在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编为大家整理的初一生动的一数学课作文【精选9篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一生动的一数学课作文【精选9篇】一
我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐……，其中我最喜欢的一堂课就是“数学”课。
当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈——哈——哈——真有趣！
老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位“数学小天才”，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。
上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！
初一生动的一数学课作文【精选9篇】二
上课了，这一节课讲的是“素数与合数”。
“应天轶同学，请你上黑板上做一下这道题，讲一下解题的思路。”听到数学老师和蔼可亲的声音，我心想：“完蛋了，谁让我上课开小差，这下惨了。”教室里鸦雀无声40多双眼睛向我看来，我沉重的拿起书本慢慢地走向黑板。我看着书上的提示，马马虎虎的写出了答案，我又看着书，脑子里一片空白。
我干咳了几声，便开始说：“呃……这道题的……思路是……呃……，”同学们顿时哄堂大笑，这时我的脸红得像个大苹果，真是叫天天不应，叫地地不灵，恨不得变成孙悟空马上飞走呀！
数学老师看到我的反应，连忙为我解围：“你可能还没有想好，先回到座位上。”我迈着沉重的脚步回到了座位上，心想：“下次上课一定要认真听讲。”
初一生动的一数学课作文【精选9篇】三
四年级:张邺文
初一生动的一数学课作文【精选9篇】四
今天上午，我们班上了一节生动有趣的语文课，这节课怎么上得有趣呢？你听我慢慢道来。
上午8：10分，我们五（1）班的同学都集中在教室里，教室里一片鸦雀无声。
我们班刚上了五楼，进教师入列好，就听到了优美动听的歌声，使我们放松心情，不再那么紧张。听了一下这优美的音乐，这节课就开始上了。我们今天上课的内容是【只有一个地球】这篇课文。上我们这节课的老师姓 路 ，名 美丽 的一名老师。
在课上，我一点儿耶不紧张，心情好放松，何况我是坐在最后一桌，后面有很多的评委老师。上课时，我一直注视着路老师，认真地听她说的每一个问题，仔细地观察她在讲台上写得是什么内容。课前，我已经预习了课文，认真地读好这篇文章里的内容，所以，老师在课上讲的内容，我差不多都知道，课上，老师还给我们看了些有关于地球的各种资源的由来，还知道了我们不要不加节制开采矿物资源，不然，生态灾难就会给人类带来了严重的威胁的等许许多多有关于地球信息的知识。
我觉得这节语文课太生动有趣了，就像我们在做一个有意义的游戏一样。你觉得呢？
初一生动的一数学课作文【精选9篇】五
一堂生动的作文课三年级作文
今天，吴老师为了扳回昨天尴尬的局面，有为我们表演了一次扑克牌游戏。
“叮铃铃，叮铃铃”这次的铃声不同于以往，像预示着一场“阴谋”将来临。吴老师带着一叠扑克牌开始上课，为的是扳回一句。这次，吴老师胸有成竹，为了让我们这群“火眼金睛”的同学们，发现不了有任何的破绽。她神神秘秘地拿出了一副完整的扑克牌展现在同学们面前，还让“洗牌高手”陈博宇洗了一次。接下来是抽牌，我们抽的是草花3。这前面的一切都进行的很顺利，但接下来，可就麻烦了……
“谁要洗牌？”吴老师自信地说。全班同学的热情到了最高点，全都举起了手，有些一脸坏笑，有些是幸灾乐祸……看来我们班的同学们都很想让吴老师失败。吴老师将扑克牌递到了何佳瑾的.魔爪里。
何佳瑾趁着吴老师背过身的刹那，将草花３藏到了自己的抽屉里，然后，就装作一副若无其事的样子在那洗牌，当吴老师转过身，很坦然地将牌交给了吴老师，这一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾这个阴谋笼罩着吴老师。毫不知情的吴老师正在找牌，一些同学一脸坏笑，幸灾乐祸，一些同学则是十分同情吴老师。随着时间的流逝，吴老师的表情越来越凝重，接着抬起头来，严厉地盯着大家，看来，没找到。这时一群爱演戏的男生拥了过去，说：“怎么会没有呢？”而何佳瑾就混杂在人群之中，手拿扑克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在关键时刻，一阵风吹了过来，这张牌晃晃悠悠地飘到了吴老师的眼前，阴谋破碎……
这次魔术，吴老师成功扳回了一句，挽回了颜面。全班都哈哈大笑，这真是一堂生动的作文课。
初一生动的一数学课作文【精选9篇】六
觅春-初一学生散文
风，轻轻吹过我的脸，闭上双眼，静听大自然的佳音。吉普车将我送向远方，花已露出了笑容，我提了提身旁的背包，里面像装着我对春的无限感想和期待，是那么重，又是那么轻，我怀着无限的期待，去寻觅，去探索，春的诗，春的歌和春之美。
刚踏入森林，是寂静的，没有一点声响，每次来这林子，都是宁静的，灵魂就像得到了净化，清澈无边，却不失真情。把所有的烦心事都打翻在地，顿时，便豁然开朗，情不自禁地在笔记本上写道：“魂在林中舞，情定一棵树。”以抒发我对这片林的喜爱。
已步入深林，阳光从树叶缝里透过，缕缕阳光点缀着大地，如天神下凡，初春暖阳照在我的身上，似阳光浴，舒服！林中的歌唱声越来越多，夹在一块，有高声部，有低声部，组成一个合唱队，用它们的歌声欢迎我的'到来，我也情不自禁地哼唱起来，笔在手中像指挥棒打着节奏，一边打着，一边写下：“暖阳照大地，歌声传千里。”多么可爱啊！
林子的尽头不知在哪儿，那么捉摸不透，那么神秘莫测。我决定留下一段路，在下次觅春时再前行，我从包里拿出一面小旗，插在路边表示已走到这儿。敢问路在何方？如把这次森林之行比作一次人生的修行，那么，这森林就是我的道场。
坐上吉普车，前往下个觅春的地方，阳光已有点刺眼，我戴起墨镜，前行。
这是一座山，每次遇到一些烦心事都会来这儿，这儿和森林不一样，山就像人生，有好多的分岔路，每次选择都是一个转折点，一次选择错误，可能就会跌入山谷。山，永远都爬不完，你无止尽地爬，可能拥有的只有无止尽，上坡很费力，下坡却很容易，这也是山和人生的奇妙之处吧……
我开始爬了，有些夹杂在边上的小花小草仍在不停生长，它们自知它们在这里活不了很久，可春姑娘都给花草，包括大山滋养的生命，让一座本死气沉沉的山变得生机勃勃。是春！在这座山中，我总会想到新的人生哲理，我不禁写道：“山如人，人如山，大山重重叠叠，人生起起落落。”春之美，早已一览无余，却还是无穷无尽。
坚定总会有甜头，爬上山顶，听那春风的吟诗声，我会心一笑，对着远方，大声喊：“我爱春！”仅此而已，用这三个字，来概括我对春的无限感想与喜爱。
我若盛开，清风自来。春，就是一首最美的诗。
初一生动的一数学课作文【精选9篇】七
今天的语文课上，老师讲的是“秋天的味道”，然后同学们就聚精会神地读起长长的课文，那声音，那感情都是听到过最好听的，仿佛真让我来到了那个丰收的果园，闻到了一阵阵清香的气味。叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，我突然被这股强烈的声音振醒了，同学们都依依不舍地离开了教室。
要是我能带着同学们去一趟真正的那里，那该多好啊！
初一生动的一数学课作文【精选9篇】八
“记忆是知识的唯一管控人”是西德尼说的一句话。每个人的记忆中都会记住一个令自己终身难忘的事，也会模糊不清的记住一个小趣事。
蓝天上漂浮着几朵白云，微风抚摸着柳丝，小草与大地玩耍着，而我们却在围着操场运动、跑步。
那时，正值百花齐放，转冷为热的季节，我们身穿长裤长衣，再加外套，跑完步之后，便已成满头大汗，我将衣服放下后，便去上厕所，本想玩一会儿，可是“叮当、叮当……”上课铃响了起来。
这时，一个熟悉的脚步声由远而近慢慢走来，但却没有往日那样轻松，步子小而缓慢，难道是……是数学老师？
没错是数学老师，虽然老师来了，是我们全班同学梦寐以求的，但大家都想让老师回去休息。因为看着老师好似得了重病一般。老师的脸色发白，双手双脚无力，皱着眉、声音比往常低了好多，就连站都没有力气，坐下时还需双手扶腰，看着好像动手术了。看着老师那难受的样子，也无力气讲课，只能分发一些试卷……看着看着泪水充满了眼眶。
回忆以前的点点滴滴，我们让老师生气的还少吗？现在回想起来真是不应该啊！老师为了我们的学习下了多少工夫，老师像那正义的化身，将我们从黑暗的道路上领向光明。千言万语化作一句话就是“老师，对不起，谢谢您！”
事情过去几个星期，但在我心中却似昨天才发生过似的，无论这件事情过去多久，我永远不会忘记，永远铭刻在心！
初一生动的一数学课作文【精选9篇】九
我以前一直搞不清“升”和“毫升”是什么概念，也不知道一升究竟有多少？更分不清，那些东西是一升？哪些东西是一毫升？所以，我一直对升有着排斥情绪。然而，就在这时，余老师的一节数学课解开了我的疑惑，也让我和数学交上朋友，其中的原因，请听我慢慢道来……
那天是星期三的第三节课——数学课，从数学书上看，今天应该是学“升和毫升”不知道古灵精怪的余老师会出什么“招”让我们学会呢？伴随着我们期待的目光，余老师终于抱着一大堆东西站在了门口。OH,Letmesee！原来是一些量杯，纸杯，普通的杯子和一盆水啊！这些东西就足够让我们上好这堂数学课？看得出来，很多同学都很疑惑。
余老师走上讲台，先笑着问大家：“经过预习，大家都知道‘升’大概是多少了吧？”“是！”我们齐声答道。
“那么，下面我为了让大家更清楚地明白，我把一升水倒在量杯里。”看大家兴趣不是很高，余老师像变魔术一样变出了一盒“立顿”奶茶，然后撕了两包放在量杯里，又泡了几杯水，顿时，一大杯香浓的奶茶出现在我们面前，余老师指着这一大杯奶茶说：“这些奶茶就是一升！”
“哇，真多啊！”
“呀！原来一升那么多……”
“余老师说的怎么和我爸说得不同？”
……
教师里立即讨论起来，还有几个馋鬼问余老师什么时候能吃，余老师边打着“停”的手势便说：“只要上课认真听讲，就有奖励。”听了这句话我们班立即安静下来，个个坐得非常端正，认认真真地听讲。
接下来余老师又做了实验，告诉我们一升水倒进纸杯可以倒五杯，倒进普通的杯子可以到二-三杯不等……因为我们第一大组听得最认真，所以优先得到了奶茶的奖励，我们美滋滋地喝着奶茶，高兴极了！
过了一会，余老师对我们说：“大家都知道一升水在量杯里是多少了，那么我们现在要做一个量器，能量出一升的瓶子。一会我会发给大家一张纸条，先把量杯里的水倒进大瓶子里，把纸条贴在瓶子上，然后再把多余部分剪掉，这样一个量器就出来了！”我们个个跃跃欲试，于是余老师便把我们分成一个小组，我在曹子一的一组，只见我小心翼翼地把量杯里的水倒进大瓶子，曹子一捏住瓶口，固定瓶子，然后姜姝又把红条从最底往上贴，贴到一升水的位置停住，我拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”剪掉了多余部分，然后那胶带把它封在了瓶上，“耶！做好啦！“我们组欢呼起来！
我快步拿起瓶子向余老师走去，“嗯,还不错，不过是第三名，只有一包奶茶了！”我有点失落地走回去，和组员平分了奶茶“嗯，好香！”因为是自己的劳动成果，所以吃起来格外香甜！
这堂数学课不仅让我认识了升，也使我明白：在数学的世界里，还有许多宝藏等着我们去寻找，探索！
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