每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
南海事件的论文篇一
罗一笑事件跟你说：诚信，请你站住
11.29——11.30，我和你的朋友圈瞬间被一个叫罗一笑的女孩刷了屏，这个在我们的朋友圈里面肆无忌惮的大笑的小女孩昨日是我们争相可怜的小女孩，变成了今日我们口中的可悲小女孩。这一切的.变化源于现如今她的父亲罗尔的微信慈善营销。
我想说通过罗尔事件，我得到的最大的感悟就是，我们中国人所谓的善是最大的善，也是最乱的善。
以前的我们面对捐款，只要自己觉得真的， 就开始捐助，不管你是何方人物;可是现在的我们，多了许多警觉的同时，也多了许多不愿意。
事实上，不是我们变了，是这个社会变了!
支付宝给我们带来的全新社会生活方式，更快捷，更轻松，可到头来却出现了支付鸨!淘宝给我们的生活带来了无尽的生存和享受变化，到头来却也是假货聚集地!微信公众号的营销让你我的手机垃圾变得越来越多，可是真正做实事的公众号还有几个?是这些公众号的真正粉丝的又有几个?微商让你我看到了一个新奇的世界，又让你我开始对他们屏蔽，是朋友才能出现在我的微信朋友里，是微商请你离开我的视界。是哦朋友圈让你我爱上了点赞，却偏偏忘记了评论，是朋友圈让你我觉得这个事件的真实性，却又忘记多些警觉性。
现在的你我都在斥责罗尔的虚伪营销，欺骗了我们的善良，拿走了我们的血汗钱。可是你知道我们最大的缺失不是所谓的善良，而是彼此之间的诚信!
没有多久就到新年了，看看在外面跑业务的真实的业务员的心酸吧，他们的货款该打给他们了!看看在外用双手不停劳动的农民工们，年底了，请不要拖欠他们的工资，留守儿童等着他们的父母回去买糖!看看你们手里正在进行的工作，彼此之间给客户更高的信任，这个2017我们更愿意闻吉起舞!
切瑞西，为爱为生活!
南海事件的论文篇二
我弟弟叫奇奇，是个娇气包，特爱哭。但其他小孩子哭有益无害，他哭可就是有害无益了！因为他一哭，大至四个小区，小至一间房子，都会发“泪洪”！
他出生时，医生刚好出门，只有刚刚来的一位护士来接生，当时天凉，护士关门后，抱着奇奇，发现他竟然没哭。便拍了他一下，奇奇“哇”的一声哭开了。
护士松了口气：“是个活的！”然后无聊地抬头给舅妈换药，还把奇奇放入摇篮。刚刚弄完，护士觉得腿下凉凉的，低头一看——天哪！从摇篮里溢出好多好多水，已经有半米深了！整个护理室跟水库似的！不过幸好水只漫到床边，没有淹到舅妈。
护士怕水越涨越高，最后把整个护理室给淹了，天哪，太恐怖了！护士想去开门呼救，可一想开门整个医院不就完了吗？所以还是先制止住奇奇吧！
“乖乖不哭！”护士抚摸着奇奇。奇奇不哭了，但眼角还有一滴泪水。护士松了口气，拿出手想抹掉泪水，可这么一抹，哎呀妈呀，泪一接触硬物立刻“爆发”了！“泪水库”又涨了几厘米，护士吓得不敢动了。怎么办呢？对了，打开窗户放水吧！于是，护士打开窗户，水一涌而上，像咆哮的野兽一样从2楼向下“跳”，“泪水库”顿时减了4分米的深度！
“这，这小孩儿……泪水可吓人了！”小孟惊魂未定地回答到。
“不至于吧？我试试！”那个护士。
南海事件的论文篇三
“南海问题”，是指南海周边的“七国六方”，即中国大陆和台湾、越南、马来西亚、印度尼西亚、文莱和菲律宾，在南海岛礁归属和海域划分上存在分歧和争端。下面是小编给大家整理的有关南海问题的论文的内容，欢迎大家查看。
近年来南海频频出现领土争端，尤其在最近一段时间，中菲针对南海问题矛盾日益尖锐，菲律宾不顾自身实力，依靠海外强国支撑派出其国内最大军舰与我国在南海对峙，不断挑衅。我做为一名在校大学生，针对南海问题，我想浅谈自己的看法。 20世纪以来，世界主要国家出版的近200种地图集和权威百科全书无不明确的标明或承认，南沙群岛及其附近海域在中国南海的传统海疆之内。
南海，又称南中国海，自古以来，南海都是属于我国领土的一部分。远在秦汉时代，中国已经有了大规模的远洋航海通商和渔业生产活动，南海已成为重要的中国海上航路。从此，中国人民频繁航行于南海之上，穿越南沙诸岛，最早发现了这些岛屿礁滩，并予以命名。 为南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖。对此我们有充分的历史和法理依据，国际社会也长期予以承认。战后相当长时期内，并不存在所谓的南海问题。南海周边的地区也没有任何国 家对中国在南沙群岛及其附近海域行使主权提出过异议。南海相对来说还是“平静之海”。但随着其全球战略地位的提升，特别是油气资源的相继发现，周边国家陆续提出所谓“主权诉求”，逐渐使南海成为“复杂之海”。一段时间以来，随着国际能源危机的加剧，南海周边国家在“南海主权”问题上的动作频频，加上一些别有用心的大国的搅局，使得南海形势变得更加波橘云诡。
南海地处低纬热带,雨量充沛,南部岛礁密布,是我国海洋渔产种类最多的地方，初步估计油气总储量达630亿吨。经多年的勘探和实际开采表明，确属世界上除波斯湾、墨西哥湾以外的又一个蕴藏巨大油气资源的海域。另外,南海的矿物资源十分丰富,已掌握的有20余种。此外南海素有“亚洲地中海”之称,是沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽,是我国海上石油和贸易的生命线。原油进口的五分之四是通过马六甲海峡运输的,每天通过马六甲海峡船只总量的60%是我国船只,南沙群岛周边海域已经成为确保国家能源和贸易安全的生命线所在地，所以南海对我国的经济贸易以及周边安全都有重要的意义。
南海争端的发生源于对资源的争夺，南海诸岛，特别是南沙群岛之所以引起周边国家的垂涎，当然是由于它们在经济和战略方面的重要性。二十世纪六七十年代，中国南海发现了丰富的油气资源，此后又发现了南海蕴藏着数量可观、价值连城的“可燃冰”。此项消息传出，立即引起了菲律宾及越南武力侵占南沙地区岛屿的动机。真正的南海问题是从七十年代，越南、马来西亚、菲律宾利用军事手段强行占领或企图占领南海部分群岛开始的。进入二十一世纪以后，其侵略强占的企图越发明显，军事活动日益频繁，甚至公然宣布对于南海部分群岛的主权，才真正把南海问题摆到了必须解决的地步。
三、南海问题的现状
二十世纪六十年代开始，越、菲、马等国以军事手段占领南沙群岛部分岛礁，在南沙群岛附近海域进行大规模的资源开发活动并提出主权要求。近年来，南海问题日益突出，周边小国纷纷对南海提出主权要求，因西沙、东沙群岛已由中国控制，目前争夺焦点主要围绕中沙群岛和南沙群岛。中沙群岛主要为中菲之争，南沙由于面积最大且石油资源最丰富，已形成“六国七方”介入、“四国五方”军事占领的武装割据格局，“菲占最早、越占最多、马占最肥”。对此中国政府一再严正声明，这些行为是对中国领土主权的严重侵犯，是非法的、无效的。这些国家的所谓法律依据是根本站不住脚的。如今，最嚣张的菲律宾依靠美国的庇护，不断在南海挑衅我国，并企图将南海问题国际化。2012年4月8日，菲海军最大战舰--3400吨的“德尔毕拉尔”号炮舰抵达黄岩岛环礁缺口处，非法将我渔船堵在泻湖内，并放下小艇，派兵持枪登上几艘中国渔船进行检查。国家海洋局接到呼救后，迅速派出正在附近执行南海定期维权巡航执法任务的中国海监84船、中国海监75船编队赶赴该海域，对中方渔船和渔民实施现场保护。当天傍晚时分，两船赶到现场，在环礁缺口处横在菲律宾军舰前面，阻止 菲军小艇进入礁湖。菲军士兵退回军舰上，从此不敢造次。至此，中菲在黄岩岛海域形成对峙局面。，至今已经持续十余天，未能达成协议，我国表现强硬，表现了我国维护主权的坚定决心。
四、我对南海问题的看法
自本月10日中菲在南海形成对峙后，双方均表现强硬。至今已经持续十余天。在南海问题上，中国一直采取隐忍克制的态度，反倒是菲律宾以小搏大极尽挑衅之能事。连世界舆论都认为菲律宾闹过头了、玩过火，中国还是在忍，只是措辞的严厉程度在升级。早在2002年11月中国和东盟国家签署的《南海各方行为宣言》，就已经明确规定了处理南海问题的基本规则，其中包括保持自我克制，不采取使争议复杂化、扩大化和影响和平与稳定的行动，以建设性的方式处理分歧。菲律宾是这一重要文件的签署国，理应清楚上述规则的严肃性。 挑起事端，推动南海问题国际化，究其实质，是要冲击中国和东盟之间的重要共识，损害来之不易的合作成果，让南海问题陷入失去基本规则的混乱局面，进而制定出一套谋一己之私、没有任何公理和道义可言的“规则”。试图制定这种“规则”，只能是想入非非，自寻烦恼。 使南海真正成为和平之海、友谊之海、合作之海，是中国的原则立场和坚定意志，也是中国和广大东盟国家共同利益之所在。 《南海各方行为宣言》是解决南海问题的一个重要基础性文件。中国愿同东盟国家一道积极推进落实《南海各方行为宣言》进程。为此，需要通过对话和协商，建立互信，营造积极氛围。南海不是没有规则的冒险乐园。逆时代潮流而动，没有任何前途可言。
南海事件的论文篇四
阅读首先是从文本的语言中提取信息的过程，即阅读首先在文本内容中循环。
1.课文讲了一个什么样的故事？请结合关键词（老师提供，略）复述故事。
2.根据课文内容说说吴王是攻打楚国好，还是不打好？
4.少年的故事仅是成功的一半，阅读2―8段思考，他还做了哪些准备？
5.少年表面上是在讲故事，实则是在劝谏，他与大臣的劝谏有什么区别？
这些从文中筛选与抽取出来的内容叫什么？当然是信息。什么是信息，信息是内在于句子里能从句子里抽取出来的内容。因此，这节课给我的最大感受是，在老师精心策划下的听说读写训练的阅读活动，主要培养的是信息提取的能力。这样的教学，就好像是沙中淘金，做的是力气活。而不像蜜蜂采蜜，把花粉酿造成新的事物――蜜，做创造的活。阅读只是在文中的`内容中循环，拒绝了学生的体验与感悟，因而不能创生出作品的“意义”来。
阅读当然不能只在文本的内容中循环。意义不是什么内在于文本中的内容，而是文本引发的读者的独特的阅读体验所呈现的结果。而每一个读者的知识背景、学习经验、生活经验和阅读心境以及阅读期待不同又影响着阅读的程度。或者换种表达方式，信息回答的是“它是什么意思？它说了什么？”意义回答的是“它做什么”，问它特定的语言和审美结构在读者的具体阅读中会引起什么反应。从内在机理上说，就是读者借助推理、想象等手段，对内容加工、提炼，因此，它是读者和文本共做的一场事件，意义是此一事件的结果。
我在教《孔乙己》一课时，就带领学生把解读引向了小说的审美结构：
孔乙己的生活环境中有哪些人组成，你能否列举一下并且归个类？
有长衫主顾，有短衣帮，有“我”，小孩子，有掌柜，还有丁举人等。可以归为三类：一类是成年人，并且成年人中也有两类，一是长衫主顾，包括丁举人，一是短衣帮;第二类是大孩子;第三类是小孩子。
每类人对他的生活有什么影响？这些影响反映了什么问题？带领学生向社会根源、向作品主题漫溯。
小孩子闻得笑声，就到店中来，孔乙己则可以分几颗茴香豆给他们，站起身来，俯下身去，在“多乎哉，不多也”中博得些许快乐。
关于大孩子，即“我”，小说中有两处描写。一处是教“我”识字，“我略略点一点头”，爱理不理，心想“讨饭一样的人，也配考我么，便回过头去，不再理会”。不让孔乙己靠近。第二处是孔乙己最后一次到酒店喝酒，“我温了酒，端出去，放在门槛上……”决不靠近孔乙己。
短衣帮以嘲笑、挖苦孔乙己为乐，或者说是在孔乙己身上尽情找乐。而掌柜除此之外，只是记得孔乙己“还欠十九个钱呢”。丁举人本是与孔乙己同根，中了举了，就富贵了起来，对没有中举的孔乙己，对偷了书的孔乙己则是“先写服辩，后来是打。打了大半夜，再打折了腿”，致使孔乙己最后只能用手“走”去生活。
把这几类人连在一起看，有什么发现？
小孩子天真无邪，纯真可爱，没有受到社会与文化的浸染，所以对孔乙己是“无忧无虑”，孔乙己能从与他们的“交往”中获得些许快乐和解脱。但只能走进他们的“笑声”，显然不能走进他们的心灵。小孩子长大一些就成了大孩子，大孩子显然正受着浸染，社会与文化的陋习正侵蚀着他们，他们的灵魂正遭受着褪变，所以也瞧不起孔乙己，鄙视与厌弃孔乙己，因此孔乙己显然已不能从大孩子身上寻得快乐，甚至也不能与他们交往或交谈。对大孩子的世界也只能远远地看着，想走近显然已不可能了。大孩子进一步成长便成了成年人，而在成年人的世界里，孔乙己连看客也不是，只是笑料。他们或者对豪强者充满敬畏，对比自己更不幸的人肆意嘲弄，并比赛嘲笑不幸者的痛苦与伤疤的能力，以重拳出击迅速给出致命一拳为荣的，来寻找一时的快乐与“陶醉”，这就是“穷开心”，穷极无聊;或者是胜利者对失败者的肆意的摧残与伤害。总之，孔乙己成了这个社会的唯一，成了这个社会全体成员的“敌人”，为这个社会的所有阶层的人所不能接受，因此，他的死是“的确”的，当然至于什么时候死，则是“大约”的。
从这里，我们可以发现作品的意图在于，揭露整个社会与文化，悲剧就应该是在这样的环境中产生，因为这个环境的最大特点，就是集体的愚昧与麻木和人性的扭曲，它的本质就是“吃人”。
我们还可以作更深广的讨论，继续追问：为什么会造就孔乙己这样的人，为什么会形成这样的人文环境？作者有没有在作品中有所暗示呢？我想是有的。
孔乙己的名字是怎么来的？来源于描红纸上上大人孔乙己这似通非通的尊孔教育的话里。丁举人是怎么发迹的呢？既然是举人，当然是从描红纸上大人孔乙己开始读尊孔的书而成功的。成年人嘲笑孔乙己的什么呢？嘲笑“又添上新伤疤了”孔乙己可不回答，并且排出九文大钱;“你一定又偷了人家的东西了”，孔乙己便青筋绽出，满口之乎者也的争辩。即使嘲笑“当真认识字”吗？孔乙己也可以显出不屑置辩的神气。而当嘲笑“你怎的连半个秀才也捞不到呢”才是最为致命的一击，孔乙己便没有了招架之功，一个回合都没有便败下阵来，颓唐不安，笼上灰色，满口全是之乎者也了。把这些理解再梳理一下：什么是孔乙己的心头最痛？是什么改变了孔乙己的精神与思想，甚至是物质与身体？在人们的心目中什么才是最可嘲笑与鄙视的？探究这些问题后，得出的答案恐怕是封建教育和封建文化，封建教育和封建文化改变了孔乙己，改变了丁举人，也改变了短衣帮，改变了所有的人。并且从小孩子改变起，把小孩子改变成他们。所以这篇小说所描述的悲剧，恐怕不止于孔乙己一个人的悲剧，也是整个中国社会所有阶层人等的悲剧，是中国封建教育的悲剧，更是中国文化的悲剧。“大约的确”要死去的表面上是孔乙己这个人，恐怕更是整个的封建教育和封建文化，以及在这种教育和文化腐蚀下病态的社会。
南海事件的论文篇五
案例：我国某冶金公司要向美国购买一套先进的组合炉，随派一高级工程师带队与美商谈判。该工程师为了不负使命，为工作了充分地准备工作，他查找了大量有关该冶炼组合炉的资料，花了很大的精力对国际市场上组合炉的行情及美国这家公司的历史和现状、经营情况等了解的一清二楚。掌握了足够的资料后，工程师开始了与美商的谈判。
谈判开始，美商一开口就对该冶炼组合炉要价150万美元，且不予松口。中方工程师面对这种情况，随即列举各国成交价格，在大量的确切数据面前美商目瞪口呆，不得不让步，终于以80万美元达成协议。
问：分析中方在谈判中取得成功的原因及美方处于不利地位的原因?
案例分析:
首先，从美方来看。可以说存在以下这么几个问题，或者是其谈判败笔所在。
1. 在前期准备阶段，应注意做好以下几项工作：一是从资金、技术、生产、市场等几个方面，做好对采购项目进行全方位综合分析，主要包括预算、需求、生产、市场、风险分析收集、整理对方信息上没有做到准确，详尽，全面。尤其是价格因素, 价格是谈判的焦点，无论是买方，还是卖方，谈判的核心最终要集中到价格上所以在谈判的前期准备过程中，应该对谈判对应的商品的国际价格走势做一个清楚了解，要对谈判的对方的商业信息进行充分的了解。从文中来看，重要的原因可能是：没有认清谈判对象的位置。美商凭借其技术的优势性以及多次进行相类似交易的大量经验，轻视对手，谈判前就没有做好信息收集工作，于是在谈判中步步在对方大量信息的面前陷于被动，一开始就丧失了整个谈判的主动权。
2. 谈判方案的设计上，没有做到多样与多种。做到谈判方案富有弹性，谈判过程中各种情况都有可能发生突然变化，要使谈判人员在复杂多变的形势中取得比较理想的结果，就必须使谈判方案具有一定的弹性。谈判人员在不违背根本原则情况下，根据情况的变化，在权限允许的范围内灵活处理有关问题，取得较为有利的谈判结果。谈判方案的弹性表现在：谈判目标有几个可供选择的目标;策略方案根据实际情况可供选择某一种方案;指标有上下浮动的余地;还要把可能发生的情况考虑在计划中，如果情况变动较大，原计划不适合，可以实施第二套被选方案。在对方的多次反击中，仓促应对。针对其谈判方式设计的单一化，估计有着以下几个原因：(1)过早的判定问题，从文中可推测出，美方一开始就认为此行不会很难，谈判结果应该是对己方利益更有利;(2)只关心自己的利益，美方以其组合炉技术的先进为最大优势，铁定会卖个高价，但并未考虑到中方对此的急迫需求与相应的谈判准备，在对方信息攻击下，频频让步。
3. 在谈判过程中，希望用佯装退出谈判以迫使对方做出让步，无奈在对方以资料为基础辨别出其佯装的情况下，该策略失败。此策略失败后，不要将己方的谈判目标、特别是最终谈判目标通过议程和盘托出，使己方处于不利地位，即表示出美方有强烈的交易愿望，完全丧失主动权。中方可以根据自己的谈判策略最大化的保留自己的利益。
4.应做好足够的应急策略。在突发状况发生后惊慌失措显然会让谈判的对方抓住把柄。武断的决策更是会雪上加霜。就本案例而言，美方如果由前期准备的话也不会有充分而具体的前期准备，就中方的突然施压，美方的冲动举动最终使自己完全丧失主动权。
南海事件的论文篇六
《 形 势 与 政 策 》 题目：浅析“南海问题”姓名：金杉杉院系：医学院预防班级：0702学号：200709154029 “南海问题”，是指南海周边的“七国六方”，即中国大陆和台湾、越南、马来西亚、印度尼西亚、文莱和菲律宾，在南海岛礁归属和海域划分上存在分歧和争端。
近年来南海频频出现领土争端，尤其在最近一段时间，中菲针对南海问题矛盾日益尖锐，菲律宾不顾自身实力，依靠海外强国支撑派出其国内最大军舰与我国在南海对峙，不断挑衅我国。
做为一名在校大学生，针对南海问题，我想浅谈自己的看法。
20 世纪以来，世界主要国家出版的近 200 种地图集和权威百科全书无不明确的标明或承认，南沙群岛及其附近海域在中国南海的传统海疆之内。
一、浅谈我对南海的认识 南海，又称南中国海，自古以来，南海都是属于我国领土的一部分。
远在秦汉时代，中国已经有了大规模的远洋航海通商和渔业生产活动，南海已成为重要的中国海上航路。
从此，中国人民频繁航行于南海之上，穿越南沙诸岛，最早发现了这些岛屿礁滩，并予以命名。
为南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖。
对此我们有充分的历史和法理依据，国际社会也长期予以承认。
战后相当长时期内，并不存在所谓的南海问题。
南海周边的地区也没有任何国 家对中国在南沙群岛及其附近海域行使主权提出过异议。
南海相对来说还是“平静之海”。
但随着其全球战略地位的提升，特别是油气资源的相继发现，周边国家陆续提出所谓“主权诉求”，逐渐使南海成为“复杂之海”。
一段时间以来，随着国际能源危机的加剧，南海周边国家在“南海主权”问题上的动作频频，加上一些别有用心的大国的搅局，使得南海形势变得更加波橘云诡。
南海地处低纬热带雨量充沛南部岛礁密布是我国海洋渔产种类最多的地方，初步估计油气总储量达 630 亿吨。
经多年的勘探和实际开采表明，确属世界上除波斯湾、墨西哥湾以外的又一个蕴藏巨大油气资源的海域。
另外南海的矿物资源十分丰富已掌握的有 20 余种。
此外南海素有“亚洲地中海”之称是沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽是我国海上石油和贸易的生命线。
原油进口的五分之四是通过马六甲海峡运输的每天通过马六甲海峡船只总量的 60是我国船只南沙群岛周边海域已经成为确保国家能源和贸易安全的生命线所在地，所以南海对我国的经济贸易以及周边安全都有重要的意义。
二、南海问题的由来 南海争端的'发生源于对资源的争夺，南海诸岛，特别是南沙群岛之所以引起周边国家的垂涎，当然是由于它们在经济和战略方面的重要性。
二十世纪六七十年代，中国南海发现了丰富的油气资源，此后又发现了南海蕴藏着数量可观、价值连城的“可燃冰”。
此项消息传出，立即引起了菲律宾及越南武力侵占南沙地区岛屿的动机。
真正的南海问题是从七十年代，越南、马来西亚、菲律宾利用军事手段强行占领或企图占领南海部分群岛开始的。
进入二十一世纪以后，其侵略强占的企图越发明显，军事活动日益频繁，甚至公然宣布对于南海部分群岛的主权，才真正把南海问题摆到了必须解决的地步。
三、南海问题的现状 二十世纪六十年代开始，越、菲、马等国以军事手段占领南沙群岛部分岛礁，在南沙群岛附近海域进行大规模的资源开发活动并提出主权要求。
近年来，南海问题日益突出，周边小国纷纷对南海提出主权要求，因西沙、东沙群岛已由中国控制，目前争夺焦点主要围绕中沙群岛和南沙群岛。
中沙群岛主要为中菲之争，南沙由于面积最大且石油资源最丰富，已形成“六国七方”介入、“四国五方”军事占领 “菲占最早、越占最多、马占最肥”的武装割据格局， 。
对此中国政府一再严正声明，这些行为是对中国领土主权的严重侵犯，是非法的、无效的。
这些国家的所谓法律依据是根本站不住脚的。
如今，最嚣张的菲律宾依靠美国的庇护，不断在南海挑衅我国，并企图将南海问题国际化。
2012 年 4 月 8 日，菲海军最大战舰--3400 吨的“德尔毕拉尔”号炮舰抵达黄岩岛环礁缺口处，非法将我渔船堵在泻湖内，并放下小艇，派兵持枪登上几艘中国渔船进行检查。
国家海洋局接到呼救后，迅速派出正在附近执行南海定期维权巡航执法任务的中国海监84 船、中国海监 75 船编队赶赴该海域，对中方渔船和渔民实施现场保护。
当天傍晚时分，两船赶到现场，在环礁缺口处横在菲律宾军舰前面，阻止 菲军小艇进入礁湖。
菲军士兵退回军舰上，从此不敢造次。
至此，中菲在黄岩岛海域形成对峙局面。
，至今已经持续十余天，未能达成协议，我国表现强硬，表现了我国维护主权的坚定决心。
四、我对南海问题的看法 自本月10日中菲在南海形成对峙后，双方均表现强硬。
至今已经持续十余天。
在南海问题上，中国一直采取隐忍克制的态度，反倒是菲律宾以小搏大极尽挑衅之能事。
连世界舆论都认为菲律宾闹过头了、玩过火，中国还是在忍，只是措辞的严厉程度在升级。
早在2002年11月中国和东盟国家签署的《南海各方行为宣言》，就已经明确规定了处理南海问题的基本规则，其中包括保持自我克制，不采取使争议复杂化、扩大化和影响和平与稳定的行动，以建设性的方式处理分歧。
菲律宾是这一重要文件的签署国，理应清楚上述规则的严肃性。
挑起事端，推动南海问题国际化，究其实质，是要冲击中国和东盟之间的重要共识，损害来之不易的合作成果，让南海问题陷入失去基本规则的混乱局面，进而制定出一套谋一己之私、没有任何公理和道义可言的“规则”。
试图制定这种“规则”，只能是想入非非，自寻烦恼。
使南海真正成为和平之海、友谊之海、合作之海，是中国的原则立场和坚定意志，也是中国和广大东盟国家共同利益之所在。
《南海各方行为宣言》是解决南海问题的一个重要基础性文件。
中国愿同东盟国家一道积极推进落实《南海各方行为宣言》进程。
为此，需要通过对话和协商，建立互信，营造积极氛围。
南海不是没有规则的冒险乐园。
逆时代潮流而动，没有任何前途可言。
南海事件的论文篇七
中国是一个有着五千年历史传承的国家，大家知道怎么样书写中国历史事件的论文吗？以下是小编整理好的关于历史事件的论文，欢迎大家阅读参考！
历史比较类难题可以从可比性、区别等方面来考虑，日本明治维新和中国戊戌变法的比较很好地说明了这点。
在历史学习中，学生常常会遇到比较类题目，解答这类题目要求学生熟悉知识并对知识有比较系统而全面的理解。这类题目概括性、综合性强，解答起来有一定困难，需要学生多做练习、多思考，然后在此基础上注意总结答题规律，形成解答这类问题的一般思维，同时也提高对历史知识的认识和理解。而作为教师，我们主要是从宏观方面给学生提供一般的答题思路和注意事项，以启发学生思考。这里试以日本明治维新和中国戊戌变法为例进行简单说明。
既然是比较，必须首先明确问题的可比性，也就是它们之间的相类性。日本明治维新和中国戊戌变法都是在本国面临内忧外患的情况下，由资产阶级上层分子领导和发动的自上而下的资产阶级性质的改革，而且都是以保留君主、建立君主立宪制政体为前提。抓住这一点，就找到了这两个问题的可比性。在此基础上，我们要关注的是它们之间的不同。只有这样，我们才能把这两者很好地区别开来。因此要注意以下几点。
日本在国门刚刚被打开不久即兴起大规模的倒幕运动，并最终推翻了幕府的反动统治，重新确立起的统治权威。而且反抗幕府的斗争主要由幕府统治的基础――武士来完成。由于武士本身“恨主如”和外来侵略对这一矛盾的加剧，使得这场斗争有明显的彻底性，这就为即将开展的明治维新运动创造了良好的社会条件。再加上列强此时的关注重点在人口众多、市场广阔的中国，从而使日本的外部环境相对宽松。而中国戊戌变法的背景则是中国的半殖民地化程度经过两次战争和甲午中日战争后已大大加深，出现了帝国主义瓜分中国的狂潮，而且以慈禧太后为首的顽固派势力完全控制了光绪帝，掌握了实际统治大权，一部分资产阶级上层知识分子依托没有实权的皇帝而开展了一场纯粹的社会变革运动。在这种情况下，帝国主义决不愿看到中国变强大而成为他们的.竞争对手，更不愿因中国的强大而丢掉刚刚到手的肥肉，尤其是顽固派决不甘心退出历史舞台。他们必定设置重重障碍，并最终通过戊戌政变而扼杀了这次变法，使得变法仅仅进行了103天就悲剧性地结束了，维新派在顽固派的进攻面前束手无策、无力还击。
日本的明治维新在政治上废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权，较好地消灭了封建制度、封建割据，加强了中央集权;经济上改革土地制度，承认土地私有，发展资本主义经济，从而有效地动摇了封建制度的经济基础，促进新的生产方式的推广;文化上推行“文明开化”制度，提倡新的资本主义文化，改造旧的封建文化，发展近代教育，培养资本主义建设人才;军事上实行征兵制，建立新式，壮大军事实力。为了巩固刚刚还政的实权，对这些除旧布新措施进行了有效推行，从而加速了日本走向资本主义道路的步伐。相反，中国的戊戌变法虽然也采取了经济上设立农工商局、路矿总局，提倡开办实业，修筑铁路，开采矿藏，组织商会，改革财政;政治上广开言路，允许士民上书言事;军事上裁汰绿营，编练新军;文化上废八股，兴西学，创办京师大学堂，设译书局，派留学生，奖励科学著作和发明等带有资本主义性质的措施。但资产阶级的核心主张如设议院、开国会却只字未提，更未对土地制度等封建制度基础造成冲击，实际的改革行为比它的主张倒退了很多，这必然造成这次改革既不能成功更不能真正推动社会进步。
日本的明治维新在推翻幕府统治后，在权威的领导下采取了一系列有利于日本资本主义发展的措施。日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机并很快成为亚洲强国，挤入了西方列强的行列。但由于保留了制，保留了大量封建残余，特别是领导这场运动的武士阶层本身就来源于好战的旧势力，这场改革有很大的局限性。日本由此走上了对外侵略扩张的帝国主义道路，使世界特别是亚洲深受其害。而中国的戊戌变法虽然取得了一定的成效，特别是为资产阶级思想的传播奠定了基础，但由于变法前没有对旧势力进行一定程度的打击，且维新派本身（包括光绪帝）完全受顽固派控制，这就决定了这场运动必然失败。此后，由于顽固派的妥协和卖国，中国在八国联军侵华并被强迫签订丧权辱国的《辛丑条约》后，完全沦为了半殖民地国家。
当然，这两次变法在改革者的成长，向西方学习的深度、广度以及与本身的融合度等方面都有不同程度的区别，正是这些区别影响着它们后来不同的走向。
总之，通过以上分析，我们进一步明确了在回答比较类题目时既要注意比较对象的相类性，这决定了进行比较的可能性，更要阐述清楚它们之间的主要区别。通过比较加深对历史问题的认识和理解，并获得可资借鉴的历史经验和教训。
南海事件的论文篇八
一、党组织、党员参加第三批学习实践活动的覆盖面情况
1、调查摸底
我万泉镇中心校按照中央学习实践活动领导小组办公室《关于对第三批学习实践活动参加单位、人员进行摸底统计的通知》要求，深入摸底统计，摸清参加第三批学习实践活动的党员数。经统计，万泉镇中心学校现有党员38名，其中中心校领导班子4名党员，34名党员分布在各小学。学习实践活动以中心校领导班子和单位党组织负责人为重点，全体党员参加。流动党员参加学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助，确保学习实践活动的覆盖面。
2、成立机构，加强领导
我万泉镇中心校成立了以党支部书记黎良漫同志为组长的领导小组，制定了实施方案，落实了学习内容，采用集中和自学两种形式在全体党员干部中开展学习实践活动。我校于20**年9月18日，召开了学习科学发展观动员大会。会议由工作小组副组长聂世旺同志主持，黎良漫书记做动员报告，万泉镇委李运丰副镇长做重要讲话。黎书记在动员报告中着重强调了此次学习教育活动的意义：首先明确什么是科学发展观，第二通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，第三增强科学发展意识、提高科学发展能力、全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康发展。然后发放《万泉镇中心学校深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并对开展此次活动的进程进行了详细的部署，以便使广大党员和教师有的放矢的参与到活动中来。
二、学习调研阶段活动开展情况
1、有效组织，灵活学习
首先是为全体党员提供必备的学习材料。全校党员38名，资料发放一个不漏。其中有：《*、*、*论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，并给每个党员发记录本和笔。
其次是灵活学习方式，确保学习效果
自主学习与集中学习相结合，并用“四字法”确保学习效果。即读，读必学篇目;听，听专题讲座;议，组织党员干部结合学校实际谈认识;写，学习过程中，党员干部认真记录，学习结束时党员干部每人完成一篇学习心得体会。我们做到学习人员、时间、内容、效果“四落实”。全面达到规定学时，全面完成学习任务。
2、广泛征求意见，组织深入调研
为了做好走访调研工作，党支部研究确立了三个专题，即布局调整，优化资源和教师队伍建设、教学管理、学生管理。班子成员就四个方面作了分工调研：影响学校发展的思想认识问题，影响学校发展的现实问题，制约学校发展的体制机制问题，群众关心的热点难点问题，广泛听取了意见。
3、舆论宣传、营造氛围
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