在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
适应环境的名人篇一
每个人都生活在各自的环境中，要想过得顺利，就必须学会适应环境，与之和谐相处。然而，环境适应并不容易，每个人都会面临不同程度的困难与挑战。在我的成长过程中，我也经历了适应环境的过程，并从中得到了一些体会和心得。总结起来，主要有五个方面。
首先，要想适应环境，首先要对环境有基本的了解和认识。作为个体，我们不可能与所有环境都熟悉和了解。因此，我们需要学会观察和倾听，多与他人交流分享经验，积累相关知识和经验。例如，当我从一个城市搬到另一个城市时，我会主动了解当地的文化、风俗、气候等信息，这有助于我更好地适应新的环境。只有了解了环境，我们才能有针对性地制定相应的策略和计划，更好地应对环境带来的变化和挑战。
其次，适应环境需要具备良好的心理素质。环境常常会带来一些无法预料的变化和困难，如果我们没有足够的心理承受力，很容易产生过度焦虑和压力。因此，保持平静、乐观的心态是非常重要的。当面对困难时，我们要学会积极地思考，寻找解决问题的方法，不要被困境所打败。在我刚离开家到大学的初期，生活环境的改变给我带来了许多不适应和困惑，我曾一度感到迷茫和孤单，但我始终坚信，只要我有勇气和耐心，一切都会慢慢好起来。这样的积极心态使我渡过了适应期，逐渐融入新的环境。
第三，适应环境需要主动融入。在新的环境中，我们要学会主动与他人交流和合作，积极参与到活动中去。适应环境是一个相互的过程，我们需要与环境互动，才能更好地融入其中。通过参加集体活动，我结交了很多朋友，获得了更多的帮助和支持，也更好地了解了环境的方方面面。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人共同努力，实现共同目标。这种融入感和归属感的建立，使我更加热爱和喜欢所处的环境。
第四，要学会适应环境的变化和不确定性。环境是在不断变化的，我们不能固步自封，需要及时调整自己的思维和行为方式。在现代社会，科技和生活方式的不断更新变化，使环境变得越来越复杂和多变。适应这种环境需要我们具备灵活性和创新能力。当我遇到无法解决的问题时，我会多方尝试，寻找新的解决方案。同时，我也要不断学习和充实自己，增长自己的知识和技能，以适应环境的变化和发展。
最后，适应环境需要坚持和耐心。适应环境不是一蹴而就的，需要时间和努力，也需要经历一些磨难和困境。在适应的过程中，我们可能会犯错误，也会面临失败和挫折。但是，我们不能因此而放弃，要坚持信念，不断努力。只有坚持下去，才能在适应之后取得更大的成就。在我的成长过程中，我经常会遇到各种困难和挑战，每次都需要我耐心和毅力去面对，最终克服。正是坚持和耐心，让我不断成长和进步。
总而言之，适应环境是人生中一项重要的技能和素质。适应环境不仅是对外界的应对，也是一种内在的能力的培养。通过了解环境、保持良好的心态、融入环境、适应变化和坚持努力，我们可以更好地适应环境，与之和谐相处，实现自己的价值和目标。
适应环境的名人篇二
“物竞天择，适者生存”，地球上数以亿计的生物，经过漫长的岁月的淘洗、筛选，大量不适应环境变化的销声匿迹了。所以说，适应是保存、发展自已的基础。
一个人相对于一个组织，一个部门乃至一个国家，就好像一颗螺丝钉相对于一台机器，我们只有改变自已，完善自已，使自这个螺丝钉最大限度适应该社会这台机器的需要，以获得更大的生存空间、发展空间。
我的邻居夫妻俩以前都是同一工厂的工人，五年前一同下岗了，男的由于调整不了自己的心态，觉得下岗脸上无光，心事重重，找了几个工作都因为不适应而半途而废了，而在闲赋在家。女的呢，很快实现了角色转换，适应了环境，先是开了一家冷饮店，现在开了一家书的摊，生意红红火火，人也整天春风得意，喜笑颜开。所以说，适应是事业成功的必要条件。
现在我们社会正处在转型时期限，各种社会矛盾会不期而至，我们要不断地调整自已这相瞬息万变的社会环境。北大毕业生陆步青，因所在工厂倒闲而下岗，但他很快适应了环境，改变了心态，做了一个街头操刀卖肉的屠夫，有人说这是教育的夫败，是大材小用。我却认为这正是北大的骄傲，能培养多元的人才来适应社会的变化，既能培养出位居高层的管理者，也能培养出身处基层的体力劳动者。
现在日本有一种教育方法，就是把初中毕业生放在孤岛中独自生存一个月，来锻炼他们的适应能力，生存能力，挑战极项的能力。
这样有利于人才的坚韧而顽强的意志。
适应不仅是一个人的问题，也表现在一个国家的生产方式，社会机制等问题。毛泽东为了适应生产的社会化和公平性的要求，建国初期限就进行了生产资料的社会主义改造，最初几年是大大地解放了生产力，提高了生产积极性的。邓小平为了适应废除大锅饭，消灭平均主义的要求，提出改革开放，发展社会主义市场经济的宏伟构想。极大地发展了经济，提高了我国的国际地位。连战、宋楚瑜为了适应台湾民众爱国归宗的要求，毅然开始了“破冰之旅，搭桥之旅”。推动了两岸的交往，是利国利民的重大举措。
情随事迁，与时俱进，不管是一个人、一个组织、还是一个国家，都要谨记适应二字，适应促进个人的完善发展，适应促进社会的和谐稳定，适应促进民族的繁荣富强。
适应环境的名人篇三
从初中到高中，环境变化了，学习压力也更大了。对于我这样的学生来说，适应新环境是一项必修课。
首先，要学会调整自己的心态。高中的学习不仅仅是做题，还需要我们思考，探索，创新。心态不稳定，缺乏自信往往会阻碍我们前进。因此，我意识到了要正视自己的不足，学会面对困难与挫折，保持积极向上的态度，不断调整自己的心态。
其次，要主动学习。高中的学习需要我们主动思考，自主学习能力要比初中更为重要。我们应该多读书、多实践、多总结，找到适合自己的学习方法和方式，不断提升自己。而不是只有老师上课才学知识，懂得主动去学习，去掌握知识。
然后，要讲究效率。高中生活丰富多彩，然而，我们也需要平衡学习生活和娱乐。时间利用好了，学习的效率也更高，同时也有更多的时间去发展兴趣爱好，参加俱乐部等等。我一般会安排好复习的时间和学科，请教老师每科学习的方法和重难点，更加高效的学习。
最后，要勇于接受挑战。高中生活中，我们会面对各种各样的挑战，比如考试成绩、学科难度等等。这时，我们需要勇于面对挑战，克服困难，相信自己的能力，不断提高自己，迎接挑战。
总之，适应中学新环境不是一件容易的事，需要我们从各个方面进行调整。我们需要更积极的心态，更主动的学习方式，更注意效率的管理，更勇敢的面对挑战。我相信，这样我们就能逐渐适应高中生活，并取得成功。
适应环境的名人篇四
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我喜欢看纪录片，经常能在片中看到一些野生动物，生活在恶劣的甚至是极端的环境中，但他们中有一部分总能很好地适应并生活下去，当然也有不少动物不能很快地适应，其结果总是很残酷。《荒野求生》这个节目应该反映得最直接。在那些人无法正常生存的地方，适应环境就成为了至关重要的一点：比如没食物时，就得适应吃那些人类无法忍受的食物，比如野草、昆虫、甚至是蝙蝠这样才能存活下来。在极度严寒的高山上，为了避寒，只能睡在雪洞里。当然，现实生活肯定没有《荒野求生》赌注这么大。
我刚从小学升入初中不久，感觉变化很大，不但作业量增加，而且经常出现一些很难的实践作业。一开始，感觉自由支配的时间减少了，有点手足无措。但是解决这些问题的方法只有一个，那就是尽力去完成它。渐渐地我就适应了，比如发现原来老师布置的阅读作业也挺有意思，每天不听读“英语40分钟”甚至会有点小失落。同学相处也是这样，初来乍到，大家彼此都不认识，经过一个月的相处，互相都已经很熟悉了。适应就是生活的一部分，学会适应，总能让自己在拥挤的'道路上有一席之地。
反之，就是不能适应所带来的痛苦。就像开头说到的，野生动物无法快速适应环境的结果经常令人恐惧——不是被其他野生动物当作食物吃掉就是因为环境的极端而冻死或饿死。再继续说我们的初中生活，不能适应的结果虽然没有那么严重，但也会跟不上前进的步伐，面临着以后被淘汰的风险。一个没法适应的人，在纸上是留不下什么痕迹，但是导致的后果的种子可能已经悄悄地埋在了未来之树下。
总的来说，适应是两个极端，好的那端足以让人战胜未来；坏的那端也会压得人喘不过气来。适应是一把宝剑，而这把宝剑就握在每个人的手里，要怎么使用它，是每个人命运的重要组成部分。所以，就让我们每个人都学会适应吧，适应环境，适应生活，就是每个人开启成功之门的钥匙。
说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”
适应不仅仅是去“学会”，更是培养自己的意志力和铸造坚强的品性。
适应环境的名人篇五
古往今来，适者生存，不适者淘汰。讲的就是适应环境，那么，下面是小编给大家整理收集的有关适应环境
作文
，供大家阅读参考。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸时不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
当今社会，在评价人的成长因素时，大多评价者会不约而同的提到人内在因素对成长的影响，有一种“内心强大，啥也不怕”的感觉。但是，外界环境真的那么无关紧要吗？否！外界环境的好坏，恰恰是影响人的心态与健康发展要素。正如小鱼在鱼缸里长不大，那是因为狭小的空间限制了他的活动范围；而放到大水池中，小鱼就成长为大鱼，那是宽松的环境，为小鱼的成长提供了长大的空间。所以，环境因素对人的成长，往往起到至关重要的作用。
进化论认为：物竞天择，适者生存。在自然界这个大熔炉中，生物们不约而同地选择了适应，只有适应，才能更好生存下去。正如狼一样，在野外，它们总是充满好奇心，不断体验，去发现食物，顽强地活下来。而如果在人们喂养照顾中，狼会成为逆来顺受的宠物，慢慢退化了它的适应性机能。所以，生物都会向着生存方向成长。纵使现在有很多人批判现实制度，但他们依然生活在他批判的世界里，不也是一种适应吗？《进化论》告诉我们，无论动物植物，还是人类，不适应环境，就要灭种灭族，所以，环境对生物的影响不可小视。
适应环境，但不影响人们改变环境。人类适应环境不是生存的目的，改变环境，使之美好，并与之和谐共生，才是最高的境界。天下才有一石，独占八斗的曹子建，放荡不羁，一介书生的王子安，亦或是“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们以现实为出发点，力主去改变某些不适应的社会现实。林和靖需要一种“云破月来花弄影”的优美境界；李白高歌“夕阳残照，汉家陵阙”的悲慨壮丽；秦少游苦吟着“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”的迷惘与惆怅。这些仁人志士，都是梦想着建立一种美好的家园而孜孜以求地探寻着，摸索着。
由此看来，环境对人影响巨大，人可以按照理想去改变和追寻美好的环境。
心有梦想，在改变自己中改变环境。一个很沉默少言，不引人注意的人，他在别人的眼中不算聪明，身体弱小的他怎么也无法让人看出他有什么过人之处。但当一位教授讲了一堂课，并告诉他们一个名叫哥德巴赫的人提出的伟大猜想时，他被吸引了，立志要解决这一猜想，摘下这颗数学皇冠上的“明珠”。在别人都当玩笑取乐时，他却深深着迷了。尽管他体弱多病，但他依然废寝忘食的学数学。在其他同学还碌碌无为时，他成为了离这颗“明珠”最近的人，他毫不犹豫地伸手摘取。德国数学家克莱因称赞他“你移动了群山。”他就是陈景润，一个传奇的人，一个给一代人以信心和巨大鼓舞的人。他没有受条件不好，住房不好，研究环境不好等外界的影响，以巨大的热爱之情，改变了自己的同时，也改变了世界。
朋友，是鲲鹏，就要展翅高飞于九万里高空，自由自在翱翔；是骏马，就要奔驰在辽阔的草原山岗，驰骋疆场；是奇才，就要及早地历练自己。自信人生二百年，会当水击三千里。利用环境，造就自己；改变环境，造就社会。为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们应该茁壮地成长！
适应生存环境对我们高中生的发展同样重要。我的一位学姐曾对我讲过她的经历：她在初中时代是学校的尖子生，但在升入高中之后，始终无法适应高中的生活，她认为自己在初中时的学习方法到了高中同样奏效。却没想到，两次考试下来，学习成绩直线下降，她重新调整了心态，根据自身的实际情况，合理改变学习方法，最终使成绩得到了提高。她正是因为掌握了学习竞争的规律，对自己的各方面加以调整，才适应了高中生活，提高了自己的实力。材料中的橡皮桶改变了自身的情况，才适应了猛烈的风，在风的侵袭下仍立于不败之地。
我们亦是如此，企业乃至国家的生存发展何尝不是这样？一个企业只有适应社会需求，调整自身的产业结构，改变经营方案，独辟蹊径，适应企业竞争，才能不被淘汰。
仙人掌能够在沙漠中生存并非是它天生的本领，仙人掌的“祖先”身上并没有刺，但为了适应沙漠干旱的环境，减少水分散失，它的叶片逐渐变成了刺，提升了自身的生存能力，使自己没有被沙漠环境淘汰，同时也为沙漠增添了生机。与材料中的橡皮桶一样，仙人掌通过改变自身形态，达到适应环境的目的，使其自身没有在生存竞争中被淘汰。
人类的社会处处存在竞争，若想不被淘汰，应先静观其变，总结出社会竞争的规律，然后结合自身的实际情况，不拘泥于传统方法，对自身状况进行调整，从而适应社会环境。
适者生存，不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己，适应环境，在竞争中学会成长，丰富自我，提升实力。要像材料中的橡皮桶一样，为了适应环境努力改变自身条件，这样才能不被社会淘汰。
“物竞天择，适者生存”，地球上数以亿计的生物，经过漫长的岁月的淘洗、筛选，大量不适应环境变化的销声匿迹了。所以说，适应是保存、发展自已的基础。
一个人相对于一个组织，一个部门乃至一个国家，就好像一颗螺丝钉相对于一台机器，我们只有改变自已，完善自已，使自这个螺丝钉最大限度适应该社会这台机器的需要，以获得更大的生存空间、发展空间。
我的邻居夫妻俩以前都是同一工厂的工人，五年前一同下岗了，男的由于调整不了自己的心态，觉得下岗脸上无光，心事重重，找了几个工作都因为不适应而半途而废了，而在闲赋在家。女的呢，很快实现了角色转换，适应了环境，先是开了一家冷饮店，现在开了一家书的摊，生意红红火火，人也整天春风得意，喜笑颜开。所以说，适应是事业成功的必要条件。
现在我们社会正处在转型时期限，各种社会矛盾会不期而至，我们要不断地调整自已这相瞬息万变的社会环境。北大毕业生陆步青，因所在工厂倒闲而下岗，但他很快适应了环境，改变了心态，做了一个街头操刀卖肉的屠夫，有人说这是教育的夫败，是大材小用。我却认为这正是北大的骄傲，能培养多元的人才来适应社会的变化，既能培养出位居高层的管理者，也能培养出身处基层的体力劳动者。
现在日本有一种教育方法，就是把初中毕业生放在孤岛中独自生存一个月，来锻炼他们的适应能力，生存能力，挑战极项的能力。
这样有利于人才的坚韧而顽强的意志。
适应不仅是一个人的问题，也表现在一个国家的生产方式，社会机制等问题。毛泽东为了适应生产的社会化和公平性的要求，建国初期限就进行了生产资料的社会主义改造，最初几年是大大地解放了生产力，提高了生产积极性的。邓小平为了适应废除大锅饭，消灭平均主义的要求，提出改革开放，发展社会主义市场经济的宏伟构想。极大地发展了经济，提高了我国的国际地位。连战、宋楚瑜为了适应中国台湾民众爱国归宗的要求，毅然开始了“破冰之旅，搭桥之旅”。推动了两岸的交往，是利国利民的重大举措。
情随事迁，与时俱进，不管是一个人、一个组织、还是一个国家，都要谨记适应二字，适应促进个人的完善发展，适应促进社会的和谐稳定，适应促进民族的繁荣富强。
适应环境的名人篇六
1、重要的不是环境，而是对环境作出的反应。——鲍勃·康克林
2、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
3、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
5、要想取得成功，就得顺应潮流，切不可不知变通地逆流而动。——斯长里
6、适者生存。
7、是非天天有，不听自然无。
8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的'人。——费洛姆【美】
9、识时务者为俊杰。
10、深挖自己立足的地方，那里一定有泉水。——高山樗中【日】
11、入乡随俗。
12、人在屋檐下，怎能不低头。
13、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
14、人一半是外力造成的，一半也是自己造成的。——朱光潜【中】
15、去适应环境，别叫环境去适应你。——陈鹏
16、明白事理的人使自己适应世界；不明事理的人想使世界适应自己。——萧伯纳
17、客随主便。
18、近朱者赤，近墨者黑。
19、近水知鱼性，近山识鸟音。
适应环境的名人篇七
2.进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。——雨果
3.科学要求人们生活中的一切发生变化。——巴甫洛夫
4.流行是不显眼的人模仿引人注目者的行为。其结果流行将自动地变化。——瓦雷里
5.没有什么东西比变化万千的情节，荣枯无常的命运更能取悦于读者了。——西塞罗
6.命运的变化犹如月之圆缺，对智者毫无妨害。——富兰克林
8.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
9.人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采
10.人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
适应环境的名人篇八
（一）知识教学点
1.了解
生物与环境的关系。
2.理解
（1）生物对环境适应的普遍性、相对性。
（2）保护色、警戒色、拟态的概念及实例。
3.掌握
保护色、警戒色与拟态的区别。
（二）能力训练点
观察能力、概括能力、归纳能力、表达能力。
（三）德育渗透点
1.通过保护色、警戒色、拟态，认识生物与环境的协调美、和谐美。
2.由生物与环境的相互关系，树立矛盾对立统一的观点。
3.培养保护环境的思想意识。
（四）学科方法训练点
1.学习掌握新概念的方法：由事例归纳、理解概念，通过比较辨别掌握概念。
2.学习理论与实际相联系的学习方法。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法
1.教学重点：适应的普遍性，保护色、警戒色、拟态的概念，辨别概念的方法。
2.教学难点
（1）引导学生自己总结出保护色、警戒色、拟态的区别。
（2）认识生物与环境的协调美、和谐美。
3.教学疑点：保护色与拟态的辨别。
4.解决办法
（1）运用投影或多媒体辅助教学，创设保护色、警戒色、拟态的问题情景，学生观察、归纳得出概念。
（2）对比显示典型的保护色、警戒色、拟态的现象，两两对比发现差别，辨析概念。
（3）学生对概念及概念间的区别进行概括、表述。
（4）根据学生练习中反馈信息进行个别辅导或集体答疑。
三、课时安排
1课时。
四、教学方法
教师讲述、举例帮助学生理解，学生阅读、观察、思考、表述，积极探索学习。
五、教具准备
根据学校设备条件准备：课时目标（文字）、沙漠上的仙人掌（图像）、淡水中的菱（图像）、猛虎袭击鹿群（图像）、鹿、兔、刺猬（豪猪）、黄鼬、蛔虫（图像）、绿草丛中的蝈蝈（图像）、北极地区的白熊（图像）、冬天和夏天的雷鸟（图像）、黄蜂、瓢虫、毒蛇（图像）、竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂（图像）、土壤中的蚯蚓（图像）、生物与环境的关系（文字小结），课堂练习题（文字）。
六、学生活动设计
1.学生表述猛兽猛禽猎食的情形，结合挂图或投影了解猛禽猛兽及小动物相互适应的特征。观察沙漠上的仙人掌的投影，了解植物适应环境的特征。
2.回忆曾观察到的自然现象，结合挂图或投影观察，感知保护色，警戒色和拟态的概念，阅读教材，准备表述概念，体验生物与环境的协调美、和谐美。
3.比较、分析、归纳、总结概念的区别。
4.总结生物与环境的关系，了解生态学的概念及研究生态学的意义。
5.完成巩固练习。
适应环境的名人篇九
我们生活在物质世界中，周围的环境瞬息万变，而生活带给我们的挑战也层出不穷，随之还有外界的压力，内部因素，客现的条件，主客能动性等一系列错综复杂的现实问题的出现。归根结底就是：生活向我们提出了，必须学会适应环境。
有位哲人说过：“如果他的腿被打断了，他枕跪着战一。”气概令人可歌可泣，有首民歌唱过栩刀把我头斩断，我留着身子还陪你。至情至爱，可歌可泣。然而生活环境通常并不打断我们的旋，斩断我们的头，而是将我们的枚角一点点磨平，将我们的鲜活一日日风干，因此只有学会适应环境的人，才能立足于社会，战胜于未来，学会了适应环境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大风大浪也毫无畏俱，因为大风大浪时一个“经脸老到”的航海者来说，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是这一段段播曲，构成了航海者航海生涯的美丽篇章，人们面片环境也应如此。惧怕，等待你的只有被环境吞噬;娇气，害怕环境这一可怕的“魔掌”会伤害到自己，便想尽一切方法退缩回进它，或打开防护伞，或躲进温室，试问：这现实吗?如同漫画中x队员施着空调去比赛。训练，联赛水平每况愈下，却依然要让环境去适应他们，最后等待他们的终究是失致的苦果，由此可见。
环境有顺与逆之分，顺境自然可贵，而逆境并非是件坏事，世界不会有太多的幸运儿，而那些当今看似“幸运儿”的人往往是在逆境中成长起来的，所以学习适应环境是人生路上必不可少的一课，环境有时会无情地胆碍你，打击你，甚至使你不再去仰望高悬的轰轰烈烈的理想，但自己却要学会鼓励自己，帮助自己，不断丰富自己的知识，积系更多的经脸，与社会同步，学会从环境中学习，并从环境中认识自我，雄炼自我，发展自我，不要轻易向环境低头，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面时逆境的勇气，我在此呼吁“x队，站起来吧，想一想过去的辉煌，想一想你们的未来，难道这一个‘38%就使你们失去斗志了吗?”
学会适应环境，更重要的是去改变我们周围的环境，来改变我们自身，鼓起勇气吧!向前冲!x将士。
听!x队又进球了。
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