教案的编写需要符合教育部颁布的各类教学指导文件和教材要求。教案中的教学方法应该多样化,灵活运用,满足学生不同的学习需求和个性特点。[教案名字8]
活力校园我设计教案篇一
在幼儿教育里面,安全教育是很重要的,特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区,认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢,对于乘车的认知还少,不知道如何乘车是安全的,所以我设计了这一个活动,增强幼儿对乘车安全的意识,提升他们的自我保护意识。
1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全,树立自我保护意识。
教学ppt、安全乘车的视频、玩具车一个
一、导入
1.出示玩具,引入话题师:今天老师给你们带来了一个玩具,你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)
二、播放教学ppt
1.观看动画,激发幼儿安全意识师:你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!
师:在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答):哇,你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏,而且她还想要在车上吃东西,她这样的行为是不对的,我们小朋友乘车时千万不要这样,这样是会受伤的。
:小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面,在车上不要玩耍打闹,一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队,不要拥挤,不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急,排好队下车,遵循交通秩序。
三、结束部分播放ppt中乘车安全视频
请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。
活力校园我设计教案篇二
课本第2、3页。
1、通过情境图使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验。
2、了解学生数数的能力,引导学生正确地数出10以内的数。
3、初步培养学生有序地观察和与书本对话的能力。
1、挂图或实物投影,内容是课本第2—3页学校开学图。2、1—10各数的数字卡片10张。
一、谈话导入
小朋友们,你们有好朋友吗?是谁呢?哪位小朋友愿意和大家说一说。
哇!我们班的小朋友真是乐于交朋友的好孩子!老师也有个好朋友,我这好朋友的本领可大了,它会教你写字、数数,还能帮助你解决生活中话多的问题呢!今天,我就把这位神奇的朋友带来了,就是它——数学书。(老师神秘地出示数学书)
生2:1+4=5是数学。……
师:我们班的小朋友真会动脑筋,刚才小朋友说的都是数学知识,下面我们一起翻开书看看书本上的小朋友是怎么说的。(指导学生翻书)
我们先来认识一下白胡子老爷爷,他叫什么呢?
生:智慧老人。
师:对了智慧老人告诉我们什么?
生:他说“数学就在你的身边。”
师引导:智慧老人的声音该是怎样的?哪个小朋友会模仿?
生用深沉的声音说道:“数学就在你的身边。”
师:小男孩淘气是怎么说的?小女孩笑笑是怎么说的?哪位小朋友能用响亮的声音说一说?(生回答略)
师扮演机灵狗:“嘻嘻,这就是数学!聪明的小朋友,你能提出哪些数学问题呢?”
师:老师相信大家一定会和数学成为好朋友的。
二、新授
1、教学“可爱的.校园”。利用实物投影放大图。
(1)先让学生观察,然后指名学生随意说一说看到了什么?(学生回答略。)
(2)引导学生找出图中各种动物的数量。
师:小朋友观察得非常仔细。书本上的小动物说了些什么呢?你能发现吗?
生1、小鸟说“开学了!”
生2、小白兔说:“你能数出有几只小兔吗?”
生3、小熊说:“到校园里走一走,说一说有什么,有多少?”
师:小白兔和小熊都出了两个问题考小朋友,你们能回答吗?
生1、我知道有2只兔子。
师:你数得真棒,其他的同学会吗?你们还能数出哪些物体的数量?
生2、还有1头大象。
生3、有3间蘑菇房子。
师有意为难地说:到底是哪个小朋友数对了呢?老师先请数8只的某某同学上来数一遍,下面的小朋友当小老师认真观察,看看某某同学数得对不对。
(这位学生没有顺序数,有一只数漏了。)
生:老师,某某同学有一只没数,应该是9只。
师:哦,原来漏了一只,你们知道为什么他会漏数吗?
生:因为他一会儿数这边,一会儿数那边。
师引导:那你觉得怎样才能数正确呢?
生:从一个方向一个一个地数过去。
师小结:对了,数的时候要有一定顺序,从左往右,或者从右往左,有的是从上往下,也可以从下往上。总之,按一定顺序数才能数得正确。
师:刚才小朋友数到的1头大象、2只兔子分别可以用1—10这几个数来表示。(边说边出示这几个数字的卡片。)
2、寻找人身上的数。
师:1—10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多可以用数字来表示,快找一找,说一说!
活力校园我设计教案篇三
1、感知鞭炮的主要外形特征,知道放鞭炮是中华民族文化风俗。
2、进一步提高安全意识,增强自我保护能力。
1、收集有关鞭炮的图片。
2、放鞭炮视频一段
3、电视机、电脑。
教师的指导与注意点
一、认识鞭炮,知道鞭炮的特征。
1、出示图片,提问:
小朋友,你们看这是什么呀?
你知道什么时候要放鞭炮吗?
2、小结,帮助幼儿了解鞭炮的特征。
师:鞭炮红红的,细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。
3、教师讲述鞭炮的故事。
师:相传在古代的时候,一些妖怪每逢过年就跑到人们村子里来干坏事。后来人们想出了办法——放鞭炮,鞭炮一想起来噼里啪啦,把妖怪都吓走了,他们再也不敢来做坏事了。后来人们就形成了习惯,用鞭炮除恶驱邪,表示庆贺。
二、了解鞭炮爆炸的现象、原因及危险。
1、鞭炮为什么会发出声响?
2、小结:鞭炮里面有火药,火药遇到明火会爆炸,火星到处四溅,同时发出巨响。
2、放鞭炮有没有危险?那我们应该怎么做?
3、你们想一想,有什么办法又能表示喜庆,又能减少危险和浪费呢?
三、观看鞭炮爆炸的录像,知道放鞭炮时要注意安全。
1、你会放鞭炮吗?放鞭炮的时候你会怎么做?
2、放鞭炮是要远离草、点线、人群,小孩子不能放鞭炮,看大人放鞭炮时要离得远一点。
3、我们来看看录像里的小朋友,他们做的对不对?
4、他们做的那里对?哪里不对?如果这样做会有什么危险?
效果分析
对于中班的孩子来说,鞭炮应该并不陌生,他们可能都参与或者观察到过放鞭炮的生活情境,对于鞭炮燃放时的`巨大的声响小朋友们也能有一定的生活经验。所以今天活动的一开始,当看到鞭炮 图片时他们都异口同声地说出了我图片上的鞭炮,对于鞭炮的特征,也能比较全面的进行描述,兴趣都比较高。
活动中,通过运用图片和视频的辅助,较好的讲解了燃放鞭炮时所需要注意的一些安全地事项,幼儿也能结合图片进行理解,对于一些燃放烟花不恰当而引起的人身和财产的伤害也有了初步的了解同时也明白了小朋友不能独自放鞭炮的道理。
活力校园我设计教案篇四
1、通过游戏,进一步了解有关生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。
1、有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。
2、鼓一只。
3、不安全行为教育的图片
能正确分辨哪些是安全行为,哪些是不安全行为
1、情景导入:引导幼儿观察图片。(幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景。)“在图片中,你看到发生了一些什么事情?”
2、“击鼓传花”游戏
方法:让幼儿围着圆圈坐好,图片间隔放在椅子下,听到击鼓声开始传花,鼓声停花落在谁处,谁的椅子下如有图片,便要说明图片上的事情该不该做,大家可以一起参与讨论,以明辨哪些行为正确,哪些行为不正确,直到所有图片讲完,游戏结束。
3、教师就图片内容设问,引发幼儿讨论:
(1)“听到敲门声,该不该开?为什么?应该怎么做?”
(2)“能不能随手从窗户往外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”
(3)“能不能站立在窗台或阳台上?为什么?应该怎么做?”
(4)“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”
(5)“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”
(6)“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”
(7)“出入房门应该怎么样?”
(8)“上下楼梯应该怎样走?”
4、动手操作:看图判断对与错(用圈圈出正确的行为)
活力校园我设计教案篇五
活动目的:
1、通过本次主题班会,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,增强学生安全意识和自我保护意识,逐步提高学生的素养和能力。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。
活动过程:
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
主持人:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不乱花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。
二、用事实唤醒学生的学生安全意识和自我保护意识
主持人:11月14日6时10分左右,上海商学院的一栋女生宿舍楼里,沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了,4个女生惊恐地发现,她们的宿舍着火了,滚滚的浓烟蔓延了整个宿舍。为了逃生,她们从宿舍后面的阳台上跳了下去。遗憾的是,她们跳下去后就永远的离开了这个世界。事故发生后,公安部门进行了事故原因调查,调查发现造成这次宿舍火灾事故的原因是宿舍里违规使用“热得快”从而引发电器故障所致。
提高我们的安全素养和自救能力是多么的重要。
首先,我们要增强安全意识和自我保护意识,逐步提高我们的安全素质和自我保护能力。其次,我们要学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战。让我们与自护相伴,与平安同行!
二、下面我们来进行知识抢答活动,请知道答案的同学迅速举手回答。
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)
(2)路口的交通指挥信号有哪些?(红黄蓝指示灯,转弯指示,单行指示等等)
(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?
(那当然要逆着跑,逆着跑,风会把身上的火往你你跑的反方向吹,顺着跑,风会把火往你身上吹,那样会更快被火烧死。)
三、讨论:我们应该注意哪些方面的安全呢?
主持人:在日常生活中,我们应该注意哪些方面的安全呢?
(一)要注意课间安全,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑,不嬉戏,不在楼道口玩耍。有序上下楼。要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。
(二)体育活动中的安全
经常要参加体育活动,可以增强体质,更好地学习文化知识,但要注意安全:
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大,而塑料
皮底的鞋又硬又滑,不适宜运动时穿。
第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动。严防器械伤人。
第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时,严格按老师的要求去做,尤其是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否则有可能被击中受伤,甚至危及生命。
第五、一旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理。
第六、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水,防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。
(三)、用电、用气安全
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)不乱动教室内的电源插座,信息技术课上要按规定程序操作电脑,在实操室里不随意触摸各种电器。禁止在宿舍内私拉电线、使用充电器、热得快、电热毯等电器。
6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
(四)、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
(五)、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车怎样注意交通安全
没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路;不要在人行道、机动车道上骑自行车;要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气要慢速行驶,转弯时要提前减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得妨碍被超车辆的正常行驶。不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行驶,不要相互追赶,不要两辆以上并排行驶。两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互推挤,相互追逐。
(六)食品卫生安全
小摊小贩购买食物,注意身体健康。
(七)注意人身和财产安全,不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍内。放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,遇到坏人坏事要冷静、机智,受到不法侵害时要及时打急救电话或拨打110报案。
(八)发生火灾怎么办?
1、公共场所遇到火灾,应立即向室外楼梯逃生,远离火场。
2、如果室内发生火灾,无法逃出门外,就应该立刻跑到有水的地方,将门关着,将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。
3、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
4、远离火场时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
(九)对自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事。因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的矛盾,一定要寻求老师的帮助进行解决。
四、小结:
同学们,学校每个学期都要召开很多次安全教育主题班会,组织各种安全预案演练等等,目的就是为了加强我们的安全防范意识,提升我们的安全素养能力,做到防范在先、警惕在前。为了每一个家庭的幸福,为了创建安全、和谐的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣,为构建和谐校园贡献自已的一分力量!
“珍爱生命,安全第一”,这不仅仅是一句话,更是一种责任,一种行动,因此,我们必须要警于思,合于规、慎于行,必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全。
活力校园我设计教案篇六
1、看图数数时,能用一一对应的方法数出10以内的个数。
2、认、读、写1~10各数,熟悉各数的笔顺。
3、掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。
4、认、读、写数字0,知道0除了表示一个物体也没有,还可以表示起点或分界线。
1、能正确地数出数量在10以内物体的个数,会用数表示物体的'个数,并会读写0~10各数.
2、掌握10以内数的顺序和大小,会用数表示事物的顺序与位置,初步体会基数与序数的含义。
3、初步使学生感受数学与生活的联系,能运用数表示日常生活中的一些事物,并互相交流。
4、利用多种教学方法,培养学生的数学学习兴趣。
1、0~10各数的读、写,体会基数与序数的含义。
2、感受生活中处处有数学,培养学生学习兴趣。
第一课时
可爱的校园
可爱的校园
教材第2、3页的内容。
1、了解学生数数的情况。
2、让学生数实际生活中的物体,初步感知10以内的数。
3、在学习过程中,让学生感受到学习数学的趣味性,初步认识到生活中处处有数学,获得良好的情感体验。
1.指导学生数数时收口一致,熟练的数数。
2.激发学生学习数学的兴趣。
挂图、10根小棒
小朋友们,从今天开始你们就是一年级的小学生了,这么多的小伙伴在一起学习,大家要相互学习相互帮助,多有意思啊!
1、创设情境。
小动物们看见小朋友们都上学来了,他们也想上学,于是,大象就开办了“动物学校”,你们看小动物们高高兴兴地来上学了。
2、出示挂图,看图数数。
(1)“动物学校”建在大森林里,小动物们背着书包高高兴兴来到学校。同学们,请你们看图说一说有哪些小动物,数一数各有多少只。
(看图先自己数,同桌再相互说一说。)
(2)图上还有哪些小动物?(10只蝴蝶,9只小鸟。)
(3)大象把校园打扮的很漂亮,同学们仔细观察,说一说学校里还有什么,并数一数。(3个蘑菇教室,8棵大松树……)
3、寻找身体上的数
师:1——10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说!
(1)学生之间互相观察,互相说。
(2)集体反馈交流。
(学生可能说:有1个脑袋,1张嘴,10个手指等。只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整。)
4、寻找教室里的数
(1)学生独立观察,寻找个数。
(2)学生之间互相交流。
(3)集体交流。
(学生可能会说:有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)
1、打开你的文具盒,数一数你有几支铅笔,跟同桌说一说。
2、数数你的衣服上有几颗纽扣,数数老师衣服上有几颗纽扣。
3、数数自己的手指。
拿出10根小棒,先一根一根地数,再2根2根地数,最后5根5根地数。数完后说一说怎样数得又快又对。
师:这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?
(这节课我们在数数,发现我们身边到处都是数学)
课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流。
活力校园我设计教案篇七
一、班会背景:
最近一个时期以来,一些地方的学校安全事故又陆续出现,而且重大恶性事故增多。究其原因,一方面是社会治安情况复杂,很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹,班级教育的安全责任不落实,工作不到位,必须引起高度重视。
二、班会目的:
1.加强安全意识教育,防患于未然;
2.加强安全知识教育,使学生学会自我保护;
3.进行基本的逃生技术教育,提高自救水平;
4.加强生命意义的教育,感染学生,热爱生命。
三、班会主题:热爱生命,从安全开始!
四、班会地点:
五、班会时间:
六、班会准备:分小组,按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。
七、主持人:
八、基本流程设计:
(一)第一组:通报近期校园安全危机
现将近期各地一些学校安全事故通报如下:
主持人:这些血的教训,对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻,也反映了我们学校班级的安全防范意识不强,学生应对突发治安事件的能力薄弱,暴露出我们在学习生活中,对于安全方面的工作学习,还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题:热爱生命,从安全开始!
(二)第二组:交通安全宣传与提示:
1.回顾少年时代所得到的教育与收获
幻灯片展示:学过的交通安全儿歌:红绿灯,像妈妈,小朋友,请注意,小小卫士本领大,行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢,红灯停,绿灯行,栏杆叔叔对我说,放学排队出校门,车辆行人不打架。别从我的肩上过,不吵闹来不奔跑。(略)
学生别嬉戏,人命关天岂儿戏,马路上,别玩耍,你拍五,我拍五,十字路口情况多,不能跑,慢慢行。先左后右过马路,车辆转弯要慢行,转弯前,手示意,你拍六,我拍六,酒后驾车万不可,不猛拐,不强行,酒后驾车必闯祸(略)
2.新的交通规则考察与宣传
新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。(以幻灯片展示,示例如下。因题目数量大,其他题目略去)
3.图中标志为分界标志。判断:对------错()
(三)第三组:校园活动安全教育
1.运动安全讲解。(幻灯片)
2.施工区域自我安全教育。(小品)
3.实验室操作安全教育(改错题竞赛)
(四)第四组:财产、人身、饮食、疫病安全提示
幻灯片展示:民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。
随机检测活动:学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点,要求学生迅速找出)
五、班会结束。
从我做起实践公民道德规范主题班会课教案
课题:孝敬父母、尊敬师长
目标:1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点:1.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点:明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。手段:讨论、辩论等(使用多媒体教室)
课型:班会课
教学过程:
一、导入
师:中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。希望通过大家的参与,加深对公民道德规范的理解,并能付之行动。
二、从整体感知道德规范
师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢?(生:公民道德规范。)
生:(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2:公民基本道德规范:爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献)
师:(出示幻灯片3:明礼,作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。)文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐,创造充满爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一:孝敬父母(出示幻灯片4:孝敬父母)
师:先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答)
师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5:5月12日,是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)
生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝福:节日快乐!)
师:其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来听一首歌。(出示音乐幻灯片5:常回家看看)
师:(出示幻灯片6:听完这首动听的乐曲,是否也会在你的心房有一点触动呢?说说你的感觉。)
生:(学生畅谈应孝父母,尊重父母)可引导学生:这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师:(出示幻灯片6:想一想:如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?)生:(学生讨论后回答)
师:(总结并出示幻灯片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:1.听父母的话,接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
师:是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。(出示幻灯片8:??也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。——毕淑敏《孝心无价》)生:(齐声朗读这段文字)
师:说到孝敬父母,同学们肯定会想到尊敬老师的。是的`,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二:尊敬师长(出示幻灯片9:尊敬师长)
师:老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。(出示幻灯片12:尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备的优良品德。)
师:下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。(出示幻灯片10:伟人的故事)
生:(讲故事)(老师适当引导,如鲁迅等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)
师:听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们身边的故事。(出示幻灯片10:身边的故事)
生:(表演)(内容:一次在一辆拥挤的公交车上,一个孕妇艰难地上了
车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座,老师站得很累不停地在擦汗,而那位学生依然没有反应,只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。)
师:从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻灯片10:从所闻所见中,你有怎样的感想?)
(生:有关的尊师内容和该学生不尊师。)
师:(出示幻灯片11:你是如何去尊敬老师的?)生:(学生回答:问好、敬礼、好好学习等等)
生:(学生各抒己见)(教师引导:我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以加入其中开展争论。)
师:(引导学生展开辩论,语言是行动的向导,行动是语言的实践。引导学生举事例。)其实,这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)
(出示幻灯片12:尊敬师长就应该做到:见到老师主动问好,从语言做起;好好学习完成老师布置的作业,以行动来说明。)
(出示幻灯片13:如果,人人能互相尊重,互相信任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)
师生:齐读。
四、课后活动
师:今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受。
活力校园我设计教案篇八
1、选定工具的使用;
2、剪裁工具的使用;
3、图形的选择与移动;
4、图形的缩放。
图形的移动和缩放。
设计课堂教学的辅助网页。
师:出示上课的`教学作业,提示,我们在上课的基础上如何来美化我们的校园。
生:提出各种方案。引出课题。
1、提出自学的概念,今天的课要求自主学习。
2、怎么去学?教师提出问题,学生介绍学习的方法。
3、教师引出自主学习的方法。看书学习和网页浏览参考。
4、介绍网页的设计思路和使用方法。
(1) 网页的设计思路:希望学生按按钮的顺序去逐步操作。
(2) 如何把网页上的图片复制到画图上。
(3) 操作过程中的网页和画图之间的任务切换。
(4) 频的操作。
5、学生操作。注意以下几点:
(1) 可以离开座位指导或请教同学。(规定班干部或电脑好的同学作为指导)
(2)在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以给予你什么灵感或提出自己的改进意见。然后加以改进。
(3)教师巡回指导。
6、 教学反馈。
选取学生作品,进行自评和互评。
6、总结。
活力校园我设计教案篇九
语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的`优势.它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的教育,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格.
作者:赵忠升作者单位:江苏省赣榆县厉庄初级中学刊名:新课程(中学版)英文刊名:xinkecheng年,卷(期):2010“”(7)分类号:关键词:活力校园我设计教案篇十
活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。
活动对象:六年级三班全体学生
活动地点:教室
活动准备:安全知识、警示牌
活动过程:
一、导入班会
男:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。
女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。六年级三班《关注校园安全》主题班会现在开始。
二、学校安全事故案例
1.列举校园安全案例,敲响安全警示钟
老师:学校是我们学习知识,获得本领的地方,但是由于同学们的一些不当行为,往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后,在下楼梯时发生拥挤,造成8名学生死亡,45名学生受伤。
案例二:
xx年11月8日,一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上,不慎失手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡。
案例三:
六年(4)班的一位男同学,在体育课的短跑练习中,由于动作不规范,被自己的脚绊倒在地上,右肩着地,造成右肩粉碎性骨折,要植入钢板固定骨头,目前正在康复中。
案例四:
在一次学校升旗仪式上,我班的一位男同学,突然昏倒在地,摔倒在水泥地板上,脸被水泥地板擦破,幸好急救及时,并无大碍。
案例五:
在一节早读课前,我班的一名女同学,因与一名男同学发生口角,一怒之下,拿起圆珠笔往男同学的手臂插去,导致男同学的手臂伤。
2.结合案例,谈谈你有什么启示
师:结合以上五个案例,谈谈你有什么启示?
一些日常生活中的小问题应如何解决?我们应报着什么样的心态?
二、学习安全知识
1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全:班级、年级、学校组织的户外活动,要严格遵守活动纪律,听从老师的指挥,身体有不舒服的.要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全:心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走道狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)
男:在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。
2、像这种情况,我们班发生过吗?
a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b.在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
师小结:同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。
4、现在是轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题:
(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()
a、原谅同学或报告老师,让老师处理。
b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
活力校园我设计教案篇十一
教学内容:
三年级下册106页、107页
教学目标:
1.通过活动,让学生更加理解东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位。
2.通过让学生自主调查、讨论,寻找解决问题的方法,最后设计出自己喜欢的校园。
3.培养学生从多角度观察、分析问题的习惯,逐步提高解决问题的能力。
重点、难点:
学生自主调查、讨论,寻找解决问题的方法,最后设计出自己喜欢的校园。
教学准备
教学或投影仪:
教学过程
一、创设情境、生成问题
1.早晨起来,面向太阳,前面是什么方位?后面、左面、右面呢?
电脑展示某校校园平面示意图,说说校园的各个方位都有哪些建筑物或教学设施。
师:这个校园设计得漂亮吗?合理吗?你有什么建议?
师:如果能在设计漂亮、合理的学校里面学习,你们会有什么感想呢?你们想不想也自己设计校园呢?今天我们就自己来设计校园。(板书课题)
二、探索交流、解决问题
1.小组交流:说说每人调查的本校和其他学校都有哪些设施。
2.集体反馈:请几个同学说说的情况。(用学过的东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位来叙述。)
3.小组讨论:本校还有哪些地方需要改进的?必须添置哪些设备等。
4.集体反馈:请几个同学说说自己的看法。
三、巩固应用、内化提高
1.出示本校的校园示意图,讨论:
(1)应该在什么地方添置什么设备?
(2)绿化上面你有什么见解?
(3)操场的大小或形状如何?
(4)你还有哪些设想?
2.利用手中的画笔来设计自己的`校园。(以小组为单位,学生合作动手设计,教师巡视指导。)
3.每个小组各派一名同学介绍自己设计的校园示意图。(利用学过的东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位来描述。)
4.展示每个人的设计图,让同学们去参观交流。
四、回顾整理,反思提升
1.通过这节活动课,你们有什么收获?
2.师总结:同学们,生活中有许多问题都跟数学有关,如设计校园。只要我们细心观察,认真思考,运用我们学过的知识认真分析,一定能找到解决问题的好方法,不断提高自己分析问题和解决问题的能力,设计出自己满意的校园。
板书设计:
设计校园
北
北
西北东北
西东
西南东南
南
活力校园我设计教案篇十二
班会时间:20__年5月31日
班会地点:学院致用楼
班级:应用化工技术专业11级1班
主持人:团支部书记__、班主任__
班会目的:
1、通过主题班会使学生充分认识到吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2、通过主题班会使学生拒绝吸第一支烟,不成为新烟民。
3、通过主题班会上的学习使学生更有说服力地去劝解周围的人不要吸烟。
4、响应我院控烟工作领导小组号召,提倡社会公德,为我院建设文明校园、全市文明单位标兵创造有力条件。
活动准备:
提前一周班主任和学生共同利用图书馆或网络,查找有关吸烟有害的图文及视频资料,将所得资料进行分类、归纳并总结成文,便于班会中进行交流。
活动过程:
本次主题班会组织程序为:
一、班主任主题导入——为何禁止青少年吸烟
1988年4月7日是世界卫生组织成立40周年纪念日,这一天被确定为了第一个世界无烟日,主题是:要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟,所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989年世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日,我国也将该日作为我国的无烟日。
根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500万人因吸烟致死。这一数字在未来20__年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作。但一个不容回避的事实是:在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降。我国现有13-18岁青少年1.3亿,据专家估算,青少年现在吸烟者约1500万,尝试吸烟者不下4000万,遭受二手烟雾危害的人数高达6500万。
最近几年,我院对控烟工作十分重视,成立了青岛职业技术学院控烟工作办公室,出台了《青岛职业技术学院校园控烟工作管理规定(暂行)》,公布了学院吸烟点设置位置示意图,在校园网站上给师生提供了关于吸烟危害、戒烟方法、吸烟者饮食等方面的资料,20__年六月又下发了《关于进一步加强校园控烟工作的通知》。但当前我院师生中的吸烟问题还是令人担忧,戒烟状况不容乐观。虽然学校三令五申地要求学生不要吸烟,但校园里、教室里、办公场所时时都有烟雾缭绕的现象,尤其是下课后的厕所里、放学后的学生宿舍里每天都有学生在吞云吐雾。
这种状况不但影响了青少年的健康成长,而且严重影响了我国整体国民身体素质的提高,所以青少年吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
二、班主任交流发言
(以下楷体字为班主任的交流发言)
一、影响青少年吸烟的重要因素
(一)、导致未成年人吸烟心理因素
有关专家认为导致未成年人吸烟主要有6种心理因素:
1、追求派头和成人感的心理。青少年时期是自我意识迅猛增长的时期,几乎从少年时代开始,许多学生就感觉自己是个“大人”了。这种强烈的成人感和独立感,使他们把吸烟当作成熟的标志,迫不及待地叼起了烟,以此方式证明自己已长大成人。虽然家庭和学校禁止他们吸烟,但逆反心理的驱动却使在校生吸烟比率不降反升。
2、对科学宣传的怀疑心理。“吸烟有百害而无一利”这一点几乎人人都知道,但是有些青少年却认为:那么多人吸烟,不是都活得挺好的吗?也没见谁吸烟吸死了。在这种心理支配下,一些未成年人不加防范地成了“小烟民”。
3、从众心理。周围人抽烟,自己逐渐受到影响,接受并认可了这种行为方式,正所谓“近朱者赤,近墨者黑”。未成年人交什么样的朋友,在某种程度上决定了他有什么样的行为习惯。
4、消遣心理和消愁心理。“饭后一支烟,赛过活神仙”成为一些青少年吸烟的主要目的。觉得“好玩、像个神仙”的种种心理,使青少年对香烟倍加青睐。
5、源于青春期的模仿心理。影视剧中频现的吸烟镜
活力校园我设计教案篇十三
课题:奋斗成就未来
授课人:董集中学周锡武
课题:奋斗成就未来课型:新授课
课时:一课时教法:讲授、讨论结合法
教具准备:小黑板、录音机
教学准备:
1、学生准备:收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例,准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备:了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平,准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。
教学目标:
1、情感、态度、价值观:引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性,并将其进一步发扬光大,立志为实现共同理想而奋斗。
2、能力:培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。
3、知识:知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学重点:
理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学难点:
优良传统不能丢。
教学内容和过程:
环节一:营造氛围,引入课题。
(播放歌曲《南泥湾》)
老师:引导学生认识艰苦奋斗的精神。
环节二:共同讨论:为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神?
学生:(1)只有发扬艰苦奋斗精神,才能成就事业,实现理想和目标。
(2)艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统,是中华民族的传统美德。中华民族的发展史,就是一部艰苦创业的历史。
(导生举例证明后,理论说明)
学生:(1)举例
(2)p121最后段
学生:对于我们,优良传统不能丢。
环节三:优良传统不能丢
老师:为什么?(导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系)
学生:青年是祖国的未来,民族的'希望。
学生:青年是社会上最富有朝气,最富有创造性,最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着重要作用。
学生:现阶段,实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强;为国效力的最佳人生阶段,宏伟蓝图应由我们青年人来实现。
学生:为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。
老师:那么我们青少年应该怎么做呢?
学生:我们要实现个人理想,承担起历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起,自觉磨炼自已,才能逐步把自已造就成能担负重任的人。
在学习上要做到:
在生活上要做到:
今后在工作上要做到:
(导生分组讨论,并作答)
学生:我们提倡艰苦奋斗,反对铺张浪费,大吃大喝和贪图享受,从而在生活中培养起吃苦耐劳;不畏艰险;不断进取;奋发向上的艰苦创业精神。
(播放《大生产》之歌)
课堂小结:
1、导生快速复习本课内容,说出自已的所得和体会。
2、老师:强调本课重点、难点内容,引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神,增强责任意识,以更高热情投入到学习和未来的工作中。
课堂检测:(略)
布置作业:(略)
活力校园我设计教案篇十四
昌盛远初中高艳文
一、教学目标:
知识目标:运用说明文的有关知识写说明文;
能力目标:培养学生写作说明文的能力;
思想教育:热爱校园。
二、教学重点:
按方位介绍说明,重点突出,详略得当,运用多种说明方法等。
三、教学难点:
为我们的校园配一幅插图。
四、课时设计:三课时。
五、教学方法:自主、合作、探究法。
六、教具:自制的卡片。
第一课时
教学过程:
复习有关说明文知识--什么是说明文,常用的说明方法,常见的说明顺序等导入本节课的内容。
为我们的校园作一幅插图
(1)学生自制插图--体现自主学习;
(2)学生之间互查--体现合作学习;
(3)教师指导共性的问题的解决。
(4)表扬典型的作品并上交一份。
备注:本节为第二节作了良好的铺垫。
第二课时
学生独立习作,在45分钟完成600字左右的说明文;体现学生学习的独立性。教师也可个别辅导有疑难问题的同学。
第三课时
一、教学目标
知识目标:运用作文修改的方法修改习作;
能力目标:培养学生修改作文的能力;
思想教育:学无止境。
二、教学重点:先扬后抑,引起学生们的注意。
三、教学难点:指导学生们如何写出与众不同的作文。
四、课型:作文辅导课
五、教具:自制的图形卡片
六、教学方法:
探究式学习方法。
七、教学过程:
1学生自查作文并自主地板书错别字、典型的病句。
2依据本次作文的要求表扬学生们的优点……
3教师重点辅导学生--结合本次习作如何写出与众不同的习作?(体现探究学习方法)
学生谈认识……
教师辅导:
就说明文而言,首先立意要新,通过本文的写作让人了解我们的校园文化建设和师生们的精神面貌等;其次选好说明顺序,是由外到内,还是由主到次,特别是善于在司空见惯中发现不同,如可把校园分为学习区、活动区及生活区来介绍就可避免仅介绍校园的建筑的单调。
学生可修改自己的习作
小结:学无止境……
教学后记:
[作文训练设计《我的校园》教案教学设计]
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4003311.html】