心得体会可以帮助我们反思我们的行动和决策是否明智。写心得体会时要注意结构清晰，逻辑性强，语言简练。要写一篇好的心得体会，可以先参考以下范文，找找写作的灵感和方法。
造房子心得体会篇一
造房子是人们一生中的大事，无论是寻找居住的根据地还是打造自己梦寐以求的家庭居所，都需要付出心血和耐心。在建造过程中，我深受启发和感悟，积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的经验与教训，以及一些关于造房子的重要心得。
第一段：选址至关重要
选址是任何房子建设的第一步，也是最为重要的环节之一。一个好的选址可以决定房子的未来发展和价值。在选址时，我们应该考虑以下几个因素：交通便利性、周边环境、配套设施、日照情况等。例如，选择交通便利的地点可以方便我们的出行和社交活动，选择环境优美的地方可以增加我们的居住享受。
第二段：规划合理的建筑设计
在建造房子时，一个合理的建筑设计很重要。我们应该仔细思考和规划每个房间的用途和功能，确保它们在设计上能够满足我们的需求和期望。此外，合理的布局和面积分配也是一个良好的建筑设计的重要组成部分。例如，厨房和卧室的位置应该合理，房间的大小应该适中，以满足我们的日常生活需求。
第三段：选择适合的材料
在建造房子的过程中，选择适合的材料也是非常重要的。合适的材料可以保证房子的质量和耐久性。但是，我们不应该只追求名牌和昂贵的材料，而是应该根据我们的需求和预算来选择。例如，为了保证房子的安全性，我们应该选择质量可靠的建筑材料；为了保持房子的温度和隔音效果，我们可以选择适合的隔热材料。
第四段：找到可靠的建筑队伍
找到可靠的建筑队伍也是非常重要的一步。一个好的建筑队伍可以提供高质量的施工和专业的服务。我们可以通过参观他们之前的项目，咨询他们的往来客户来评估他们的能力和信誉。此外，我们还应该和建筑队伍进行详细的沟通，明确我们的期望和要求，以确保建筑工作能顺利进行。
第五段：保持耐心和信心
建造房子是一个漫长和复杂的过程，其中难免会遇到各种问题和挑战。在这个过程中，我们需要保持耐心和信心。我们应该理解到，困难和挫折是不可避免的，但只要我们保持积极的心态，并及时解决问题，我们一定能够建造出满意的房子。此外，我们还应该保持与建筑队伍的良好沟通，及时了解工程进展，及时采取相应的措施。
总结：造房子是一个充满挑战和乐趣的过程，它需要耐心、细心和专注。通过选择合适的选址、制定合理的设计、选择适当的材料、找到可靠的建筑队伍，并保持耐心和信心，我们一定能够建造出理想的家园。希望我的心得体会对大家在造房子的过程中有所帮助，祝愿大家都能建造出满意的家。
造房子心得体会篇二
在生活中，我们经常会遇到从无到有创造的过程，创意和实践是促使这个过程顺利进行的关键。9月12日，在我校举行了一场别开生面的活动——“分钟造房子大赛”。该活动以锻炼同学们的创意和实践能力为目的，旨在激发同学们的创新思维和团队合作意识。在活动中，我们感受到了创造的魅力，也深刻体会到了团队合作的重要性。
第二段：创意启迪
在这场“分钟造房子大赛”中，我们第一次真正地感受到了创造的魅力。大赛准备了各种各样的材料，比如纸箱、牙签、胶水等，让同学们用自己的创意设计、建造一座模型房子。而我们以前对于房子的认识只是停留在外表和功能上，没有想到会有这样多元化的创作方式。有的同学尝试用纸箱拼接出别出心裁的房屋形状，有的同学用牙签和胶水做出精致的房屋细节。我们团队选择了用纸折出来的方式，凭借大胆的创意，我们的房子形状丰富多样，富有张力，给人一种震撼力。
第三段：团队合作的重要性
在“分钟造房子大赛”中，团队合作是非常重要的。在有限的时间里，每个队员都要发挥出自己的特长。我们团队成员分工明确，有的队员负责设计草图，有的队员负责构建纸制模型，有的队员负责丰富细节。在制作过程中，我们每个人都时刻关注着进展情况，相互配合、互相帮助。各自不偷懒，不怕辛苦，相互促进、推进着整个过程，并最终取得了不错的成绩。
第四段：心得体会
通过这场活动，我们深刻体会到了创造的过程并不容易。创造需要我们具备广阔的眼界和开放的思维，需要我们勇于尝试，不断挑战自我。同时，创造还需要团队合作。每个人都有自己的特长和优势，合理分工可以将每个人的才能发挥到极致，取得更好的成果。此外，创造还需要耐心和毅力。在创作的过程中，会遇到各种各样的问题和困难，但只要坚持不懈，才能突破困境，完成更好的作品。
第五段：启示和总结
通过这次“分钟造房子大赛”，我们对创造和团队合作有了更深入的认识。创造是一种能力，也是一种态度。在生活和学习中，我们应该勇于创新，善于发现问题和解决问题，这样才能有所突破。而团队合作则可以帮助我们将每个人的才能发挥到极致，进而完成更高层次的创造。同时，创造也需要耐心和毅力，只有坚持下去，才能取得最终的成功。通过这次活动的经历，我们更加相信，在创造中，团队合作是最为重要的，只有团结合作，才能取得更好的成果。
造房子心得体会篇三
近日，我有幸参加了一场引人瞩目的活动——“分钟造房子大赛”。这个比赛的精神在于鼓励参赛者在最短的时间内设计并建造一个小型房屋，以展示他们的创造力和团队合作能力。参与其中，我深感受益匪浅，下面我将结合自己的经历，分享我的心得体会。
第二段：团队合作的重要性
在这个比赛中，我扮演的是设计师的角色，与其他队员一起合作打造房屋。通过这次活动，我深刻认识到团队合作的重要性。在规定的时间内，我们必须迅速理解并落实房屋设计，分工合作进行建造。如果没有良好的沟通和合作，我们将无法如期完成任务。这次经历使我深刻认识到，一个团队的力量胜过一个人的能力。只有通过共同努力，我们才能在有限的时间内达成目标。
第三段：创造力的发挥
参加这场比赛，我最大的收获之一是学到了如何发挥自己的创造力。在设计阶段，我们面临许多限制条件，例如时间、成本和空间。然而，在这种有限的环境下，我们需要将创意与实际情况相结合，找到最佳解决方案。通过这个过程，我学会了胆大心细地思考和跳出固有思维模式。无论是在设计过程中还是在建造过程中，创造力都是推动我们走向成功的关键。
第四段：时间管理的重要性
分钟造房子大赛给了我一个宝贵的机会，让我深刻认识到时间的重要性。在规定的时间内设计和建造一个完整的房屋，就要求我们高效地管理时间。在比赛的紧张氛围下，我必须在有限的时间内迅速制定计划、分配任务，并确保每个环节都能按时完成。这个过程中，我逐渐明白了时间管理的技巧和意义。只有善于把握时间，我们才能有效地完成任务，取得优异的成绩。
第五段：团结协作的力量
最后，这次比赛让我感受到了团结协作的力量。在整个过程中，我与队友们相互支持，互相激励，共同度过了许多困难的时刻。有时候，我们会面临困难和挫折，但正是通过相互鼓励和合作，我们才能重新振作起来。这个过程中，我真切地感受到团结的力量。一个团结的团队能够战胜困难，迸发出无限的潜能。
总结
通过“分钟造房子大赛”，我深刻感受到了团队合作、创造力、时间管理和团结协作的重要性。这次活动不仅让我学到了许多宝贵的经验，也让我更好地理解了成功背后的努力和毅力。我相信，这些体会将对我今后的学习和生活带来巨大的影响。我将珍惜这次宝贵的经历，并继续努力成为一个更优秀的团队领导者和建筑师。
造房子心得体会篇四
作文是学生学习语文的重要内容之一，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。我曾经有过一个有趣的比喻，将作文比作造房子的过程。在作文中，思路就是房子的设计图纸，段落就是房子的各个房间，而词语和句子则是房子的基石和装饰。经历了许多次的作文训练后，我逐渐领悟到了些许技巧和心得，我想和大家分享。
第二段：构思思路
在初始化写作前，我会先进行构思。我认为构思思路就好比设计图纸，只有明确了主题和结构，才能有针对性地进行写作。在构思思路时，我通常会先花几分钟进行头脑风暴，将脑海中的所有想法都记录下来。然后，我会筛选出最能突出主题和有趣的点子，并用逻辑顺序进行整理。通过这样的构思，我能将自己的想法有条不紊地展示在纸上。
第三段：组织段落
开篇引入和结尾总结是一篇文章的两个重要部分，而中间的段落则是文章的核心内容。我喜欢将段落比作房间，每个段落都有相对独立的主题，但又与上下文相连接。在写作过程中，我会注意段落间的过渡，通过恰当的衔接词和句子展示不同段落之间的逻辑关系。同时，我也会注意段落的长度，避免过长或过短的段落，以保持文章的整体流畅性。
第四段：精心修饰
词语和句子就好比房子的基石和装饰，起到了连接和美化的作用。在写作的最后阶段，我会花费较多的时间去精心修饰词语和句子。我会选择一些精确具体的词汇来替换一些常用的词语，以提升文章的表现力。同时，我也会尽量避免使用重复的句式和词汇，使文章更富有变化和吸引力。通过这样的修饰，我能为文章加上一层华丽的装饰，使之更加生动有趣。
第五段：反思总结
作为一名学生，我深知作文是一个需要持续努力的过程。每次写作完成后，我都会认真反思自己的不足和进步之处。我会思考之前的写作过程中有哪些地方可以改进，如何提升自己的写作水平。我会注意倾听老师和同学对我的意见和建议，以此来调整和完善自己的写作技巧。
结尾段：
总之，作文和造房子有着许多相似之处。构思思路相当于设计图纸，组织段落相当于房间布局，而精心修饰则是房子的基石和装饰。通过不断的练习和总结，我逐渐掌握了一些作文的写作技巧。我相信，只要持之以恒地努力，我一定能建造出富有想象力和表现力的作文之宅。
造房子心得体会篇五
在学习作文的过程中，我忽然联想到了造房子这一过程。每一篇作文，就像是一座房子，需要经过细致的规划、精心的设计以及艰苦的建造。在这个过程中，我收获了很多心得体会，通过不断的思考和实践，我更加理解了作文的重要性，也掌握了一些造房的技巧。
第二段：规划篇
首先，造房子需要一个明确的规划。在写作文之前，我会充分理解题目要求，思考文章的目的和主题，将要表达的内容分门别类。就像建造一座房子一样，我们需要规划好每一个房间的布局和功能。不同的主题和目的需要采取不同的写作方式和结构，比如记叙文需要有起承转合，说明文需要有逻辑性和条理性。只有通过明确的规划，才能确保作文的内容有条不紊地展开。
第三段：设计篇
其次，造房子需要一个合理的设计。在写作文的过程中，我意识到文章的结构和内容的选择非常重要。就像设计一座房子一样，我们需要合理安排房间的大小和位置，考虑到居住者的日常生活需求。同样地，在写作文之前，我会思考文章段落之间的关系，选择恰当的过渡词和修辞手法，使文章的内容流畅有序。同时，选择恰当的词汇和语句结构，让文章的表达更准确、生动。只有通过合理的设计，才能让作文更加吸引人、鲜活生动。
第四段：建造篇
然后，造房子需要付出辛勤的劳动。在写作文的过程中，我经常需要反复推敲每一句话、每一个字，不断修改和完善。有时候，我会用心去挑选合适的修辞手法，增加语言的层次感；有时候，我会考虑改变句子的结构，提高表达的流畅度。就像建造一座房子一样，每一道工序都需要耐心和努力。通过反复修改和练习，我逐渐提高了作文的水平，让文章的内容更加凝练和精彩。
第五段：修缮篇
最后，造房子需要修缮和维护。写完作文之后，我会花一些时间来审查和润饰文章。我会检查是否有语法错误、拼写错误或者句子不通顺的地方，并加以修正。有时候，我会请老师或同学帮我审读作文，指出我可能忽视的地方。这个过程就像是为房屋添置家具、打扫卫生、修补漏洞一样，让文章更加完美。通过修缮和维护，我不仅提高了作文的质量，还培养了我的审美观和批判思维。
总结：
通过这些年来对写作的探索和实践，我深刻体会到了造房子的过程。只有在明确的规划、合理的设计、付出辛勤的劳动以及精心的修缮下，房屋才能成为一个舒适、宜居的家。同样地，只有在明确的规划、合理的结构、付出辛勤的努力以及精心的润饰下，作文才能成为一篇流畅、生动的佳作。通过这种类比，我更加深入地理解了作文的重要性和技巧，也为今后的写作之路打下了坚实的基础。
造房子心得体会篇六
本班的幼儿，很喜欢拼图。他们经过一个学期的学习，已经认识了很多的图形宝宝，而且平时在区域活动中，能用这些图形拼出很图型。所以结合孩子的兴趣与需要，为了更好的发展幼儿的想象力，我就设计下面的这节课。
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子
难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
1、课前课件欣赏各种各样的房子。
2、玩具小熊一只
3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套.
2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？
1、观察认识材料
1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。
（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。
造房子心得体会篇七
1.了解房屋的发展变迁。
2.体会我们的城市在不断变化。
3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图，纸、笔。
一、观察讨论(以前的房屋)
1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险?
2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点?
3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更明亮?
4、为什么做饭时满屋都是油烟?出自:大;考.吧"人们想了哪些方法改进?
5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎样改进?
小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。
二、交流分享(现代的房屋)
1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过?
2、你最喜欢哪种房屋?说说喜欢的理由。
3、你最不喜欢哪种房屋?说说你的理由。
1、 这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?
5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。
小结：房屋在不断地变化，越造越好;我们的上海在不断变化，越变越美丽。
三、设计房屋
1、房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图)，这些房子有什么特别的地方?
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
造房子心得体会篇八
星期天，小明和小朱去公园玩，发现一只小松鼠掉在地上：原来昨天下了大雨，它的窝被弄坏了。
于是，小明和小朱决定给小松鼠建个新房子。他们回到家，找来几块木板，还有锯子、钉子，然后把木板锯成合适的大小，再用钉子钉成房子。
第二天傍晚，他们带着小房子来到公园里，找到小松鼠住的树，把小房子装到树上。
小松鼠有新房子啦！看，他们笑得多开心啊！
展华实验学校二年级（2）班：朱樊
指导：华创时代教育覃老师
造房子心得体会篇九
造房子
一天作文，小熊、小猴和小猪它们都想搭一幢房子。于是它们第二天就去砍木头。小熊砍着木头，小猪用鼻子顶着木头，你看小猴想的办法多好呀！它用绳子绑住木头再把木头放进小溪，这样就能不花力气把木头运到搭房子的地方。
最后它们用木头搭了一幢大房子，它们高兴地笑了。
造房子心得体会篇十
树上的小房子，我们的小区的绿化园地，有好多的爱心小菜园、还有木瓜树、桂花树还有一棵最特别的树，是一棵白杨树，上面有一个房子。而且是小鸟的房子呢？还给他们用易拉罐做的食物盒呢。我妈妈让我猜了个迷语，我才知道绿化园地。
树上有一个房子，我看那个房子像鸟窝。我看见那个房子很漂亮。我心里就想着。我长大一定会给鸟儿建造好多个很漂亮的房子。不会让它们没有地方安家，希望大家爱护境。
造房子心得体会篇十一
1、通过给虎爸爸造房子的过程，激发幼儿思维和说话的愿望。使幼儿懂得同伴之间要互相帮助。
2、培养幼儿动手能力及创造力。
3、巩固幼儿对圆、三角形、长方形、正方形等几何图形的认识。
一、插入角色
二、为虎爸爸造房子
1、小朋友讨论，互相商量：造什么样的房子，并说说自己的理由。（小朋友讨论的很热烈，讲了许多形状的房子）
3、房子造好了，幼儿相互介绍自己设计的房子。
（小朋友造了各种形状的房子：三角形的、椭圆形的、正方形的、长方形的楼房等）。请虎爸爸挑选房子，虎爸爸看了小朋友为它设计的房子非常高兴，感谢小朋友。接着虎爸爸挑选了一幢正方形的房子。你们说说虎爸爸为什么要挑选正方形的房子？（因为正方形的房子大、不会滚）对，正方形的房子又大又稳，小朋友懂得了要按动物的特征来设计房子。
三、这时来了许多小动物（小狗、长颈鹿、小鸟、大象、鸡妈妈等），它们的房子也被大雨冲倒了，听了虎爸爸的介绍，它们也想请小朋友们帮忙设计房子。小朋友们把剩下的房子介绍给小动物，（三角形的房子给小狗、长方形的房子给长颈鹿、正方形的房子给大象、又画了一个鸟笼挂在树上，送给了小鸟做房子）。小动物们非常高兴，谢谢小朋友们！不用谢！
延伸活动：在区域活动中小朋友们继续为其它小动物设计房子。（材料：各种纸盒、彩色纸）
造房子心得体会篇十二
我以《造房子》一课为例，谈谈引导学生及时反思，提升认识，获得正向发展的情感体验。
《造房子》是苏教版小学《科学》五年级下册《形状与结构》中的一课。它以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力等。
在学生进行造房子的过程中，我注意观察了学生在活动中的反应，发现了一些学生出现了情感问题。以下是我的所见所闻。
“老师，我们的‘纸房子’造完了！”五年二班的一个小组兴冲冲的拽着我去看他们的作品。我看着手表，四十二分钟。“你们是第一名。来，我们一起和‘纸房子’照个像吧！”我提议，“田——七——”，合影完后，学生们围着造好的“房子”又是蹦又是跳，笑得合不拢嘴。
九十分钟的比赛时间还剩十分钟了，大多数学生已经以小组为单位开始进行活动评价了。而这时，还有三个小组还没有结束“战斗”。趁这机会，我抓紧时间摄录学生们完成的“纸房子”作品，以备评价之用。六、七分钟后，我发现有一些学生已经聚集到那三个还没有完成任务的小组面前。我忙着拍照，没有理会他们。不一会儿，有一个小组完成了任务，我高兴地跑过去给他们照相。从镜头里，我没有见到他们高兴的神情，见到的却是一张张严严肃肃、紧绷着的小脸，我正想问个究竟，那边的哄笑声打断了我的问话。我抬起头，见到一大群学生围在五年三班那个还没有完成任务的小组面前，指指点点，哄笑声是从那里传来的，我快步走过去。见我来了，一个学生对我说道：“老师，你看他们造的‘纸房子’，哈哈——”顺着他手指的地方，我看见一个“纸房子”堆在地上。
那“纸房子”还算不上“房子”，只能是一个架子，歪歪扭扭的纸棒被胶带捆扎得歪歪扭扭的。我看完“纸房子”，又看了看那些建造“纸房子”的学生，他们神情沮丧，有的蹲在地上，手指在地上划着圈圈。我走到这些学生面前，拍拍肩膀，安慰到：“没有什么，我们不以输赢论英雄。先回班级吧，想一想，什么地方出问题了。”听完我的话，学生们默默的收拾物品，低着头向班级走去。
儿童是一个学习者，阅历、经验、智力都有不同，在科学课上表现出兴趣、态度、学习能力等方面都有差异。教师在指导学生进行科学探究的同时，一定要留心观察学生的情绪反应，引导学生关注自己在情感体验上出现的问题。
以下是我组织学生反思造房子得失的对话：
生：我先说。我认为要认真对待每一件事情，做事不应该虎头蛇尾。我们小组造完房子后，地上的纸都没有捡干净，大家都急于走。我认为这样做就是在做虎头蛇尾的事情。
师：你看到这种情况，你是怎样做的？
生：我是个认真负责的人，又是组长，我就把组员叫回来，让他们和我一起捡起地上的废纸。我看大家有些不情愿，但是大家还是做了，所以我还是挺高兴。
师：大家对这件事情有什么想法？
生：我们小组就没有这样的事情。我们在分工时就让一个同学负责随时收集废纸，造完房子，我们还一起捡起碎纸片。如果你们小组能够像我们小组一样分工细致一些就好了。不过，我认为你是个认真的人。我们应该向你学习。
生：我们小组也有废纸没有捡起来的。我们应该像他们小组一样，认真做好最后的工作。老师经常跟我们说“坚持就是胜利”，我认为我们小组没有真正的胜利。以后，我们会注意的。
生：有的小组，就因为准备不充分，使得报纸棒数量不够，最后在其他小组的帮助下，用借来报纸棒才完成任务的。我们不难想像，如果“神州6号”发射也这样的话，后果有多么的可怕。希望这样的同学今后能细心一些做事。
学生虽然小，但也有价值判断。教师的作用就是要让学生之间擦出碰撞的火花，点亮他们的心灵之灯，照亮人生之路。
学生的学习活动不都是一帆风顺的，也有遇到挫折遭受失败的时候。这时，如果教师关注了这样的细节，及时引导学生反思失败，就会化解挫折带来的心理创伤。同时，这样的关注，会使学生在头脑中产生思考，从而升华认识。反之，如果教师不闻不问，势必会在一定程度上影响学生情感目标的达成，严重的可能会使学生在心理上出现受挫感，而影响学习信心。
以下又是几个学生发言：
生：从这次活动中，我体会到了一个道理，那就是要坦然对待自己所做的一切。那纸房子是我们自己建造的，再怎么不好，也是我们小组的'成就，它是我们的一切，因为它体现了我们的团结协作。团结是最伟大的，是最能够煽动人心的事情。只要大家团结一心，就能够做好每一件事情。我希望大家能够明白这个道理。
生：其实，他们没有失败，只不过没有做到最快、最好而已。合作中出了问题，大家要一起解决，不应该相互埋怨。
生：我刚刚还有一些沮丧，因为我们的房子弄得不成样子。听了同学们的发言，我觉得不管做什么事情，都要坚持做下去，不要半途而废。失败是成功之母，只有经历了失败，知道了不足，才会进步，才会有成功的可能，才能做成大事。
生：我认为，失败了不要紧，吃一堑长一智，下一次注意想好了再干就是了。沮丧和懊恼是无济于事的。
这些比较精彩的语句，是出自十一二岁的孩子之口，着实让人感动。学生情感的提升，不仅仅得意于学生参与了科学探究活动，通过自己的实践，通过小组成员的通力合作，体验到了探究的乐趣，更重要的是学生在教师的引导下及时反思在科学探究中的情感得与失，使学生得到了更为深刻的情感体验。
情感态度与价值观是科学探究学习的“三维目标”之一，它的培养不是说教能够解决的。我认为，除了要把它放在真实的教学环境中外，还必须提高学生的思想认识。做法上可以根据具体问题及时组织学生讨论与思考，或者写情感体验日记，或者是一定范围内的师生交流、谈话……教师组织这些活动时，要注意选准切入点，组织学生积极反思学习过程、总结成功与失败的经验教训、关注自己的情感体验朝向正向发展。这样一来，反思容易引起学生的共鸣，使学生的思想得到升华。这一切为学生学会做事、学会做人提供了可能。而这正是科学课程评价改革所倡导的理念之一。
造房子心得体会篇十三
在昨天的美术课上，我们的任务是要用一些纸箱子，剪刀，泡沫双面胶和绳子等一些材料来搭纸房子。首先，我们的美术老师陈老师把我们班分成了两大组。第一大组是第一组和第二组。而第二大组是第三组和第四组。我是第二大组的。接着，我们的美术老师陈老师带着我们下楼来到大厅，开始做纸箱子。我们找到一块地方，马上分工搭起了纸房子。我拿起小箱子（上面有透明的塑料薄膜）。我刚刚说完，意见立刻就被采纳了。而翁彦晨呢！他正在专心致志为这栋房子切割门和窗呢！而黄小玥.张清怡、刘沐涵正在提供一些材料：泡沫双面胶、剪刀、绳子……一些物品。
我正好趁这个时机，去看了看张开元他们做的房子的烟筒怎么样了？他们也很认真，也十分的投入。但是非常令人遗憾的是，我们班级这个大家庭并不是所有的人都参与搭建纸房子的，否则我们的房子就会更漂亮，更吸引人。参与搭纸房子的人，一定收获了什么！而我收获了快乐，收获了与同学合作时的愉快，你自己搭的房子，你才会感觉到有莫大的快乐！！
造房子心得体会篇十四
1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
引导幼儿对数字产生兴趣。
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
引出活动"造高楼"，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为"参照物"。规则：幼儿所造的房子要比"参照物"矮。
教师还可引领幼儿共同对"房子"比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给"高楼"排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。
排序(除了通过目测，还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。
造房子心得体会篇十五
（一）过程与方法：
1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。
2.能够与组内同学密切合作，建造房子。
（二）科学知识：
1.了解古代房子和现在房子的特点。
2.知道设计在建筑中的重要作用。
3.了解一些古今中外著名的建筑。
（三）情感、态度与价值观：
1.体会造房子的艰辛和快乐。
2.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。
设计并建造房子
有关建造房子的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等
（一）导入
1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？
2.欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。
3.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。
（二）学习新课
1.初步总结房子类型，看书上的图片，分析。
思考问题：古代房子和现代的房子有什么不同？
学生谈论，汇报
2.探究造房子的原理
（2）学生谈论，罗列，汇报
3.造房子活动
（1）我们造房子可以用的材料（提示：我们建造的是房屋模型，所选材料的可行性）
（2）分析材料
怎样把可用的材料变得更结实（结合《折形状》所学的知识）
怎样连接这种材料（结合《搭支架》所学的知识）
（3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？
学生讨论，汇报
4.动手操作
分小组自由搭建，教师巡视指导（提示：模型不宜过大）
5.评比，总结。
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