通过写读后感，可以深入挖掘作品的主题和内涵，进一步理解作者的用意。写读后感时，可以借鉴其他读者的观点和评论，以拓宽自己的思路和视野。通过阅读这篇读后感，或许能够对作品的主题和思想产生更深层次的理解和感悟。
二年级蜘蛛开店读后感篇一
蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条42只脚的蜈蚣。
蜈蚣看到蜘蛛一见到自己就跑回网上，十分好奇地问：“蜘蛛，你不是要卖袜子吗？我是来买袜子的。”蜘蛛说：“你的脚太多了，我织不了。”蜈蚣听了，难过地说：“我已经找了好几家店了，他们都说我的脚太多，不给我织袜子，我的脚被石头磨破了，疼得很呢。”蜘蛛听了十分同情他。于是就答应了他。
蜘蛛织啊织，织了半个月才将袜子织好，但蜘蛛已经累得筋疲力尽的了，它说：“我以后再也不开店了，今天算是帮蜈蚣的忙了。我还是在网上等着我的小飞虫吧！”蜘蛛气喘吁吁地说。
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二年级蜘蛛开店读后感篇二
蜈蚣见蜘蛛一看到自己就逃回了网上，非常好奇。他问蜘蛛：“蜘蛛先生，您跑什么呢？”
蜘蛛很纠结地说：“你的脚实在是太多了，嗯……我要去拿钱，我要去买线，因为这里的线不够了。”蜈蚣向四处看了看，指着玻璃柜子说：“那柜子里不是有很多的线吗？”蜈蚣又支支吾吾地说道：“你的脚实在是太多太多了，我不织了。”
蜈蚣听了很伤心，难过地说：“我已经找过很多家店了，没有一家店主能为我织袜子，他们都嫌我的脚太多了。”说着说着，蜈蚣的眼泪大颗大颗地掉了下来。
蜘蛛听了蜈蚣的话也很难过。蜈蚣继续说到：“我的脚都被沙石磨破了，求求你，一定要为我编织袜子呀。我可以再给你加一元钱。”蜘蛛看了看蜈蚣的脚，真的是被沙石磨破了，蜘蛛很同情蜈蚣，于是就决定给蜈蚣织袜子。
蜈蚣很感激蜘蛛，就多给了蜘蛛一元钱。蜘蛛这次织袜子足足用了两个月的时间。
蜘蛛回到家里睡觉前的时候，举起它所有的脚向天发誓：“我以后再也不织袜子了，再也不开店了。”从此蜘蛛就在网上老老实实的等待小虫子能够飞到网上。
二年级蜘蛛开店读后感篇三
蜘蛛做在网上想了一下，我还是开店吧。要不然我就吃不上饭了，小飞虫们也不来。
第二天，蜘蛛回到店里，42条腿的蜈蚣已经走了。蜘蛛的招牌又换了，上面写着：编织店一米10元。
这时，顾客来了，是一只小白兔。小白兔想要一顶帽子。蜘蛛给小白兔织的帽子用了2米布，用了一天的时间。小白兔拿了帽子，给了20元钱，开心地走了。
小白兔走了，小猫咪来了。小猫咪说：我要一条围巾。蜘蛛说：好的，你明天来拿吧。第二天，小猫咪的围巾织好了，小猫咪带了一下，给了蜘蛛20元钱也开心地走了。
蜘蛛店里的生意渐渐地好了起来，店里来的顾客越来越多，小狗、大象、斑马、大雁等……都来关照蜘蛛的生意。
42条腿的蜈蚣又来蜘蛛的店里，蜈蚣看了一下招牌说：给我做鞋子吧。蜘蛛说：可以，不过不能一元钱了不然我就没饭吃了，要按招牌上写的。蜈蚣说：可以。蜘蛛用了两个月的时间把蜈蚣的鞋子做好了，用了10米布。蜈蚣来拿鞋子，给了蜘蛛100元开心地走了。
蜘蛛做的东西质量好，来蜘蛛店里的动物越来越多，蜘蛛的店越来越红火了。
二年级蜘蛛开店读后感篇四
自从蜈蚣走了以后，蜘蛛准备另开一家店。蜘蛛想了想说：“我还是开一家衣服编织店吧。”于是，蜘蛛开了一家衣服编织店。上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元。”
顾客来了，是一只温顺的小蛇。蜘蛛看见了，心想：小蛇的身体那么长，织衣服还不得织到猴年马月呀。
可是，之前他是因为害怕孤独才开的店，如果拒绝那就又要体验孤独的感觉了。于是，蜘蛛只好给小蛇织衣服。它织啊织，不管有多累，它依然坚持着。
最后，它终于织完了那件长长的衣服。小蛇看见了，开心地说：“谢谢你，小蜘蛛。”蜘蛛听了心里也美滋滋的.。
从那以后，蜘蛛每天都认认真真地接待每一位顾客。朋友也就变得越来越多，自己也不再孤独寂寞了，它也过得越来越快乐。
二年级蜘蛛开店读后感篇五
蜘蛛吓得匆忙跑回网上后，对蜈蚣说：“蜈蚣先生，我能不能不织啊？因为您有四十二只脚，太多了好难织啊！”蜈蚣说：“蜘蛛老板，招牌上清清楚楚的写着袜子编织店，每位顾客只需付一元钱就可以享受这服务，难道你不想接待我这个顾客吗？难道你以后再也不想做生意了吗？”
蜘蛛心想：“我不能不接待我的顾客呀，以后还得继续做生意呢！”
蜘蛛对蜈蚣说：“那您一个月后过来拿。”
一个月过去了，蜘蛛终于织完了，蜈蚣拿走了袜子。晚上，蜘蛛想：下次的价格按着大小决定吧，我换成卖手套。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“手套编织店”。
有一位顾客来了，蜘蛛看到顾客的手特别大，抬头一看原来是一只大猩猩。于是马上找来两个助手，分别是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。
它们三个一起花了三个小时就织完了，蜘蛛通知大猩猩拿手套，并对它说：“先生，您的手套，请付十元钱。”蜘蛛接过钱高兴极了，这样又提高了效率又挣到了更多的钱。
后来它的店开得越来越火了，而且越开越大，做成了大工厂，自己也当上了老板，请了几十个员工帮它干活。
二年级蜘蛛开店读后感篇六
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上头写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原先那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛说：“蜈蚣，你的脚太多了，让我编袜子，那要编到什么时候啊！”蜈蚣不高兴了，说：“你的招牌上没有说我们蜈蚣不能来啊。”“那你就等两天。”过了几天，蜘蛛把价格换成了每只袜子5元，可是这位顾客竟然是大象。
蜘蛛想：怎样办！我又亏本了！但只能去做了。蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那几双大大的袜子。
蜘蛛累得连气都喘可是来了，它想：还是开理发店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型动物理发1元，小型动物理发5元，中型动物10元，大型动物理发20元。
顾客来了，是一只小兔子，蜘蛛说：“请付5元。”小兔子付了5元，坐了下来，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都问：“你的毛是谁剪的？”小兔子说：“是蜘蛛剪的。”听了小兔子的话，大家都跑去了蜘蛛的理发店。
蜘蛛最终找到了适合自我的职业。
二年级蜘蛛开店读后感篇七
冬天来了，天气变冷了，蜘蛛决定再开店，开什么店呢？蜘蛛苦思冥想，突然他拍了一下自己的脑袋说：“对呀！我可以开一家帽子编织店啊，我怎么没想到呢？”于是蜘蛛在门前挂了一个招牌，这回蜘蛛可学聪明了，牌子上写着：小号帽子1元钱；中号帽子5元钱；大号帽子10元钱。
不一会儿，顾客来了。蜘蛛只觉眼前出现了一堵大墙，蜘蛛看了好久才看出来是一头大象，蜘蛛看着大象的大脑袋说：“你这个帽子要10元钱。”蜘蛛织啊织，花了10天才把帽子织完。这时小鸟飞来了，蜘蛛看了看说：“你这个帽子只要1元钱。”大象听见了就不高兴了，说：“为什么我要付10元，而小鸟只要付1元？蜘蛛耐心地解释说：“因为你的帽子大呀，我花了10天才织完，而小鸟的帽子估计半天就能织完了。”说完，大家都会心地笑了。
二年级蜘蛛开店读后感篇八
蜘蛛听了我的劝说后，她决定再幵一家新店。那个店名就叫做炒虫子的店，吃一顿饭，就需要一元钱。
蜘蛛等待顾客的时候，一只小燕子飞过来了，说我要一盘子虫子炒鸡蛋，小蜘蛛说：”好的”。没过一会儿，虫子炒鸡蛋就炒好了。小燕子就开始吃饭，蜘蛛问：“小燕子你吃的怎么样啊”？它说："你炒的饭非常好吃，我会把我的好朋友都叫过来吃你的饭”。说完之后，小燕子就飞走了，不过一会儿，小燕子的好朋友都来了，有青蛙、蜻蜓、啄木鸟、喜鹊等。
就这样蜘蛛的饭店名气越来越大了，蜘蛛开心坏了。
二年级蜘蛛开店读后感篇九
第一段：开店初体验
我是小明，是一只勤奋努力的小蜘蛛。一天，我突然想起了妈妈曾经说过的一句话：“宝贝，你要勇敢的去尝试，开拓自己的天地。”于是，我下定决心开一家属于自己的店铺，展示我的才华和努力。我选择了做一家小小的商品杂货店，希望能帮助到更多的人，同时也希望能赚一些小费来提升自己的生活质量。
放到如下过度语或句：
于是，我开始了我的开店之旅。第一个问题是选择合适的地点，我选择了一个离学校不远且交通方便的地方。接下来，我要做的就是筹备商品和宣传店铺。我买来了各种各样的文具用品，小零食和小饰品，并精心摆放在店铺里，让每个人一看就喜欢。然后我花了很多时间设计并制作了一些宣传海报，分发给周围的人，希望能吸引更多的人来我的店铺购买商品。接下来，就等待开店的日子到来了。
第二段：努力经营店铺
开店的第一天来了，我整理好了商品，期待着迎接第一个顾客。刚开始的时候，店铺还没人光顾，我不要沮丧，继续坚持。我每天在学校积极向同学们宣传我的店铺，展示我的商品，告诉他们我的店铺有利益免费领取，质量保证。渐渐地，我的店铺开始有了一些生意，每天都有顾客光顾。我有时甚至要忙到半夜，为了准备商品，整理货架，做好店面的清理和整洁。
放到如下过度语或句：
通过努力，我的店铺逐渐被大家认可。有的顾客经过我的店铺都会过来看看，还有一些人会特地为了来我的店铺而绕道而行。他们喊我“小老板”，并且对我的商品赞不绝口。有时，我还能听到路人们为我打广告：“来这家店铺买东西，品质保证！”这一切都让我感到非常的开心和自豪。
第三段：面对困难的挑战
虽然我的店铺取得了一些成功，但是我也面临着一些困难。有一天，我的主要供应商要求我每次进货的数量增加，而我手上的资金并不多。这让我非常苦恼，因为开铺之初我没有考虑到这种情况。我决定花一段时间仔细分析我的财务状况，并制定一个合理的进货计划。我找了一位财务老师的帮助，学习了一些关于货币的知识，并且做了一个详细的进货计划。虽然情况并不容乐观，但是我相信只要努力，一切困难都能够克服。
放到如下过度语或句：
我开始利用小信用卡购买更多的商品，并把决策权交给我的财务老师。我把更多的注意力放在展示商品和吸引更多顾客上，这样一来，我的店铺的销售额也上涨了。慢慢地，我善于经营店铺，解决问题，更深入的了解客户的喜好，让店铺更具竞争力。
第四段：开店的收获
通过这段时间的努力，我的店铺终于开始盈利了。小费的增加让我有了更多的钱可以购买自己喜欢的东西，也能带给家里更多需要的东西。同时，我还发现开店的经历让我得到了更多的成长。我学会了如何独立思考，商业运作，合理规划自己的时间，以及如何通过与人沟通来增加销售额。这些经验将对我未来的发展起到积极的作用。
放到如下过度语或句：
我的父母看到我的成绩后非常为我感到骄傲。他们告诉我，尽管作为一个小小的蜘蛛，但是我用我的智慧和努力展示了自己的潜力。这无疑是一段非常难忘的经历。
第五段：总结
开店的这段经历让我更加明确了自己的梦想。我意识到，只要有足够的决心和毅力，我可以将我的梦想变成现实。在未来，我希望继续努力，学习更多关于商业的技能，并将这些应用到我更大规模的生意中。我相信，只要我坚持下去，我的未来一定会更加光明。
二年级蜘蛛开店读后感篇十
蜘蛛白天想晚上想，自己自言自语起来说：“为什么开个店这么难呢？”蜘蛛下定决心：“这次我开的店一定行。”他在外面挂了一个招牌，上面写着：“鞋子编织店，每位顾客按大小标价。”
首先以为顾客来了，是一只小老鼠，他说：“我要一双黑色的鞋子。”蜘蛛用了一个小时的时间才织完这双鞋子，小老鼠付了五元钱买下这双鞋子，小老鼠感觉价格很合理，高兴地回家了。
过了一会来了一只小花猫，她说：“我要买一双红色的鞋子。”蜘蛛用了三个小时的时间才织完这双鞋子，小花猫付了十元钱才买下这双鞋子。蜘蛛开心地笑了。
蜘蛛想光自己一个人织太累了，他就买了一台编织机器。第二天顾客来了，是一只大象，大象说：“我要一双蓝色的鞋子。”蜘蛛在机器上放了两三条丝，开动机器，没过多久就织完了。蜘蛛就这样把店开了下去，生意越来越好了，蜘蛛大声笑道：“哈哈哈，我终于成功啦！”
二年级蜘蛛开店读后感篇十一
蜘蛛开店心得体会二年级
开店经营是商业学的重要内容，而蜘蛛开店心得体会则是一个关于商业运营的实践性活动。最近，在我们学校的小学二年级上，我们也开展了一项有关蜘蛛开店的课程，从中我学到了不少关于商业运作的经验和体会。
首先，我发现蜘蛛开店需要有良好的策划。在我们开店之前，老师组织我们进行了一次策划活动。我们需要先确定想要开的店铺类型，然后设计店铺的名称和标志，还要研究店铺产品的价格和市场竞争情况。通过这个过程，我明白了策划在开店运营中的重要性，只有做好策划，才能使店铺更有特色，吸引更多顾客。
其次，顾客的需求和服务品质也是蜘蛛开店的关键所在。在我们的蜘蛛开店中，我们每个人都负责一项职责，有负责接待顾客的，有负责销售商品的，还有负责宣传活动的。我担任了销售员的角色，我注意到了顾客们的需求。有的顾客喜欢甜食，有的喜欢咸食，还有的喜欢玩具。我们根据顾客的要求，积极为他们提供好的服务，因为我们知道，满足顾客的需求，提供高质量的服务，才能赢得顾客的信赖和口碑。
此外，我还学到了价格的重要性。价格掌握得当，能够吸引更多的顾客，从而提高销售额。在我们的开店过程中，我注意到一种销售策略，即通过降价来吸引顾客，增加销售量。我在自己的商品上试验了这个策略，果然取得了较好的效果。我卖的是图书，原价是10元，但是我将其降价到了8元，由于价格优惠，很多顾客都买了我的商品，销售额明显上升。这次经历告诉我，做生意要抓住顾客的敏感点，灵活运用价格策略，能够让销售更顺利。
最后，合作和团队精神对开店也是至关重要的。在我们的蜘蛛开店过程中，每个同学都发挥了自己的特长和优势，形成了一个紧密合作的团队。我负责销售，有同学负责采购，还有同学负责清理卫生，大家齐心协力，店铺的运行才能更加顺畅。我认识到，团队合作是事业成功的关键，大家需要有共同的目标，相互间要有信任，才能取得更好的业绩。
通过这次蜘蛛开店的活动，我不仅仅学到了关于商业运作的经验，更加意识到了团队合作和服务品质的重要性。希望以后自己开店会更加得心应手。
二年级蜘蛛开店读后感篇十二
蜘蛛只好织，织啊，织啊，花了整整一个月的时间，终于织完了，也累得站不起来了。
晚上蜘蛛回到家，问妈妈：我花了很多时间编织，又赚不到钱？蜘蛛把开店的事情从头到尾的讲给妈妈听，妈妈听完，笑着说：孩子，你看河马的嘴巴很大，你可以把招牌这样写，口罩编织店，大号五元，中号三元，小号一元。蜘蛛想对呀！这样会很赚钱。
于是，蜘蛛又开了裤子编织店，一条腿裤子三元，两条腿六元，三条九元。顾客来了，是一头大象，大象的四条腿就像柱子似的，一共十二元。蜘蛛花了两个月的时间终于织完了，也得到了十二元，高兴极了。
二年级蜘蛛开店读后感篇十三
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程，文中动物突出的特点。
3、明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
重点
理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程，文中动物突出的特点。
难点
明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
教具
多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
课前检测
1、课件出示生字、词语，指名认读。
2、开火车读词语，齐读。
1.学生认读。
2.开火车读、齐读。
揭题导入
蜘蛛开店都遇到了什么困难？我们继续学习课文。（板书：蜘蛛开店）
1.学生回答。
学生学习
学习课文
1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）
2.学习第2~4自然段
（2）蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？为什么？
指导朗读，出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。学习“工夫”“终于”两个词语。
请同学用“终于”练习口头说句子。
3.出示第5自然段
（1）学生自由举手朗读。
（2）蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？
（3）同学们都说得很有道理，下面我们继续学习课文，看看织围巾到底简不简单。
1.学生讨论回答。
2.自由读，回答问题。
3.练习说句子。
4.学生回答。
小组合作
1.根据前面的学习方法，学生分组学习第6~11自然段。教师总结学习反馈。
（1）蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是？给它织围巾简单吗？为什么？
（2）最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的？
（3）蜘蛛的反应告诉什么？
2.学完了这个故事，你知道了什么道理呢？
1.小组讨论。
堂上检测
我会填写恰当的量词。
一（）蜘蛛一（）长颈鹿
一（）围巾一（）蜈蚣
1.学生回答。
小结提升
课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢？如果你来开店，你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢？请大家想一想，然后把你们想到的故事写下来，并讲给同桌听。
1.学生思考并续写故事。
作业布置
1.续写故事。
板书设计
蜘蛛开店
河马：嘴巴大
长颈鹿：脖子长
蜈蚣：脚多
教学中我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅读的过程中感悟课文的内容，并巧妙地运用多媒体及课文插图，创设生动形象、富有童趣的课文情境，调动了学生参与的积极性，提高了课堂教学质量。但教学公众学生读的较少，应让学生多读。
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