精选二年级蜘蛛开店读后感(通用16篇)

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精选二年级蜘蛛开店读后感(通用16篇)
时间:2023-10-28 11:44:06     小编:字海

读后感是读完一本书、一篇文章或者一句名言后,对自己产生的思考和感悟进行总结和表述的一种文字形式。读后感可以让我们更加深入地理解作者的观点和思想,也可以帮助我们思考自己的人生和价值观。在读完一本好书后,我想写一篇读后感来记录我的心路历程。读后感可以让我们更加独立思考,提高自己的思维能力。读后感可以让我更加深入地理解书中的内涵和意义。读后感可以激发我们对文学的热爱,让我们更加积极地阅读。读完一本好书后,写一篇读后感能够让我更好地消化书中的知识和思想。写读后感时,可以适当引用作品中的语句或段落,突出作品的精彩之处。如果你对这本书或这篇文章感兴趣,可以阅读下面的读后感了解更多。

二年级蜘蛛开店读后感篇一

有一只蜘蛛,它每天坐在网上等着小飞虫落在上面,可是一直都没有小虫飞上去,于是蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?卖口罩吧!它在它的招牌上写着“口罩编织店,每位顾客只需要付一元钱。”

第一位顾客是一只河马,蜘蛛织啊织,织了整整一天才织完,河马准备走的时候,蜘蛛大声喊:“喂,先别走,我花了一天的时间才织完,你应该给我十元钱,”河马说:“你不是说一元钱吗?明显的宰客嘛,下次我不会再来了。”蜘蛛说:“不来就不来吧!反正我也要换招牌了,口罩太难织了。”

蜘蛛趴在地板上说:“还是卖围巾吧,围巾织起来很简单。”

第二天,蜘蛛在招牌上写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”顾客来了,只见脖子不见头,蜘蛛抬头一看,原来是个长颈鹿,它正对着蜘蛛笑呢!蜘蛛说:“笑什么笑?”长颈鹿说:“你还没见过这么长的脖子吧?赶紧给我织围巾吧!”蜘蛛织啊织,织了一个星期才织完。长颈鹿颈准备走的时候,蜘蛛大声喊:“你先别走,我花了一个星期的时间,才织完,你应该给我五十元”。长颈鹿生气地说:“你不是说一元吗,怎么又成五十元了?你做生意也太不厚道了!我下次不会再来了。”蜘蛛说:“你别来了吧,反正我也要换招牌了,围巾太难织了。”

第三天,蜘蛛头招牌上写着:“袜子编织店,每位顾客只需要付一元钱。”又来了一位顾客,蜘蛛一看,连忙吓地跑回网上,原来是一只四二条腿的蜈蚣,蜈蚣惊讶地问:“怎么了?快点给我织袜子呀。”蜘蛛说:“你走吧,我还是在我这继续等着小飞虫飞来吧。”

二年级蜘蛛开店读后感篇二

蜘蛛听了我的劝说后,她决定再幵一家新店。那个店名就叫做炒虫子的店,吃一顿饭,就需要一元钱。

蜘蛛等待顾客的时候,一只小燕子飞过来了,说我要一盘子虫子炒鸡蛋,小蜘蛛说:”好的”。没过一会儿,虫子炒鸡蛋就炒好了。小燕子就开始吃饭,蜘蛛问:“小燕子你吃的怎么样啊”?它说:"你炒的饭非常好吃,我会把我的好朋友都叫过来吃你的饭”。说完之后,小燕子就飞走了,不过一会儿,小燕子的好朋友都来了,有青蛙、蜻蜓、啄木鸟、喜鹊等。

就这样蜘蛛的饭店名气越来越大了,蜘蛛开心坏了。

二年级蜘蛛开店读后感篇三

第二天,蜘蛛的招牌又换了,上头写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”

可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原先那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

蜘蛛说:“蜈蚣,你的脚太多了,让我编袜子,那要编到什么时候啊!”蜈蚣不高兴了,说:“你的招牌上没有说我们蜈蚣不能来啊。”“那你就等两天。”过了几天,蜘蛛把价格换成了每只袜子5元,可是这位顾客竟然是大象。

蜘蛛想:怎样办!我又亏本了!但只能去做了。蜘蛛织啊织,足足忙了一个月,才织完那几双大大的袜子。

蜘蛛累得连气都喘可是来了,它想:还是开理发店吧。于是蜘蛛把招牌改成了:微型动物理发1元,小型动物理发5元,中型动物10元,大型动物理发20元。

顾客来了,是一只小兔子,蜘蛛说:“请付5元。”小兔子付了5元,坐了下来,蜘蛛拿起剪刀,把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后,大家都问:“你的毛是谁剪的?”小兔子说:“是蜘蛛剪的。”听了小兔子的话,大家都跑去了蜘蛛的理发店。

蜘蛛最终找到了适合自我的职业。

二年级蜘蛛开店读后感篇四

晚上,蜘蛛想:还是卖衣服吧,因为衣服织起来很简单,蜘蛛的招牌又换了一个,上面写着:"衣服编织店,每位顾客只需付一元钱。"顾客来了,是一只大熊,他的身体巨大,衣服好难织啊,蜘蛛用了两个星期的时间才织完那件巨大的衣服。

顾客来了,是一头大象,它的身体庞大,两只耳朵像扇子一样,它嘴巴两旁有一颗坚硬无比的象牙,它的四只脚像柱子一样粗壮。蜘蛛用了整整一个月的时间,终于织完了那四只巨大的鞋子。

蜘蛛想:"还是卖背心吧,因为可以给冬天的小动们取暖,蜘蛛又把小木屋上的招牌给换了,上面写着:"背心编织店,每位顾客只需付一元钱"。顾客来了,是一只小老鼠,它的嘴巴尖尖的,胡须一翘一翘的,两只眼睛绿莹莹的。蜘蛛轻松的把背心织完了,蜘蛛终于有了信心,把这家店继续开了下去。

二年级蜘蛛开店读后感篇五

蜘蛛看到顾客后,吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条42只脚的蜈蚣。

蜈蚣看到蜘蛛一见到自己就跑回网上,十分好奇地问:“蜘蛛,你不是要卖袜子吗?我是来买袜子的。”蜘蛛说:“你的脚太多了,我织不了。”蜈蚣听了,难过地说:“我已经找了好几家店了,他们都说我的脚太多,不给我织袜子,我的脚被石头磨破了,疼得很呢。”蜘蛛听了十分同情他。于是就答应了他。

蜘蛛织啊织,织了半个月才将袜子织好,但蜘蛛已经累得筋疲力尽的了,它说:“我以后再也不开店了,今天算是帮蜈蚣的忙了。我还是在网上等着我的小飞虫吧!”蜘蛛气喘吁吁地说。

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二年级蜘蛛开店读后感篇六

冬天来了,天气变冷了,蜘蛛决定再开店,开什么店呢?蜘蛛苦思冥想,突然他拍了一下自己的脑袋说:“对呀!我可以开一家帽子编织店啊,我怎么没想到呢?”于是蜘蛛在门前挂了一个招牌,这回蜘蛛可学聪明了,牌子上写着:小号帽子1元钱;中号帽子5元钱;大号帽子10元钱。

不一会儿,顾客来了。蜘蛛只觉眼前出现了一堵大墙,蜘蛛看了好久才看出来是一头大象,蜘蛛看着大象的大脑袋说:“你这个帽子要10元钱。”蜘蛛织啊织,花了10天才把帽子织完。这时小鸟飞来了,蜘蛛看了看说:“你这个帽子只要1元钱。”大象听见了就不高兴了,说:“为什么我要付10元,而小鸟只要付1元?蜘蛛耐心地解释说:“因为你的帽子大呀,我花了10天才织完,而小鸟的帽子估计半天就能织完了。”说完,大家都会心地笑了。

二年级蜘蛛开店读后感篇七

蜈蚣见蜘蛛一看到自己就逃回了网上,非常好奇。他问蜘蛛:“蜘蛛先生,您跑什么呢?”

蜘蛛很纠结地说:“你的脚实在是太多了,嗯……我要去拿钱,我要去买线,因为这里的线不够了。”蜈蚣向四处看了看,指着玻璃柜子说:“那柜子里不是有很多的线吗?”蜈蚣又支支吾吾地说道:“你的脚实在是太多太多了,我不织了。”

蜈蚣听了很伤心,难过地说:“我已经找过很多家店了,没有一家店主能为我织袜子,他们都嫌我的脚太多了。”说着说着,蜈蚣的眼泪大颗大颗地掉了下来。

蜘蛛听了蜈蚣的话也很难过。蜈蚣继续说到:“我的脚都被沙石磨破了,求求你,一定要为我编织袜子呀。我可以再给你加一元钱。”蜘蛛看了看蜈蚣的脚,真的是被沙石磨破了,蜘蛛很同情蜈蚣,于是就决定给蜈蚣织袜子。

蜈蚣很感激蜘蛛,就多给了蜘蛛一元钱。蜘蛛这次织袜子足足用了两个月的时间。

蜘蛛回到家里睡觉前的时候,举起它所有的脚向天发誓:“我以后再也不织袜子了,再也不开店了。”从此蜘蛛就在网上老老实实的等待小虫子能够飞到网上。

二年级蜘蛛开店读后感篇八

星期天,我走在葱郁的森林里,阳光照在嫩绿的草地上,阳光照在粗壮的大树上,照在疲惫的蜘蛛身上。

我走到蜘蛛网前对蜘蛛说:“小蜘蛛,你怎么无精打采的呢?”小蜘蛛低着头沮丧的说:“哎,别提了,我都快倒霉到家了。”然后小蜘蛛把自己开商店遇到的事情一五一十的说了出来。我听了笑嘻嘻地说:“小蜘蛛,这就是你的不对了,你这不是为难自己吗?你的招牌写错了,可以改成:蜘蛛编织店,每位顾客编织一小时只需一元钱。”

小蜘蛛听了恍然大悟,激动的说:“哎呀,我怎么没有想到这么好的方法呢?谢谢你,我的好朋友,我现在回去试一试。”第二天小蜘蛛的招牌按照我的方法改了过来。过了几天,蜘蛛的编织店开始红火起来,前来编织的动物们连续不断。

小蜘蛛为了表示感谢,给我织了一条红色的围脖。看着这条火红的围脖,我的心里像吃了蜜一样甜!

二年级蜘蛛开店读后感篇九

蜘蛛吓得匆忙跑回网上后,对蜈蚣说:“蜈蚣先生,我能不能不织啊?因为您有四十二只脚,太多了好难织啊!”蜈蚣说:“蜘蛛老板,招牌上清清楚楚的写着袜子编织店,每位顾客只需付一元钱就可以享受这服务,难道你不想接待我这个顾客吗?难道你以后再也不想做生意了吗?”

蜘蛛心想:“我不能不接待我的顾客呀,以后还得继续做生意呢!”

蜘蛛对蜈蚣说:“那您一个月后过来拿。”

一个月过去了,蜘蛛终于织完了,蜈蚣拿走了袜子。晚上,蜘蛛想:下次的价格按着大小决定吧,我换成卖手套。

第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“手套编织店”。

有一位顾客来了,蜘蛛看到顾客的手特别大,抬头一看原来是一只大猩猩。于是马上找来两个助手,分别是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。

它们三个一起花了三个小时就织完了,蜘蛛通知大猩猩拿手套,并对它说:“先生,您的手套,请付十元钱。”蜘蛛接过钱高兴极了,这样又提高了效率又挣到了更多的钱。

后来它的店开得越来越火了,而且越开越大,做成了大工厂,自己也当上了老板,请了几十个员工帮它干活。

二年级蜘蛛开店读后感篇十

蜘蛛做在网上想了一下,我还是开店吧。要不然我就吃不上饭了,小飞虫们也不来。

第二天,蜘蛛回到店里,42条腿的蜈蚣已经走了。蜘蛛的招牌又换了,上面写着:编织店一米10元。

这时,顾客来了,是一只小白兔。小白兔想要一顶帽子。蜘蛛给小白兔织的帽子用了2米布,用了一天的时间。小白兔拿了帽子,给了20元钱,开心地走了。

小白兔走了,小猫咪来了。小猫咪说:我要一条围巾。蜘蛛说:好的,你明天来拿吧。第二天,小猫咪的围巾织好了,小猫咪带了一下,给了蜘蛛20元钱也开心地走了。

蜘蛛店里的生意渐渐地好了起来,店里来的顾客越来越多,小狗、大象、斑马、大雁等……都来关照蜘蛛的生意。

42条腿的蜈蚣又来蜘蛛的店里,蜈蚣看了一下招牌说:给我做鞋子吧。蜘蛛说:可以,不过不能一元钱了不然我就没饭吃了,要按招牌上写的。蜈蚣说:可以。蜘蛛用了两个月的时间把蜈蚣的鞋子做好了,用了10米布。蜈蚣来拿鞋子,给了蜘蛛100元开心地走了。

蜘蛛做的东西质量好,来蜘蛛店里的动物越来越多,蜘蛛的店越来越红火了。

二年级蜘蛛开店读后感篇十一

顾客来了,可是蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位竟是一条四十二只脚得蜈蚣!

蜘蛛想,这么多只脚让我织到什么时候呀?可是,既然我开了这家袜子编织店,可不能半途而废呀!于是,他从网上下来给蜈蚣的脚量了尺寸,编织了起来。它织啊织,足足忙了一个多月,才把四十二只袜子织完,蜘蛛累得连说话的力气都快没有了。蜈蚣拿下袜子说:“谢谢你,蜘蛛先生,祝你生意越来越好。”蜘蛛礼貌地是哦:“谢谢!”但其实蜘蛛心里想:唉,我还是不开店了,每天蹲在网上抓虫子吧!等蜈蚣走后,蜘蛛正要关店门时。蝴蝶,蜜蜂和蚂蚁都来了。蝴蝶说:“我们听河马、长颈鹿和蜈蚣说,你卖的东西价格便宜,质量还好,我们也想买。”于是,蝴蝶买了一条围巾,蜜蜂买了一个口罩,蚂蚁买了三双袜子。

就这样,蜘蛛的生意越来越红火了。它再也不寂寞、不无聊了。

二年级蜘蛛开店读后感篇十二

蜘蛛白天想晚上想,自己自言自语起来说:“为什么开个店这么难呢?”蜘蛛下定决心:“这次我开的店一定行。”他在外面挂了一个招牌,上面写着:“鞋子编织店,每位顾客按大小标价。”

首先以为顾客来了,是一只小老鼠,他说:“我要一双黑色的鞋子。”蜘蛛用了一个小时的时间才织完这双鞋子,小老鼠付了五元钱买下这双鞋子,小老鼠感觉价格很合理,高兴地回家了。

过了一会来了一只小花猫,她说:“我要买一双红色的鞋子。”蜘蛛用了三个小时的时间才织完这双鞋子,小花猫付了十元钱才买下这双鞋子。蜘蛛开心地笑了。

蜘蛛想光自己一个人织太累了,他就买了一台编织机器。第二天顾客来了,是一只大象,大象说:“我要一双蓝色的鞋子。”蜘蛛在机器上放了两三条丝,开动机器,没过多久就织完了。蜘蛛就这样把店开了下去,生意越来越好了,蜘蛛大声笑道:“哈哈哈,我终于成功啦!”

二年级蜘蛛开店读后感篇十三

蜘蛛花了一个月的时间才做完很多很多的袜子。

晚上蜘蛛想还是卖毛巾吧,因为毛巾织起来很简单。

第二天蜘蛛的招牌又换了上面写着毛巾编织店每位客人只给一元。可是蜘蛛看见客人就吓的连忙关起大门。

原来那位顾客是河马它要定十份。

二年级蜘蛛开店读后感篇十四

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖手套吧,因为手套织起来很简单。

于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:手套编织店,每位顾客只需付一元钱。

顾客来了,是一只强壮的老鹰,蜘蛛心想:老鹰的翅膀那么大,肯定得织好久!突然蜘蛛感觉头上有股凉风,抬头一看,老鹰一脸严肃看着他,蜘蛛赶忙拿起针和线球,给那位气得怒目圆睁的大鸟编织手套。

蜘蛛织啊织,忙了整整半个月才织完手套。蜘蛛趴在地上,伤心地说:我怎么这么倒霉啊!

二年级蜘蛛开店读后感篇十五

蜈蚣好奇地走过去问道:“咦?蜘蛛弟弟,你怎么不给我织袜子呢?”蜘蛛失落地说:“蜈蚣哥哥,今天我太累了,改天再给你织袜子吧。”说完,蜈蚣失望地走了。蜘蛛想了一整晚,还是决定卖耳罩,因为耳罩织起来很简单。

第三天,蜘蛛又换招牌了。上面写着:“耳罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”过了一会,顾客来了,是一头大象,蜘蛛吓得一屁股坐在地上。它的耳朵跟芭蕉叶一样大,耳罩好难织呀!当蜘蛛准备拒绝时,大象笑着说:“蜘蛛弟弟,我已经观察你的店好几天了,我给你提一些建议吧。”蜘蛛急切地问:“大象哥哥,你快点告诉我!”大象还是不紧不慢地说:“第一,你得把招牌的内容改一改,应该按照每只编织物品的大小来定价。第二,要请一些员工来帮忙,这样你的生意会越做越好。”蜘蛛恍然大悟,高兴地说:“你的主意太棒了,谢谢你大象哥哥。”

于是,蜘蛛招来了会吐丝的蚕姐姐和蜘蛛伙伴们,和它一起编织。过了不久,蜘蛛的编织店生意越来越红火,还开了许多家的连锁店,蜘蛛成为了众所周知的森林首富。

二年级蜘蛛开店读后感篇十六

《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,来了一只四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。

二年级的学生经过一年多半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的学习欲望。

1.会写一个生字“商”。

2.朗读课文,能够根据示意图讲故事。

3.根据课文内容展开想象,续编故事。

1.能够根据示意图讲故事。

2.展开想象,续编故事。

情境教学法、归纳总结法、品读分析法

《蜘蛛开店》第二课时

一、创设情境,激趣导入

1.同学们,这节课我们继续来学习《蜘蛛开店》这个有趣的童话故事。还记得小蜘蛛开店都卖了些什么(指名),遇到了哪些顾客吗(指名)?师相机贴板书。那现在你能不能根据示意图,用上“蜘蛛想买(),()来了”这样的句子把整个故事连起来讲一讲。

2.出示“商店”图片,瞧,这就是小蜘蛛的商店,在“商店”这个词里还藏着我们今天要写的一个生字“商”。这个字可不太好写,所以张老师带来了一位特别聪明的朋友来帮我们,瞧,他是谁?出示“阿凡提”图片,看看他和“商”像吗?哪里像?指名回答。

3.指导书写“商”

(1)出示“商”字儿歌,教师读,学生书空。

(2)学生读儿歌,教师范写。

(3)学生自主描红、临写,教师巡视指导。

(4)展评。

设计意图:

此环节教学主要采取了复习回顾的方式,让学生在对故事内容的简单描述的过程中更加清晰故事的线索,从而为深入理解故事奠定基础。

二、细读课文,理解体会

(一)学习“蜘蛛卖口罩”的故事

1.过渡:刚才同学们用几句话就让我们知道了这个故事讲了什么,那怎样把故事讲得更清楚、更有趣呢?接下来我们就一起走进第一个小故事。出示自学提示:自由朗读课文第2~5自然段,找找每个自然段蜘蛛都做了什么。

2.指名反馈,指导朗读。

第2自然段:贴板书“卖什么”。指导朗读:读出自信。

第3自然段:贴板书“写招牌”。指导朗读:吆喝招牌。

第4自然段:贴板书“顾客来了”。指导朗读:体会蜘蛛的不容易。

第5自然段:贴板书“结局怎样”。指导朗读:改变主意。

3.总结方法

瞧,这就是蜘蛛卖口罩的故事,读完故事后同学们和老师一起提取出了四点

关键信息,有了这四点关键信息就能够快速帮我们理清这个故事的思路了。

(二)小组合作学习“蜘蛛卖围巾”、“蜘蛛卖袜子”的故事

1.过渡:蜘蛛卖口罩的故事可真有趣呀,那他又是怎么卖围巾和袜子的呢?4人小组合作朗读课文第5~11自然段,找找与“蜘蛛卖口罩”故事相似的地方。

2.指名反馈:

(1)卖什么:(男女生配合读)

就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单!

还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单!

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单!

(2)写招牌:(师生配合读)

口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

(3)顾客来了:(教师引读)

顾客来了,是一只河马。

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

(4)结局怎样:(重点词突出读)

河马的嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。

3.总结

聪明的同学们都发现了,三个小故事在情节上有很多相同的地方,发现了这

个规律,就可以帮助我们更完整地讲故事了。

(三)讲故事

1.根据示意图及总结出的四点关键信息,同桌一起讲,把故事讲清楚,讲有趣。

2.森林剧场:指名上台借助示意图及总结出的四点关键信息讲故事,加表情、动作。

3.总结

同学们,故事学到这,你有什么发现?你觉得这是一只怎样的蜘蛛?

(四)展开想象,续编故事

1.假如你是这只小蜘蛛,你想要重新开店,你会怎么做?

2.指名反馈。

3.总结

同学们,你们瞧,如果小蜘蛛在开店时可以借鉴大家给他出的主意,在想法方面发生一些改变,就可以收获不一样的结果呢!

设计意图:

此环节引导学生抓住关键词句梳理故事情节,让学生通过自主朗读发现课文结构反复的特点,通过读故事——讲故事——编故事的教学思路展开教学。

三、以文带文:语文书101页语文园地七《月亮姑娘做衣裳》

1.自由朗读文章,读准字音,读通句子。

2.概括大意:月亮姑娘想让()给她做件衣裳,可是做了()次都不合适,因为她每天都在()。

3.找出描写月亮姑娘样子的语句,用横线画出来。

4.指名并相机出示课件。

设计意图:

此环节以文带文,引导学生在课外阅读时抓住文中关键语句列出示意图,帮助理清思路,从而达到更准确、更完整地讲故事。

四、总结升华

同学们,你们瞧!简单的示意图就能帮助我们理清文章的思路,今后,大家在读故事的时候近可以像我们这节课一样,抓住文中的关键语句,借助示意图把故事完整地讲给你的伙伴或者父母听。

设计意图:

此环节总结升华,教给学生课外阅读时的方法。

20.蜘蛛开店

卖什么

课文示意图写招牌

顾客来了

结局怎样

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