读后感可以帮助我们更好地理解书中的人物形象、故事情节以及文化内涵。那么如何写一篇好的读后感呢？我们可以先通过回顾整本书的主要内容，然后思考作者想要传达的信息和阐述的主题，最后结合自己的个人体验和反思来书写。大家有什么方法和技巧可以分享吗？以下是一些经典读后感的摘录，希望能够给大家带来一些启示和思考的力量。
祖国山川颂读后感篇一
学生在一年级的学习中，已经初步认读过整时，对作息时间有一定的感性认识，知道了钟面上有12个大格，60个小格，也知道时针短而粗，分针细而长。
本 节课的教学内容主要要求学生在认识钟面的基础上，认识时间单位时、分及它们的关系，学会读、写钟面上所表示的时刻等。这节课要掌握的知识相当多，而时间单 位具有抽象性，时间进率具有复杂性,低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度。因此，教材中我主要通过直观，帮助学生获得感性认识，并联系学生的生活实 际，以便于学生接受。教学中发现用钟表演示和用flash演示，效果很明显。
为了突出教学重、难点，力求体现“动手操作”这一教学思想，在教学中主要采用幻灯片和钟面模型演示，让学生积极主动参与到学习的全过程来，帮助学生建立时、分的时间观念。在课堂中穿插了欣赏钟表图片，拓展学生的知识视野，激发学生的探索欲望。
具体反思体现在以下几个方面：
1、感受1分的长短。教师计时，学生做各种活动。结束后观察钟面上时针前后的变化，发现分针走1分经过了1小格，即：分针走1小格是1分。这样走1大格是5分，走1圈是60分。通过先演示，再归纳的方法，很易于学生们理解。
2、通过感受分针的特点，探求时针的特点过程。教师用钟表演示，同学们细心观察，发现分针走1圈时，时针走了1小格，即时针走了1时，由此得到：1时=60分。此外学生们还发现时针走1圈是12时。
以上两个知识的讲解依靠的都是直观形象的动画演示，所以争取在以后的教学中尽量采取这种教学方法，效果非常显著。
祖国山川颂读后感篇二
秋雨凉，岁月长，土窑不复旧时光
有时候，秋雨会比春阳更有感染力。它似乎可以穿透纷繁尘世中迷蒙雾障氤氲的幻觉，打湿曾经沧海桑田的承诺，用一缕温润的清新，俘获人性中那根最具温婉情怀的软肋;用一丝潮湿的含蓄，唤醒记忆深处一段无法抖落的过往。它带着一种熟悉而又略感陌生的温软，一种恍惚而又倍觉清醒的迷离，如一缕秋风从心底拂过丝丝的沁凉。当这种感觉渐渐清灵的时候，往事的云烟，也就带着一抹岁月的怅然与忧伤迎面而来。
行走在黄土高原这场绵绵无尽的秋雨里，我已经想不起，当年是揣着怎样的一种情怀，只是向这片苍莽的黄土高原轻轻道一声：我会回来!便头也不回就走出了青春年少的记忆中，陇东这片黄土上那座小小的山村，那面幽深而又淳厚的土窑洞。
因为，我走的时候年纪尚少，还不懂得珍惜眼前曾经拥有过的事物，还不知道曾经有过的生活，有一天需要用绵长的怀念来回想。我只是想着，我要去的远方，自会有一片新鲜的事物在等着我。但是，我一直都知道，那依山而筑的村庄和那幽深温润的土窑里，蕴藏着我年少时光的醇香。
秋雨，也唯有这连绵无尽的秋雨，才能打湿我孤寂的魂魄;才能打落我背井离乡的沧桑;才能将我纷繁的思绪拉回到年少时这片曾经的家园。这秋雨，昨天也曾经从我年少记忆中的土窑坝子上面落下来，在窑的门前和窗外编织出一道均匀的雨帘，笼罩着土窑里人家简单而宁静的生活。秋风，在远处的山峁上比试着脚力。秋雨，在眼前的土窑和矮墙上，用“水滴石穿”的执着敲打着淡淡的印痕。矮墙和光滑的窑面子上长满的苔藓，呈着一团墨绿色的旧痕。揭开这些斑驳的记忆，那一面面陈旧的老窑洞，仿佛是从沧桑岁月里蹒跚而来的老人，在沁凉的秋雨里，显得那般平淡、安静、祥和，甚至连一声秋虫似的轻微叹息都不曾发出，就那样静然默立着，用一份朴实无华的内蕴，静静叙说着土窑里一辈又一辈人的如烟往事。土窑里进进出出的山民，低着沉重的头颅，挺着铁黑的脊梁，将一生的辛酸和情感，默默刻进那黢黑光滑的窑壁上，凉在矮墙外高高的柴垛上。
因为，他们身边的每一寸黄土，多少年来，如陕北汉子般，始终保持着一份坚韧平淡而又不失理性的缄默，收藏着每一位山民那份淡然的忧伤，诉说着他们千百年来经历的风雨沧桑，看他们在这片黄土高原上平淡的来过，又平淡的离去，至始至终不说一句抱怨。这，只是我年少记忆里陇东的土窑和山民纯粹的神韵。只是，在我有限的人生流年里，还没来得及让这份纯粹的神韵滋生出梦想的翅膀，它就已流淌着被时代抛弃的忧伤。
我走的时候，没有向身后那面蕴藏着我年少时光醇香的土窑洞;没有向门前那棵苍老粗壮的老桑树;没有向矮墙外那头拴在榆木桩子上善良的黄牛;没有向卧在矮墙根下那条温顺的小黑狗;没有向伫立在矮墙上那只日日用清脆鸣声唤醒村民矫健的红公鸡;没有向窑前及窑坝上的一草一木——做一声轻轻的道别，甚至连母亲挂在晾衣架上那抹淡淡的哀愁都来不及装进行囊，便毅然决然走向了远方，一走便是几十年。
今天，当我的脚步重新踏回这片曾经是我年少时家园的黄土地时，其间只是相隔了几十年的时光，它怎么就变成了一片荒凉的废墟?我愕然!其实，我早就应该明白，它迟早会有那么一天要从历史的潮流中退出，要变成今天的模样。只是，我实在没有想到，它会来的这么早，这么突兀。
于是，我在这片荒芜坍塌的废墟上长久地徘徊，执着地觅寻，希望能在那隅风雨冲刷不到的墙角里;在那墙角黑黢黢的烟道和落满土块儿与泥巴的炕头上;在那烟熏火燎充满生活滋味的窑壁上——寻到一丝我今生曾在这里生活过的痕迹。因为，我始终无法相信，眼前这片荒凉颓废的废墟之上，曾经承载过我年少的时光。
然，一切不复有。我只有暗自神伤。
我不知道，我尚未来得及向它们告别的那黄牛、那小狗、那公鸡、那窑前坝上的一草一木——是否也跟眼前这片面目全非的残窑断垣一样，与一捏黄土归于了沉寂?因为，我已经找不到家门前那棵虬枝横桠直直盖向我家小院的老桑。找不到它，我就找不到归家的路。
可，我还是不住的怀念，在这片废墟之上曾经度过的家园。
在一片沁凉秋雨的侵染中，我感到四周有一种道不明的寂静的绵长哀婉，又有一种说不出的沧桑疼痛，在撕裂着我这颗脆弱而敏感的心。恍惚间，我终于明白：心灵有多少难言的眷恋，眼眸就有多少蓦然地回首。只是，我无法明白，在我离去的岁月里，这里的所有在一年又一年漫长的等待中，期盼的是什么，就像我无法相信这片年少的家园，只是在我人生低眉的瞬间便废失一样。
我知道，至此，我所有回家的脚步，都将实实在在行走在时代冰冷而又坚硬的水泥路面上，再也无法触及这片淳厚温润的黄土地，这能凭着记忆里这份古老的气息，淡淡回味昨天的自己。
岁月的年轮，已将我推进人生的`初秋。奔波穿行在繁华都市交错迷离，车水马龙的街头巷尾，我知道，再也不会有哪条路径上会有一扇古老的木门为我敞开，为我等待。倘若，昨天的离开，只是，为了今日的怀念，我宁愿，呆在昨天那面幽深淳厚的土窑里从不出来。
你一定要相信，不会有到不了的明天
时光总是这么不经人意，在清晨第一缕光的门前，在午后那杯热水的顶端，在夜晚灯红酒绿的街边......悄悄然划过一道道美丽的弧线。一天又一天，指尖由微凉转为生疼，才惊觉已是人生路漫漫。
曾经的记忆，随着岁月的流逝已经模糊不清。多年以后，我的心中还有什么，我常常问我自己。我不知道我在做什么，也不知道我应该去做什么。我已经麻木了，不知道什么是痛，也不知道什么是快乐。我强忍着痛楚对每个人笑，却没有人知道我心中真正的感受。
时间撕碎了一切，撕碎了我心中最坚固的防线。一直以为我是一个坚强的人，原来我错了。我的内心是如此的脆弱，我用手去触摸记忆的伤痕，流出的不是血，而是岁月深深的暗影。那些曾经最亲密的人，已经离我越来越远，而我却傻傻的站在记忆的原点。
有星星的夜晚，不一定有月亮；有月亮的晚上，星星不一定亮。我却常常只能坐在黑暗的边缘。我把手伸进岁月里，却没有任何的感觉。突然间，明白了，有些人注定是生命中的过客。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。谁都是这样努力的去做，但是有几个能真正的做到。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。时间总是过的太快，来不及等待，匆忙之中自己错过了太多。过去的美好，幻化成一枚枚锋利的针，深深的扎在脑袋里。
曾经有多远？我伸出了手，满把都是冷空气，抓不住一点快乐的影子。只有那段破碎的段落，粘在记忆深处。偶尔浮出来，上面带着滴血的刺，冰冷的红。
从什么时候起，对自己有了一些陌生了呢？
从什么时候起，自己不再是那个笑的一脸天真的孩子？
从什么时候起，开始沉默，茫然的看着身边的一切？
从什么时候起，自己变得麻木不仁了？
蓦然间回首，昨日时空的伤痕逆转，浮华的幸福，自身边一掠而过。我在上方坐着，像一个迷失方向的孩子，总是徘徊在寻找出口的路上，走走停停，孜孜不悔地前进，寻找回家的路。
往事不堪回首，人不可能永远停留在原点，人生就像一次旅行，可以欣赏沿途的风景，不管什么样的风景，都是人生不可抹煞的记忆。
不知道远方的朋友过得好不好,我也渐渐失去了他们的消息,岁月渐渐地淡忘了记忆,我不知道他们在陌生的城市里是否过得开心.当我昨天接到那一通求职电话后,我才发现其实自己差的很远,我有时在怀疑自己所接受的教育,我想梦想在这一刻动摇了,我现在还较庆幸,因为我现在还坐在办公室里,不受酷暑,在这样的炎热季节里。
我不知道人的一生有多少次的转折,我也不知道生活要教会我什么,引用他人的话了,有时我真的不想过的这样辛苦,可生活总是很辛苦。在一个思考的世界里,我更多的是太多的不现实,在现实世界中我又不知所去。
看着友人忙碌的背影,我不知心底何等的莫名,真想打一通电话,告诉心底的那个自己,你要勇敢,你要学会走自己的路。
独自走在冰冷的大街上，望着川流不息的人群，却找不到一张熟悉的面孔，此时此刻发现自己是那么的渺小，偌大的一个城市，自己却不知道走向何方？再怎么的繁华，再怎么的热闹，没有属于自己的空间。一瞬间，感觉自己一无所有，只是这个城市的一个过客，什么也带不走，什么也留不下，时间的创伤让人憔悴不堪，没有归宿感，更没有成就感......
真希望时光可以倒流，回到童年时代的那个自己。
没有人值得你去流泪，值得你流泪的人不会让你哭泣。
没有人能理解你，不要奢望得到别人的理解，理解你的人只有自己。
站在十字路口，自己迷失了方向，不知道该如何选择？惆怅，犹豫、徘徊、这一刻，只有向前走，再也回不到从前了，从前的记忆，已经变得模糊不清了......
没有错与对，只有得与失，错中你失去了什么？对中你得到了什么？其他的一切都不重要，重要的是自己是否快乐?是否幸福？怎么样自己才能过的好？每个人都有权利选择自己的幸福。
我相信幸福会降临在我们每个人身上，只是时间的问题，我会等待我的幸福，追求我的梦想，一切终有结局。那么就让时间来证明一切吧......
生活中有太多的美好，何必记住过去那些不快乐的日子，我有朋友曾说过我以前的事都不记得了，我竟有种由衷的羡慕，是啊，人生所要经历的太多，快乐、幸福、悲伤等，生活也不过如此，我们往往是想得太多，又是那么不忍放手，也许会为此付出更多的代价。
我一直在想并找寻，我们为什么来到这个世上，为什么会有这么的事情发生，世界是这么大，宇宙是那么广，而我又是如此的渺小，又是如此珍贵。我想把幸福分享给每一个追求幸福的人。也许在面对活生生的现实时，更多的会是犹豫，正如友人所讲我是这么的矛盾，我想也许我本来骨子里就有两个我吧，一个现实中的自己，一个理想中的自己，如同《化身博士》一样，只是他让完美与丑恶分开，结果竟是那么的可怕。
内心无数次提醒自己：接受自己吧，认可自己吧，也许有一天你会发现你也很优秀，在所有的秩序中找寻那个独一无二的自己。我们辛辛苦苦来到这个世界上，可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的，我们生下来的时候就已经哭够了，而且我们啊，谁也不能活着回去。所以，不要把时间都用来低落，去相信，去孤单，去爱去恨去浪费，去闯去梦去后悔，你一定要相信，不会有到不了的明天的。
祖国山川颂读后感篇三
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成9—13题。
面对着巨流滚滚的扬子江，我想起了它的发展历程。最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成苍苔滑石间的细流，然后是深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧。以后它又逐渐发展，一时它是萦回在牛羊牧草之间澄澈的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急湍、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江。
……
还有黄果树的瀑布。
远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，看到雾气从林中升起。走近一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；水冲到潭里，激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，浸人衣袖。上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。
小溪唱着愉快的歌流走了，它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。
流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。
9.作者叙述扬子江的“发展的历程”意图是什么？
答：
参考答案：通过扬子江的历程叙述，表现了中华民族由小到大、由弱到强的内在原因，那就是勇往直前、奔流到海不复回的精神。
10.描写瀑布的一段文字，用的是什么顺序?从哪些方面进行描写的？
答：
参考答案：作者描写瀑布，总体上按照由远到近的顺序，从听觉和视觉两方面描写。
答：
参考答案：因为小溪是故乡的，小溪在作者心中代表了故乡。小溪周围的人、景又是作者时时牵挂的。
12.结尾两段，群山和流水各有什么象征意义?流水化作羽云瞭望故乡，有什么含义?
答：
参考答案：小溪象征了祖国的儿女；“它将冲击着涯岸流向大海”象征了成长发展追逐理想的过程；“静静的群山”目送“水波远去”写出了祖国对自己儿女的期待与美好祝愿；流水“化作一两片羽云瞭望故乡”则写出了祖国儿女对祖国的依恋。
答：
参考答案：要感受到祖国山川之美，必须观察仔细，富于联想，热爱生活，饱含感情。
阅读下文，回答问题。
祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。
大自然的季节的变换，促使着新生事物的.成长。
这是春天的消息：你瞧!树枝上已微微露出了一些青色，窗子外面开始听得见唧唧的虫鸣了。我知道又一代昆虫，正在以我所熟悉的语言庆祝它们新生的快乐。
因此，草比花更能引起人们的许多联想和遐思。
繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远在循环不已。
夏天的清晨，农村姑娘赤着脚，踩着草上的晶莹的露珠，走到银色的小溪里满满地汲了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照着姑娘的鲜红的双颊。
这是多么纯朴的劳动者的美啊!
秋天，到处是红红的果子，翠锦斑斓的树叶。
在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来吗？你看它是否比荡漾在涟漪的水面上的睡莲更娇艳？
暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一枝树梢，发出金色的微笑。
黄昏蹒跚在苍茫的原野里。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。明早起来一看，它早已无影无踪，只看见万丈红霞捧出了初升的太阳。
5．选文中运用了哪些修辞格？试举例说明。
答：
6．为什么“草比花更能引起人们的许多联想和遐思”？
答：
7．“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦”这句话有什么含义？
答：
参考答案：
5．比喻、拟人、排比。举例略。
6．草比花最先感受到春的气息，并且是有春的足迹就有草的生长。
7．人世可以有变迁，但春天永远循环不已，并且充满着生命力。
祖国山川颂读后感篇四
在教学中我反复实践，感觉以小组为单位的预习探讨方式是解决此类问题的有效途径之一。故而，我尝试着在不同的课文中灵活运用此法。
在预习中，采用在作者经历渲染的基础上，让学生在小组讨论中互相启发，完成预习。故设计了上面的"预习要求"从同学们课堂发言和交上来的书面材料看，学生们真是尽情展现才华呀。预习效果无论在广度还是深度上均远远超出预期。真是学生中蕴藏着巨大的能量，只要你给他们足够的机会，只要你给他们足够的平台，他们总会展现出他们独特的魅力，总会不断给你别样的惊喜。
在具体的课堂操作上，原设计是各组发表各组的`看法，然后教师点评。后来发现，这样做一方面会影响各组之间的切磋机会;另一方面会让一些同学觉得别的小组的发言与自己无关，从而大大降低课堂效率;再者，也造成时间的浪费，教学内容的混乱。所以在教学过程中，我试着采取每一个精彩片段，以提出这一处的小组的发言为蓝本，其他小组补充或扩充。这样既有预习中的"预设"，更有学习中的"生成"。
祖国山川颂读后感篇五
心若没有栖息的地方
到哪里都是流浪！
一直觉得，人生来就是注定要去漂泊的，当你走过很多路，见过很多风景，接触过很多的人，便会对人生有一番新的领悟。就像大海里一艘无人驾驶的船，在历经风吹雨打，电闪雷鸣之后，终将靠岸。
有人说
爱上一座城
是因为城里住着我们喜欢的`人
而我
却想说
爱上一座城
只因曾走过的那一段青春岁月！
年轻时，不知愁滋味。没有被生活的压力和责任牵绊，凡事随心所欲，总喜欢往外跑，工作换了一份又一份，只为体验另一座城市的生活，可奇怪的是，唯独不喜欢待在家乡的城市。父亲常常说我不务正业，没个定性。每次，我都是嘻皮笑脸的对他说，世界那么大，我想去看看。最后父亲也拿我没辙，我便更加自由放纵，游离在各个不同的城市，成为城市的一个旅人。
而立之年，独自挑起了家庭的责任与重担，压力接踵而来。再也不能像年轻时那样随心所欲，到处漂泊。从此，安定成为我被迫的追求，成为束缚我人生的一把沉重的枷锁。
古稀之年，卸下枷锁，似乎又回到年轻时候的模样，只是不愿再做旅人，只愿意静静的倚靠，一杯清茶，一把蒲扇，“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”。
祖国山川颂读后感篇六
《日月山川》是中国听写大会中的一本，可好看了。
虽然许多字我们都会写，但不会用，不了解字的意思。
说到阴，我们就会想到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴荏苒”等，“一寸光阴一寸金”的.意思是一寸光阴，和一寸和的金一样珍贵，但是一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。这句话也常常被用在我们的生活和学习当中，提醒着我们要珍惜眼前的时光，一旦错过，就不会再回来了。
这本书不仅内容丰富，而且又十分的引人。
祖国山川颂读后感篇七
本单元以“友情”为学习内容。在设计教学过程时，要力图充分挖掘学生的已有经验，引导学生通过多种形式、多种手段来营造情境，激发学生的情感，启发学生的思维，学会与人相处。
一、一点遗憾：
1.学生在用“wu”模唱《友谊地久天长》时，声音很美，但学生没有把模唱时的感觉贯穿到演唱中去，声音的位置偏低，显得声音不柔和。
2. 学生在唱谱时，把歌曲第二、三、四乐句完成的较好，但在带入歌词演唱时完成的不是特别好，我觉得在带入歌词演唱过程中，也应把它作为难点来完成。
二、一些闪光点：
老师通过引导学生回忆经历过的难忘的场景，使学生或悲或喜，情感得到释放，从而营造出氛围，为直观感悟音乐创造条件。这时学唱歌曲，就可以使学生的情感抒发与音乐形式、节奏自然产生共鸣，从而在不自觉的状态下建立情感与音乐形式之间的联系。在本课教学中，引导学生观看心里话视频、教师的话视频，都是创设一种情境，使学生体味友情的珍贵，情境与情感一致，学生在此基础上产生情感共鸣。在本节课中学生完成了两种体验：练习体验和情感体验，教学效果良好。
作为一名新老师，尤其是专业不对口的老师，如何上好课是我面临的最大挑战。
祖国山川颂读后感篇八
寓言这种文体主要通过一个简短而生动的故事，来告诉大家一个深刻的哲理。之前已经学习了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》以及一则中国寓言《智子疑邻》，学生对这种文体已经较为了解。所以，学习《塞翁失马》主要的教学思路我和孩子们都非常清晰，主要把新课改和班情有机的结合起来，选取最佳结合点，宗旨是：全员参与、积极展示、张扬个性、快乐学习。用以下6个环节：展示文学常识、展示朗读、展示课文字词及内容收获、串联重难点，融会贯通、知识反馈、情景再现来展开的。因此，整个过程进行得也非常顺利。
但不足如下：
1.展示朗读部分，四位同学声音不够响亮，节奏感不强，情感不够丰富。多读的环节显示的不够突出。
2.由于学生过于紧张，课堂气氛不够热烈。
3.学生回答完问题，没有及时点评。
整改措施：
1在学生的字体及朗读上加强指导。
2.鼓励学生展示自我的勇气。
3.用心领悟新教法，大胆放手!
相信功夫不负有心人，一份付出，一分收获
祖国山川颂读后感篇九
悄悄地，在时光的碎片里，轻揽一怀斑斓，在缱绻的馨香中，再一次对着你共忆流年
――题记
（一、说不倦的大热炕）
蓝的天空，绿的草地，应该是拂面的暖，但今年这大北方的初夏，却透着秋一般的凉。
晨昏薄寒，又逢密雨。这貌似不经意的寒却给人生生堆砌出无限惆怅。
因为这六月的寒给人带来的萧条与清寂，让我最先想起的就是老屋子里的大热炕。
在这喧嚣的城市里，怎会寻得到那贯通南北的大炕呢？油漆漆得澄亮几净的薄木板铺在那砖、泥堆砌出来的大炕面上，连着南北的墙，推门进屋就直接落座在它上面。几秒钟过后，身子底下就会缓缓爬上温热的气息。莫说那春、秋、冬三季带给人的安慰，即使在炎热的夏季，嘴里含上一根五分钱的冰棍，躺在它上面哼唱中，也少不了那一丝的暖。
十岁之前的记忆是模糊的，但那大炕的暖至今还存留在心底，尤其是在冬季，在雪里疯耍完之后，跑进屋内，脱了鞋，像灶房内大锅里的饼子一样，让全身的各个部位都老实地贴在炕上，那舒服的感觉用文字岂能说得明白。
不只是那暖，还有在炕上嬉戏的快乐。先比一比谁能打的滚多，从一个墙根开始，像厨房里母亲锅内翻炒的菜肴，欢笑的音符代替那噼噼啪啪的响声，随着滚动的身体传到另一个墙根下；接着还会赛一赛谁的前滚翻做得妙，虽然总会卡到半路上翻不过去，就索性赖下去歪到一边，幸福地享受一下炕的温馨；最少不了的是在炕头上最热的地方稳一稳，看谁坐得时间久，赢了的那个最终总会捂着滚热的小屁股“咯咯”的笑。
（二、忘不了的野菜香）
时光的磨盘在不知不觉中磨去了流年的好多或精彩、或颓败、或苍凉的画面，唯余儿时的那飘香年段却定格在脑海。
北方的春末夏初正是吃野菜的好季节。前天，好友给我送来几个包子，是她用草原上的特有的野菜“蛰麻子”做的，雪白的面团包裹着用清蒸猪肉罐头调制的蛰麻子馅，咬上一口，肉香、菜香立刻浸到心肺、充盈满屋……她告诉我这野菜是她驾车驱了好远的路才采到的。是啊，现在的野菜，已经成了一种绿色的奢饰品，一种山珍，难得的美味，但是再珍奇也找不回儿时那野菜的清香和韵味。
等到母亲掀开大锅盖之后，那冒着腾腾白气的大锅内，一个个菜团丰盈饱满地摆放在笼屉内，忍住那虚热的烫，快速地拿上一个，在两只小手中颠倒，跑到炕桌上放到早已经摆好的碗里，吹吹热气，就焦急的小心咬上一口，那浸满野菜汁的面团在口中打滚，昂起头，呵着气，陶醉的咽下，岂是一个“香”字了得！
如今，我每年内还能偶尔吃上几回美味的野菜，但家乡的山野菜的清香和鲜嫩却总是在记忆的园林中飘荡；儿时那野菜给我带来的快乐和享受也温暖着我成长的心！
（三、道不尽的芬芳情）
嫌我嗦了吗？可是我怎能说得完呢？那流逝的美好牵连出来太多太多的眷恋啊……
在野菜的清香里还没有拔出来的时候，山坡上的杜鹃花就开放了。
在家乡里，我们不叫杜鹃花，我们唤为达子香或映山红。那漫山遍野的映山红啊，粉嫩地招摇着，舞动着，一堆堆、一簇簇的，一支连着一支，一朵挨着一朵。虽没有蜂蝶的相伴，但是它一点也看不出寂寞，努力地绽放着自己一生的美！用自己独特的壮丽渲染着天边。
那时不知惜花的我会扑进花丛选上几朵又大又粉的，仔细地插在鬓角或别在发梢，蹦跳着跑到不远处的小溪旁，对着清凌凌的河水悄悄的照，微微的笑，不知道羡煞了多少河中轻游的鱼。当然，不会忘了吃上几朵。把花儿的根部衔在嘴里，用前牙齿轻轻地碎碎地咬，咬出花汁后使劲的一吸，一缕甘甜顺喉而下，顺着风再把残留的花瓣吹出去，看着它袅袅的落入花丛，要不就索性把整朵轻嚼了咽下去，留住满齿的花香，闭上眼睛再享受一会儿花香在肚子里转上一圈的感觉。
可就这两样躁动怎能解得了那爱花的情结，回家的时候，又会抱回去一大簇，插在一个装满水的瓶子里，放在窗台上，每天伴着它的芳香入睡，梦里就都会是那花儿的味道了。
等到那花将凋落，自家园地里种植的花就会伸展着扫去我心中的落寞。
通常在园地篱笆的四周下，父母会种上一圈的叫扫帚梅的家花，就像那映山红一样，它长得枝繁叶茂，但最妙的是花朵是五颜六色的，微风吹过，摇曳生姿，把整个庭院都簇拥在它的怀里。它没有牡丹玫瑰的大气、浪漫，但是它展示了一种平凡、恬静，淳朴的美。它伴着我儿时朴实、单纯、快乐生活，是那段记忆里的一道别样风景。
别以为在灵魂深处的花儿就这几样的记忆，先不说那满院子观赏的蔷薇花，鸡冠花，牵牛花……等；最惬意是能把指甲染色的凤仙花，那凤仙花儿有红的、粉的、紫的、白的.，摘下你想要的那朵，加上一点白矾捣成泥状，放在指甲上，用布包起来，一段时间打开来，那透着自然的炫目颜色是现在的多彩蔻丹所比及不了的。
就是蔬菜开花也美丽，它的美丽风景是表现在餐桌上。最简单的是菜园里子的角瓜花和倭瓜花，那两种花有雌雄之分，雌花留着结瓜，雄的授完粉之后就可以上餐桌了。杏黄杏黄的花摘下，花柄去皮，花托去表，花朵去蕊，整朵整朵的放进肉汤，仿佛把季节也煮到了汤里，吃起来分外爽口。要不或者就迅速过水后清炒了吃，味道也绝对是让你流连不舍。这一切，展现在眼中是美，留在口里的是鲜香。
如今在我们逼仄的楼房内养出一两朵花殊为不易，更别说吃进口里，所以，童年的那一切，虽然已经走远，却在记忆的阳光下越来越鲜明，就是现在回忆起来我依然会为它神迷！
（四、响不断的柳哨声）
花开花落，时间不会因为欢乐而停滞。但童年的时光却如同我岁月里一块精彩又珍贵的锦帕，让我小心地珍藏着。
是啊，在这个枝头遍绿的季节里，怎能忘了说那柳笛呢！
山下的河畔旁，有意无意的生长着许多河柳树。北方的这柳树不是南方的倒垂柳的摸样，它是向上生长的，春天来了，它古铜色的枝便一点点的伸出来，在阳光的感召下，勇敢的向上空中直直地蔓延出去，慢慢在变成青色。等到长到枝干纵横的时候，就会在它的身上冒出一个个白色的毛芽，直到毛芽舒展，就像一朵朵的小棉絮，我们唤它为“毛毛狗”。我们的柳笛就是用那微微发青的柳枝干做出来。
祖国山川颂读后感篇十
当我安静地站在大大的落地窗前看漫天飞舞的枯黄的叶子，车水马龙的街道上行人匆匆的影子。日光温暖的让我仿佛自己是一个暮年的老人在安静地享受生命尽头的时光。平和而安详。又是一年的秋日，那些逝去的岁月站在时光的尽头微笑着对我说：“再见”。他们停留在时光的角落，不浮尘挨，不浸沧桑。依旧闪烁着诱人的光彩。可是，你却只能离他们愈来愈远。于是记忆，再不肯被丢弃的逝去的时光中，让笔尖留下痕迹，让扉页不再苍白。
于是你发现，岁月，那么长。当你回头品味时，人生的行囊似乎有很多值得珍藏的东西。成长，把你从一无所知的孩童蜕变成深知人情世故的少年。
，我人生的第一次迁移。从满是质朴气息的乡村来到灯红酒绿额的城市。那时的我仿佛一个新生婴儿，原来世界可以这样多彩缤纷。一颗心，如一杯水，不掺任何杂质。从此，我告别了大冬天全班几十个人围着一个火炉子的时光，告别了每天回家我这般跟铅笔在昏暗的灯光下读书写字，告别了蓬头垢面，泥泞小道。尽管改变了这一切，我毕竟是个乡下人，所以这个城市好像在处处用或明或暗的方式来嘲笑我。我穿着乡里学校的校服来到高楼大厦的学校，她们的校服一片嫩绿，而我，穿着一件黑白相间的校服，格格不入。他们不知道我在乡里名列前茅，所以我一副不食人间烟火的样子，像一只高傲的黑天鹅。当第一次考试成绩下来的时候，才发现这个世界上是有比自己更好的人存在的。于是我的座位被班主任调到了最后一排。那一刻，我开始知道不是所有人都可以被一视同仁，除非你真的有什么被别人仰望的资本。终于，我的'座位从最后一排被排到了中间第三排，所有人羡慕的位置。而这样的原因仅仅是我的作文获了全校二等奖。我知道了这个世界可以把人划分为三六九等，高贵的讲，是适者生存。我开始斜着眼睛看这个世界，而从见那种最最真实的感觉被这个城市冲刷得一干二净了。你无奈的对时光说你不愿意，而时光却从你身旁呼啸而过，他说，来不及了。
，我遇到了一个值得我珍惜一生的朋友。之所以敢说这个女孩将是我用一生来守候的人是因为她的到来让我的世界开始有了光。整整五年的时光它一直在，我们经历了一个又一个春秋冬夏。小城的每个角落都有和她一起的记忆。从朝阳到日落，从莺飞草长到百花殆尽白雪皑皑。一点一滴，关于梦想，关于爱，关于世界，关于死亡，关于生存，关于天涯海角，关于地老天荒所有的一切都一起分享。这世界上真的会有一个人在等待着你，或迟或早的出现在你的生命中陪你走那些美好的艰难的岁月。而甜，便是在这个时候出现的天使，让生命和梦想都大放光彩。她说，这份情的重量，愿以一生衡量；我说，这份情的长度，愿倾尽一生陪你走完，踏万水千山，看云卷云舒。
，我步入初中，像所有的豆豌年华一样，我揣着梦想，揣着张扬的心去探知新的世界。不得不说缘分这东西是天注定的，我遇到了让十五岁的时光充满欢声笑语的天使，她们是最美的女孩，像天使一样的女孩，她们有这个世界上最最纯真的想法和笑容，是我青春一路烂漫的花朵。我们在操场上放声的张扬的笑过，在宿舍也升人静的被窝里心贴心的睡过，在吵过架红过脸没出息的哭过，在犯错后被老师罚跑过，在九年级抱着大本大本的习题熬夜苦战过，在餐厅一起吃饭笑到喷饭过最后，中考过后一场大雨一张毕业证一张毕业照，我们的欢乐从此收场。离别，是人这一生中不可逃脱的宿命，即使再刻骨铭心的友情，也逃不过一个拥抱，一句珍重再见。前面是我们要得到的通信证，后面，是终结的墓志铭。没人记得那天谁流泪了，谁开怀大笑了，谁寂寞无声了，只是大家的脸上除了雨水还是雨水，周围除了淅淅沥沥的雨声还是雨声。没有再见。你冲天空大叫说你不想离开，上帝无言，无言微笑，他说，孩子，你还有前面的路要走。
，我开始了青春的初恋。那种感觉，像阳光一样。他是个爽朗的男孩有洁白的牙齿，笑起来给人满满的温暖。16岁，真的不懂什么是爱。所以想把所有的美好的东西全部给他或者他全部给我。一句我爱你，在十字开头的年龄，那样不自量力，那样单薄浮华。因为彼此的高傲不懂得包容和宽容，所以在一场大雪之后，我的初恋无疾而终。而那种失去的疼痛至今已就刻骨铭心。就像那首歌一样，太美的誓言因为太年轻，但亲爱的那并不是爱情。
，我上高中，全县唯一的一所高中，美名其曰全县的高等学府。时光真是个可怕的东西，他做到了。他终于把一个满是菱角的我磨得圆滑可人，把一个放肆张扬的我变的默默无声。日子过得太快，我甚至来不及去认识那些新的面孔。桌子上重重砸来的是九本必修书和各种各样的复习资料。她们仰天长啸，我安静的把那些书放进抽屉，像是决心典当所有的自由与欢乐要与这些枯燥的东西相依为命。没错，我别无选择。于是我开始了人生一个乘风破浪的阶段，甚至在一个月之后我连后面同学叫什么名字都不知道，因为这一个月里我没日没日夜的把头埋进书里。我拿着这一个月努力后的丰硕成果，没有喜悦，只是麻木。因为自开校以来，每个老师都重复着同一句话：一年高考，三年备考。
，我上高二了。离还有570天，而似乎每个老师都在告诉我即使你努力了，你也考不上北大。在他们眼里，在升学率低到让人瞠目结舌的一中，想考北大，那就是天方夜谭。而没有任何人知道我想上北大。就这样，我和所谓的不可能抗争着，晨光熹微中拿着历史书去中国五千年历史中穿梭，夜深人静时抱着厚厚的6?7高考模拟题刷题。没有人知道这样的日子有多无奈和绝望，可是我别无选择。我知道，有人曾说：你会为你此刻三秒钟的惬意，付出你此后三十年的代价。所以，我深知这句话的轻重。高三，他来的悄无声息，来的势不可挡。我曾无数次幻想过自己的未来，那样美好。可是，现在的我只是为那样的生活做一个准备，等待破茧成蝶。
呵，岁月，那么长。我对着教学楼说，2016你等着我，时光说，孩子，欢迎你来经受火的淬炼。2016之后，希望你是一只涅槃凤凰。
时光依旧往前，岁月语笑嫣然。记忆在不断的更新，生命在未知的期限向前。而我，将在这样的岁月进行一场漫长的等待，无关友情，爱情。是一张成长的通行证，岁月的通行证。
月，我人生中的第二次迁移。从抬头就有一线天的狭长的深巷搬到了高楼大厦上，此刻我站在新宅的大大的落地窗前，看漫天飞舞的秋叶，思念曾经出现在生命的事和人，或许他们还在继续和自己的生命有交集，或许他们已经走了，我们背道而驰。我对着远方祈祷：生命中可爱的人，请你们依旧素面朝天的留在记忆里，生命中美好的事情请出现在我爱的人的生命里，给他们带去幸福美好。
我对天空说，无论怎样的沧桑，2016你等着我，等我去打开未来的门。
岁月啊，那么长。请你留下身边那些可爱的人。
祖国山川颂读后感篇十一
在具体的操作中还需要注意且必须注意的是老师一定要在备课中明确何处主何处次，以便针对学生的发言灵活处理。在有主有次的处理中既节约了时间，又能让更多的组参与到课堂中来;还使教学重点明确，要点突出。此点很关键。把握好此点方可能指挥若定，灵活有效地驾驭课堂。
当然，这种授课方式常常是任凭你如何节省时间，时间还往往还是不够。因为学生太多，想法当然也不会少。所以课堂讨论结束后一定要收一下各组预习讨论后的修改稿，然后在第二天给予适当表扬。让同学们的参与热情持续燃烧。当然这也是深入学情，防止只漂浮在水面的`一个切实有效的方法。此环节当然也不能忽视。否则，课堂其乐融融，考试成绩惶惶。
另外，高帽子不好，人人爱戴，所以在教学中，一定要注意时时处处的对学生表扬鼓励。
祖国山川颂读后感篇十二
“怀念过往,有我对生命的慎重,有我对此身所有一切的敬与爱。”
散文集注定是淡然恬静，磨练人心的，但我也早已过了看郭敬明、安妮宝贝哭得泪流满面的年纪，捧起这本封面是墨绿与浅绿交替的小书，虽轻，其价值却重。
初读时，只觉这篇文章短小精美，清新的文字唤起我对自然的悸动。那些生动而有趣的记事，如赖床或是澡堂春秋，往往能引起我极大的共鸣；抑或是稻菜流年和地上岁月，将我零落的儿时思绪串联起来，恍然一惊，发现岁月真是长，像流水一样悠远。
我不禁再读，像孩子追着一根快要飞走的风筝线，踉踉跄跄地闯进了林清玄先生漫步的小海岛，他用宁静的语调向我赞美海的儿女：“要知道海洋的故事，就要和海的儿女做朋友”；我忽又飞到龙应台的书房窗旁，见她眉头紧锁，眼中透射出能够穿透历史的犀利目光，写下对百年的思索；我又被那宿命似的神秘呼唤所吸引，遇见最后的狩猎，那个凄美迷离的梦......
这一篇篇山川河流的文章，见证了岁月的流逝，它不再是一把骇人的`“杀猪刀”，而是静谧的走，从时光的齿轮里走，从茂密的树冠上走，从田间地头走到一座安静的城市。这使我终于相信：人类的来处一定是刀耕火种，人类的归处一定是田园牧歌。在这里，岁月似乎静止，它温柔静美，与你缱绻耳语，将每分每秒都拉长了，将自己曼妙的自然身躯，或是生活里柴米油盐的温馨都带到我的眼前，心如止水的感觉不过如此。
鲁迅曾言：“远方的所有人，所有事都与我有关。”个人认为，《山川岁月长的》的意义便是让流连都市的人们脚步放慢点，关注眼前的人和事，感受人情，体味平庸人生中的苦与甜。然而，如今的人们口中颂着“诗意与远方”，心中所想似乎不然，拜金主义当道，虚假文艺流行，世界变化的速度使人瞠目，那些主张“大隐于世”的人们已成为旁人眼中的异类。然而，来自山川湖海的人最终都要有个昼夜厨房与爱的归宿，区别只在于早晚，无可厚非。也不是让我们学会对残酷的世界去妥协着放弃自己的梦想，而是愿自己的余生怀揣着无限乐趣，去体验这个世界美好的那一面，每一分每一秒。
时光荏苒，岁月如梭。枝头腊梅花又开，月亮仍是亘古不变的做好卫星的职责，注视地球的变迁。而在这天地之间行走的我们，更应怀揣感恩之心去面对世界的馈赠；感谢岁月给予我们磨难与温柔，让我们怀念漫漫往事，体验平淡当下，灿烂未来。正如三毛所言：“在有限的空间里，过无限广大的日子。”
这是一篇献给山川与岁月的信，用长长的人生慢慢地拆。若想岁月饶人，便敬重生命，对它保持着敬与爱。《山川岁月长》，期望与君共读。
祖国山川颂读后感篇十三
“祖国万岁，犹如编钟响彻天宇，每一个音符都是惊心动魄的春雷。”是的，祖国万岁，万里长城千古不毁，五千年的历史，塑造了祖国的盛衰。
一场场血战，一项项发明，亿万人民前仆后继，代代精英呕心沥血，终于创造出了中华民族上下五千年的辉煌，演绎出了无数可歌可泣的故事，形成了中华民族文化的积淀。我们炎黄的子孙在母亲的领土上发扬滋长，这首诗写出了祖国五千年的悠久历史，我们的祖国就像一首诗歌被天天颂扬。
五千年的历史塑造了伟大的祖国，这一东方巨龙，载着高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前迅猛飞奔！祖国万岁！万岁祖国！
祖国山川颂读后感篇十四
2、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
4、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
5、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
7、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
8、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
9、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》
10、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
12、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
13、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
14、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
15、山随平野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》
祖国山川颂读后感篇十五
文化是民族的血脉，是人们的精神家园。中华儿女用自己的实际行动在世界文化的舞台上为自己的祖国争光，他们是一张张诠释中国形象的“中国名片”。
读完《祖国万岁》这本书，给我印象最深的是最美女孩何玥了。何玥的学习成绩在班里一直名列前茅，她生活很节俭，从不乱花一分钱。但在汶川大地震时，何玥把自己存下的钱捐了出去。
然而，就是这位优秀的学生，命运却受到了不幸，她患有小脑胶质瘤。何玥的生命只剩下三个月时，何玥做出了让人难以理解的决定——把自己的器官捐出去。
何玥走后，父亲根据他的意愿，将她的两个肾和一个肝捐给了三位患病者。何玥的生命虽然消逝了，她无私奉献的精神必将激励着更多的人。
读完真篇文章，让我陷入了一片沉思……
想想我自己，作为小组长的我，老师让组长批作业，我却懒得批组员的作业，直到老师说让交的时候，别的小组都交完了，只有我们组还没有交，那时，正在那批作业。因为我连这小小的奉献都不愿意做，连累我们整个小组受罚。
从今以后，我也要为班级，为家庭，为祖国，做出自己最大的贡献。
祖国山川颂读后感篇十六
黄药眠的《祖国山川颂》是一篇饱含深情、歌颂祖国的抒情散文。它用饱满的热情，华美的辞章，热情讴歌着祖国的山河，抒写着对祖国深挚的热爱之情。
华辞丽章首先表现在描述的对象上。
作者赞颂祖国的山川，既有概括性的整体感受，又有具有代表性的景观，还有自己生活的细节。如概括性的，“春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它换上了洁白而朴素的银装”，以及春夏秋三个季节的具体展现，是从整体上展现不同季节祖国山河的`美丽。而“我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海……”则是祖国山河的集中典型的举例，因为它们是令我们自豪的壮美河山的代表。而对扬子江、黄果树等地身临其境的感受，以及对家乡门前小溪的描述，则是从切身体味上，从细节中展现了对祖国山河的无限赞美。
整体、部分以及细节的多层次、多侧面展现，使得作者对祖国山川的歌颂既大气磅礴，又细致入微，是文章深切动人的主要原因。
华辞丽章其次表现在选用的词语上。
恰当地选用富有表现力的词语，能很好地描摹情状，展现特点。如写祖国曾经的苦难，作者选用了“（狂风）扫荡”“（冰雹）打击”“（霜雪）封锁”“（大火）烧灼”“（暴雨）冲刷”“（炮弹）轰击”，不同对象搭配不同动词，使语言严谨准确，又富于变化，突出祖国曾经遭受过的重重灾难。写夏天清晨劳动的姑娘，作者选用了“踩着（露珠）”“走到（小溪边）”“汲满（一桶水）”，三个连续的动词，活化出当时的情态，展现出淳朴劳动者的美丽。而“澄澈的（清溪）”“沸腾咆哮的（瀑布）”“波平如镜的（湖泊）”“飞流急湍的（险滩）”等词语，绘形绘声，写态写势，形象写出了长江在奔流过程中无尽的变幻。“耸峙的（峭壁）”“突兀的（危崖）”“嵯峨的（怪石）”“挺立的（苍松）”，是作者山顶所见，因对象不同，词采各异。
而整散结合的句式，也使行文富于变化，更好地表情达意。如写长江，写黄果树瀑布的这两段，行文时整时散，节奏有快有慢，动心骇目，摇曳生姿，曲尽其妙。通过丰富的词汇，多变的句式，借具体的景物，展现着对祖国饱满深挚的感情。
华辞丽章还表现在修辞手法的运用上。
文中运用了排比、比喻、拟人、顶真等多种修辞手法，或单独、或综合使用。如“夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦”是拟人；“在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫”是比喻；“光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走”，是排比和拟人；“脚下是苍茫的云海，云海的间隙中是缩小了的村镇，是游丝一般通往天边的道路”，是顶真和比喻。丰富的修辞手法，加强了文章的表现力，也更好地服务于展现祖国山河美丽的主旨。
总之，辞章的华美是内心饱满情感的外化，正是因为感情真挚而充沛，作者才会调动自己丰富的积累，尽力寻找富于表现力的词句，去讴歌，去赞美，去感受，去体味，也才带给我们深深地感动和热爱。
祖国山川颂读后感篇十七
2.国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
3.行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业/初至山中/入山寄城中故人》
4.照影玉潭里，刷毛琪树间。夜栖寒月静，朝步落花闲。
5.海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》
6.我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辄赠，笼寄野人还。
7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
8.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《山坡羊》
9.野老祭坛鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。幻身若是逢僧者，水洗皮肤语洗心
10.国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
11.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。——李白《登金陵凤凰台》
12.空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
13.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《赤壁怀古》
14.天门中断楚江开，碧水东流到此回。——李白《望天门山》
15.凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。——戴叔伦《兰溪棹歌》
16.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。——孟浩然《夜归鹿门山歌》
17.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
18.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
19.闻有灵汤独去寻，一瓶一钵一兼金。不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。
20.而今识尽愁滋味，欲说还休。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
21.相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》
22.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
祖国山川颂读后感篇十八
《祖国高于一切》是陈祖芬的代表作，发表于1980年，讲述的是内燃机工程师王运丰，50年代初抛家别妻，带着3个孩子，从德国回国参加祖国建设的故事。在“”期间，他被打成“德国特务”，备受折磨，但他忍辱负重，全心全意地奉献自己的智慧才能，为祖国争得了权益和荣誉。
作品以思想开阔、深沉而锋利见长。结构上分“柏林妻子”、“德国特务”、“中**亲”三个组成部分，时间与空间跨度大，用意识流手法把时间上的跳跃和看似零散的内容巧妙地结构为完整的一体。
通过阅读陈祖芬的《祖国高于一切》，使我教育很大，也深受启发，让我懂得了什么叫爱国，感悟出祖国高于一切的真正含义。有一位名人曾经说过：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。”对啊，祖国，两个多么令人肃然起敬的字眼，它最永恒的、最神圣的，它凝聚着全国人民最真挚的爱意。伟大的祖国，是任何东西都无与伦比的，它有着九百六十万平方米的沃野。不必再说雄伟的泰山，幽静的西湖。单是滔滔长江，滚滚的黄河，就足使每一个人自豪。
祖国山川颂读后感篇十九
读后感，希望对您有帮助！
祖国读后感
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祖国读后感（一）
读了《我的祖国》这本书，我知道了：在新中国成立之后，祖国只用了短短60年时间，就发生了翻天覆地的变化！不管是在农业、医疗技术发展方面，还是在教育 推进上，我国都有了巨大的变化！
遨游太空，一直是中华民族五千年来的梦想。嫦娥奔月这个古老的神话，说明我们的祖先已经对浩瀚无边的宇宙表现出了浓厚的兴趣，并激发了美好的梦想。1970年4月，中国成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，从此开始了中国的航天事业。2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族的飞天梦想……在未来几个月里，中国人民还将发射人造地球卫星——天宫一号，这个人造卫星可以让人在太空中生活一个月、一年，甚至更长的时间。科技的发展，让我国提升了国际地位。
5.12地震，给汶川人民带来了灾难，但是中华民族万众一心，众志成城，体现了中华儿女的民族精神和中华民族的伟大力量。在救灾和赈灾中，我感觉到了中国人民的团结，舍己救人，无私无畏，大爱无疆的伟大光辉。
《我的祖国》这本书使我知道了祖国的强盛，我热爱我的祖国！我愿祖国在新的一年里蒸蒸日上！繁荣昌盛！祖国读后感（二）
读后感，希望对您有帮助！
《热爱祖国》这篇文章讲的是一位伟大的父亲给儿子写的一封教育他如何热爱祖国的信。父亲从不同的事件中讲述了每个人热爱祖国的经历。我看后，非常感动。
我也热爱我的祖国。我为自己是一个中国人而感到高兴。比如2008年第29届奥运举办的非常成功，我就为我的祖国感到无比的自豪。当我看到那些为国家争光的运动员站在领奖台上时，我的心情非常激动和兴奋。我为祖国能拿到51枚金牌，21枚银牌和28枚铜牌而感到特别幸福。真希望下届奥运会中国能拿更多的奖牌。想起爸爸妈妈带领我从生活过5年的泰国回到中国时，我的心理有种说不出的快乐滋味，我想，那就应该是对祖国的热爱之情吧。
我们热爱我们的祖国，我们生活在母亲的怀抱里，是多么的幸福！可你们知道吗？幸福是建立在和-谐的基础上的，没有和-谐，就没有我们现在的幸福生活。其实，和-谐的社会得靠我们大家去创造。你看，就说我们身边的吧，像同学们之间的相互关心，相互帮助；师生之间的相互体谅，相互尊重……这些就体现了和-谐。所以只要我们小学生从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，那么我们的校园便会充满和-谐，我们每一个小学生都能在和-谐的环境中茁壮成长。祖国读后感（三）
今天，我读了《精忠报国》这个故事，心里很有感受。
故事里讲的是岳飞从小就立下了“抵抗外族侵略，保卫祖国”的读后感，希望对您有帮助！
壮志。他牢记母亲在他背上刺下的“精忠报国”四个字，带领岳家军奋起抗金，打得金兵闻风丧胆。
从《精忠报国》这个故事里，我想到了：我们从小就要有热爱祖国、报效祖国的精神，因为祖国是我们的母亲，只有祖国富强了，我们才能幸福的成长。
从《精忠报国》这个故事里，我又想到了：要想长大后报效祖国，我们从小就要刻苦学习，掌握科学文化知识，为报效祖国打下良好的基础。
从《精忠报国》这个故事里，我还想到：要想长大后报效祖国，我们还要从小加强锻炼身体，使我们有强壮的体魄，才能更好的报效祖国。，希望能帮助您！
祖国山川颂读后感篇二十
今天，我在爸爸的书房中有幸读到了《祖国万岁》这篇文章，这文章主要描写了我们祖国走过的岁月。
我们祖国从改革开放到现在已有六十年，这六十年来的六十次草木枯荣；六十度斗柄横斜；六十年慷慨吟唱；六十载征尘飞扬；六十年的历史华章，记载了太多的豪气平云，太多的天翻地覆；六十年的路很短，白驹过隙，转眼我们就跨入了新世纪。
逝去的只是时光，而中国人民奋斗了六十年的峥嵘岁月所创造的光荣业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的历史画卷，展现在世人面前。
当新世纪的曙光同朝霞踏进千家万户之际，中国获得了的奥运会主办权。并获得了在上海举行世博会主办权。共和国的每一寸土地都漾满了惊异和幸福，华夏上空的每一片彩云都托载着希望与理想。
是啊！伟大的祖国克服了艰难险阻，日新月异。
现在我们祖国的科技越来越进步，经济越来越发达，只要我们努力学习，扎实地掌握科学知识，长大以后才能接好上一辈的接力棒，才能让祖国更加强大，更大富饶。
让我们为自己的祖国尽上一份力量吧！
祖国山川颂读后感篇二十一
1.春云乍出山有无，春色已去春山孤。山光空蒙不可写，正要云气相萦纡。
2.岱宗何崔嵬，群山无与比。使者久尘嚣，望之不胜喜。无缘凌绝顶，诣祠聊致讄。
3.岱宗天下秀，霖雨遍人间。高卧今何在，东山似此山。
4.放开尘眼顿超凡，便觉栖真悟泐潭。碧嶂排空千仞矗，清泉漱颊十分甘。
5.风云一举到天关，快意平生有此观。万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。
6.鸡鸣日观望，远与扶桑对。沧海似熔金，众山如点黛。遥知碧峰首，独立烟岚内。北石依五松，苍苍几千载。
7.江右书生枉白头，杖藜始得此山游。手摩红日登三观，袖佛黄埃看九州。
8.九十行年发未华，道人风骨饱烟霞。洞天府地三千里，神府仙闾第一家。
9.灵岩突兀方山曲，古殿般舟枕岩腹。石磴层盘林莽中，鞭蓉面面罗青峰。
10.流水来天洞，人间一脉通。桃源知不远，浮出落花红。
11.路人藤阴石径凉，马头遥认赞公房。兜罗天近云烟湿，婆律风清草木香。
12.盘石暂憩舒清眺，洞壑风来号万窍。
13.清亭忝民牧，倏尔两月余。恳侧理辞讼，仓皇行简书。
14.清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神护我形。云行信长风，飒若羽翼生。攀崖上日观，伏槛窥东溟。
15.日观卜先征，时巡顺物情。风行未备礼，云密遽飘英。委树寒花发，萦空落絮轻。
16.日观东北倾，两崖夹双石。海水落眼前，天光摇空碧。千峰争攒聚，万壑绝凌历。
17.三峰突兀与天齐，天门未到劳攀跻。层层石磴出林杪，萦回百折青云梯。
18.石洞荒凉树影孤，洲人相语是酆都。
19.石径俯云壑，竹林开幽境。寺古僧徒稀，山深岚气冷。
20.泰山天门，无室宇尚矣，布山张炼师为之经构；累岁乃成，可谓破天荒者也。
21.泰山天壤间，屹如郁萧台。厥初造化手，劈此何雄哉。
22.天下三岩自石传，灵岩的是梵王天。群峰环寺连丛柏，双鹤盘空涌二泉。
23.我爱西溪好，披云屡往来。一川烟景合，三面画屏开。
24.我梦天倪子，同登日观峰。骨强清似鹤，步健老犹龙。
25.向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。
26.萦回绿水遶春山，蝶舞莺啼白昼闲。谁似西堂知解脱，不教忧色到朱颜。
27.元气裂，两仪具。五岳峙，真形露。
28.钟山英秀草堂灵，林下相逢话愈清。闻道谋身官勇退，得闲何必待功成。
29.朝觐当年筑此坛，旌旗影里簇仙班。只今惟有青山在，日暮孤云自往还。
30.朝钦王母池，暝投天门关。独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。
祖国山川颂读后感篇二十二
同学们：
大家好！我演讲的题目是----不忘国耻，振兴中华。
香港回归祖国怀抱的最后一分钟，这是极其具有历史意义的特殊时刻，中国历史博物馆门前的倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，所有中国人都在充满激情地等待着五星红旗在香港上空飘扬，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，紫荆花在香港四处开放。你们可曾知道，我们美丽的祖国曾经被践踏得满目疮痍，伤痕累累！
早在一百多年前的时候，中国不仅被迫签订了《北京条约》和《马关条约》等丧国辱权的条约，国内外侵略者还索要割地﹑赔款。不但受到外国侵略者的进犯，而且被侵略者火烧圆明园，掠走珍贵的国宝和文化遗产。祖国人民受到侵略者的欺辱和厮杀，是企耻大辱啊！而且祖国在国际上的地位很低，被称为“东亚病夫”。日军炮轰宛平城，进攻卢沟桥，从而发动了侵占全中国的战争，先后践踏了我国很多土地，攻占了我国大部分城市，企图将我们泱泱大国变成殖民地，永久奴役我国的人民。
刚刚成立的新中国，百废侍举，并面临着国内外反动势力的疯狂反扑，以及怎样才能管理好如此庞大、千疮百孔的国家。是中国共产党领导的中国人民克服了重重困难，冲破了层层阻碍，创造了一个又一个奇迹，年轻的共和国以无可辩驳的铁证，宣告着自已在日益强大，以崭新的雄姿屹立在世界东方。
逝去的只是时光，而中国人民奋斗了五十六年的峥嵘岁月所创造的光辉业，如同一幅逶迤又气势磅礴、雄浑又绚丽多彩的历史画卷，展现在世人面前。茫茫戈壁滩上首次腾起磨茹云的欢呼远去，人造卫星从太空传来的《东方红》乐曲时的雀跃已去，雅典奥运会上国旗一次次冉冉升起，国歌一遍遍奏响时的激情也已远去，留下的是永不停歇的奋进力量，是抚今追昔的历史沉思。
祖国，五十六年的自强不息，五十年的开拓进取，让奥运会奔涌出滚滚浪花，让升腾的火箭释放……震撼世界的效能，使林立的高炉绽出艳丽的钢花，使广阔的田野回荡着收获致富的笑声。腾飞，涵概了五十六个民族的激情；振兴，漾满了十三亿炎黄子孙的心灵。
沧海桑田，感慨万分；面对国耻，我们只有好好学习，掌握知识，钻研科学，为祖国更加繁荣昌盛作出自己的贡献。
祖国山川颂读后感篇二十三
最近，我有幸又看了一遍前南斯拉夫电影《桥》，屈指算来，自三十多年前青年时代时，村内的露天电影看了这部电影之后，我很饶有兴致地看了不下十遍，而在电视里或vcd机网络上看的实在数不清。我之所以如此百看不厌这部电影，是因为它有着祖国高于一切的震撼人心的主题深深地感受了我。
《桥》的故事背景是，第二次世界大战制造者希特勒，他独裁德国的统治地位还不满足，却将魔爪伸向边邻小国，企图独霸全球。南斯拉夫人民就是在德国纳粹的统治下过着黑烟笼罩的生活。但南斯拉夫人民英勇无惧，组织了一支又一支强壮的游击队，坚决要将侵略者赶出祖国领土。几年之后，德国伤亡惨重，决定从南斯拉夫退兵，但退兵必须要通过一座大桥。游击队决定炸毁这座大桥，这不但阻截了敌人的退路，还为桥对岸自己军队的五千名士兵生命安全提供了保障，而德军获悉游击队要炸桥消息后，就动用了一个团的兵力死守大桥。
电影从这一角度入手，给观众心存悬念，大大地增强了电影的感染效果。镜头首先拉入了这座横跨二座大山之间峡谷的大桥，桥下滚滚湍流的江水。这是座南斯拉夫国内最为美观造型，最具代表性的大桥，但为了取得反战争的最后胜利，为了祖国的领土完整和民族荣誉，不得不采取炸桥的果断策略。
游击队员老虎足智多谋，他受上级派遣接受了炸桥的重要任务。为了胜利完成这次关系国家存亡的任务，老虎组织了神枪手阿比挪，爆破手阿冬尼及飞刀手，还有这座桥的建筑工程师等人。当初，桥的工程师坚决不答应炸桥任务，他有生以来为南斯拉夫用汗血打造了三座大桥，而这座桥是他最为满意的刚建成的新桥，如今要他亲自去炸毁实在于心不忍。他非常愤怒地面对游击队员，他说他讨厌战争，讨厌去炸桥。从他的不断抽搐的脸部表情和冲动的语言中表现出了极大的困苦之情，真实地反映了工程师内心的复杂心情，这与中国战争片中，一些百姓总表现出慷慨激昂的语言之比，前者更让观众动情。
正因为工程师是被游击队逼着去炸桥的，工程师内心极不情愿，在共有七人过一沼泽地时，工程师趁机溜走。但没有人去同情他复杂的心理，为了祖国的解放事业，只有“逼上梁山”，并无其他选择。由于工程师是炸桥任务的主要角色，只有工程师明白炸药放在桥体的哪个部位，炸桥最易成功。所以，当游击队员们上岸时，发现工程师不见了，忙折回追寻。再说工程师在急急地逃跑时，不料被一大批德军发现并包围，生命受到了严重的威胁。游击队为了救工程师，不得不与敌军展开了激烈的枪战，工程师被顺利救出。但受伤的神枪手阿比挪身陷沼泽地，被敌军重重包围，他不想死，一边拼命地跑，一边喊朋友阿冬尼的名字。但如果想救他，就将面临队友全部牺牲的危险，炸桥任务彻底失败。
影片在这里展示给观众的是一个生与死，荣与辱的艰难抉择线上，正当观众不知所云的关头，爆炸手阿冬尼不想阿比挪成为敌军的俘虏，拉响手中的炸弹，投向自己结为好兄弟的阿比挪，阿比挪与周围的敌军同归于尽。这一情节是这部影片中，最让观众心潮涌动，热泪盈眶，画面重重地凸显出为国英雄献身的壮丽主题。一首《朋友，再见》主题歌随即唱响，这一首后来被译成中文演唱时，正值上世纪八十年代，很快唱响大江南北，那句“如果你在我坟前走过，你要为我献上一朵美丽的花，”就像当时国内走红的《血染风采》那样，感动了无数年青一代。
再说到德军守桥主将猫头鹰，他设计抓获了游击队员们。但在第二天刑场上，这六名队员将要被处决时，猫头鹰却将十名左右德军全部击毙，他自称是游击队情报员。惊魂未定游击队员们信以为真。其实这是猫头鹰的一场苦肉计，他想以混进游击队，可全盘掌握炸桥计划，再将游击队全部消失。影片的这一情节虽在处理上有很明显的粗糙痕迹，但故事发生了极为戏剧性的变化，超脱了一般战争片平铺直叙的俗套。《桥》是完全带着悬念迭出的色彩。
后来猫头鹰被游击队员们识破，将其扣押在一座碉堡内，但奸刁的猫头鹰趁机拉响警报逃出，几名队员与数倍于己的敌军展开了枪战，而此同时几名乔装德军的队员早已从敌军巧妙地截取了一车炸药，正在由工程师指点下向桥下安装炸药，猫头鹰持枪想制止炸桥，被老虎一枪打死。而在桥下放完炸药的一名队员准备从绳索爬上桥时，不幸壮烈牺牲。在桥上的工程师不顾枪林弹雨，咬紧牙关亲自启动爆炸装置，整座大桥轰地炸毁。整部影片以残酷无情的手法，全盘否定了个人利益为重，突出了祖国高于一切的这一感人肺腑的主题。我想，不论再过几十年，前南斯拉夫的《桥》，是一部不朽的爱国主义电影。
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