在学习、工作、生活中，大家都写过作文。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编为大家整理的写人的作文【通用7篇】，欢迎阅读与收藏。
写人的作文【通用7篇】一
我有个小弟弟，今年一岁半了，他是我舅妈的孩子。今年我回到老家，家里人都很忙，没有人照顾弟弟，所以照顾弟弟的重任就落在了我的肩上。
我的小弟弟非常 得淘气，在奶奶去外面忙的时候，他一直都在哭，但是只要我说跟姐姐买好吃的去，他就不哭了。他一直让我抱，我的妈妈连碰他都不让碰，累得我呀气喘吁吁。
我的弟弟有时候很听话，尿完尿的时候，就主动去拿抹布擦。嘴里喊着“抹布 抹布”。但他也有不听话的时候，奶奶和我一直对弟弟说要蹲下尿尿，可他就不听话。把尿尿在了裤子上。
我的小弟弟才学习说话，话说得还不清楚，可是他会叫姐姐。叫得特别甜，样子非常可爱。
我的弟弟，一个调皮捣蛋但特别可爱的弟弟!
写人的作文【通用7篇】二
炉中的火仍然燃烧着,我倚偎在母亲的身边,抚摸着她那憔悴的脸庞。不知何时,母亲的白发又增了几根,皱纹也深了一些,我深深感觉母亲老了,不知不觉,我已陷入了深深地沉思之中……
儿女情长，真是有那么重要吗?天地苍苍无法用言来表达母亲对我的爱，风水淼淼的黎明，母亲为我遮风当雨：流云飘的下午，母亲为我缝衣补裳：星光灿烂的夜晚，母亲为我做鞋织衣：然而在那寒风刺骨的冬季，母亲又为我铺床暖被。
无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来，使我想起了童年和往事。童年，天真烂漫的时期，顽皮，捣蛋，是孩童的天性。从我憧事起，母亲那多愁善感的眼光一直陪伴着我。她一泡尿，一泡屎地拉扯着我，使我渐渐地长大成人，而她却忍着劳累，背着包袱，默默地，默默地走进了我的心中，使我从不会忘掉。孩提时我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆”砖全都不得倒了，这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙的音乐。打弹弓又是我的拿好戏，门前的石子和我有了亲密的关系，捡一把装入裤兜，没几天石子已磨破裤兜，又嚷着母亲尽快换新的，捣蛋最终会带来祸害，那一块块的小石头穿过树木落在了邻居家的玻璃上面，发出“悦耳动听”的声音，玻璃碎了一地。看到所发生的这一幕景，主人开始数落我的不是，揪着我的耳朵找母亲算账，然而母亲的懦弱乞求并没有赢得主人的丝毫同情，反而增添了他的恼怒。这使我比同龄人更懂得了母亲的伟大。
学习时期，不务正业，打学生，翻桌面，把念书成了谝闲传。念书一念二年半，提起语文不会念，说起数学不会算，考试经常得“鸡蛋”。一天总不把正事干，回家就把电视看，三天打鱼，两天晒网，慌慌张张又过了一场。教师请家长来教育我，母亲的身影又到了去学校的路上，配合家长的教育，母亲回来并没有指责我，而是以爱的方式教育我，使我在一次感受到了母亲爱的伟大。
琵琶琴瑟，八大王，王王在上，魑魅魃魉四小鬼，鬼鬼犯边，提起琴，必有音，有音则有声。然而“嘎吱……”的声音时常在我脑海中回荡，那是母亲挑水的声音。清瘦的母亲背有点弯，空桶压在她身上，似乎有点吃不消。母亲照例不紧不慢地挑着桶，步子很稳，忽然母亲停了下来，用手捶了捶背，我匆匆上去接母亲的扁担，母亲按住扁担朝我微微一笑，好像在笑我太小。我不示弱地想试试，可扁担到我身上，两桶着地，挪步也很困难，更不用说挑水了。
母亲默默地接过了扁担，摸了摸我的头，心酸直冲喉咙，眼睛也模糊了。看着母亲远去的背影，听着不绝于耳的“嘎吱”声，现在想起还记忆犹新……
唉!上古有三十六孝，赵匡秀七十二哭，梁山好汉一百单八，爱恨情仇无边无法，让我们共同感恩那母亲伟大的爱吧!
写人的作文【通用7篇】三
写人物的作文400字 勇敢的人
她，比我小了整整4岁，可胆子却比我大了不知多少倍。她便是我的表妹。她有一双大大的眼睛，好似两颗黑宝石，长长的睫毛，厚厚的齐刘海，高高的鼻子，一双能说会道的小嘴，很是可爱。
记得那是二年级暑假的时候，我去老家奉贤玩。由于已经有很长一段时间没有回过老家。因此，对老家的记忆也变得稀疏起来，很多地方已经不记得了。这不，爷爷奶奶就叫表妹带我去参观老家的麦田，果园……
来到后院，妹妹领着去看那些王大婶送的小鸭子。它们很是可爱，在房间里摇摇摆摆地走着，还时不时的“嘎嘎嘎”得叫几声。好像在说：“主人来看我们了，主人来看我们了！”
我入迷地看着这群活泼可爱的小鸭子。突然，一只灰色的东西从旁边蹿了出来，跑进了一旁的稻草堆。它的身子有十几厘米长，全身灰溜溜的。我颤抖着手拿起在附近的一根小木棍，一步一步向稻草堆逼近。
十米，八米，六米，四米，二米，一米……
我离稻草堆越来越近了，脚步也逐渐颤抖。终于我鼓动勇气，伸手分开了稻草。我不禁倒吸了一口气，随后发出高分贝的尖叫，连木棍都掉在了地上。因为那里有着一只大老鼠小小的眼睛盯着我看。妹妹听见了我的尖叫，跑了过来。发现有只老鼠后，愣了一下，随后立即拿起木棍，往老鼠头上砸去。老鼠当场死亡。
我真是太佩服我的妹妹了！
写人的作文【通用7篇】四
大家好！我原是来自遥远的南美洲高热、干燥、少雨的沙漠地带的仙人球。俗称草球，又名长盛球，为仙人科多年生肉质多浆草本植物。茎呈球形或椭圆形。为了保护自己，我们的身上都长满了刺，使敌人不得侵袭我们。
在荒芜人烟的大沙漠里，我们仍然生存的很健康，但是感到有点孤单。后来，人们又把我们运到了市场。我们发挥了自己的作用，成为了“净化空气”“抗辐射”的装饰品了。
因为我们生存在炎热的沙漠地带，所以形成了喜干、耐寒的特性。但我们异常怕冷，这也是我们的缺点之一。我们喜欢生于排水良好的沙质土壤，到了夏天就是我们的生长期，也是盛花期。
可别小看我们啊，人家还是吸附灰尘的高手呢！若把我们放在室内，特别是水培仙人球，可以起到净化空气的作用。
我们差不多相当于“天然氧吧”了。我们呼吸多在晚上比较凉爽、潮湿时进行。呼吸时，吸入二氧化碳，释放出氧气。因为我们身上含有金琥（有象牙金琥、大金琥等25种），所以，在室放置金琥这样一个庞然大物，无异于增添了一个空气清新器，能净化室内空气。故又为夜间摆设室内的理想花卉。
我们还有抗辐射的作用。在生活和工作中，把我们放在有辐射的地方可吸收电磁辐射。我们的呼吸孔在夜间打开，在吸收二氧化碳的同时能大量的放出氧气。在家庭中或办公室中的'电器旁摆放我们，可有效减少各种电器电子产品产生的电磁辐射污染，使室内空气中的负粒子浓度增加，所以，在家庭中或办公室中的电器旁摆放这我们，能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射。风水上也有一种说法，将大型的仙人球放在阳台上，可以趋吉避凶。
我们还可以做药呢。用我们的肉捣成汁可以治烫火伤、蛇虫咬伤。用我们的肉捣烂去熬可以治手掌生疮毒，把我们用水煎口服可以治胃痛。
我们具有顽强的生命了，随而，我们不断的繁衍着自己的子孙后代，默默的为人们服务着。
怎么样，听了我的自述是不是有点想得到我们了，那就赶紧买一盆放在家里吧。
写人的作文【通用7篇】五
说到写人，想必大家都不陌生，因为这是一个老生常谈的话题，从二年级时的用几句简单的话介绍一个人，到三年级的通过一件具体的事突出一个人，再到高年级的如何综合具体事件和各种描写来刻画一个人，随着我们年级的升高，写人文章的要求也在逐步升高。步入小学高年级，我们应该如何快速有效且生动形象地写出一个人呢?首要的答案当然是--把握写人思路。即在动笔之前首先需要在自己的脑海中有一个比较完整的写作思路，说得形象一点，便是在自己的脑海中应该有一个比较鲜活的人物形象，只有这样，流露在笔端的人物才会栩栩如生。本文，笔者将重点探讨一下写人作文写作思路的问题。
写人思路--四定法
㈠何为"四定法"?
所谓"四定法"，是对写人整体思路的概括，按顺序依次是定人、定性、定事和定结构。定人，即在写人作文中，如果题目没有给定具体要写的人物，我们首先应快速地确定自己要写的人究竟是谁，这是写人作文思路中的基本环节;定性，即确定待写人物的性格品质。人物的性格品质一般是写人文章的中心，也是文章延伸的"原点"，这是写人作文思路中的重要环节;定事，紧接着定性而进行，实际上是一个搜寻材料的过程，在写人作文中，欲突出人物的性格品质，一定离不开人物所做的具体事情，因此，事件的合理选取是文章成功的重要保证;定结构，这一步落实在具体的文章中，有人、有事，这还不能保证文中人物的鲜活，要让笔下的人物栩栩如生，还需要有恰当好处的表现形式，而这形式的一个外在表现便是文章的结构，所以在文章的内容确定下后还应该对文章的结构有一个规划，这是作文成功的重要呈现形式。
㈡再说"定性"
上文已经说过，定性就是确定待写人物的性格与品质，它是文章的中心所在，因此，定性的过程其实就是写人作文立意的过程。在这过程中，需要注意，所定的人物性格与品质要鲜明而且符合人物的身份，不能胡乱地为人物添注自认为很好的性格与品质。另外，在所定人物的性格特点需要健康，诸如爱贪小便宜、为人粗暴等之类的就不能出现在文中。第三，所定人物性格需要单一，因为文章的中心只有一个，我们在确定性格品质时也应该择重点而选择，不能简单求全，全而不精，是立意之大忌。
㈢再说"定事"
定事即选材。当待写人物的性格品质确定之后，为了充分展现出这一性格品质，选择恰当的材料是必不可少的。如何选择恰当的材料呢?首先，需要培养紧紧围绕所定人物性格品质来搜寻选择材料的意识。只有紧紧围绕所确定性格品质来选择材料，写出来的事件也才能凸显人物的性格和品质。其次，需要打开记忆的阀门，搜寻生活中与所写人物相关的常见材料，所选材料不能停留在"鸡毛蒜皮"，也不能盲目追求"假大空"，应去选择生活中那点滴的爱，那感人的瞬间，那让人喝彩的镜头……只有这样，笔下的人物才会自然流畅地做事，也才会自然流畅地向读者展现自己的个性。
㈢再说"定结构"
一篇文章的基本结构包括三部分：开头、中间和结尾。在一篇写人文章里，"中间"部分定然是以叙事为主，这部分的重点地位是无可撼动的。但关于怎样将中间部分的事件写精彩，还需要结合多种描写，此处暂不作深究。笔者现在着重谈谈开头和结尾的问题。很多同学一写到人，就这样开头：
在我的身边，有很多人，熟悉的，不熟悉的，但只有一个人让我的印象深刻。
这样的开头没有问题，但是这种开头却难以吸引读者注意，因为大家已经见多到见怪不怪的地步了。所以笔者不建议使用这种开头。因为是写人，那么，同学们可以由所写人物的言行开篇，这样更有现场感和真实感。例如，某同学写老师唠叨，首先可以先从该人物的语言入笔，未见其人，先听其声，这样写更能不出任务的品质特点。除了从人物的言行入笔，还可以"睹物思人"，写成回忆性怀人的文章……这类开头方式写好之后，会让文章更有表现力。
与开头对应的便是结尾，结尾是文章主题。本文，笔者主要与大家讨论两种常见的结尾：回忆式结尾和事件想象结尾。前者是和回忆性开头遥相呼应的，要写好这类结尾，需要将贯穿文章的线索(回忆性文章的引子)在此处进行点睛式的运用，并且写出与文章开头的变化，使文章形成一种动态的呼应。事件想象结尾是一种紧扣上文叙事将主题进行升华的结尾形式，此类结尾最大的好处就是能使结尾与上文衔接流畅，而且通过暗示能够引发读者的想象。要写好此类结尾，需要心思细腻，善于从所叙事件中的一些细节挖出暗示点，引起想象。如写老师关心我，我在写完老师送我回家后抓住了老师离开时留给我的一个雨中的背影，这样，我便可以将自己的感动寄托给雨中的背影，真切地打动着读者。
总之，进入小学高年级后，我们应该从单纯的模仿摆脱出来，学会独立地思考，总结写作的具体思路，做到一步步条理清晰，这样更有利于我们作文成绩的提高。
写人的作文【通用7篇】六
我有一个体贴、温柔的妈妈。我很爱我的妈妈。虽然妈妈有时候对我很凶，但我知道妈妈这是为我好。妈妈也很爱我，这是我亲身体会到的。
举个例子说吧：这个星期五的下午，我感到头有点晕，我就拿了体温计量了量。“杨妞，多少度呀？”妈妈亲切的问道。“不好了老妈，我发烧了，三十七度六”。我回答道。这个消息让老妈大吃一惊。她赶紧去屋里拿了点药，又去接了杯水，看着让我把药吃了。晚上我们也没有出去，我就一直呆在屋里。我躺在床上看书，妈妈在一边不时的问我难受不难受。到晚上睡觉之前，妈妈又给我量了两次体温，还是很烧。睡觉的时候，我感觉到妈妈不时的摸摸我的头，看看我还烧不烧。半夜的时候我很渴，向妈妈要水喝。外面天气很冷，但妈妈为了我还是去给我接水了。而且妈妈又给我拿了一点药让我吃了。
我感觉妈妈一晚上都没有睡好觉。我就这样折腾了妈妈一个晚上。
妈妈对我的关心和爱护是说也说不完的。我也在妈妈无微不至的关怀下健康的成长着。
一种值得最珍惜的爱。
写人的作文【通用7篇】七
9月7日 星期日 天气：晴
今天是我去育苗艺术学校上的第一节画画課。我怀着激动的心情，迈着轻松的脚步走进教室，看见老师脸上带着亲切的笑容已经站在课室门口里迎接我们。
我们开始上课了，这节课老师教我们画的是一座美丽的宮殿。我先用铅笔起稿，再用油画棒勾边，最后用水粉上色。令我奇怪的是我的颜料怎么会变了色呢？经过细心检查后，我发现原来是我的笔“作怪”，因此，颜色都变色了。怎么办呢？我心急如焚，望着画纸发呆。突然，我灵机一动，何不将错就错，把它改一改。于是，我马上洗干净毛笔后，继续用水粉把剩下的部分涂完，再将另一种颜色点到原来底色是黄色的天空上。我拿起画纸仔细一看，原来非常单一的天空顿时变成了一个绚丽多彩的太空。啊！多美啊！
最后我继续给图画加上各种各样的装饰，一幅美丽的图画就完成了。老师给我的这幅画打了95分的高分呢！我的心里特别高兴。
今天真是开心的一天啊！
作者：广东省广州市荔湾区广雅小学 三3班 冯静雯
指导老师：雷志涛
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