总结是对自己学习和工作的一种检验，它不仅可以加深对所学知识的理解，还可以发现问题并解决它们。如何写一篇较为完美的总结是一个需要认真思考和研究的问题。尽管这些总结范文仅供参考，但它们是从实际经验中总结出来的，具有一定的可靠性。
山西教育总结篇一
我的故乡山西不仅有着悠久的历史，在文化艺术方面也有很高的造诣呢!
山西素有“戏曲的摇篮”之称。早在1000多年前，山西的老百姓就对戏曲产生了浓厚的兴趣。咱们的“晋剧”在全中国那可是赫赫有名的呀!还有一些精美的北朝建筑，比如北齐娄睿墓壁画、徐显秀墓壁画，虞弘墓石椁浮雕，无一不体现出我们山西是文化艺术的宝库!这就应了一句话：“华夏文明看山西”啊!
说了这么多，我又情不自禁的自豪起来了!“我是山西人!”便成了我的口头禅。
看到山西繁荣昌盛的景象，我就会不由想起那些为山西的发展作贡献的人们，他们就是山西的功臣啊!就说家喻户晓的武则天吧，她可是我国历史上第一个也是唯一的女皇帝呀!皇帝历来都是男人的专利，可武则天却登上了那个位子，为天下的女子争了一次光。还不负众望建造了辉煌的业绩!这是多么令人骄傲的事情啊!
山西的建设需要人才，为了建设好我们的新山西，为了让我的故乡发展更迅速，我们每一个山西人都应该从小树立理想，建设新山西，为故乡的发展尽一份微薄之力!
从现在开始，我就要努力学习，实现我为建设新山西作贡献的伟大理想!我要对着世界呐喊：“我爱山西，我爱我的故乡，我为山西而自豪!”
山西教育总结篇二
随着中国教育的改革进程，山西省幼教版也在不断发展和完善。在过去的一年里，我有幸参与了山西省的幼教版教学实践，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章里，我将分享我对山西教育幼教版的心得体会，希望能够对其他幼教工作者提供一些帮助和启发。
首先，山西省教育幼教版注重培养孩子的全面发展。在教学中，我们不仅注重学科知识的传授，更重视学生个性的培养和品格的塑造。我们在课程设计中注重培养学生的创新能力和合作精神，通过各种方式激发学生的学习兴趣和潜力，使他们在学习过程中得到全面的发展。而且，我们也非常注重学生的身心健康，通过多样化的体育运动和健康教育，培养学生的体魄和良好的生活习惯。
其次，山西省教育幼教版注重培养学生的创新思维。在我们的教学中，我们注重培养学生的思维能力和创新精神。我们鼓励学生主动思考和自主学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。我们采用多种学习方式，如游戏、分组讨论、情境模拟等，激发学生的兴趣和潜力，培养他们的创新思维模式。
此外，山西省教育幼教版注重培养学生的社会责任感。我们认为，教育使命不仅仅是培养学生的知识体系，更重要的是培养他们的社会责任感和公民意识。因此，我们在教学中注重培养学生的集体观念和社会责任感，通过开展各种社会实践活动和义工活动，引导学生关心他人，热爱社会，积极参与公益事业。我们相信，培养学生的社会责任感是他们成为一个积极向上的公民的关键。
最后，山西省教育幼教版注重家校合作。我们认识到，家庭是孩子最早的教育场所，家长是孩子最重要的教育者。因此，我们注重与家长的沟通与合作，共同育人。我们定期与家长开展座谈会、家长会等活动，交流家庭和学校的教育理念和方法，并共同解决孩子在成长过程中的问题。在家长的积极参与和支持下，我们相信孩子的教育将更加全面和有效。
总结起来，山西省教育幼教版在培养学生全面发展、创新思维、社会责任感和家校合作等方面有着独特的教育理念和实践方法。通过参与山西省幼教版教学实践，我深刻体会到了这种教育模式的重要性和价值。将来，我将继续努力学习和实践，为每个孩子的成长和发展尽自己的一份力量。同时，我也希望能够与更多的教育工作者共同探索和分享幼教教育的美好未来。
山西教育总结篇三
新课程改革和实施以来,传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此,在小学中年段的教学中,以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育,以教师的教授为主转变为学生的自主学习,从而更大程度地调动学生学习、思考的积极性,激发学生语文学习潜在的巨大动力。因此,在教学《一个中国孩子的呼声》这篇课文时,我就注意了教学中的几点问题。取得了较好的效果。
1、把握好教学的时机。
要想真正的调动学生沉睡的潜能,我们必须把握好教学的良好的时机,为学生创设更好的学习情境。比如说,恰巧,在一夜之间美伊的战争再一次打响了。在关注伊拉克战事情况的同时,我们就可以关注到《一个中国孩子的呼声》,美伊战争不就是活生生的教材吗?学生一定会查阅到很多资料,也能更直观的感受战争,理解课文的内容。
课上,正如我想象的那样,学生在充分朗读的基础上,对文中感情的体会超出了我的预想。因此,我也更清楚地认识到,我们不能为教教材而教教材,应该更灵活的运用教材,为教学所用,适当安排。
2、确立适合于学生的导学思想。
要调动学生的潜能,还要确立正确的导学思路,以读代讲,读中感悟。为此这节课我确定了这样的指导思想:引导学生进行多种方式的读,通过读中感悟、读中体会,来理解课文的内容,进而达到感情的升华。围绕这一主题,我精心设计了如下教学步骤:(l)自读,初步体会文中的情感;(2)再读,感知课文内容,在读的同时体会作者的情感,以读促感,以感促读,达到与小作者情感的共鸣;(3)让学生抓重点词句读,读的同时联系具体实例理解课文内容;(4)多种形式比赛读,激发学生读的积极性,读的过程中使学生加深对课文的理解。就是说,让读贯穿本节课的始终,体现读中感悟,读有所思,读有所得的思想。不仅学生不感到乏味，乐“读”不疲,而且,课文的内容在读的过程中已经不知不觉的理解了。
山西教育总结篇四
山西，一座文化古城，是中华文明的重要发源地之一。那里的人们勤奋好学，尤其重视教育。去年，我有幸到山西进行考察，并和当地的教育工作者进行了深入交流。通过这次经历，我深深感受到了山西教育的独特之处和值得借鉴之处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对大家的教育工作有所启发。
我认为，山西教育的独特之处在于对传统文化的传承和弘扬。山西是中国优秀的文化名州，拥有丰富的文化资源和良好的传统文化氛围。在山西，我们可以看到许多学校在课程设置和教学方法上都融入了传统文化元素，让孩子们能够更好地领会和理解祖国的传统文化。比如，我去了一所名叫“石灰窑”的小学，他们在课堂上通过儒家经典进行教育，并通过剪纸、描红等活动激发孩子们的兴趣和热爱。这不仅有助于孩子们更好地熟悉国学和传统文化，还有助于培养孩子们的文化自信和传承精神。
除了对传统文化的传承和弘扬，山西教育还有一些值得我们借鉴的地方。其中最令我印象深刻的是山西教育的科技创新意识强。从小学到大学，山西的学校都注重科技与创新。他们建立了一系列科技创新学校，为学生提供更多的科技创新机会。同时，山西各级政府也加大了对科技创新领域的投入和支持，为该领域的各个方面提供了保障和助力。这种科技创新的氛围已经成为山西教育的一大特色，也为学生的未来发展提供了更多的机会和选择。
山西教育虽然有自己的独特之处和值得借鉴之处，但面临的挑战也不容忽视。首先，山西的教育资源分布不均。在城市地区，教育资源相对较好，而在乡村和贫困地区，学校资源却十分匮乏，未来人才的培养成为一大问题。其次，山西在高等教育领域与发达地区相比还有明显差距，缺乏高水平的大学和优质的人才培养体系。因此，山西需注重发展高等教育，引进先进科技和优质教育资源，提高教育质量和水平。
第五段：未来展望。
未来，山西教育需要继续传承和弘扬优秀传统文化，注重科技创新，发展高等教育，提高教育水平和质量，培养更多的优秀人才。同时，山西政府和各级教育主管部门应加强教育的投入和支持，缩小城乡教育差距，为孩子们提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。
结语：
作为教育工作者，我深受山西教育的启发和感召。通过这次考察，我看到了山西教育的光辉和希望，也看到了山西教育所面临的挑战和困境。期望山西继续为中国教育事业提供借鉴和启示，为学生的未来发展创造更好的条件和机会。
山西教育总结篇五
山西是一个历史悠久的省份，也是一个文化底蕴丰富的地方。在山西生活、学习的这段时间里，我深刻体会到了山西教育的独特之处，也从中汲取了许多的教训和启示，让我在日后的人生道路上更加坚定和自信。
山西教育的特点是注重素质教育和人文素养的培养。从小学到中学，教师们注重培养学生的人文素养和道德品质，并着重强调学科知识和技能的学习和实践的能力的发展。同时，山西的高等教育也十分注重实践能力与理论知识的结合，鼓励学生积极参加各种实践活动，培养其实践能力和独立思考能力。
山西教育的可取之处在于注重对学生综合素质和能力的培养。通过丰富多彩的校园活动，引导学生热爱生命、热爱自己的学习，激发学生的学习激情，从素质教育的角度出发，让学生的精神世界得到了全面发展。
第四段：山西教育也存在的问题和不足。
山西教育虽然很注重综合素质的培养，但还存在着以知识为中心，单纯追求高分数的不足。教育中存在过多的应试教育思想，以致于忽略了学生的创新能力和创造性思维的培养。同时，山西的教育资源相对较少，需要进一步提升教育水平，满足广大学生的需求。
第五段：如何创造更好的教育环境。
为了创造更好的教育环境，我们应该采取一系列积极措施。首先，需要提高教育的质量，改变应试导向的教育方式，提高素质教育的比重。其次，政府部门应增加教育宣传和资金投入，鼓励学校丰富校园文化。同时，家长也应该积极关注孩子的心理健康问题，重视家庭教育。
总结：教育的重要性不言而喻，而建立更加完善的教育体系也是我们每个人都应该为之努力的方向。山西的教育，虽然有着可取之处，但也需要进行改进和提高。只有不断发展、创新改革，才能使教育更加注重人才培养，更加贴近实际需求，培养出更多的优秀人才献给社会。
山西教育总结篇六
近年来，山西教育幼教版在中国幼教领域有着广泛的应用和影响。作为一名从事幼教工作多年的教师，我有幸亲身体验了这个教材的实际应用，并深受其启发和影响。在这篇文章中，我将分享一些我的心得体会。
第二段：幼教版的优点。
山西教育幼教版有着许多优点。首先，它注重培养幼儿的综合能力。教材内容涵盖了幼儿认知、语言、运动等各个方面的培养，使幼儿能够全面发展。其次，这个教材注重游戏与学习的结合。通过丰富多样的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。最后，幼教版强调家园合作。教材中有许多家庭作业和亲子活动，通过家庭的参与，培养幼儿的家庭观念和团队合作意识。
第三段：实施幼教版的挑战与解决。
然而，实施山西教育幼教版也面临着一些挑战。首先，教师们需要不断地更新知识与技能，以适应新版教材的要求。这需要教师们参加培训，并且定期研讨教材的使用方法。此外，教材的内容丰富而繁琐，需要教师们有一定的时间管理和组织能力，以确保在有限的时间内完成教学任务。
第四段：幼教版对幼儿发展的促进。
实施山西教育幼教版对幼儿的发展起到了积极的促进作用。首先，幼教版强调幼儿的个体差异，不强求所有幼儿在同一时间达到同一标准，给予了幼儿充分的发展空间。其次，通过与家庭的合作，幼儿在家庭与学校之间建立了更紧密的联系，有助于促进幼儿的社交和情感发展。此外，教材中的游戏和活动也有助于提高幼儿的动手能力和创造力。
第五段：结论与展望。
总之，山西教育幼教版是一份优秀的教材，其内容和理念对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用。然而，实施教材也存在一定的挑战和困难。在未来，我们期待山西教育幼教版能够不断更新和改进，以适应时代的变化和需求。同时，希望教育部门能够提供更多的培训和支持，帮助教师们更好地使用这个教材，为幼儿提供更优质的教育和成长环境。
山西教育总结篇七
美国大学对转专业的限制较少。一般来说，人力、市场、会计、传媒等专业比较容易接受其它专业的转过来的学生。专家建议，如果学生转专业跨度较大，可以提前修读和所要申请的专业相关的课程，或从事相关的兼职，积累工作经验。这样，一方面可以知道自己是否适合这个专业，另一方面也可增加转专业成功的筹码。
英国：学制较短动手要快。
由于英国大学本科的学制一般是三年，所以专家建议学生如果需要转专业，应在上大二前就提出申请。这也意味到英国留学的'学生在本科阶段应尽早找到适合自己的专业。
法国：公立大学不接受转专业法国公立大学是不接受转专业的。如果选择到法国读与本科完全不同的研究生专业，在签证时可能很难得到认可。要想转专业成功，需要有明确的学习动机和合理的学习计划，才能说服签证官。
山西教育总结篇八
针对山西产业受计划经济体制的制约具有初级化、质量低、效益差等特点,提出如何改造山西的传统产业,跟上知识经济时代的步阀,提出了具体改革步骤、方法和措施.
作者：赵文莉杨振文作者单位：赵文莉(山西煤矿安全监察局)。
杨振文(山西煤矿物资装备公司)。
刊名：山西煤炭英文刊名：shanxicoal年，卷(期)：200121(3)分类号：f20关键词：知识经济计划经济传统产业
山西教育总结篇九
29日，山西省教育厅获悉，山西省下发了关于加强中小学安全教育预防学生溺水伤亡的紧急通知，针对该省近期发生的两起学生不慎落水溺亡事故，山西省教育厅要求学校集中对学生进行一次防溺水和冬季游玩安全教育活动。
特别要教育中小学生做到“六不”：不私自下水游泳玩水，不擅自与他人结伴玩水，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的'水域游玩，不到不熟悉的水域游玩，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
12月19日，山西省某小学4名学生在一废弃沙坑玩耍时不幸溺亡。12月26日，该省某村3名儿童在一蓄水池旁玩耍时不慎落水溺亡。需要注意的是，这两起事故都发生在校外，发生在农村地区，都发生在周末或节假日，都发生在无人看管的水域，发生在学生自行结伴游玩、无家长看护的过程中，发生在中小学生中，男生居多。目前正值学期末，元旦、寒假和春节将至，山西省教育厅要求学校提醒督促家长务必承担起学生在周末、节假日和放学后的安全教育和监管职责，增强家长的安全意识，落实安全监护责任。
山西教育总结篇十
各区教育局，市招考办，局属各中学，华南师范大学附属中学、广东实验中学：
根据《广州市教育局印发〈关于20至广州市高中阶段学校考试招生的工作意见〉的通知》(穗教规字〔2018〕5号)要求，为做好2019年普通高中学校试行自主招生工作，现将有关事项通知如下：
一、工作目的。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，克服唯分数论，完善拔尖创新人才培养机制，满足不同潜质学生的发展需要，激发普通高中学校办学活力，推动高中阶段学校多样化特色发展。
二、工作原则。
坚持公平公正、科学规范、综合评价原则，遵循科学的人才选拔和培养规律，建立健全多元综合评价体系，加强信息公开，规范招生工作程序，稳步推进自主招生工作。
三、自主招生学校、招生计划及范围。
省、市属示范性普通高中(含国家级示范性普通高中和市示范性普通高中，下同)、每区1所区属示范性普通高中(由区教育局选定)试行自主招生。各普通高中学校申报自主招生计划不得超过本校招生计划的10%，具体计划由招生学校申报、主管教育行政部门初核，市教育局审核后统筹下达。成立教育集团的示范性普通高中开展自主招生可适当向集团内初中学校倾斜。省、市属示范性普通高中面向全市招生，区属示范性普通高中面向本区招生。公办普通高中招收符合条件的随迁子女不得超过学校自主招生计划的8%。
体育、艺术特长生招生在普通高中自主招生范围内统筹安排，具体方案另行制定。
四、报名条件。
具有广州市户籍或学籍的初中应届毕业生，可报名参加我市2019年普通高中自主招生。其中，报考公办普通高中的学生，须具有广州市户籍(含政策性照顾学生)，或符合来穗人员随迁子女报考公办普通高中的条件。
五、实施程序和办法。
(一)公布学校自主招生方案。
普通高中学校应成立自主招生工作领导小组，根据自身办学目标、定位和特色自行制定符合国家、省市有关政策要求的自主招生方案，方案须根据相关要求明确以下内容：
1.自主招生计划、范围。
2.报名、确定考核名单、综合能力考核、预录取、公示等流程具体安排。
3.招收学科特长或创新潜质的具体要求，以及考生提交报名材料的具体要求。
4.考核名单审核、选拔录取的标准及办法。
5.学校宿位安排情况。
6.咨询及投诉处理机制，并指定专人负责。
自主招生学校将方案上传到广州市高中阶段学校招考服务平台(简称“中考服务平台”，下同)，省、市属学校的方案由市教育局在中考服务平台备案，区属学校的方案由区教育局、市招考办备案，备案完成后统一在广州招考网和学校网站进行公布。
(二)考生报名。
考生最多可填报2所普通高中学校，在报名时间内登录中考服务平台按要求填写个人资料进行报名。考生的综合表现评价、推荐材料及荣誉证书等报名材料按招生学校要求整合成一份pdf文档在中考服务平台上传提交。
(三)确定考核名单。
普通高中学校对报名考生进行资格审核，按不超过自主招生计划5倍的人数，确定参加本校综合能力考核的考生名单并在中考服务平台录入。考核名单须在广州招考网和学校网站公示5个工作日。
(四)志愿填报。
进入考核名单的考生在提前批录取前独立招生学校填报确定1所学校参加综合能力考核。
(五)综合能力考核。
在全市统一安排时间内组织开展综合能力考核。普通高中学校应结合学生综合表现评价，对考生个性特长、综合素质等进行全面考核，并在中考服务平台录入考生的最终考核结果。严禁组织考试，鼓励创新考核办法。
(六)预录取。
普通高中学校要严格按照选拔标准择优确定预录取资格名单并上传至中考服务平台，预录取资格人数不得超过自主招生计划数。预录取资格名单须在广州招考网和学校网站公示5个工作日，确认无异议后报市招考办。
(七)正式录取。
自主招生录取安排在提前批录取前进行。获得自主招生预录取资格的考生，其初中毕业生学业考试成绩须达到全市统一划定的普通高中招生录取最低控制分数线方可被正式录取。各校未完成的自主招生计划纳入后续批次进行投档录取。
六、有关要求。
(一)加强组织管理。
实施自主招生是深化高中阶段学校考试招生制度改革的重要举措，各级教育行政部门、有关学校要充分认识这项改革举措的重要意义，统筹规划、稳妥推进。普通高中学校要根据要求及时出台本校自主招生方案，明确招生办法、统一选拔标准、规范实施操作。
(二)做好信息公开。
深入实施招生“阳光工程”，及时公布招生相关信息，严格执行公示制度，认真做好政策解读和宣传引导工作，切实做到招生方案公开、实施过程公开、录取结果公开。
(三)强化监督检查。
加强学生诚信教育，健全个人考试招生诚信档案。实行工作人员回避制度，严禁利用中介机构非法招生，严禁招生乱收费和有偿招生。建立责任追究制度，严肃查处违规违纪行为。畅通违纪举报和申诉受理渠道，接受考生、学校和社会监督，维护良好的招生秩序和环境。
特此通知。
山西教育总结篇十一
各位游客：
大家好!非常欢迎你们到杏花村古井文化园参观游览，我是景点导游×××。
池州杏花村以杜牧的《清明》诗而闻名，古有杏花村十二景，复建杏花村是池州几代人的梦想，这座牌坊就是杏花村复建的一个重要标志，牌坊上的“杏花村”三个字是我国现代著名诗人艾青题写的。
大门两边有一幅对联：“旭日照池州出墙红杏引春风四时飘绿雨，晓钟惊世界耀眼琼花香碧宇千里醉丹霞”，寓意改革开放的春风和池州优美的生态环境引来无数外商来池州投资兴业，也才有了杏花村复建的开始，我们今天看到的这个古井文化园就是旅欧华侨詹晓荣先生投资兴建的，下面就请大家随我进园参观，一起探寻杜牧笔下的杏花村。
我们正前方这座山，上面刻有杜牧的《清明》诗，是大书法家启功的手迹，让我们走近看看。不知大家有没有注意到，这首诗的书写不是按照正常的四句诗进行排列的，其实古时候人写字很多都是这样的。传说古时候有个书法家用此诗为人题写纸扇，持扇者不知扇上为杜牧之诗，便把它读成：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家，何处?有牧童，遥指杏花村。”这样一读便成了一首绝妙的好词，不知道是巧合还是艺术家的共同灵感，我们启功老先生写这首诗也是这样的。有关《清明》诗的有趣话题很多，相传清代大文人纪晓岚，就是电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中的纪晓岚，觉得该诗不够精炼，便每句删去两字，成了五绝：“清明雨纷纷，行人欲断魂。
酒家何处有?遥指杏花村。”后来也有不少人改过此诗，但真正流传到现在的还是杜牧的这首《清明》诗。
山西教育总结篇十二
2019年，全国各级党组织纷纷开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在这样的背景下，作为中华民族重要组成部分的山西，也加入了这个行列。在这次主题教育中，山西省委坚持问题导向，借助“四个看齐”对标，向全党全军全社会表明了要推动山西革命老区再上新台阶的决心。同时，还出台了全省范围内的方案，明确了时间节点和任务目标。在这次主题教育的过程中，我深受启发，获得了很多收获和体会。
第二段：认识到问题的严重性。
作为一名普通的党员，我对自己所负责的工作进行了反思。“不忘初心、牢记使命”是我们党的底线，也是我们一直以来的动力之源。但是，在实际落实工作中，其内容是否得到了充分考虑，是否做到了严谨对待，依然是一个问题。通过这次主题教育，我认识到了问题的严重性，进一步明确了我们的职责和使命。我们必须时刻准确把握党的理论和路线方针政策的本质，既要找到问题的源头，更要在具体实践中找到解决问题的实际措施。
第三段：学习的重要性。
学习的重要性是不言而喻的，但有时候我们会忽视这一点。在这次主题教育中，我体会到了学习的重要性。只有克服“知道了就好”的被动状态，加强知识结构的建设和知识储备的提高，才能更好地发挥作用。这次主题教育的过程中，山西省委全方位、多角度地进行了宣传和教育，还组织了对党员干部的集中培训，使我们受益匪浅。我们认真学习马克思主义基本原理，不断增强学习理论的主动性和创新意识，才能以更高的水平，更好的实践去贯彻落实“不忘初心、牢记使命”的主题。
第四段：意识形态的重要性。
意识形态是指人们在认识和思想方面的客观规律性，是世界观和方法论的总和。山西省委提倡“四个看齐”，就是打响了理论思想“攻坚战”，强化了意识形态领域的建设。我们在意识形态领域要把握好政治正确性和思想正确性，要让思想上的共同点更加突出，在不断深化认识中追求真理，明确做好工作的方向和方法，并坚持不懈地完善丰富理论知识储备。
第五段：总结。
回顾这次主题教育，对于我来说，不仅是一次思想的洗礼和提高，更是一个不断完善自我的过程。我们应该树立正确的思想观和工作观，始终保持牢记使命的情怀，把自己融入到党的工作中去，团结带领群众，提高工作水平和履行党员职责。同时，我们也要有一颗求知的心，关注流行的思想趋势，并能够多维度、多方面地思考问题。只有这样，才能更好地践行“不忘初心、牢记使命”的要求，为党和人民做出更大的贡献。
山西教育总结篇十三
日期
工作内容。
负责部门。
参加部门。
申报自主招生计划及方案。
市招考办。
区招考办。
有关学校。
审核自主招生计划、方案并备案。
市、区教育局。
区招考办。
及市招考办。
统一时间公布自主招生学校计划及方案。
市招考办。
有关学校。
自主招生报名。
市招考办。
区招考办。
有关学校。
5月20日前。
确定考核名单。
有关学校。
公示参加综合能力考核考生名单。
市招考办。
有关学校。
6月1-5日。
志愿填报。
市招考办。
区招考办。
有关学校。
综合能力考核。
有关学校。
7月4-10日。
公示预录取资格名单。
市招考办。
有关学校。
自主招生录取。
市招考办。
区招考办。
有关学校。
山西教育总结篇十四
各市教育局：
一、严格执行招生计划。省教育厅.审定批准的普通高中学校招生计划，是各市编制普通高中招生计划、进行普通高中招生和普通高中学生学籍注册备案、建立普通高中学生综合发展报告的唯一依据。普通高中招生工作必须严格执行省教育厅批准的招生计划。各市优质高中到校指标列入招生计划统一公布、统一报考志愿、统一录取。严禁无计划招生、超计划招生，坚决维护招生计划的严肃性。
二、严格规范招生行为。普通高中招生工作严格落实《教育.部办公厅关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》(教学厅〔2019〕8号)《山西省教育厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(晋教基〔2019〕9号)，一律实行招生计划公开、考生网上自主填报志愿、网上统一录取。考生未参加中考和未在网上填报志愿的，一律不能被普通高中学校录取;未经统一网上录取，一律不能进行新生学籍注册。所有普通高中学校(含民办高中)要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生和提前招生。严禁招收不符合高考.报名条件的学生。严格规范民办学校跨省辖市招生，省教育厅下达生源市的民办普通高中学校跨省辖市招生计划，生源市须纳入本市招生计划并统一公布，统一填报志愿、统一招生录取。
三、严格规范学籍注册。各市普通高中招生工作务于2019年8月20日前结束，各市招生部门整理汇总本年度招生录取有关情况，于9月1日开学前移交学籍管理部门审核，不得擅自延长。学籍主管部门须在开学一个月内通过电子学籍系统核准本行政区域内高一新生注册学籍。高一年级班容量严格控制在50人以内。各地教育行政部门要加强高中学生学籍管理，严禁“人籍分离”，不得为不在本校就读的学生空挂学籍，严禁同时或者交叉注册普通高中学校和中等职业学校“双重学籍”。
四、加强宣传引导。各市教育行政部门要加大招生政策宣传力度，适时通报近年来查处的违规招生诈骗典型案件，提醒学生及家长通过正规渠道了解招生政策，严格遵守招生纪律和程序，避免上当受骗。要畅通咨询与举报渠道，密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对违规行为及时查处并向社会公布，确保招生工作平稳有序、公平公正。
山西教育总结篇十五
近日，在山西省举行了一场重要的教育安全会议。会议的主题是关于如何在校园中加强安全意识和保障学生的安全。本文将对这次会议的主要内容和个人体会进行总结。
首先，此次会议强调了教育安全的重要性。教育安全不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任。在学生人身安全受到威胁的时候，学校、家庭和社会都应该发挥积极作用。会议中，与会者一致认为，只有加强安全教育，提高学生的自我保护能力，才能有效地减少安全事故的发生。因此，学校要将安全教育纳入日常课程，并组织学生参加各种应急演练，提高应对危险情况的能力。
其次，会议强调了学校建立健全安全管理体系的必要性。学校是学生求知的场所，在学生的发展过程中，安全问题是最重要的关注点之一。因此，学校需要建立健全的安全管理体系，确保每个环节都有清晰的责任分工，并且明确严肃的处理流程。会议中，与会者一致认为，学校的安全管理体系不仅仅需要依靠硬件设施，还需要注重员工的培训和管理。只有通过全员参与、有效的培训和管理，才能够从根本上保障学生的安全。
然后，会议强调了家庭的重要作用。学生的安全不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任。因此，家长在孩子的教育过程中起到了至关重要的作用。会议中，与会者一致认为，家长要积极参与学校的安全教育活动，了解孩子的学校生活情况，并与学校保持密切的沟通。此外，家长还需要切实履行监护责任，要关心孩子的安全，提高孩子的安全意识，培养孩子的自我保护能力。
最后，会议强调了社会的责任。社会是学校和家庭之间的连接点，也是安全保障的重要力量。会议中，与会者一致认为，社会应该加强对学校的监督，对安全措施的合理性和有效性进行评估。同时，社会也应该加大对家长的教育力度，提高社会对家庭教育的关注度。只有通过全社会共同努力，才能够确保学生在校园中的安全。
综上所述，这次山西教育安全会议的主题是非常重要和及时的。会议通过强调教育安全的重要性，提出了加强学校安全管理体系、加强家庭教育和加大社会监督的重要措施。这对于提高学生的安全意识和保障学生的安全具有重要的意义。作为与会者，我们要将会议的精神转化为实际行动，积极参与学校的安全教育活动，切实担负起家庭的责任，同时关注社会对教育安全的关注度。只有全社会共同努力，才能够建立起安全稳定的校园环境，为学生的全面发展提供保障。
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