无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
课题设计论证篇一
第一段：引言（150字）
在设计课题的学习过程中，我不仅学到了专业知识，还培养了创新思维和解决问题的能力。通过实践和反思，我对设计过程中的关键因素和重要经验有了更深入的理解。本文将从课题选择、文献研究、设计方案、实施过程和总结反思等方面进行阐述，分享我的心得体会。
第二段：课题选择（250字）
在设计课题的选择中，我始终秉持着兴趣和实用性的原则。首先，通过调研市场和消费者需求，我选择了与自己专业相关的题目，以确保设计的可行性和应用性。其次，我充分了解自己的兴趣和擅长领域，这样我才能保持对课题的高度热情，并能更好地投入时间和精力，做出令人满意的成果。最后，我会考虑课题的创新性和研究价值，以展现出自己在设计领域的能力和潜力。
第三段：文献研究（300字）
在进入设计阶段之前，深入的文献研究是不可或缺的。通过对相关领域的文献和案例进行分析，我能够了解到前人的经验和教训，避免重复工作和错误决策。同时，文献研究还能帮助我拓宽思路，从不同角度思考问题，为设计方案提供更多可能性。在这个过程中，我学会了有效搜集和整理资料，培养了批判性思维和分析能力。
第四段：设计方案（300字）
设计方案是将理论和实践结合起来的关键环节。为了确定最佳设计方案，我会充分考虑用户需求、技术限制和资源可行性。与此同时，我也会以创新为目标，尽量寻找独特的解决方案，以突破传统的设计思维。在制定设计方案时，我还会根据需求和预期效果，设计合理的测试和验证方法，以确保设计的有效性和可行性。设计方案的制定过程让我深刻认识到设计的艰辛和挑战性，但同时也充满了乐趣和成就感。
第五段：实施过程和总结反思（400字）
在实施过程中，我注重团队协作和有效的时间管理。通过与团队成员合作，我能够从不同的角度获得反馈和建议，提高设计方案的质量。此外，良好的时间管理能够帮助我合理分配任务和资源，确保项目的进度和质量。总结反思是设计过程中不可或缺的一环。通过总结经验和教训，我能够不断改进自己的设计思路和方法，提高个人的专业能力和设计水平。同时，总结反思也能让我更好地了解自己的优势和不足，为个人发展和职业规划提供指导。
结尾（100字）
通过设计课题的学习和实践，我深刻认识到设计不仅仅是一个技术活，更是一门艺术和思维的结合。在今后的学习和工作中，我将不断提升自己的设计能力，追求卓越与创新。同时，我也希望能将我所学到的知识和经验应用于实际生活中，为人民的美好生活作出贡献。
课题设计论证篇二
《画风》一课教学设计
西堡学校 叶谢
一、确定教学目标：
1.会认10个生字
2、会写12个生字及词语。
3、正确、流利地朗读课文，感知课文大意。
教学重点：分角色朗读课文，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学方法：七步目标教学法
学习方法：自学——展示——交流 教具准备：生字卡片、课件 课时安排：两课时
第一课时
二、创设情境，导入新课。
2、幻灯出示图画观察，提问：你从这些图画中看到风了吗？ 你能把它画出来吗？（板书：画风）
三、示标，导标
（一）----会认10个生字（学习方法—先认读生字，然后交流补充。）
1、预习检测：指名认读生字、组词。
2、、学习目标：（1）、出示三个小朋友的头像，请小老师试着领读他们的名字。（2）、鼓励学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。
3、目标检测：（1）、同桌互相用卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字。（2）、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。
四、示标，学标
（二）----会写12个生字及词语。
（学习方法—先认读生字，然后小组内交流展示你的学习好方法。）
1、预习检测：开火车认读生字、说结构、偏旁、组词。
2、学标：（1）、老师指导个别同学认读生字
（2）、小组内交流展示你的学习生字的方法。
3、目标检测：（1）、我会区分：
弯——直 动——静 洁白—乌黑
4、补充目标：练习写前六个字，重点指导：（1）不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。（2）不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。（3）美观书写。如，“显”字上小下大、上短下长；“忽、丝”二字上长下短。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。
五、示标，学标
（三）—正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
（学习方法—先分段读课文，然后在小组中交流课文内容。）
2、目标检测：
（1）、分段读课文，做到不加字、不丢字、不重复。
（2）、完成填空题：
课文主要写了（）动脑筋、想办法解决如何（）的故事。
（3）、他们是怎样画风的？出示图画，让学生找出有关图画，并说说是谁画的。
六、补充目标：
1、齐读课文。
2、练习本上写生字1-1-1.七、下节预习目标：
1、有感情的朗读课文并背诵。
2、找出重点词语和优美词句学习。
3、默写我会认生字和新词。
课题设计论证篇三
在药学专业中，课题设计是一项重要的任务。在课题设计的过程中，需要深入研究和理解科学原理，寻找最佳方法和方案，提高自己的思维和动手能力。本文将分享我在药学课题设计中的一些心得体会。
第一段：明确问题
在设计药学课题时，最重要的是首先明确问题。这个问题可以是一个现实的医学问题，也可以是对一种药物的探究和研究。在确定问题后，需要深入研究相关文献，掌握各种方法和技能，找到解决问题的可能途径。
第二段：积极探寻
课题设计的过程中，需要动手去实践。这也是一个较长的过程，需要耐心和毅力。在实践中，常常会遇到各种问题和挫折，如数据收集不足、实验失败等。但是，我们必须积极探寻解决问题的可能途径，不断改进和完善设计方案。
第三段：跨学科合作
药学课题设计常常需要我们跨学科合作，尤其是与医学和化学相关的学科。这样我们才能全面了解问题，并找到更好的解决方案。在跨学科合作中，交流和沟通是非常重要的。因此，我们需要切实锻炼自己的交流和沟通能力。
第四段：认真总结
课题设计完成后，需要认真总结。我们需要全面回顾整个设计过程，列举和分析遇到的各种问题，总结成功的经验教训和不足之处。这样可以让我们更深刻地了解自己的能力和不足，并不断提高自己的能力。
第五段：持续学习
药学课题设计需要我们具有不断学习的精神。我们需要不断关注学科前沿和最新成果，更新自己的知识和技能。同时，我们还需要积极参与各种学术活动，交流和分享自己的成果，从中汲取新的灵感和动力。
总之，药学课题设计是一项充满挑战的任务。我们需要不断探索、实践、学习和改进，才能在课题设计中取得更好的成果和成长。
课题设计论证篇四
改革开放以来，我国经济连续几十年飞速发展，已经成为仅次于美国的第二大经济体。在这种大环境下，社会中就自然而然的产生了不少有钱人，比如说企业家、老板和娱乐明星，他们常与高端消费联系在一起，出行就是豪华轿车、私人飞机，住房则是高级别墅、星级酒店，穿戴则是时尚衣装、豪华配饰，娱乐则是高级会所、休闲山庄等等。
他们在消费的同时，也遭到了社会上不少人的唾弃，说他们就是在炫富、是忘了艰苦奋斗的精神，忘了勤俭节约的美德。我要说的是，他们没错，什么样的收入水平决定什么样的消费水平。如果没有高端市场，高技术的发展就失去了原动力。高端消费可以促进技术进步，可以带动国家的产业结构调整，可以使社会化大生产更高效，而这些变化带来的效益将惠及千家万户。高端消费固然没错，然而在我们社会中，有不少人不顾自己的实际，盲从有钱人的消费方式，追捧消极低迷的消费观，给家人和社会都带来了不少危害。
一、不良消费现象的表现及危害
也许细心的人已经发现，提纲上写的第一个大问题是“自觉抵制不良消费观”，而这里大标题是“不良消费的表现”。我的想法是这样的，大家从小接受消费观的教育——都知道正确的消费观是勤俭节约、艰苦奋斗，错误的消费观是享乐主义、拜金主义，可能耳朵已经磨出了茧，血液里对这几句话已经产生了抗体，我今天想变换一个方式，我就讲讲社会上一些不良消费方式的表现及他们的危害，让大家对错误消费观有更加直观的认识。
1．冲动消费
冲动，就是不理性，随性而为，靠感觉办事。现在社会好多人，特别是青年人和女性，他们爱网购、爱宣传单、爱促销，他们被花样繁多的商品冲昏头脑，统统收入囊中，吃的喝的玩的穿的用的，应有尽有，然而买回来之后，大部分就进了仓库，发挥不了丁点用处。
2．盲目消费
这主要是虚荣心在作怪。现代社会物质极大丰富，人们的虚荣心和攀比心理也随之蔓延，看到别人有什么自己就想要什么，而且要比别人的更好，丝毫不顾及自己的需求和生活习惯。我在这给大家举个自身的反面例子：我读军校的时候，学校平时不准用手机，只能周末用，我报到前也了解到了这个情况，我入校时的手机是100左右买的，只能打电话发短信。可到了周末，看人家拿出来的手机都是上千的，能上网、能上qq，自己就觉得特别眼红，因为我当时有个小女朋友，非常想和她也能聊上几句qq，于是就缠着家人买个了1500的手机。可买回来之后，平时都是锁在队里的手机柜里。可到了周末，我除了打篮球，剩下的就是利用有限的时间给家里和朋友打电话。这就是没有认真分析自己的需求和生活习惯，虚荣心和攀比心理导致1500元钱没有发挥好他的用处。
3、人情消费愈演愈烈
也许大家都有个体会，每年家庭因结婚送贺礼、节日走亲访友而花费不少资金。有些人为了面子，打肿脸充胖子，有的甚至借钱送礼。人情消费的另一个表现就是各种聚会。当然，适当的聚会能增加人们之间的感情，放松大家紧张的心情。然而，现在社会中这种消费方式愈演愈烈，给大家造成很大的财力和心理负担——请吧，吃不起，不请吧，面子伤不起。在我们的生活中也存在类似情况。比如得了优秀士兵要请客、入党要请客、生日要请客、女朋友来连队要请客、节日要聚餐等等。
4、感官刺激消费，影响身心健康
“人生在世，吃喝二字”，这被伟大的科学家爱因斯坦斥为“猪栏”的思想，却被不少人捧为真理。他们吃喝要爽口的，玩乐要刺激的。他们出入于美食店、ktv、酒吧、按摩足浴店等等。
5、不良消费的危害
影响身心健康：影响身心健康主要体现在感性的消费方式造成心理的不成熟及盲目消费造成的虚荣心滋长。
影响人际关系：过分的人情消费会造成较大的财政压力，时间长了，往往会发生小摩擦和小矛盾。影响人格发展与进步：错误的消费观很容易让我们落入俗套，失去理想。“人生得意须尽欢”，这是我们不少人的观念。然而我们却没有思考这句话是在什么样的背景下产生的。当时李白比较失意，邀请朋友喝了不少酒，大家可以结合自身的经历想想，人在这个时候最容易出现什么情况？往往是轻狂，不理智。有些人只记得李白“人生得意须尽欢”的轻狂，却忘了李白“天生我材必有用”的自信，更丢了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。
二、正确合理消费
（一）树立正确的消费观念 适度消费：
为了说明这个问题，在这里我给大家讲一个美国人消费的故事。
有个家庭不甚赋予的中国赴美留学生，他在旧金山有一位朋友，是他的大学教师。他在初次拜访的时候，看到老师的房子是一栋尖顶两层别墅小洋楼，面对着蓝色的大海，房子前院是绿地红花的小园子。这个小伙子看了羡慕不已，可他从后来的交谈中发现，老师美好生活的背后是一屁股债。房子分20年付清，他才搬进来3年，相当于刚刚把地基买到手，电器和家具全是房子附带的，汽车只付了30%，就连草地上的剪草机也是租的。而在我国，这种现象简直不可思议。我们有勤俭节约、艰苦奋斗的传统。在古代，我们由于地大物博，自然条件优越，家庭生活基本上能自给自足。农村的孩子应该都知道，小时候家里既养猪养鸡养羊，又种菜种瓜种豆，还酿醋酿酒，这都是老祖宗留给我们的生活习惯。老祖宗的思想是自给自足，他们没有拿商品去交换的意识，所以我们没有产生社会化大生产，小农经济在我国古代持续了几千年。
大家觉得那种消费方式好。有人说了，按照之前讲高端消费作用时的观点，肯定是美国人的消费方式好，一是这样的消费方式可以刺激生产，二是这世界上没有什么东西是真正属于你的，即使你付清了款，你也不过暂时用用而已，只要我取得合法使用权，我哪管欠不欠债，况且那些债我是会还的。
其实过度的超前消费和保守的自给自足都不好，消费的关键在于适度。假如美国的消费方式好，那他们的资本泡沫就不会破裂，就不会出现次贷危机、经济危机，而美国就不会像一只受了重伤的狮子。如果保守的消费方式好，成天坐在家里数钱找感觉，那么扩大内需就是一句空话，我们的经济模式肯定还是自给自足式的小农经济。
科学消费：
社会上有不少无知的暴发户、富二代，他们有钱不知道怎么花，有人通过办丧事烧真钱等方式炫富，有人通过赌博、吸毒、嫖娼等方式寻求刺激，有人通过给祖宗修豪华祖坟来表达孝心，有人通过高价竞买幸运电话号码、车牌等来显示身份。
那些现象当然离我们很远，看到他们，我们往往嗤之以鼻或者一笑了之。但我们有没有想过我们自身的消费陋习呢？比如说吸烟、酗酒。大家可以算一下，一个烟民一年可以轻轻松松抽掉上千块钱的烟丝。我们可以拿这些钱来干不少正经事，既健康，又有意义。
艰苦奋斗：
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在今天并不过时。按照我的理解，艰苦奋斗和革命年代那种吃草根、喝皮带汤肯定是不一样的。革命的目的就是让大家过上好日子，既然有条件，那肯定要过，否则就是傻子。我认为艰苦奋斗的重点应落在奋斗二字上，艰苦是为奋斗服务的，是为了克服不良客观环境的影响，克服自身的惰性及弱点。古今中外，但凡是有所成就的人，从国家领导到科学家再到企业家，他们无不拥有艰苦奋斗的精神。我们要明白，一掷千金不是大方，艰苦奋斗不是寒酸，反而是获得成功不可或缺的品质。
（二）正确估计自己的消费能力
（三）明确消费需求
主要是指维持生活所必须的需求，主要是吃穿住行 安全上的需求
主要包括人身安全 健康保障 财产所有性 道德保障 工作职位保障 家庭安全。
情感和归属的需求
即人们所说的亲情 友情 爱情 尊重的需求
主要指 道德 自我尊重 自信心 对他人尊重 被他人尊重 自我实现的需求
该层次包括对以下事物的需求：成就 创造力 自觉性 问题解决能力 接受现实能力。
马斯洛需求层次理论还告诉我们，一般而言，在多种需求中，人们首先满足迫切需求，即低层次的需求；迫切需求满足后，高层次需求才会占据重要位臵。
（四）优化消费结构
消费需求是人生活需求的反应，生活需求的层次性就决定了消费结构的多样性，因而我们有必要对消费结构进行优化。
谈到优化结构，我们得先来看看什么是消费结构。消费结构是指人们在生活消费过程中所耗费的各种消费对象的比例关系及协调程度。简言之就是消费中各种消费的比例。通过整理，我把与我们生活相关的消费大致分为四类，分别是：生活必需品消费，主要包括吃穿用等消费。休闲娱乐消费，主要包括大大小小的聚餐、节假日外出、探亲、文化娱乐等。生活品质消费，主要包扩通信、电脑、mp4、医疗健康、保险等方面。个人成长消费，主要包括学习用品、培训费用等方面。结构优化，就是合理安排上面几类的比例，至于怎么优化，个人肯定有各人的想法，有各自的实际情况。我在这里只给大家提一点可以参考的建议。
三、合理消费的几点建议 适度感情消费：
感情是最珍贵的，是无法用金钱横来那个的。有人说：“人活一辈子，就活个感情，即亲情、友情、爱情。”日常生活中我们也许感觉不到亲情的珍贵，有些人以为父母和亲戚是自己人，认为感情是否维系都无所谓，对他们是不闻不问。其实亲情也需要投资，我们可以在变天时提醒父母增添衣物，在探亲时给父母买点有纪念意义的礼物。兄弟姐妹之间、包括亲戚家的孩子，我们可以通过在节假日聚餐、送他们礼物等方式来增进感情。
我们的生活中处处充满友情，大家可以想象一下，如果你没有友情，你就好比脱离群体的孤雁，孤独时只能独自哀鸣。人常说“战友战友亲如兄弟”，我们一起在训练场摸爬滚打，一起在战场出生入死，战友情胜似兄弟情。在班长生日的时候，我们可以送点小礼物，表示对他们艰辛付出的感谢。在战友失落时，我们请他喝点东西，听他诉说衷肠。
“生命诚可贵，爱情价更高”，每到情人节，看到社会上的情侣们卿卿我我，驰骋于训练场的我们肯定能感受到爱情的难得。咱们入伍前谈过恋爱的同志，一定不要错过情人节或者圣诞节之类机会，如果你的恋人能收到你浪漫的礼物，我想你们的恋情肯定会更加稳固。
增加精神消费
“两手抓，两手都要硬”，这句耳熟能详的话，形象的说明了物质文明和精神文明都是很重要的。精神消费，可以拓展我们的视野，增加我们的知识，提高我们的情趣，陶冶我们的情操。我们可以沉浸在书籍的海洋里，可以欣赏一场精彩的电影，聆听一场美妙的音乐会，观看一场激动人心的球赛，陶醉于一场高雅的书画展，还可以进行一次刻骨铭心的旅游等等。
重视个人成长消费消费
我们都是青年人，都满怀理想，都渴望成才。“人人皆可成才”，这是胡主席在“七一”重要讲话中的一个科学论断，每个人来到这个世界上，都具有独特的资质和禀赋。然而这也不是说所有的人必然成才，除了良好的客观环境，成才必须经过自身的努力。
确保保险消费
人常说“人有旦夕祸福”，你永远也不知道你明天是个什么样子。保险，就是为自己的将来负责，是对家人的承诺和责任。他可以在撞车、生病、破产等最危难的时候给我们送来援手。
保险还可以防老。现在越来越多的家庭变成了 “4:2:1”型，即一对夫妇要养四个老人和一个孩子 ,除自己外,人均要负担2.5人的生活费用。对年轻人来说，这显然是无力承担的一副重担。要想在老年过上安康生活，有必要未雨绸缪，早早做好保险规划。这也是社会进步的大势所趋，保障老年人真正做到老有所养，老有所依。保险也是理财的一种方式，虽然收益不是很大，但他比较稳定。
考虑理财消费
俗话说，“你不理财，财不理你”，理财，主要的是要做好金钱的使用计划。
我们连队有不少士官，工资收入非常可观，可以考虑用富余的资金购买一些理财产品。一提到这，大家就想到股票、基金等，但是我们要对它们说“不”。作为军人，这些都是不允许的，我们没有过多的精力和时间，我们只能在政策允许范围内选择合适的理财产品，比如储蓄、银行理财产品、保险等。这既可以使我们平时多余的钱有了去处，把注意力从花钱买东西上移开，还可以为我们攒上一笔小钱，将来不管是成家还是创业，都可算是一桶资金。
课题设计论证篇五
第一段：导入引言（200字）
课题设计是每一个学生在学习生涯中都要面对和完成的重要任务。对于我来说，这是一次既艰巨又充实的经历。通过这次课题设计，我不仅提升了自己的学术能力，也深化了对专业知识的理解。同时，课题设计还培养了我独立思考、解决问题的能力。在总结这次课题设计的心得体会时，我不禁想到了这段艰辛却收获满满的经历，下面我将从选题、研究方法、实施过程、结果探讨和心态调整五个方面总结我的体会。
第二段：选题（200字）
选题是课题设计的第一步，也是决定整个课题设计质量的关键因素。我选择了一个与我的专业紧密相关且具有研究价值的课题。在选题的过程中，我通过文献调研和专家访谈等方法，确定了一个具体而有针对性的研究方向。这个过程不仅让我更加了解了自己的专业领域，也为自己后续的研究提供了一个坚实的基础。
第三段：研究方法（200字）
在进行课题设计的过程中，科学合理的研究方法往往能够有效提升研究的准确性和说服力。针对我的课题，我选择了实证研究方法进行数据收集和分析。这种方法结合了定量和定性研究的优势，具有较高的可靠性和有效性。在进行研究方法的选择时，我通过深入阅读相关文献和借鉴前人的经验，做到了科学合理和可操作性的结合，给我的课题设计赋予了更多的学术价值。
第四段：实施过程与结果探讨（300字）
在实施课题设计的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也积累了宝贵的经验和认识。我充分发挥自己的专业优势，提前做好了充分的准备工作。在数据收集和整理阶段，我遵循科学的研究流程，准确地记录和分析数据。在分析结果时，我采用了相关性分析和统计学方法，对数据进行科学合理的解释和推论。通过这一系列操作，我得出了一些有价值且前瞻性的研究结果，为我的学术研究积累了宝贵的资料和经验。
第五段：心态调整与成长收获（300字）
在课题设计的过程中，我深刻体会到了从容面对困难和调整心态的重要性。遇到困难时，我不再选择逃避或抱怨，而是积极思考问题的解决办法，并付诸实践。同时，我还学会了与他人进行合作和沟通，在与同学和指导老师的互动中不断学习和进步。通过这次课题设计的经历，我增强了自己的学术能力，拓展了专业视野，提升了实践能力和解决问题的能力。这些收获将对我的未来学习和工作产生深远的影响。
总结（100字）
总的来说，这次课题设计是我大学学习生涯中的一次重要里程碑。通过这次经历，我不仅提升了自己的学术能力，也充实了自己的人生阅历。课题设计要求我们全面思考问题，科学合理地进行研究和分析。同时，心态调整和适应困难也是课题设计不可忽视的一个方面。这次课题设计让我受益匪浅，我将牢记所得，不断进取，为自己的未来发展打下坚实的基础。
课题设计论证篇六
药学课题设计是对药学专业学生的一项重要任务，选题是设计中最为关键和重要的环节。在我特别的一学期课程中，我学会了设计一项高质量的药学课题。在这里，我想分享一下我所学到的心得体会以及总结。
第一段：准确的选题是关键
首先，一个好的药学课题要求我们有透彻的专业知识背景。因此，在选题时一定要准确地把握自己的专业方向和重点，保证选题方向与自己的专业背景符合。然后，我们可以从医学杂志上、网上、论文数据库等多方面收集信息，挑选合适的研究领域和研究对象。
第二段：合理的课题设计是成功的保证
课题设计中不仅需要选取合适的研究领域和研究对象，而且还要根据实际情况合理的设计和构想。在课题设计过程中，我们需要注意以下几点：
一、问题的科学性：设计的课题需符合科学标准，保证问题的科学性。
二、研究方法的选择：根据选定的研究对象，选择合适的方法。例如，临床研究需要完备的病例选择、双盲实验、随机对照研究等模式，而生物活性研究则需要用到定量方法等。
三、研究设计的可操作性：我们需要保证实验的独立性、可重复性和控制数据的有效性。
第三段：设计过程中的重难点问题
药学课题设计中，搜集相关文献、确定研究对象、制定研究方案等都会遇到许多问题，我们需要解决以下几个问题：
一、无法确定选题或研究对象；
二、文献搜集资源不足；
三、设计方案合理性及可操作性难以把握。
这些问题都将会极大地影响课题设计的质量，因此我们需要克服这些问题，并予以解决。
第四段：药学课题设计的体现
药学课题设计的体现在于：
一、关键问题是有证据加以支持的；
二、用药积极性明显，且药物无不良反应；
三、结果具备重要的实践意义，为未来的科研更加的严谨和完备。
这些标准是判断药学课题设计是否合格的主要标准。
第五段：总结
通过这次药学课题设计，我学到了好几项技能，其中最为重要的是选择合适的研究领域和研究对象，并具有科学性提出问题。还学到在研究方案中设计合理、操作性强的课题方向，并具备处理并解决问题的能力。同时，还了解了药学研究规范和适合的实验方法，并得到了不断回顾和检查课题的经验。总的来说，药学课题设计是一个挑战和机遇，一个好的课题设计要有足够的智慧、诚意和勤奋，这样才能够有一份成功的洋溢。
课题设计论证篇七
一，研究背景
随着我国经济实力、综合国力的逐步增强，人们的生活水平也日益提高。与此同时，人们的消费观念和消费结构也发生了明显的变化。作为“天之骄子”的当代大学生由于年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。所以也必然会受到这种大环境的影响，其消费观也会随之发生新的变化。
二，研究动机
大学生：是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
《社会调查研究方法》，郝大海著，中国人民大学出版社，2009.8；
我国大学生人生价值观特点的调查研究，心理发展与教育，张进辅2003.2； 《关注大学生的健康消费》，余展洪，中国教育，2003.《透视大学生贫富差距特征》，李明娟，山东青年报，2003。
课题设计论证篇八
药学课题设计是药学专业本科生必修的一门课程，旨在培养学生的科研能力和创新意识。在这门课程中，我深切体会到科研的严谨性和挑战性。在设计药学课题的过程中，我遇到了困难和挫折，但同时也收获了成就感和进步。通过这门课程，我对科研有了更深入的认识，对药学专业有了更深刻的理解。
第二段：认识药学课题设计的重要性
药学课题设计是培养学生科研能力的重要途径之一。在课题设计过程中，我们需要进行背景调研、实验设计、数据分析等一系列科学研究的步骤，这些步骤对于学生来说无疑是一种挑战。通过设计药学课题，我们可以更好地了解药品的研发和合理用药，提高我们的科研能力和创新意识。
第三段：药学课题设计的困难和挑战
在药学课题设计的过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，我需要深入了解课题的背景知识和相关文献，这需要花费大量的时间和精力。其次，实验设计是药学课题设计的重要环节之一，需要考虑到实验条件、实验方法和实验数据的分析等诸多问题。最后，药学课题设计还涉及到协作能力和项目管理能力的培养，需要与团队成员进行密切的合作和协调。
第四段：药学课题设计带来的成就感和进步
虽然药学课题设计有困难和挑战，但同时也给我带来了成就感和进步。在学习的过程中，我不断探索和实践，不断解决问题和改进方法。通过与导师和团队成员的交流和合作，我不仅提高了自己的科研能力，还学会了团队合作和项目管理。同时，我在实验设计和数据分析方面取得了一定的成果，这让我对自己的能力和潜力有了更深刻的认识。
第五段：总结与展望
药学课题设计是一门困难和挑战并存的课程，但是通过这门课程的学习和实践，我收获了成就感和进步，提高了自己的科研能力和创新意识。在接下来的学习和工作中，我将更加注重科研实践和创新能力的培养，不断提升自己的科研水平和专业素养。同时，我也期待将来能够将所学知识运用于实际工作中，为药学事业的发展贡献自己的力量。
课题设计论证篇九
药学课题设计是整个药学专业学习中的重要环节，通过课题设计，可以帮助我们更好地了解药物的性质、用途、剂型等方面的知识。在课题设计的过程中，我不仅学到了很多专业知识，还收获了很多宝贵的经验和体会。接下来，我将针对药学课题设计的心得体会进行总结。
一、 学习多角度思考的能力
药学课题设计的过程需要从多个角度考虑问题，这需要我们具备多角度思考的能力。在课题设计中，我们需要从药物的性质、用途、剂型、药代动力学和药效学等方面全面考虑，找出问题所在，这个过程并不容易。对于我来说，多角度思考这一点是我通过药学课题设计学习到的最重要的技能之一。
二、 学习系统性的分析问题
在药学课题设计中，我们需要按照一定的步骤对药物进行分析和探究。这需要我们拥有系统性的分析问题的能力。在整个课题设计过程中，我们需要将药物的各个因素进行综合分析，提出问题并解决问题，这要求我们在学习过程中学会如何构建系统性的知识体系，了解各个方面的关系，提高我们的思维逻辑和分析能力。
三、 学习如何团队合作
药学课题设计需要团队合作，这是我在这一过程中所学到的最有收获的技能之一。在团队合作中，我们需要分工合作，在合作中相互协调，把各个领域的专业知识融汇贯通。每个人都要把自己的能力和专业知识发挥到最大的作用，同时也要尊重团队成员的意见，让团队更加协调一致，顺利完成任务。
四、 学习如何与指导老师、行业顾问沟通
在药学课题设计过程中，我们需要与指导老师和行业顾问进行沟通。这是一个很重要的过程，要求我们学会如何更好地表达和倾听意见，更好地理解问题，准确地了解并分析问题的来源和解决方案，更好地把握实际情况。
五、 提高自主学习能力
药学课题设计需要大量的自主学习时间，我们需要时间和精力投入到自己的学习中，我们需要综合自己所学的各种知识，才能把握问题的来龙去脉。在这一过程中，我认识到自己的自主学习能力还有待提高。学会自主学习，就是自己寻找并分析问题、解决问题的过程。只有不断加强自主学习能力，才能更好地适应和应对未来的挑战。
总之，药学课题设计虽然是一个不容易的过程，但是我们能够从中获取到很多宝贵的经验和知识。最重要的是，我们所学到的技能和能力，不仅仅只是专业知识，更多的是与人沟通、团队合作、自主学习和思维逻辑等方面的能力，这将是我们在未来职业生涯中和生活中所需要的基本素质。
课题设计论证篇十
如何撰写课题研究报告。
如何撰写课题研究报告
一、撰写研究报告的目的和意义
科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。
向教育界和社会提供教育科研信息。
丰富教育理论宝库。
推动教育的改革和发展。
二、研究报告的一般格式
题目
署名
内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容，一般不超过300字。
关键词根据题意及内容列出3-5个中心的、关键的词，便于计算机分类
录入和读者查阅。
前言一般要扼要写明：
1、本课题的来源。
2、为什么要研究该课题。即研究目的和意义。
3、当前社会上对该课题的研究状况。国外、国内、区内及本市对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题, 有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。
4、本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。
5、本课题的研究成果将产生的作用和价值。
研究方法与步骤：
1、本研究的主要指导思想和所依
据的研究原则。
2、本研究要达到的预定目标。
3、研究的主要内容和重点。
4、研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论。
5、研究的进程与研究工作的实施。扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。
在研究过程中涉及到调查和实验的, 应特别要写好下面内容:
对调查的实施，要着重交待：
? 调查目的、任务、时间、地点、对象、范围。
? 调查方法要详细说明是普遍调查还是非普遍调查，是随机取样、机械取样、还是分层取样。
? 调查方式是开调查会、访问、还是问卷或测试。
? 使用调查问卷要说明问卷的来源、编制的依据、发放方式、有效问卷数及数据
处理等问题。
? 对测试量表要说明量表的来源、编制的依据、测试对象的确定、测试方法、评分标准、测试信度和效度的保证等。
对实验研究的实施，要着重交待：
? 实验的目的、内容及实验的基本思路。
? 实验假设及有关的理论依据。
? 怎样选择被试与对照，被试的条件、取样方式、数量、实验时间及研究结果的适用
范围。
? 实验的组织类型，及采取这种组织类型的依据。
? 实验的具体步骤，对实验班进行实验处理的情况。
? 实验因果共变关系的验证。
? 对无关因子的控制情况。
研究的主要结果和所产生的效果
1、调查所得的数据，对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论。
2、实验所得的数据，实验所得到的结果，对实验结果作初步的分析，写出实验的初步结论。
调查数据和实验数据要用教育统计的方法进行整理, 这其中有一定的方法和技巧, 处理不好就难以找出规律。文中的主要数据最好都集中于此。
3、在实验过程中所产生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性认识
1、对现状进行归因研究时的理性分析。
2、在研究过程中所发现的教育教学规律。
3、在研究过程中所创造的新教育教学模式。
4、在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法。
在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结。
5、进行对策研究时所提出的有效措施与对策。
6、在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。
问题和讨论
1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题。
2、已进行研究但由于各种条件限制而未取得结果的问题。
3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。
4、值得与同行商榷的有关问题。
附件
三、研究报告的评价标准
科学性
科学性主要是指正确性。即是否符合教育科学理论，遵循教育规律。具体
体现为：
1、论题必须正确，即具有真理性。
2、论据必须正确。要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠性。因此，作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据，再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。
3、论证必须正确。主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。
创造性
1、独人家没有独我有，即常说的“填补了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在别人的基础上有所创新，得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、新结论等。
学术性
1、是否反映了当前教育科学发展 的最高水平。
2、是否发展了当代教育科学的最新成果。
3、是否探求了教育现象发生、发展和变化的规律性。
理论性
1、从教育教学的实验和研究中建立新理论。
2、我们的实验研究过程必须有理论作为指导,有理论作依据。
3、我们总结出的理论必须用来指导新的实践。
语言风格
研究报告的语言、文字风格归纳起来为:表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文句简练、平实朴素。
四、写好研究报告应注意的几个问题
紧扣主题。要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。
预先整理好实验数据与素材。
做好材料的选取。要选用最有价值的材料，与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统化，才能从中找出规律，得到正确的结论。
行文前先拟好三级提纲。
提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，文章的结构、格式、栏目可有差别,不要死套格式。
观点要鲜明。
突出创新性。
写成初稿后要反复修改。
好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见，从多角度论证，减少失误。
课题设计论证篇十一
教材分析：
这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
教学目标：
1基础目标：会认13个生字，会写12个字词。
2提高目标：正确、流利、有感情地朗读课文。从带齿孔邮票的发明
过程中受到启发。
3体验目标：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：在读文的过程中感受课文蕴涵的道理。
教法学法：
《邮票齿孔的故事》这课是一篇说理性较强的课文，虽然文中有故事，但故事趣味性不强，不够吸引学生。没有学生的积极参与很难完成本课的各项教学目标，因此教学本课时我从学生感兴趣的话题入手进行教学，给他们说、做、读、写的机会，调动他们的手、耳、眼、口多种感官，在读中学，在做中学，在看中学，在说中学，在听中学。
教学过程：
一创设情景，引入主题。
万事万物都有其适和的生长环境，这样才能生根发芽。所以在课前学生讲述的《万有引力定律的.发现》《蒸汽机的故事》和《邮票的发明》三个发明创造的小故事，旨在为学生营造一个充满思考，异常生动的世界，激起学生情感的波澜，让他们走进另一个发明创造的天地。
二动手体验，情感回归。
爱动手是孩子的另一天性，为了让学生深切体会邮票有齿与无齿在撕开时的区别，我让学生两人一组做小实验，再谈感受，学生做得认真，谈得深入，为后文的理解打下了基础。做小实验引入挖掘邮票打孔机的内在价值，我设计了让学生两人一组动手撕一撕有孔的纸和无孔的纸，经对比后说出自己的感受亲身体验到有齿孔带来的为人们方便，从而为学习下文做下铺垫。
三放飞思维，自由翱翔。
爱因斯坦说过|想像力比知识更重要。一个缺乏想像力的人他似于干沽。因此在提高学生知识技能的同时，也要有意识的培养有思维想像力的发展，最终完善学生的知识体系，所以在本课我安排了两个小的思维想像训练。第一次思维练习，在学生动手体验之后，这又是一个深入挖掘发明邮票打孔机内在价值的契机。于是我在学生们还对之前的体验余意未绝的时候，提出：你猜阿切尔站在那位先生身旁会想些什么？既有利于提高学生的积极性，也有利于借助前面的活动来启发学生的思维。动机能启迪思维，惊叹更能引发思考，我告诉了学生两个数字：“1854年”和“6年”，随着学生的一声惊叹，我提出问题：在这漫长的6年中阿切尔做了什么具体的研究工作？让学生展开想像的翅膀，翱翔在自由的国度里。
四注重双基扎实动脑
新准课程标中明确指出，在提高学生各种能力的同时，一定要注意双基的教育，给学生打下扎实的语文功底，因此我在教学中，注意了；以下几个环节，书写时重点讲解，“邮”字右耳的书写方法及注意事项。由于学生的地区差异性，发音时容易出现前后鼻音韵母，平翘舌字音区分不清的现象，我重点领读`“伦敦”“仍然”“撕开”等词，纠正其发音，说话书写话和作文的基础，所以在学习知识的同时，我用你在什麽时候或什麽地方被什麽事物吸引过？引入说话练习，在学生说话的同时，纠正其语病，鼓励学生说完整话，养成良好的听话，说话习惯。
教学小结：
通过读一读，做一做，说一说，写一写的活动，使学生在听，说，读，写四个方面都有了一定的提高，同时对关于邮票的知识也有了一定的了解，扩大了知识面。
课时按排：《邮票齿孔的故事》分为二课时，第一课时认识生字词，初步了解课文大意。本节课为第二课时。
板书说明：板书凸显简洁，明确的特色，清晰的展现了以发现——解决—研究—发明为主题的授课思路。
板书设计:
发现—解决—研究—发明
善于思考动脑动手
课题设计论证篇十二
[关键词]
健康网讯:
1.明确研究目的，初步拟定一个科研课题的题目。
2.根据研究目的，分别进行试验设计和统计设计。
3.首先，试验设计的内容包括
第一：选定能反映所研究问题的各项分析指标使抽象的研究目的具体化。
第二：划定研究的总体范围（地点、时间、人群范围），严格制定纳入标准与剔除标准（要结合目的、分析指标与经费作通盘考虑）。
第三：确定调查方法或实验方法（需通盘考虑的内容同上）。
第四：确定研究项目，拟定调查表或实验记录表（主要由具体研究指标与各指标的计算公式所需的内容来确定研究项目，将各项目按一定的要求排列起来编制成表即为调查表或实验记录表）。其次，样本大小的估计（要结合研究目的、分析指标、方法与经费来考虑）。
注：分析指标虽命名抽象的研究目的具体化了，但仍是无法操作的，因为我们无法询问调查对象的发病率是多少，故必须将各项分析指标转化为调查项目。例如要分析不同地域、不同年份、不同性别、不同年龄的'居民的各主要疾病的发病率，就必须调查这些居民的人口数及其各主要疾病的发病人数，这些即是所调查项目。
4.制定资料的整理分析计划结合研究目的、分析指标与经费等项考虑。
5.质量控制如统一培训调查员、参试人员、计算机录入人员。建立资料的核查制度并提出应达到的质量要求标准。
6.经费预算与来源（结合以上各项来考虑经费预算，预算太高，来源不能保证时，再修改前面各项的内容，使之与可能争取到的经费数相一致）。
7.确定科研工作的步骤与时间进度在制定科研计划时，应时刻考虑到影响科研结果可靠性的因素。
课题设计论证篇十三
药学课题设计是药学专业学生进行科研实践的重要环节，通过这个过程，不仅可以锻炼学生的科研能力和动手能力，还可以培养学生的创新思维和问题解决能力。在进行药学课题设计的过程中，我深刻体会到了科研的艰辛与乐趣。本文将从课题选择、实验操作、结果分析、讨论总结和心得体会等方面进行阐述。
首先，在进行药学课题设计时，正确选择一个合适的课题是至关重要的。课题的选择直接关系到项目的可行性和研究的深入程度。在选择课题时，我首先对各个研究方向进行了了解，并结合自身兴趣和已有的知识背景进行选择。同时，选择的课题要有一定的创新性和实际应用价值，这样能够更好地提升自己的科研能力和实践能力。
其次，在进行实验操作时，我深刻感受到了科研的辛苦和耐心。一项良好的实验操作和技术方法是研究工作顺利进行的基础。在实验操作中，我不断学习新的实验技术和操作方法，并加强对实验原理和步骤的理解。同时，我也要时刻保持耐心和细心，仔细记录每一步的实验结果和数据。在实验过程中，不可避免地会遇到一些困难和问题，这时需要及时向导师和同学请教，在集体智慧的帮助下解决问题，进一步提升实验的准确性和稳定性。
然后，在进行结果分析时，我深刻理解到科研需要数据和事实的支撑。对于实验结果和数据，我首先进行整理和归纳，然后通过统计方法进行数据处理和分析。在分析结果的基础上，我进行图表的制作和结果的解释，以便更好地展示研究成果。同时，我也要尽量结合已有的文献和研究成果，进行结果的比对和验证，以增强研究的可信度和说服力。
接着，在讨论总结环节中，我深刻认识到科研需要有自己独到的见解和定位。在讨论中，我不仅要对研究结果进行评价和解释，还要客观分析研究的优点和不足，提出可能的改进方案和进一步的研究方向。同时，我也要虚心听取导师和同学的意见和建议，并及时进行修正和完善。通过不断思考和反思，不断完善和改进课题设计，最终达到预期的研究目标。
最后，通过这次药学课题设计，我深刻体会到了科研的乐趣和挑战。科研不仅可以增加专业知识和实践能力，还可以培养问题解决能力和创新思维。虽然科研过程中会遇到困难和挫折，但只要保持积极的心态和坚持不懈的努力，就一定能够取得成功。
总结起来，药学课题设计是一项重要的实践活动，通过这次课题设计，我不仅学到了专业知识和实践技能，还培养了科研的态度和方法。在今后的学习和科研中，我将继续保持热情和耐心，不断积累实践经验和提升科研能力，为药学事业的发展贡献自己的力量。
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