在解决问题时，要积极思考和倾听他人的建议，才能找到最佳解决方案。首先，在写总结之前，我们要明确总结的目的和范围。对于这个话题，以下是一些相关的论文和研究成果，供大家了解和分析。
内科的收获与体会篇一
心血管内科是医学领域中对心脏和血管系统疾病进行诊断、治疗和管理的专科。在我的实习经历中，我有幸参与了心血管内科的工作，通过与专业医生的互动和患者的接触，我深刻认识到了心血管内科的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享在心血管内科实习中的体会和收获。
首先，在心血管内科实习期间，我学到了许多关于心脏和血管系统疾病的知识。通过参与诊断和治疗过程，我了解了各种疾病的病因、症状和治疗方法。我学到了心脏病的不同类型，如冠心病、心肌炎和心力衰竭，并了解了常见的血管疾病，如高血压和动脉硬化。深入了解这些知识有助于我提高对心血管疾病的认识和了解，并为将来的临床实践打下坚实的基础。
其次，心血管内科实习让我学会了如何有效地与患者沟通和关心。在内科实习中，我经常与患者进行面对面的交流，并听取他们的主诉和病史。通过倾听和询问相关问题，我能更好地理解患者的病情和需求，并提供恰当的建议和指导。与患者建立良好的沟通和关系，不仅可以帮助他们更好地理解疾病的性质和治疗方案，还能提供心理上的支持和安慰。这种与患者的沟通技巧和关心对于我以后成为一名医生是非常重要的。
第三，心血管内科实习中，我学到了如何熟练运用各种检查和诊断工具。心血管内科涉及多种检查和诊断工具，如心电图、超声心动图和冠状动脉造影等。通过参与这些检查和诊断工作，我掌握了正确的操作技巧和解读结果的能力。这些技能对于准确诊断疾病和制定治疗方案至关重要。在实习期间，我不仅学会了如何进行这些检查，还了解了它们的适应症和限制。这为我以后的临床实践提供了宝贵的经验和技巧。
第四，在心血管内科实习中，我领悟到了团队合作的重要性。心血管内科是一个高度专业化的领域，需要多个专业人士紧密合作，共同为患者提供最佳的护理。在实习期间，我与心血管内科的医生、护士和技术人员密切合作，并体验到了他们之间互相支持和相互配合的重要性。通过与团队的互动和协作，我学会了参与团队工作，分享责任和取得共同的目标。这种团队合作的精神和技能对于我作为一名医生和团队成员来说都是至关重要的。
最后，心血管内科实习从实践角度教会了我如何管理和处理紧急情况。心血管疾病往往具有潜在的危险性，并且需要迅速的干预和治疗。在实习期间，我亲眼目睹了类似心肌梗死和心脏骤停等紧急状况的处理过程。通过参与这些紧急情况的抢救和治疗，我学会了面对急性病情时保持冷静和专业，作出迅速而正确的决策。这种实践经验对我以后成为一名医生非常有帮助。
总之，心血管内科的实习经验让我获益匪浅。通过学习心血管疾病的知识，提高与患者交流和关心的能力，掌握各种检查和诊断工具的操作技巧，领悟团队合作的重要性以及管理和处理紧急情况的能力，我在实习期间收获了丰富的经验和技能。这些经验将对我将来成为一名优秀的心血管内科医生有着深远的影响。
内科的收获与体会篇二
作为一名护理专业的学生，在医院的内科实习过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。通过与患者的接触和与医疗团队的合作，我深刻认识到了护士的重要性和责任感。在这篇文章中，我将分享我在内科实习中的心得体会，包括与患者的沟通、疾病管理和团队合作等方面。
第一段：沟通的重要性。
在内科实习中，我发现与患者之间的良好沟通是护士工作的关键。每次接触患者之前，我会花时间了解他们的病史和需求，这有助于我更有效地提供照顾。此外，我也学会了倾听他们的心声和疾苦，给予他们情感上的支持和安慰。通过这样的沟通，我感受到了自己的专业价值和对患者的帮助。
第二段：疾病管理的挑战。
在内科实习期间，我经历了许多疾病的管理和治疗挑战。尤其是对于一些患有严重病情的患者，我学会了如何制定个性化的护理计划，并能够在面对紧急情况时冷静应对。我也学到了许多关于疾病预防和康复的知识，这些知识将对我未来的护理工作产生积极影响。
第三段：团队合作的重要性。
在实习中，我意识到团队合作对于提供高质量护理至关重要。与医生、其他护理人员和技术人员的紧密合作协作，有助于确保患者的安全和康复。籍着与团队一起工作的机会，我学到了如何在繁忙的环境中保持冷静和组织，以及如何有效地分配任务和资源。
第四段：与患者建立信任关系。
在内科实习期间，我学到了如何与患者建立信任关系。患者常常有着强烈的不安和恐惧感，因此我努力通过细致入微的护理和温暖的关怀来减轻他们的不适和焦虑。我也学到了如何与患者的家庭成员进行有效的交流，以便更好地了解他们的需求和期望。
第五段：个人成长与未来意义。
通过内科实习，我感受到了自己的个人成长和自信心的增强。我学会了面对困难和挫折，并从中汲取力量。这一经历也增强了我的责任感和对职业的热爱。我相信这些宝贵的经验和体会将对我的未来护理事业产生重要的影响，帮助我成为一名更出色的护士，并为患者提供最佳的护理服务。
总结：
通过护理内科实习，我不仅学到了专业技能和知识，还收获了宝贵的人生经验。与患者的沟通、疾病管理和团队合作等方面的体会使我对自己的专业确定性更加坚定。我深知护士的责任和重要性，并将继续努力学习和成长，为患者的健康和幸福做出贡献。
内科的收获与体会篇三
这次有幸参加了护理实习的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药……病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液有是得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
记得刚去的头一两天只有傻傻的跟在护士老师屁股后面看她们给病人打针，注射，换药，帮忙做下晨间护理。后来老师慢慢的教我，首先教我学会怎么排气，然后在教我要懂的给病人换药并且要懂的问姓名，最后在教我找静脉注射。护士长还教我怎么画体温单，为病人填写资料。
虽然刚学时老是画错掉，护士长并没有生气，而是心平气和的一步步教我画。每次一有刚入院的病人护士长都会说：“同学，你来给这位病人测bp，p，t，r还有体重然后去__病房__床给病人铺床”刚开始还不怎么会测血压，每次护士长要叫我量血压我都很紧张，不过慢慢的我终于学会了量血压。
十几天的实习生活使我懂的上课要更加学习护理知识，拿注射来说，虽然练习过好几次，但真到人身上时，心中不免还有一些紧张。幸好，老师们耐心的教我。但也许头一两次有些心慌和害怕的缘故，静脉注射进针角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射进针时没有绷紧病人的皮肤。肌肉注射也没绷紧病人的皮肤，把要打的药水都流出来，吓的在推药的时候手一直在发抖。
后来，慢慢的终于成功的给病人注射了，我很兴奋，也很谢谢医院里的老师。不尽教我会怎么注射，怎么打针，怎么配药，怎么在今后工作的中要认真仔细。
其实对于每个人，“第一次”都不免会有些紧张，更何况我们服务对象的特殊性。但通过这次实践，使我在今后学医道路上面对“第一次”必将更加镇定。
十几天的实习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。
作为将来的一名护士，必须了解医生的工作所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
在这里我很感谢医院里的这些老师教给我很多知识，让我懂得在以后的工作中懂得认真，细心。今后我一定会认真努力的学习专业知识，以后更好的为别人服务，帮助病人解除痛苦。
内科的收获与体会篇四
第一段：介绍内科学习的背景和重要性（200字）。
内科学是医学的一大学科，研究人体的内部器官，包括心脏、肺、肝脏等。内科的学习对于医学生来说至关重要，因为它是医学的基础。内科的学习不仅要求我们了解人体的解剖结构和功能，还需要学习如何诊断和治疗与内脏有关的疾病。通过学习内科，我们可以更好地了解人体的机理，提高诊断能力，为将来成为一名优秀的医生打下良好的基础。
第二段：内科学习中的重要知识和技能（300字）。
内科学习涵盖了众多的疾病和病例。我们首先需要学习人体的解剖结构，如心脏的位置和结构、肺部的功能以及消化系统的构造。掌握这些基础知识可以帮助我们更好地理解内科疾病。同时，我们还需要学习诊断内科疾病的方法，如病史采集、体格检查和实验室检验。这些技能可以帮助我们了解病人的情况，并确定正确的诊断。此外，我们还需要学习内科疾病的治疗原则和方法，如药物治疗、手术干预等。通过学习这些知识和技能，我们可以成为一名有才华的内科医生。
第三段：内科学习中面临的挑战和应对策略（300字）。
内科学习是一项复杂而具有挑战性的任务。首先，内科疾病种类繁多，涉及的知识量大，难以记忆和掌握。为了应对这一挑战，我采用了多种学习方法，如制作复习卡片、参加小组讨论和阅读相关文献。这些方法帮助我巩固知识，加深理解。其次，内科学习需要与病人进行交流和互动，更好地了解他们的病情和需求。为了提高交流能力，我积极参加模拟病例讨论和扮演病人和医生的角色。这些实践让我学会了与患者建立信任和有效沟通。最后，内科学习常常需要处理复杂的病例和临床情况。为了提高处理复杂问题的能力，我主动参与到实际病例的诊断和治疗中，寻求导师的指导并从他们的经验中学习。
通过内科学习，我不仅学到了许多有关内科疾病的知识，还学会了如何成为一名优秀的医生。我深刻理解到内科学习是一个循序渐进的过程，需要不断的努力和实践。在过程中，我不仅提高了学术能力，也增强了团队合作精神和沟通能力。此外，参与到实际病例中，我见证了病人的康复和健康的重要性，同时也深刻感受到作为一名医生的责任和使命。这些成长和收获将对我未来的医学实践产生深远的影响。
第五段：对内科学习的展望和期望（200字）。
在未来的内科学习中，我希望能继续扩展自己的知识领域，并发表与内科相关的论文，为学术界的发展做出贡献。同时，我也希望能在内科临床中关注病患的整体健康，而不仅仅是治疗他们的疾病。通过在内科学习中学到的技能和经验，我相信我将成为一名出色的内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
总结：内科学习是医学生不可或缺的一部分，通过学习内科，我们可以掌握人体的内部器官的结构和功能，理解内科疾病的诊断和治疗原则，提高自己的学术能力和实践经验。虽然内科学习具有挑战性，但通过努力和实践，我们可以成为一名优秀的内科医生，为患者提供更好的医疗服务。
内科的收获与体会篇五
第一段：引言（100字）。
心血管疾病已经成为现代社会中的头号健康杀手。作为一名心血管内科医生，在与疾病和患者长期接触的过程中，我深深体会到了心血管内科的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享我的心得体会和收获，希望能够为读者提供一些思考和启示。
第二段：心血管内科的重要性（200字）。
心血管系统是维持人体正常生理功能的关键，一旦发生疾病，将对患者的生活和身体健康造成严重威胁。心血管内科的主要任务是诊断和治疗与心脏和血管相关的各种疾病。通过科学的方法和先进的技术，我们可以有效地为患者提供个体化的治疗方案，延长他们的寿命和改善生活质量。因此，心血管内科医生的工作具有重要的社会意义和现实意义。
第三段：挑战和压力（300字）。
与许多其他医学领域相比，心血管内科的工作既繁忙又艰巨。心脏病和高血压等疾病是潜伏的杀手，对医生的专业知识和技能要求极高。我们需要掌握大量的疾病知识，熟悉各种诊断和治疗方法，并在紧迫和危急的情况下做出正确的决策。此外，我们还需要与其他科室的医生和技术人员进行紧密合作，共同为患者提供优质的医疗服务。这些挑战和压力对于每一位心血管内科医生都是巨大的，但这也是我们继续学习和成长的动力。
在我多年的临床实践中，我了解到一个很重要的事实：心血管内科医生不能只依赖疾病的诊断和治疗，还要注重预防和教育。通过科学合理的饮食、适量的运动和良好的生活习惯，我们可以减少心血管疾病的发病率。因此，我鼓励我的患者进行定期的体检，进行心血管健康评估，并向他们传授一些简单易行的预防措施。此外，我还积极参与社区健康宣传活动，向公众普及心血管疾病的知识和防治方案。通过这些实践，我发现预防和教育工作同样重要，对患者和社会都有着积极的影响。
第五段：收获和展望（200字）。
作为一名心血管内科医生，我不仅获得了专业知识和技术的提高，也得到了丰富的人生体验和成长。在与患者的沟通中，我学会了倾听和关心，理解了人与人之间的情感和关联。我深深明白了医生的责任和使命，无论是为患者解除病痛，还是为社会贡献自己的力量。未来，我将继续努力提升自己的专业水平，不断探索和创新，在心血管内科领域做出更大的贡献。
总结（100字）。
心血管内科医生的工作既重要又具有挑战性，但通过努力学习和实践，我们可以给患者带来希望和改变。在与疾病斗争的过程中，我们也得到了宝贵的人生经验和成长。我相信，随着科学技术的不断发展，心血管内科将为人类的健康事业做出更大贡献。
内科的收获与体会篇六
医学，是一门很难的学科，大多数学校的医学专业实行的是五年制或者是八年制。选择学科自己的兴趣最重要，如果在你感兴趣的方面你始终能带着激情去钻研它，对于医学类的研究生来说，看似二级学科名称相差不大，其毕业后的就业前景也有很大不同。因此同学们在选择专业时，一定要慎重。近几年，临床医学类人才很是走俏。
临床医学学科包含了临床医学、内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学。以下分别是临床医学学科下5类专业研究方向就业形势：
1、内科学。
随着人们对健康和保健的关注度越来越高，医学行业的发展势头也越来越猛。近几年国家对医疗事业进行改革，首都北京将全面推行家庭医生责任制，而且“家庭医生”的费用，医疗保险可以报销，这将会使家庭医生有更为广阔的发展前景。对于医科学生尤其是内科专业来说，这无疑是个喜讯。
2、外科学。
外科学作为一门基础性临床医学专业，随着人们对健康和保健意识的增强，从而使得医学专业越来越热。而且针对外科医生的工作性质来说，更偏重技术型，需要身体素质较好的人来从事，对年轻人才的需求也相对大一些，因此需求市场不易饱和或饱和期相对较短。同时，像神经外科、整形外科、足踝外科等新兴外科专业需要大量的人才来填补空白，在相当长一段时间内这种人才将处于紧缺状态。
3、肿瘤学。
在过去数年中，无论在世界范围内还是在中国，以恶性肿瘤(癌症)、心血管疾病以及糖尿病等为代表的慢性病(或者说非传染性疾病)，正在成为更主要的长期威胁。
世界卫生组织在最新公布的报告中就明确指出，非传染性疾病正在成为人类最为致命的“杀手”。其中，恶性肿瘤位于首位。这样的情况下，国家对肿瘤学专业的人才需求之大可想而知。
4、急诊医学。
急诊医学是一门年轻的学科，目前不少医院成立急诊科只是重点解决行政管理问题，而发展急诊医学重要的是专业人员。所以，急诊医学专业需要进一步向前发展，毕业生的就业也必然会越来越好，虽然急诊医学研究生不难找工作，但工作强度和环境需要一定的体能要求，因此致力考急诊类研究生的同学要做好充分的准备。
5、神经病学。
神经系统疾病具有高患病率、高发病率、高死亡率和高致残率的特点，己成为当前国内外研究的热点之一。当前，神经系统、内分泌系统和免疫系统组成的神经-内分泌-免疫网络系统己成为生命科学中的前沿科学，具有广阔的发展前景。
6、精神病与精神卫生学。
客观的讲精神卫生专业与临床其他专业比要相对容易就业，而且就业一般都是大中城市。但随着人们生活节奏的加快及人际关系的紧张，精神心理问题日趋突出，有很大的发展空间。但在我国从事精神卫生专业的人员整体收入要低(相对临床)而且要有受他人歧视的心理准备。
临床医师的确是众人哄抢的“香饽饽”，但是有得到也必须付出，选择医师，也就相当于选择了终生考试、终生学习的道路，所以，学到老，活到老这句话很受用！一切都离不开“能力”二字，有了能力，才有了更高的发展平台，考研无疑成为很多医学生的深造方向。总之，前途光明，道路曲折。
内科的收获与体会篇七
在心血管内科的工作中，我获得了许多宝贵的体会和收获。作为一名医生，我的责任是治疗和关爱病患，同时也为自己不断学习和提升。以下是我在心血管内科工作中的心得体会和收获。
首先，我体会到了对病患的责任与怜悯之心。心血管疾病是一种常见且严重的疾病，给患者带来了巨大的身体和心理负担。作为医生，我不仅要治疗他们的病情，还要给予他们关心和安慰。我学会了如何倾听病患的病情和需求，以及如何与他们建立良好的沟通和信任关系。每一位病患都需要我们的关怀和帮助，我相信这种责任与怜悯之心能够激励我更好地提供服务。
其次，我意识到不断学习和更新知识的重要性。心血管内科是一个快速发展的领域，新的治疗方法和技术不断涌现。为了跟上这一发展，我必须不断学习和更新我的知识。我常常参加相关的研讨会和培训课程，与同行们交流和学习新的理论和实践。通过不断地学习，我能够更好地理解和应用最新的治疗方法，使我的诊治水平不断提高。
第三，我在心血管内科工作中获得了珍贵的团队合作经验。治疗心血管疾病需要多个专业的医护人员紧密合作。在这个团队中，每个人都有自己的专长和职责，而我则扮演着一个重要的角色。通过与团队成员的合作，我学会了如何更好地沟通和协作。我发现，只有团结一致，共同努力，我们才能为病患提供最好的治疗结果。团队合作经验让我认识到，没有什么比团队的力量更加强大和有力。
第四，我在心血管内科工作中学到了专业技能的重要性。心血管疾病的治疗需要细致的观察和操作，任何一个细节的疏忽都可能对病患的康复造成重大影响。因此，我在实践中不断锻炼自己的技术和技巧，以提高我的操作水平。同时，我也非常注重专业知识的更新和学习，通过不断深入研究和理解，我能够更好地应对各种复杂的病症和病情。
最后，我认识到作为一名心血管内科医生，我要时刻保持对生命的敬畏之心。心血管疾病是一种极具挑战性的疾病，直接威胁到病患的生命。每一位病患都期待着我能够帮助他们恢复健康。因此，我要时刻牢记自己的使命和责任，认真对待每一位病患，尽我所能为他们提供最好的治疗和护理。
在心血管内科工作的日子里，我不断学习和成长。责任与怜悯的心、持续的学习和更新、优秀的团队合作、专业的技能和对生命的敬畏之心，这些都是我在心血管内科工作中的体会和收获。我相信，这些经验和收获将继续指引着我在医学领域的发展和成长。
内科的收获与体会篇八
引言：
护士是医疗团队中至关重要的一员，也是病人护理中不可或缺的角色。作为一名实习生，我有幸参与了内科实习，收获了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在实习期间所学到的关于护理内科病人的体会和收获。
第一段：情怀与使命。
当我踏入内科病房的时候，一股深深的敬畏感涌上心头。在这里，我见证了病人们在他们生命中最脆弱的时刻所展现出的坚强与勇气。他们将他们最深沉的秘密和痛苦告诉我们，而我们则扮演着他们心灵的寄托。通过我的实习，我对于我的护理职责有了更深刻的认识，我深信自己的工作是为了病人能够以更好的状态去应对疾病，回归健康。
第二段：技能的提升。
在内科实习期间，我不仅学到了很多具体的医疗知识，更重要的是，锻炼了我的技能。在给病人进行注射或者采集血液样本时，我必须保持高度的专注和耐心。通过不断地实践，我逐渐掌握了各种护理技能，包括正确地选择针头和穴位、迅速准确地操作等等。这些技能的提高不仅能够提高病人的治疗效果，更能够让他们感受到我们的专业和关爱。
第三段：人性的体验。
在护理实习期间，我第一次亲身体会到了人性的伟大和温暖。在病房里，我见证了当病人需要关怀和照顾的时候，亲人和朋友是如何毫不犹豫地站在他们身边的。有时，一个简单的陪伴和鼓励就能够给病人带来很大的力量。同时，我也看到了病人之间的互助和支持，他们在相互交流中减轻了彼此的痛苦，增添了情绪的慰藉。这一切都让我更加坚定了我的志向，使得我愿意用自己的双手去诠释什么是真正的关心和爱。
第四段：与医生的合作。
在内科实习期间，我与许多医生紧密合作，共同完成一系列的护理任务。通过这个过程，我认识到一个高效的医疗团队是多么的重要。医生们教会了我如何有效地沟通和协调，以及在医疗决策中提供专业的建议。互相信任和尊重是团队协作中不可或缺的因素，只有我们能够真正地合作，才能够为病人提供更好的护理和治疗。
第五段：感恩与成长。
内科实习是我护理之路上的重要一站。在这里，我从指导护士和医生身上汲取了许多经验，也结识了许多优秀的同行。他们的榜样激励着我不断努力，向前迈进。我的实习经历让我更加感恩，感谢所拥有的一切，包括能够帮助病人的机会和与同行一起成长的机会。我相信在未来的护理生涯中，我将继续学习和成长，为病人的健康贡献我的能力和热情。
结语：
通过内科实习，我不仅获得了专业知识和技能，更重要的是，我领悟到了护理的情怀与使命。我将永远铭记这段实习经历，将其作为我护理生涯的重要成长经历，为更好地服务病人而努力奋斗。
内科的收获与体会篇九
治未病工作任务刚一下达，我院领导便高度重视，立即召开了全院职工大会，对有关文件精神进行了传达，并对有关政策进行了深入解析、学习，积极筹备成立治未病工作领导小组。为我院中医预防保健工作在组织上给予了保障。
我院中医治未病科在业务工作上与专家门诊、检验、传统疗法等科室有机相连，以未病先防，已病早治，既病防变为核心，规范服务流程和技术方案，建成了中医治未病健康工程服务载体。同时，在中医传统思想指导下整合为集健康体检、传统疗法保健治疗、健康咨询为一体的综合性健康保健中心(由体检中心、传统疗法中心、健康咨询门诊三部分组成)，确保了我院中医预防保健工作有效、稳步的开展。
工作中我院完善人才、技术保障，并把加强人才梯队建设、科技兴院、人才培养作为全院工作的重中之重，并与建立健全治未病服务机制有效地衔接，确保中医预防保健工作不出现断层现象。利用传统中医师带徒模式及西学中等方式大力培养了一批治未病优秀人才，完善治未病服务支撑条件。
xx年，我院中医专家多次深入社区、基层开展义诊和健康教育讲座，面对面的讲授让老百姓加深了对中医治未病的理念，普及了治未病知识，更弘扬和传播了中医药文化。我们还通过建立宣传栏，印发健康教育宣传资料，举办治未病健康讲座等多形式、多样化的方法，加强中国传统健康文化的宣传，xx年共发放健康教育处方等各类宣传材料共计xx余份，举办健康讲座xx期，以上工作确保了未病先防、既病早治、已病防变、瘥后防复的思想理念深入人心。
预防保健工作中，我们还大力推广中医药适宜技术。整合针灸、推拿、拔罐、刮痧等中医药适宜技术，制定各类人群的中医特色保健方案，并开设饮食、运动进补等特色保健服务，并发放慢性病健康教育处方、食疗药膳手册等健康教育资料，广泛开展养生保健指导，充分发挥了中医治未病优势。
xx年，我院的中医预防保健工作和科室的开设实现了从无到有的跨越，并且在治未病工作上取得了一定的成绩。但问题依然存在，特别是资金的投入、中医人才的短缺和人民群众思想认识的局限，在一定程度上影响和阻碍了中医预防保健工作的发展，有待于在今后的工作中进步做实做强。
内科的收获与体会篇十
斗转星移，花谢花开，时间过得真非常快!还记得__年4月28，我们怀揣着好奇心，懵懵懂懂地踏进了江西省肿瘤医院!经过十个月的磨砺我蜕了青涩、浮躁，学会了沉着和稳重。
下临床前，我总觉得自己学到的理论知识足以应付临床上的一些护理工作了。当我看到老师们流利的动作，熟练的手法，我却又像泄了气的皮球，她们做的每一项操作都那么的精准。此时，内心多了一些不安!看着老师们忙碌的身影我的不安转为了恐惶。实习伊始，我只是跟着老师们的后面，看着，很少会让我们动手，对此，常常不解。后来老师终于放手让我动手，由于没解释治疗的目的，导致患者对我的不理解且不配合，当时，我很无奈，突然觉得，护理工作中也要学会使用语言，而不是无言的操作。
“白衣天使”是神圣的职业，但有些护士的工作态度却和这个称号不是那么相称。偶尔，我会从患者口中听到各种各样的埋怨声。看着他们被病魔折磨得心力交瘁，我突然觉得，我们的责任，不再应该只停留在打针，发药。我们更应该注重患者的心理护理，不能因繁忙而琐碎的临床工作给患者造成负面的影响。
这次实习，让我深深的体会到实践与理论的重要性，领悟到良好的护患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论都是纸上谈兵，良好的护患关系是促进病人康复的关键。在内三时，有一位年轻的老师，用她的行为诠释着“为了病人的一切，一切为了病人”比如，有一次，在做晨护时，这位老师进每一间病房，看见每一位病人，她都不厌其烦的问候，虚寒问暖。看到此情此景，我感动，我激励!
实习确实很累，而且前几个月，由于自己的心态没有摆正，总会去责怪老师不给我们机会动手，只会让我们跑腿，总会有一种“英雄无用武之地”的失落感。但是我却依然怪乖乖的照着老师的去做，我端正了心态，跑腿就当是锻炼身体，后来收获到的确实不一样，也让我的心智更加的成熟，更加的坚强。也让我明白了一些道理，踏踏实实做人，勤勤恳恳的做事!
老师们总是不断的提醒我们，实习就是让我们能更好的将理论知识运用到临床实践中，我总是表示明白，但是却在该运用理论知识的时候，总是有“书到用时，方恨少”的悲哀!我深知自己的还有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我却不敢去问老师，这表现了我学习不过主动，造成我掌握的临床操作不全面，有人说过在学习方面要“磨破嘴皮，厚着脸皮” 所以我在今后的工作生活中会更加注重知识的积累，培养自己主动学习的习惯，让自己得到进一步的提升!
最大的收获就是低调——别太把自己当回事。“三人行，必有我师焉”，在工作生活中要相互协作、相互尊重，对待病人要有爱心，遵循“善待原则”，这样才能战胜人类共同的敌人——疾病!
十个月实习的时光，我收获的不仅仅是知识，还有无形的财富——经验!我将永远保存这段美好的经历。唐代孙思邈所著《千金方》有这样的论述“凡大医生治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此学医者，在掌握临床护理技术的同时，还要有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民服务的品格，更好的为国家的医疗事业做贡献!
内科的收获与体会篇十一
内科学作为医学专业的重要学科之一，包含了对内脏器官疾病的诊断与治疗。我作为一名医学生，在学习内科的过程中受益匪浅，积累了丰富的知识和实践经验。以下将从对内科学习的初衷、知识的掌握、患者管理能力、医患沟通技巧和对未来的展望等方面，分享我在内科学习中的收获和心得体会。
首先，内科学习是出于对医学事业的热爱和追求。作为一名医学生，我深知医学是一门伟大而神圣的学科，而内科作为其中的重要内容之一，更具有挑战性和研究的广度。我选择学习内科，并不仅仅是因为它的广泛应用，更是因为对挑战和探索事物真相的向往。学习内科，可以让我更加深入地了解人体的内部机制，提升自己的综合素质和治疗能力。
其次，内科学习让我掌握了丰富的知识和实践技能。内科学作为医学的基础科目，涵盖了多个系统的疾病。通过学习内科，我对各种常见疾病的病因、诊断和治疗有了更全面的了解。我学会了用心电图分析心脏疾病，掌握了不同类型疾病的辨识方法，了解了常见药物的使用原理和注意事项。在实践中，通过参与临床实习和病例讨论，我更加熟练地掌握了内科临床技能，如嗜碱性粒细胞增多的疾病处理、体征的观察和评估等。这些知识和技能的掌握为日后的医学实践打下了坚实的基础。
其三，内科学习提高了我对患者管理的能力。内科疾病常常与患者的慢性疼痛、身体虚弱、心理困扰等密切相关。学习内科的过程中，我逐渐领悟到了患者管理的重要性。在与患者接触时，我注重倾听、理解和尊重。我学会了与患者建立关系和信任，通过细致的询问和观察，提高了病史采集的准确性。并且在治疗过程中，我积极倡导综合治疗，促进患者康复和生活质量的提高。这些经验和能力在内科学习中的同时也提升了我作为一名未来医生的医患关系处理能力。
其四，内科学习使我具备了良好的医患沟通技巧。内科疾病通常与患者长期相处，治疗过程复杂，因此与患者建立良好的医患沟通至关重要。在内科学习中，我学会了如何以简单明了的语言向患者解释疾病的原因和治疗方案，以及如何安抚及鼓励患者积极面对疾病。我通过与患者的沟通，不仅提高了我作为一名医生的亲和力和认同感，也使患者对治疗有更多的信心和合作性。良好的医患沟通技巧不仅能增强患者的治疗效果，也有助于构建良好的医患关系。
最后，内科学习让我对未来充满了希望和期待。通过学习内科，我对医学的广度和深度有了更进一步的认识，也更加明白内科在医学事业中的重要性。我希望能够将内科学习所获得的知识和技能应用到实践中，给患者带来更多的福祉。同时，我也对内科的研究和发展有了更多的兴趣，期望能够不断提升自己的专业水平，并积极参与内科领域的科研工作，为推动医学进步做出自己的贡献。
综上所述，内科学习让我受益匪浅。通过学习内科，我不仅掌握了丰富的知识和实践技能，更形成了良好的患者管理和医患沟通能力。内科学习也让我对医学的未来充满了期待，渴望能够为医学事业的进步贡献自己的力量。我相信通过不断学习和提升自己的专业水平，我将成为一名优秀的内科医生，为患者的健康努力奋斗。
内科的收获与体会篇十二
第一段：引言（100字）。
在医学领域中，心脏问题一直是人们非常关注的一个方面。学习心内科的过程中，我收获了很多宝贵的知识和体会。在心内科的学习中，不仅了解了心脏的生理结构和功能，还学习了各种心脏疾病的诊断与治疗方法，并且也在实践中不断提升自己的技能。下面我将分享我在心内科学习中的主要收获和心得体会。
第二段：知识储备的增加（250字）。
在心内科的学习中，我对心脏的生理特点有了更加深入的了解。我学习到了心脏的解剖结构和血液循环系统等方面的知识，了解了心脏如何通过收缩和舒张的工作节律来推动血液循环。理解这些基本知识对于进行心内科临床工作至关重要。此外，我还学习了各种心脏疾病的诊断与治疗方法，包括心肌梗死、心律失常、心脏瓣膜病等。通过学习，我能够更好地分辨不同疾病的症状、进行初步的诊断，并且了解不同疾病的治疗方法。
第三段：实践能力的提升（250字）。
心内科学习的过程中，我们要通过实践来提高自己的能力。在临床实践中，我有机会观察和参与各种心内科的诊疗工作。例如，我参与了心脏超声检查，学习如何正确操作心脏超声设备，并且根据超声结果来诊断疾病。另外，在日常工作中，我也学习了如何进行电生理检查和心电图解读。这些实践经验不仅让我更加熟悉和掌握了相关技能，还提升了我处理复杂病情的能力。
第四段：沟通和团队合作的重要性（300字）。
在心内科学习中，我也更加认识到沟通和团队合作的重要性。在与患者交流时，要善于倾听和引导患者表达自己的症状和感受，以便更准确地诊断疾病。此外，在与其他医生和护士等团队成员合作时，也需要有良好的沟通能力。只有与团队成员保持紧密的合作，才能更好地为患者提供全面和协调的医疗服务。通过与团队合作，我们可以互相学习，共同面对和应对各种挑战。
第五段：心内科学习的体会（300字）。
通过学习心内科，我不仅提高了自己的医学知识和技能，还意识到成为一名医生的责任和使命。心内科的学习使我更加关注患者的心理健康和生活习惯，鼓励他们积极参与心脏病的预防与治疗。我感受到了成为患者健康守护者的喜悦和自豪，也深深体会到了医生的责任重大和需要不断进取的职业特点。我希望能够将心内科学习中的所学知识和技能积极应用到实践中，并为患者健康付出自己的努力。
总结（200字）。
通过学习心内科，我对心脏疾病有了更深入的认识，提升了自己的医学知识和技能。在实践中，我也培养了观察和分析疾病的能力，并加强了与患者和团队成员的沟通能力。心内科学习的过程中，我不仅收获了知识，还培养了医学道德和责任感。我相信，通过不断努力和提升，我将能够成为一名优秀的心内科医生，为患者的健康做出更大的贡献。
内科的收获与体会篇十三
作为一名即将步入大四的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望，感谢在我姐姐的推荐下，同时也感谢牛哥给我这个锻炼的机会，让我有幸加入了珠海金山软件股份有限公司实习，经过一个月的实习，在公司前辈们的帮助下，让我学会了不少，同时也让我深刻体会到父母赚钱的辛苦，现将这一个月实习的新的体会总结如下：
在实习期间，我在公司商业推广部里担任一名简单的毒霸猎豹推广人员，先辈们让我熟悉金山的产品，实际用金山和竞争对手360之类的产品，通过对比360和毒霸，看看两家产品的不同之处，优胜劣汰，扬长避短，发现我们产品的不足，再不断的查找相关资料，通过不懈的学习和努力，希望能够寻找到将产品很好推广出去的设计方案，给公司带来效益。作为一个好的公司，当然也让我值得学习考察的是公司优秀的企业文化、公司员工们的工作态度和团队精神。因为企业文化有一种极强的凝聚力，他是增强企业活力，创企业最高效益的必然之需。
当初刚到实习公司时的情景还历历在目。在金山公司实习刚开始时，我面对的全是新面孔，心想：it行业全是美女帅哥。接下来的一个月就要和我的新同事共事了，不知道我们会否合作得来呢？很快，我的疑问已经解开了。我和那些老员工合作的非常愉快，虽然某些时候在沟通上出现小许问题，导致工作方向上出现偏差。但是经过重新沟通后，在先辈们细心的指导下，问题很快就得以解决了。虽然我所实习的与我原本所学的专业不一致，但是它让我重获了新知，在我的脑海里开辟了一块新天地，同时让我体会到作为一名毒霸的推广人员是不容易的，这样的工作是任重而道远，用成绩说话的！
通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这份工作，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：多听、多看、多想、多做、少说。我到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，我想慢慢的自己以后，也可以完成相关的工作了吧。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 少埋怨。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的有序进行。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向老员工请教，我们应该虚心的接受。比如说我老是打扰美丽可爱的乐乐姐，乐乐姐都会细心慢慢的给我指出。在这里我给他说声谢谢。记得乐乐姐给我说过，在这个职位上我们的任务就是通过用户使用毒霸来推广猎豹浏览器，但是要怎么样才能将我们的产品推广出去呢——寻求好的推广场景——得到好的推广方案——让点击率提高。其中最重要的就是推广的场景，场景就像环境一样，好的、合适的、优美的环境可以吸引很多的过客。
在这一个多月的实习期间，我以一种特殊的方式在公司中实习。每天像一名正式员工一样，过着朝九晚六的生活。实习期间，我既能够实际参与工作，也能够和上上下下的人员沟通交流；既切身体会，又冷眼观察。通过这一段时间的实习，我了解到了一个公司从起步到发展壮大所经历的艰辛历程；看到了一个公司日常运作的一个基本模式；学习到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利；感受到了自己身上的许多优点和不足之处。
最后，其实我想一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这一个多月的实习期生活中，用心体会之后，我想我应该得到了自己该得到的，但是革命尚未成功，同志还需继续努力。
内科的收获与体会篇十四
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
内科的收获与体会篇十五
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
[课改学习心得体会]
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
内科的收获与体会篇十六
内科是医学中最广泛和重要的领域之一，涉及许多疾病和身体系统，如心脏、肺部、肝脏、肾脏、血液、内分泌系统等。在我的医学生涯中，内科是我最喜欢的科目之一。在学习和实践中，我积累了很多经验和收获，下面我将分享一些内科的心得体会。
第二段：系统观念的重要性。
内科中许多疾病表现得十分相似，有时候需要仔细分析以确定诊断。在这个过程中，系统思维和全面评估是非常关键的。我们需要了解病人的病史、症状、体征、实验室检查结果等，综合分析进行诊断和治疗。比如说，一个咳嗽的病人可能有肺炎、哮喘、过敏或肺癌等多种诊断，而通过全面评估，可以更准确地作出正确的诊断。
第三段：患者沟通与信任建立。
与患者的沟通和信任建立对于内科医生来说是至关重要的。患者通常会因为病情焦虑不安或者对所处医疗环境心存疑虑，我们需要以耐心、术语易懂的方式与患者进行沟通和交流，以便更好地了解他们的病情和帮助他们做出治疗决策。另外，健康教育也是十分重要的，可以启发患者掌握合适的生活方式和规律，帮助他们更好地管理和控制自己的疾病，提高治疗效果。
第四段：规范的临床实践。
内科实践需要遵循一定的规范和标准，以保证治疗结果的准确和一致性。内科医生必须掌握各种诊断的原则和方法，对于常见的疾病，我们需要具备标准化的治疗方案。药物和治疗方法的选择也需要严格遵循科学证据，以保证治疗效果的可靠性和安全性。此外，内科医生还需要深入理解治疗和预防的原理，积极探索并推广新的治疗方法，不断提高自己的临床实践水平。
第五段：小结。
在我的内科实践中，我不断学习并积累经验，在与患者的沟通，系统评估，规范治疗等方面都有所获得。在接下来的内科实践中，我将继续努力提高自己的临床水平，不断挑战和探索更多的知识和技能。内科是一门艰深的学问，需要我们不断地学习和尝试，希望每一位内科医生都可以找到自己的方式去做好治疗工作。
内科的收获与体会篇十七
转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。
自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。
而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。
在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。
成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。
过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。
“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。
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内科的收获与体会篇十八
时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。
展现文明友好形象。“有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”，中国素来有礼仪之邦的美誉。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与和支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生占到了81%，他们将以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。
“三亿人上冰雪”的愿景正在走向现实，让我们携手走进冬奥会的“北京时间”，讲好中国故事，塑好中国形象，一起拥抱美好未来。
内科的收获与体会篇十九
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
内科的收获与体会篇二十
本人于__年_月起，在__卫生院开始上班。这一年来，在医院的领导带领和提携下，坚持以__大精神以及重要思想为指导，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了临床医生的岗位职责。现将一年工作总结如下：
一、爱岗敬业，诚信团结。
在工作中，能够坚守岗位，尽责尽力的做好自己的工作。接待病人时，能够及时与病人沟通，较快的完成简单的检查和详细的病史情况，能及时的书写并完成病历。在自己有主管的病人时，我能够做到全程监护，随时观察病人情况，能及时的向上级医师反馈病情，能较快较好的遵医嘱执行病情，病人出院时能积极热心的帮其办理出院手续，使病人顺利出院。在与病人交流沟通时，我能够做到真诚热心的交流，当然在医患沟通交流时，我的不足是不耐心，如工作繁忙时、情绪差些时都会有不耐心、嫌麻烦及态度不好等表现，在今后的工作中，我会在这方面改进的，做到真诚、热心、耐心的与患者交流。在与同事的交流沟通方面，我能够做到真诚待人，工作团结。
在思想态度上，我能够做到尊敬老同志，热爱新同志，并能严格要求自己不在背后指责他人的不是，少说多做，在这方面我将继续保持，努力提高，做一个受大家欢迎的人。在生活上，我能够做到与新老同志坦荡真诚的交流，并一贯以能取的他人的信任为行事准则，尽力尽量做到不妨碍他人的生活和工作。在工作上，我能够严谨细心积极的工作，并能及时与同事们沟通交流，以弥补工作中的漏洞和不足，自己有空闲时间也能帮他人做些事情，我的妇幼工作有时任务量大时，大家也能热心积极地帮我分担，在今后的工作中，我将继续保持好的交流习惯，继续发扬团结互助的精神。
二、努力提高个人业务水平。
在这一年当中，我体会到作为一名基层医务工作者，其业务水平的要求是全方位的，不仅要求有全面扎实的理论功底，还更要求有过硬的临床操作能力。我能够正确的检查诊断一些常见病，能做到简单的用药处理。但我本人在业务水平方面，仍是有很多不足的。首先，理论知识不全面，这导致了面对许多病种，不能有效的做出检查和病史搜集等工作。其次，临床操作水平较差，不能全面的熟练的帮助同事们处理急诊病人。再次，理论知识不扎实，在临床的检查、诊断、用药、护理等方面不能较快较好的完成工作。在今后的工作中，我会在理论和实践两方面努力提高，做到工作正确及时有效的完成。
三、儿童预防保健工作方面进一步提高。
我在卫生院里兼职儿童预防保健工作。儿童预防保健工作项目多，责任重大，其工作要求是细致、耐心、长期的做这方面的工作。我在这块工作上，能够较好的完成一部分工作任务，如儿童预防接种信息微机录入的工作能较好的完成，常规计划免疫接种程序能基本掌握以及国家一类、二类疫苗的区别及价格。健康教育的宣教能有条不紊的开展进行等做的较好的方面。但我仍有较多的预防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我会改正不足，进一步提高办事能力，能够较好全面的掌握儿童预防接种保健及金苗信息卡的办理工作。
在20__年里，工作中的体会和总结就是这些。为了保持优点，改进不足，下面再根据工作总结，把20__年里的个人工作计划制定如下：
1、继续保持发扬“爱岗敬业、诚信团结”的精神。
2、在病历书写上，进一步提高自己的体格检查水平，完善病史搜集的能力，改进书写时的用语和习惯。
3、自己主管的病人，要全程监护到出院，做到不误诊;病人的出院手续悉心指导办理，做到不漏交费用。
4、出勤方面要向先进看齐，做到没大事没急事不请假。
5、在医患沟通时，做到真诚、热心、耐心的与患者交流，并能做到善于和患者沟通。
6、在与同事的交流沟通上，做到真诚待人，互助友爱，关心他人，要继续保持团队精神。
7、努力提高个人业务水平，理论知识和临床操作都要加强。
8、在儿童预防保健工作方面，要向前辈学习以提高自己的工作能力，建立健全各种表册，及时准确上报各种报表和数据，积极配合上级指派的临时任务。
总之，我在这一年的工作当中，进步很大，不仅在业务上，还是在待人接物上，都能有较好的表现;在这一年中，不足也很多，在医患沟通上、病历书写上、临床操作上、儿童预防保健上等都有许多不足，这些都是我今后工作中努力完善和提高的重点。
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