总结是对学习和工作中所遇到的问题和困难进行梳理和整理的好办法。写总结时要注意审查和修改，及时纠正不足和错误，保证总结的质量和准确性。希望这些范文能激发大家对总结写作的兴趣和热情，积极提升自身能力。
新冠科室培训总结篇一
按照x旗新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指挥部《关于印发x旗新冠肺炎疫情防控大排查大培训大演练工作方案的通知》(x防指字【2021】x号)要求，x旗融媒体中心高度重视、把握重点，扎实开展疫情防控宣传工作，现将有关工作汇报如下。
一、工作开展情况
(一)高度重视，加强领导。中心领导高度重视，根据我中心工作，精心策划，统筹安排，调整充实了疫情防控专项工作宣传领导小组，形成了主要领导亲自抓、专人负责具体抓的工作机构体系，切实保证把疫情防控工作抓出成效、落到实处。
(二)突出重点，压实责任。一是成立融媒体中心疫情防控宣传专班，充分利用各类宣传载体，通过有声势、有实效的宣传工作，增强舆论宣传的覆盖面，提高广大群众的防范意识。二是制定融媒体中心疫情防控宣传预案，充分利用融媒体，多形式、多途径全线出击，构建全方位、多层次宣传格局，努力营造防范新冠肺炎疫情的强大声势，形成广大群众广泛参与的良好氛围。三是建立日常检查工作制度，对干部职工每日进行体温测量，同时建立外来人员登记簿，严格落实勤消毒、戴口罩、勤量体温、加强管理等防范措施。四是开展学习培训，组织中心全体干部职工集中学习了习近平总书记关于疫情防控的重要批示指示精神，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
(三)结合实际，开展爱卫运动。大力开展环境卫生综合整治，加强机关院内和责任包干区域卫生监管，消除卫生死角，消除“四害”孽生环境。一是组织机关干职对机关办公区进行集中清洁，做到办公区域干净整洁。二是组织干部职工对责任区域开展环境卫生综合整治，积极参与文明建设。三是严格落实家属院卫生责任制度，进一步明确楼道、过道卫生责任，并定期进行督查。
(四)加强宣传，营造良好氛围。2021年1月份以来，x旗融媒体中心在x融媒客户端、小程序持续开设“众志成城抗击疫情”、“疫情防控”等专栏专题，发布稿件x余篇(条);在x旗电台、电视台黄金时段播出公益广告和宣传口号，让广大群众对疫情防控工作有了更深层次的了解和掌握，提高群众自我防护意识;在蒙古语融媒微信公众平台，开设“全民抗疫”、“疫情防控科学指南”、“抗击疫情你我有责”等专栏专题，发布稿件x余篇(条);在《x信息》报开设“强化疫情防控不放松”专栏，刊发信息x篇(条);x融媒体微信号(智能ai)第一时间向x余个微信群一键发布重要指令、防控信息x余条。录制疫情防控蒙汉语宣传音频，通过x村“村村响”、学校广播和宣传车全天候反复播报，让防控知识和旗委、政府重要举措“飞入寻常百姓家”。
二、存在的问题
(一)在重大突发公共卫生事件中，网络舆情研判、预警、处置能力和水平有待进一步提高。
(二)没有及时宣传报道各地区各部门的疫情防控工作动态，没有深入挖掘抗疫一线感人的人和事。
(三)在重大突发公共卫生事件的宣传报道中，新闻影响力度有待加强，时效性有待提高。
(四)缺少群众喜闻乐见的宣传形式,疫情防控相关知识不够深入人心。
三、下一步工作措施
(一)要加强媒体管控，推动落实主体责任、主管责任、监管责任，做好疫情防控宣传和舆论引导工作，统筹网上网下(线上线下)、国内国际、大事小事，更好实现强信心、暖人心、聚民心。
(二)要深入宣传党中央重大决策部署，充分报道各地区各部门联防联控的措施成效，生动讲述防疫抗疫一线的感人事迹，讲好中国抗击疫情故事，展现中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，凝聚众志成城抗疫情的强大力量。
(三)要正视存在的问题，及时发布权威信息，回应群众的关切，增强新闻的及时性、针对性和专业性，引导群众增强信心、坚定信心。
(四)要有针对性地开展精神文明教育，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，教育引导广大人民群众提高文明素质和自我保护能力。
(五)在重大突发公共卫生事件的宣传报道中体现主流媒体的权威性、公信力、影响力。提高时效性，增加透明度，牢牢掌握新闻宣传工作的主动权。
新冠科室培训总结篇二
为进一步巩固和夯实常态化疫情防控工作成果，积极有效应对秋冬季新冠疫情发生的风险和隐患，切实提升疫情防控能力和水平，根据桦甸市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发的通知要求，在全体教师、学生、家长和幼儿及托幼机构学生家长中有序开展新冠疫情防控培训工作，现总结如下：
组长：王义福。
副组长：娄桂红教学工作、防控工作、日报零报。
李景文安全工作、消毒通风、食宿管理。
于翠玲师德党建、舆情稳控、环境卫生。
组员：奚晓晶、村小校长、校医。
全体在编在岗教师；在校学生和中小学、托幼机构学生家长。
2020年8月19日2020年8月25日。
1.《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》。
2.《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》。
相关要求。
1.8月19日，接到桦教防发【2020】号桦甸市中小学暑期准备和疫情防控工作实施方案后，王义福校长及时转发到红石小学防控排查群（微信群），娄桂红校长安排部署，继教辅导员利用线上培训的方式组织全体教师学习，并做好培训学习笔记。
2.结合新冠肺炎疫情防控培训通知要求有序对学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组主要领导、主管领导和具体工作人员（含宿舍、食堂、后勤、幼儿园、村小校长）等相关领导做好重点培训，要求提高认识，加强学习，作为一项全员培训学习任务，确保培训率和培训效果。
3.借助微信工作群，在各级领导一级培训的基础上，幼儿园和六个村小校长组织教师，采取集中培训和线上学习的方式分别对本组和本校教师进行了培训学习。
4.将《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》和《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》两个技术方案分别转换成微信版本下发到班主任微信群和幼儿园班主任群，要求班主任教师发到本班的家长群对家长做好宣传，要求家长认真学习。
5.将《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》制作成致家长的一封信的形式对幼儿园家长下发，做好教育宣传。
6.用问答测试卷的形式，对《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》的学习内容进行测试，对全体教师学习情况进行检验。
7.将《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》内容做成ppt,在吉林中小学教师研修网上发起活动，要求全镇全员教师认真学习，按时参与完成活动。
通过系列的培训确保全体师生有效提升疫情防控能力和水平，全力配合学校疫情防控大局，为确保学生返校复课疫情防控工作打下夯实的基础。
为了做好新型冠状病毒肺炎疫情防治工作，上级部门要求各级各类学校（幼儿园）组织全体学生及教职工（含教师、职工、临聘、物管、食堂、保洁、保安、校车司机及住校人员等）开展疫情防控培训工作，我校严格按照《花都区教育局关于印发花都区教育系统防控新型冠状病毒肺炎知识和技能培训工作方案的通知》的要求，落实开展校园疫情防控培训工作，做到了全员参与、全面覆盖，现总结如下：
当前疫情形势严峻，我校高度重视，成立工作领导小组，落实校园疫情防控培训及开学前准备的各项工作。
组长：何艺。
副组长：侯锦森、欧阳晓林。
1.全面动员，及早准备。
从接到通知开始，我校就马上落实工作，分别对全校教职工和学生传达通知要求：
2、通过“广州市中小学教师继续教育网”落实对教职员工的培训。
我校47名教职工全部完成“广州市校园防控新型冠状病毒肺炎系列培训课程”
3、下载学习培训资源，转发至各班级微信家长群，供学生和家长学习。
4、督促家长于2月24—26日，陪同孩子登录官方微信公众号“广州中小学生体质健康”，学习新型冠状病毒肺炎防控知识：
5、强调我校保洁人员要更加认真学习清洁消毒流程知识，确保开学前校园环境整洁干净：
以上工作，我校已充分落实，确保了全校教职工和学生全员覆盖、全员知晓，达到了很好的培训效果，为正式开学做好了充分的准备，今后，我校继续贯彻落实上级通知要求，结合学校实际情况，做好防疫防控工作，相信全国上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场防疫防控狙击战！
一、出门前:。
1.先测量自己的体温，37.2摄氏度以下为正常。
2.评估自己的身体状况，如出现发热、咳嗽、胸闷等不适症状立即报告班主任，随后居家治疗或者去医院就诊。
3.准备好一天要用的口罩、消毒纸巾等。
1.务必戴好口罩，接触按钮时可用纸巾等隔开。
2.不要用手揉眼睛、触摸面部。尽量不在电梯内交流，出电梯后有条件情况下尽快洗手。低层的人建议走楼梯，尽量不要触摸扶手。
1.尽量选择步行、骑行、乘坐私家车等。
2.乘坐公共交通要全程佩戴口罩，避免用手触摸车上物品。
3.乘坐出租车或网约车前开门通风，自身戴好口罩并提醒司机佩戴好口罩。
1.在校门口测量体温正常后，方可进校。
2.进入教室后也要佩戴口罩。
3.咳嗽、打喷嚏时，最好用纸巾遮挡，或用肘部遮挡口鼻。
4.如出现发热、咳嗽、胸闷等不适症状，及时向班主任报告，采取相应措施。
5.尽量避免与同学间的面对面交流，如需交流要保持一米以上距离。
6.勤洗手，传阅书本、卷子前后都要洗手，或用免洗消毒液消毒。
7.多饮水，每人每日饮水不应少于1500ml。
2.有序到教室外或操场活动，不要聚集，不要拥挤打闹。
1.在食堂就餐尽量错峰，避免扎堆。
2.坐下吃饭的最后一刻才摘口罩。
3.吃饭时尽量单人单桌，与他人保持一米以上距离。
1.不要触摸别人物品，不要近距离交流，要保持一米以上安全距离。
2.勤洗手，或用免洗消毒液消毒手部。
3.在保暖的前提下注意通风。
1.尽量单独行走，如需结伴，要保持一米以上距离。
2.路上不逗留，尽快回家。
1.用七步洗手法洗手。
（1）双手手心相互搓洗，双手合十搓5下；
（2）双手交叉搓洗手指缝，手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗5下；
（3）手心对手心搓洗手指缝，手心相对，十指交错，搓洗5下；
（4）指尖搓洗手心，左右手相同，指尖放于手心相互搓洗5下；
（5）一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同，搓5下；
（6）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，各搓5下；（7）一只手掌握住另一只手腕，搓洗5下，左右手交换进行。
2.立即开窗通风，把外套、鞋子、包等放置在固定房间的角落，及时清洗。
3.尤其注意给手机、钥匙等用75%酒精进行擦拭消毒。
4.多喝水，适当锻炼，注意休息。
新冠科室培训总结篇三
大渡口区教科室主任高级研修班培训已经结束了。我作为本次培训班的学员，深感荣幸。这是一程求索中学教育科研和提升教师自身素质的努力跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下了一串或深或浅、或大或小的脚印回味这一次的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的增长，更有眼界上的拓宽。培训虽然已经结束，大家感叹时间过得太快！想学的知识太多！所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰！
一、真诚服务，体会师生真情
从第一天上课的那个上午起，那干净宽敞的教室，那早早就提前烧好的开水，那静静摆在桌上的各种水果，还有午间那令人垂涎的饭菜，无时无刻不体现着进修校领导和老师的热情与关怀，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着浓浓的暖意，无论是学校领导，还是授课专家，一声声亲切的问候，一句句真情的道白，都体现出了老师对学员的关心与厚爱，尤其是刘吉平校长和胡波主任白天陪着我们一起上课，认真聆听专家讲座；晚上他们还在为我们明天的培训忙碌着。领导们认真负责、严谨治学的敬业精神令人钦佩；老师们热情周到、平易近人的态度使人倍感温暖；专家学者们的博文广识、生动讲解、精彩案例让人印象深刻。我们感觉收获是沉甸甸的，其中有领悟、有灵感、有激励，更有反思。
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二、深入浅出，指导教育科研
而这些理论知识正好是我们平常教学教研实践的依据所在。我们一定会把所学带到自己的学校，为学校的教育科研发展注入活力。
三、他山之石，共促教研成长
这次的培训不但把专家“请了进来”，同时我们也“走了出去”。我们的长沙之行，得到了湖南省中小学教师发展中心李再湘主任的热情接待，在他们的精心安排和组织下，我们再一次聆听了专家和校长们的精彩讲述。其间还参观了长沙市明德中学、长沙市枫树山小学、青竹湖湘一外国语学校、枫树山大桥小学、湘潭市和平小学等几所著名的学校。他们的办学理念、教育科研、校园文化、课外活动、家校合作、心理咨询很多很多都值得我们去学习、去领悟。
四、转变观念，理论指导实践
历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，能够提高自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立教师的专业地位。使教师工作和律师、医生一样成为一种专业，受到人们的尊敬。
教师参与教育科研是我们教师自身专业发展的需要，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力、收集文献资料和筛选信息整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。这些能力，对于新时期的教育教学是十分必要的。
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新冠科室培训总结篇四
一、健全组织强化制度我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担任组长，副院长担任副组长，各职能科室负责人为组织成员，成立健康教育专人负责、各科室科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。
二、完善措施狠抓落实(一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好。
（二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。
（三）医院开展各种方式健康教育1、健康教有宣传阵地(1)健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏定期更换，各病区健康教育宣传栏每月更换一次。内容主要介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊。
(2)门诊大厅放置健康教育宣传栏，提供来院患者免费取阅健康教育资料。门诊分诊台放置健康教育处方和健康教育资料，培训各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康知识。
（3)门诊大厅电子屏、多媒体等播放健康教育知识。
2、自编健康教育宣传资料医院自编健康教育手册和孕妇保健教育手册读本，自编健康教育处方上万张，发放到门诊、住院患者，自编控烟知识宣传彩页和肠道传染病防治知识折页及印制中国公民素养66条，分发至医务人员患者手中。医院每月一次的糖尿病俱乐部，儿科的育儿俱乐部，孕妇学校讲课，开展得如火如荼。医院每个月召开患者座谈会，和健康教育健康促进、控烟活动会议，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。
医院每次健康教育活动培训都有资料、有记录。培训内容包括控烟、专科知识、公民素养知识。医务人员健康教育等等。住院患者陪护健康教育各项知识知晓率在70%以上。3、各病区编制常见病、多发病健康教育处方指导患者健康的生活方式和方法。
(四)开展多种形式医院健康教育1、医护人员健康教育(1)不断提高职工健康教育重要性认识医院召开多次中层干部会议和职工大会，医院领导在会上强调医院健康教育重要性和必要性，他同医疗告知和心理护理一样，是适应医学模式向以健康为中心转变和现代医学发展趋势(由单纯治疗服务转向防治结合的综合服务)，和谐医患关系。同时健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段。
医院职工每年参加卫生局组织的继续教育，主要学习健康教育理论、心理健康教育知识和慢性病相关知识(有学分)。
(3)医务科、护理部等近年加大医疗护理三基三严培训、急救演练、突发公共卫生事件应急演练并取得优异成绩，开展医院突发公共卫生事件应急培训演练，提高医务人员应对公共突发事件能力。
2、患者及家属健康教育(1)门诊设立健康教育咨询台对候诊患者进行口头健康教育指导和咨询，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。门诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。(2)20xx年全院开展优质护理服务，以健康教育为中心使住院病人在享受优质服务的同时还增长了相应的健康知识.住院患者及家属每位住院患者建有一份健康教育评价表和健康评估表，根据患者健康状况和疾病进行入院病房出院健康教育接诊护士做口头入院健康教育介绍医院制度，让其熟悉环境。医护人员利用查房、治疗、护理时间进行病房健康教育指导患者配合各项检查，介绍检查、用药治疗注意事项。患者出院时医护人员指导其饮食、锻炼、用药复诊等.
慢性病或有复发倾向的患者出院后，主治医师和病人服务中心电话回访了解患者身体状况、继续做患者健康教育，并征求患者意见以改进工作。
3、大力提高群众性健康教育宣传为提高广大群众健康生活水平，今年我院共组织医务人员上街开展健康教育宣传，进行义诊、测血压、健康咨询，开展健康教育讲座和健康教育大讲堂、发放健康教育资料以提高社区居民和社会人群健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率。全年送医送药到基层宣传数次，发放健康教育资料5000余份。另外医院健康体检、高考体检等期问发放健康教有资料上千余份。以多种形式向群众宣传各类防病知识。我院通过各类街头义诊，发放健康教育资料和开展健康教育讲座进行高血压。
糖尿病、心血管等疾病的防治知识教育。
新冠科室培训总结篇五
岩东中心校陈艳玲本学期，我有幸参加了教育科研管理者的培训，回顾这段时间的学习生活，收获的欣喜如一眼清泉沁人心田。
通过明确自己的职责，让我为自己和自己分管的工作找到了合适的定位。教科室工作，是为学校教育教学服务的，教科研不是为学校装点门面，而是要解决教育教学问题，帮助教师成长，促进教师专业发展的。如果时时能帮助教师们解决实际问题，那么教师们参加教科研活动时的心态就不会觉得是在给他们添麻烦了。我在分配布置教科研任务时教师也就会乐意接受了。让我更深入地体会到，做为教科室主任，自己要多学习，要时时捕促教改的最新信息，提高自身的业务素质和能力，才有可能组织带领全体教师学习选择最优的方法，实现教育教学质量的提高。
培训前，由于时间的关系，我对课题的研究方向，研究方法，研究过程还比较陌生，所以特别需要这种具有针对性的专题培训，本次培训，区进修学校的丁校长、区教科室的杭主任从科研课题的选题、方案设计、过程管理、撰写研究报告等方面系统地介绍了科研课题工作流程，使我对课题研究的各个方面的知识都有了长足的增长，可以用受益匪浅来加以形容，让我今后带领大家进行课题研究时，能进一步明确研究的方向，少走弯路，提高研究的实效。
对于教师的管理要以人为本，同时也要通过科学的制度来规范。既要注意考虑教师的实际困难和问题，又要通过合理的评价激励约束教师各尽其职，各显其能。教师之间只有形成一种在“工作中研究，以研究的精神工作”的教育科研观念，教师的教育思想才会有显著的转变。学校教师在选择课题时，指导他们要注重放在理论与实践的结合点上，这样才会解决现实的教育问题。学校教育科研的发展，离不开广大教师的创造，离不开教师在学校教育工作中积累的新经验。教师群众性的研究和创造，过去是，现在是，将来也是学校取之不尽，用之不竭的源泉。
对于校本教研的管理不能光停留在课例研讨这个浅层次上，也应该往课题研究方面深化。校本课程的开发要更充分地考虑学生和学校师资的实际，不要贪全贪大，要稳扎稳打，将优秀的坚持下去，不合适的及时调整。从学校层面上要制定开发指南，为教师开发提出范围参考和指标要求，便于教师在实施中参考。可降低教师个人开发的难度，减少盲目开发。
另外，档案管理也是很重要的一项内容。开展了很多活动，一定要有资料。要分类别、有计划、及时、规范地搜集与整理。
总之，通过这次培训，使我明确了教师自主成长的理论与实践中的问题，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。
新冠科室培训总结篇六
20xx年4月18日至24日，我有幸参加了由乐至县教育局和教师进修校联合举办的中小学教科室主任培训班，此次培训一改往日的传统培训模式，尝试了本地培训加外出听专家讲座的相结合的模式，大家学起来不觉得累，又能真正学到很多东西。此次培训给我留下深刻的感受，通过这次培训，不仅提高了自身的素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，明确了定位，更坚定了信心，为以后的教育科研工作指明了方向，可以说是收获颇多。特别是对于我这个刚刚上阵，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真有种雪中送炭的感觉。
本次培训可以说是专家云集，精彩纷呈。乐至县教师进修校陈洪亮主任为我们解读了20xx年我县教育科研工作要点和教研室主任的教育科研管理职责，以及如何成长为一名专家型教师。让我清楚的明白作为一名年轻教师，要想成长为一名优秀教师、专家型教师，的确还需要付出很多代价，包括心灵的折磨、肉体的疲惫、岗位的压力等各种各样的压力，还需要走很多的弯路，可能会碰满鼻子灰，但我相信只要坚持就一定能成功。原乐至县教育局局长曾凡友为我们详细阐述了《教科室主任的素质与学校发展》，曾局长耐心的讲解，细致的阐述，让我认识到了做为一名教科室主任他的担子是很重的，要想把学校教育科研工作开展好，不但要求我们要具备良好的个人研究水平，还需要我们有一定的教育科研工作的管理能力，引领全校教师走正确的科研兴校之路。乐至县城东小学副校长熊德怀、童家镇中心小学杨伟两位老师带来了《学校教育科研管理策略》和《回归教科研本真提升教师素养》的精彩讲说，让我真正认识到了学校教育科研工作的复杂性和提升教师个人素养的重要性。
内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心副主任李玉平老师给我们带来了精彩讲座《打开教师成长的节点教师有效研究的实践与思考》；李老师的讲座很生动有趣，为了防止老师们再学习过程中疲劳，时不时组织大家开展小活动，看幽默而富有哲理的短片，让学习过程不再枯燥无味；李老师是著名的“三小研究”专家，三小研究就是指围绕小现象、研究小策略、积累小故事，听完李玉平老师的报告，我最感兴趣的并不是这些研究，而是他能把“小”做成“大”，能使自己从“草根族”里破茧而出、翩飞成“专家”的根由。他的一个观点给了我很大的启发。他说，我们可以采用三轮追问法：出了什么问题，采取了什么方法？又出了什么问题，采取了什么方法？又有什么新的问题，又采取了什么新的方法？这恐怕正是他从一个民办教师迅速成长为有着众多头衔的教育专家的根本原因吧。刚毕业，讲课吸引不了学生，怎么办？换用讲评书的办法。学生听是爱听了，提高不了成绩，怎么办？想些小点子、小策略激励学生巩固消化。一个人的点子总有用光的时候，怎么办？与其他老师合作交流，共同开发。李玉平老师在对自己追问的过程中完成了人生从小舞台到大舞台的跳跃，而我们欠缺的，可能是一次又一次的追问。
成都市东光实验小学发展室主任，成都市优秀教育科研工作者姜雪燕老师带来了讲座《三力九法梯度推进教科室管理策略》；姜老师是我们做为一线教育科研工作者的典范，她用自己的亲身实践告诉我们什么才是真正的科研。
江苏省常州市局前街小学姜明红副校长的讲座《学校整体变革中教育科研活动的组织与管理》，教给我们如何组织和管理好学校正常的教育科研管理工作。如何让学校组织力量进行革新，做到从奉命到革新。
南京市溧水县东庐中学教导主任，“讲学稿”教学模式创始人之一的史正红老师为我们带来了一堂诙谐有趣的.讲座《善战之人不战，善教之师不教》。史老师一开场就为全场老师提了提神，为大家带来了一小段黄梅戏，这让我们对史老师有了兴趣。事实证明，史老师没有让我们失望，他介绍了自己学校的发展变革史，还重点向我们介绍了“讲学稿”这一新的教学模式的制作、备课流程、设计原则、上课原则、管理、制度保障以及讲学稿下的教师观等重要问题，史老师这种模式的运用让我们看到了如何真正让学生成为教学活动的主体，而且充分发挥了教师集体备课的效果。史老师的许多观点让我感觉很真实，不愧是从教学一线成长起来的专家型的教师。我很佩服史老师的生活态度，乐观向上，幽默风趣，用一颗爱心去对待每一位学生。中国教育科学研究院基础教育研究中心主任，教育学博士陈如平的讲座《学校创新发展与教育科研》。陈老师的讲座主要分享了他就如何做好学校教育的创新，特色化发展等方面的研究成果，让我们大家看到了一个学校如何通过走超常规的“后发型学校”的道路而成功发展的。
本次培训学习的内容精彩，讲座深刻，让我受益颇多，不过专家们的一些教育观点让我在短时间内还无法全部掌握其中的精髓，恐怕还需要今后更多时间的学习和探讨，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。今后会不断的充实自己，提高自己的业务水平，才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
新冠科室培训总结篇七
为做好第二批学生返校复课工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障师生员工身体健康和生命安全，我校于5月7日上午在南、北两个校区进行了开学演练。全体校领导，相关职能部门、各院(系部)负责人参加了演练。
本次演练采用情景模拟形式，主要对进入校门、进入公寓、错峰用餐、图书借阅、线下线上同步教学、突发公共卫生事件应急处置等环节进行全流程演练。为确保演练有序进行，学校制定了演练方案，20余名辅导员以返校学生身份参与演练。
在演练过程中，每位工作人员严阵以待，按照既定预案迅速行动、配合密切，有序地完成了疫情防控应急演练各项任务，达到了演练的预期目的。
在符合疫情防控条件的前提下分批次返校。
1.返校报到。
在新校区北门、老校区南门，学生经行李消杀、手消后按规划通道，间隔1米有序排队，依次进行健康码查验、身份核查、体温检测后，进入至所在院系接待点进行健康复查并领取健康爱心礼包。期间，有体温异常者，及时关闭通道全面消杀，在临时隔离点进行对学生进行体温复查，确定体温异常者按照发热学生管理方案进行妥善处置。
2.应急处置：学生体温异常。
在突发公共卫生事件应急处置环节，校医院两名医护人员身着隔离服值守预检分诊台，两名“患者”在相关人员引导下就诊，“非感染性疾病患者”登记后到普通门诊就诊，“疑似感染性疾病”患者由预检分诊台工作人员引导至临时隔离点隔离，并配合转送至两所附属医院发热门诊核查。相关工作人员同时做好突发公共卫生事件信息报送和相关消毒消杀工作。
3.进入教室上课。
在线上线下同步教学环节，主要就线下教室学习的进入教学楼、上课、下课等环节进行演练，包括间隔1米排队经体温检测进楼、门窗通风、手消、间隔1米就座、教师携带笔记本电脑上课、上好疫情防控第一课等细节。
4.进入宿舍。
在公寓门前，学生按地标线间隔1米有序排队，依次经身份核验、体温测量后进入。公寓内学生每日早晨、中午两次自行测量体温，并实行“日报告”“零报告”制度。体温异常学生及时报告辅导员或班主任，由辅导员或班主任第一时间上报，并及时联系校医院，对宿舍实施封闭管理，对相关人员进行引导、隔离，对公寓进行消毒消杀和通风处理。
5.进入食堂就餐。
在食堂门口，学生根据餐厅出入标识牌、错峰就餐时间安排表、警戒带等，间隔1米排队测量体温后进入，经引导洗手环节后取餐。堂食学生单人单桌单向就餐，取餐学生按引导离开食堂回到宿舍，就餐后按规定处置厨余垃圾。食堂工作人员实时进行人流量控制和就餐疏导。
6.进入图书馆。
图书馆前醒目位置设置了入馆须知、开放服务安排和温馨提示，学生间隔1米经体温检测、查验登记后进馆。借阅室同时段限8人且停留时间不超半小时，阅览室和自习室使用线上预约服务。
校疫情防控工作领导小组全程参与指导本次演练，认为演练对学生返校流程及疫情防控相关工作方案是一次实战检验，达到了预期效果，为学生开学返校工作奠定了坚实基础。校领导对演练的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面提出了指导意见和建议，要求各部门要继续完善、优化相关方案和应急处置流程，以更加严谨的态度、更加科学的方法、更加规范的举措，抓紧抓实抓细各环节、节点，切实做好学校20xx年春季学生返校复课和应急处置工作，确保学生返校期间及返校后各项工作安全有序，确保疫情防控和学生复课工作两不误、两促进，确保学校抗击疫情期间各项工作万无一失。
新冠科室培训总结篇八
尊敬的领导：
您好！
2014年度，我除了任职教科室主任，主持学校教科研工作外，范文写作还附带学校的部分人事工作，同时担任13（1）班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，为教师起到桥梁纽带作用，工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。现把本年度的主要岗位任职情况向领导汇报，请批评指正。
制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时，我们听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率的原则，既使教师能脚踏实地的参与教科研工作，又能促进学校教科研工作的提升，促进学校教学质量的提高，使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措施。
本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好了个人课题的研究，今年下半学期组织教师申报菱塘民族中专“个人课题”教科研课题，共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为县级课题。有的课题适合集体研究，建议作为教研组专题进行研究，其余课题为校级课题。今年是县级优秀个人课题成果评选年，我校有一项个人课题《提高新时期中等职业学校班主任工作艺术性的研究》获一等奖并被推荐为市级课题。
在课题研究过程中，我校实行学校教科室统一管理，按时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料，使各级课题的研究工作得到了规范，提高了研究效率。
教师们按照学校领导提出的改革目标，进一步深入开展了课堂教学改革，初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中，我们还积极开展小组合作学习，加强评价机制的引入，同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面，通过开展各项工作，老师们的讲课能力增强了，学生们也乐学了，成绩也提高了。
推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。我统计了一下，今年我校教师参加县级及以上各类教科研评比，每一次都有所收获，获奖比例占选送文章的80％以上。为促进教师专业化发展，开展了一些活动，为教师的专业发展搭建平台。近年来，我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。
当我还是普通教师的时候，我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章，把评比的信息传递给教师们，把文章上交县教研所就可以了，工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后，才发现那只是学校教科研工作的一小部分，才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为教师修改文章直到江郎才尽，单是心理压力就比较重，但在工作中我尽量做到三个“决不”：工作上能做减法的，我决不做加法；对教师有利的机会，决不放过；能够为教师提供帮助的，决不退缩。虽然有时得不到教师的理解，但我无怨无悔。
教科研的工作琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得掌握学校管理、其它各门学科的知识，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必须不断充电，不断学习。本学期，我参加区科研培训，聆听教育专家对国际教育形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。
作为一名职中数学教师，除了上好每周十节课之外，面对新形势、新要求、新观念，我认真学习教育理论，及时更新教育理念。多次去县市参加科研主任培训班学习，多次聆听专家讲座，积极参加校本培训，还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，根据本班学生具体情况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动有趣。在教学中我能“活”字当先，不拘一格，所以受到了同学们的喜爱和欢迎。
各位领导、老师，“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。但我肯定在某些方面还有不足之处，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。在以后的工作中，我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
新冠科室培训总结篇九
随着新冠疫情的爆发，全球各个领域都受到了前所未有的冲击。作为一线工作者，我们承担着重要的责任和使命，需要应对不断变化的工作环境和挑战。为了更好地应对这一特殊时期的需求，我参加了一次新冠岗前培训，并从中获得了宝贵的心得体会。
在培训的第一部分，我们了解了新冠病毒的基本知识。重点介绍了病毒的传播途径、潜伏期以及症状表现等，这些信息对我们正确判断疫情和采取有效措施非常重要。通过深入学习病毒的传播方式，我意识到，保持个人卫生、勤洗手、戴口罩等简单而有效的防护措施能够有效降低感染的风险。同时，我们还学习了病毒检测和隔离措施，对病例的诊断和判定有了更清晰的认识。
在培训的第二部分，我们了解了防护装备的正确使用方法。口罩、防护服、护目镜等装备，在疫情防控中起到至关重要的作用。然而，要充分发挥其效用，我们要掌握正确的佩戴和脱除方法，以及装备的清洁和消毒流程。通过实际操作和示范，我掌握了正确的戴口罩方法和防护服的穿脱技巧。这不仅提高了我的操作能力，也增强了自信心。
第三部分是培训中的实战模拟。在这个环节中，我们进行了一系列与疫情防控相关的模拟，如病毒检测、隔离区管理等。这些模拟让我更深入地了解了应对突发状况的方法和技巧。通过与其他参训人员的合作和团队协作，我在实际操作和应对压力方面得到了锻炼，为实际工作中的挑战做好了准备。
培训的第四部分是心理护理和自我保护。面对疫情，我们不仅要关注身体的健康，也要重视心理的护理。通过培训，我学习了如何管理自己的情绪和压力，如何与他人建立积极的沟通，以及如何应对工作中的困难和挫折。这些技巧不仅对我个人的成长有着积极的影响，也为团队的和谐发展打下了基础。
最后，培训的第五部分是综合应用和考核。通过综合应用部分，我们将所学知识和技能应用到实际场景中，从而提高自己的判断力和决策能力。同时，通过培训的考核，我们也可以评估自己的学习成果，发现不足之处，并在日后的工作中加以改进。
总的来说，新冠岗前培训让我受益匪浅。通过系统的学习和模拟实战，我不仅掌握了新冠病毒的有关知识，还提高了防护装备正确使用的技能。同时，培训还注重了心理护理和团队合作的培养，让我在个人能力和团队协作方面都得到了提升。我相信，通过这次培训，我已经为自己今后的工作打下了坚实的基础，也更加明确了自己的责任与担当。我将以更饱满的精神和更高的标准投入到疫情防控工作中，为战胜疫情贡献自己的力量。
新冠科室培训总结篇十
培训就是培训+培训，通过培训和培训，使学员掌握一定的技能。国内培训主要以技能培训为主，注重事前行为。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
这个春节，新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心。面对疫情，党中央迅速成立应对疫情工作领导小组。作为一名预备党员，应深入贯彻落实习近平总书记关于“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”的重要指示精神，充分发挥先锋模范作用，全力以赴、科学有效做好疫情防控工作。
在这面对生与死、安与危的关键时刻，共产党员的先锋模范作用得到了充分体现，为民族、为人民的存亡前赴后继、勇往直前的革命传统又一次得到了发扬。在这场没有硝烟的战役中，千千万万普普通通共产党员不断挺身而出，汇成全民族抗击灾难的滔滔洪流，他们履行着作为一名共产党员的光荣与责任。
正如恩格斯曾深刻指出的，一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。这使我懂得了入党的真正含义，只有在思想上入党才是真正入党，也只有在思想上入党了，才能在危急时刻实践着党"全心全意为人民服务"的宗旨。
疫情就是命令，防控就是责任。作为一名预备党员，应带头把疫情防控作为当前压倒一切的政治任务，带头服从学校一切防控的相关部署和要求。积极做好疫情防控的宣传引导工作，帮助同学们正确认识疫情，传播科学防控知识，积极关注官方渠道和媒体的疫情通报，不造谣、不信谣、不传谣。积极学习新型冠状病毒感染肺炎疫情的预防知识，做好防范和保护措施。出门佩戴口罩，及时洗手、洗鼻，室内常通风，注意个人及环境卫生。减少不必要的出行，不去人员密集场所聚集聚会。发挥模范带头作用，带头配合学校关于疫情防控的工作部署，听从指挥，认真做好寒假期间疫情防疫工作。如有协助老师开展疫情防控工作的需要，积极主动报名、勇挑重担。
坚定信心、万众一心、众志成城，与祖国一起，坚决打赢这场疫情防控攻坚战。
当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场阻击战中，每个人都是都不孤岛，此时我们更应该凝心聚力，带着信念与勇气，同时间赛跑、与病魔较量。作为年轻教师，疫情防控阻击战是检验我们是否做到一名合格人民教师的“试金石”，答好“疫”考“检测卷”，是当下我们年轻教师成长中所需跨的一道“门槛”。
以“教育为本”，在“疫”考卷中检测你的“初心信仰”。教师的初心是什么?教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，为党育人，为国育才。战“疫”当前，作为新时代的年轻教师，更应不忘信仰之心，时刻记得自己的天职，“疫”战中依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。延迟开学不停课，认真做好网上授课;为学生做好疫情防控宣传;教育学生尊重和热爱生命;培养强烈的爱国热情;增强学生的责任感和使命感等等，这些都是我们作为教师在战“疫”期间贯彻好“教育为本”理念应该做的事。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为新时代年轻教师，守教育的初心信仰是立业之基。坚守初心信仰，方可固守精神家园，方可克服职业倦怠，方可抵御物欲横流，方可恪尽责任之心。
以“学业至上”，在“疫”考卷中检测你的“使命担当”。学生的主要目的是学习，就成长历程阶段看，这是本职工作。然我们教育的使命，就是要促进学生在学习上有所进步，在知识上有所收获。为新时代培养好祖国的接班人。“疫”考期间，是否做到为学生网上上好课，是否有敷衍了事的行为，是否做到因材施教课业辅导等等，这些都是检验我们初入教育行业的年轻教师在促进学生学业进步上是否做到践行好人民教师的使命，是否做到敢于担当有所作为。“桃李不言，下自成蹊”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。作为当代年轻教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，做人有担当，做事有作为，牢记以学生“学业至上”为中心，担起新时代年轻教师的使命。
以“生为中心”，在“疫”考卷中检测你的“师德师风”。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。自觉“关爱学生”是教师师德的灵魂，同时也是衡量一个新教师是否成熟的重要标志，教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。“青年兴，则国兴，青年强，则国强”，这告诉我们青少年是祖国未来的希望，青少年承担着中华民族伟大复兴中国梦的伟大使命。疫情感染当头，病毒严重威胁着我们的生命安全，作为教师要时刻关心学生的身体健康，保护学生的安全，以“学生为中心”，尽最大努力去保护每一位学生，保护祖国未来花朵，让学生感受到你的温暖和爱。年轻教师更要热衷于伟大的教育事业，努力做一个有奉献心、有爱心、有责任心的合格教师。
此时，看到这样的场景，一团团斗志涌上，一缕缕“安心”埋下。不临“战场”，不知其中“情”。上了“战场”，方解其中“味”。这一幕，让人心安。
正冠，“正”的是战“疫”必胜的人心。正冠，这个“小举动”，你却能感受到它直抵人心的力量。记得在村里工作，跟村支书一起走访群众。村支书每到一家，一定会要把群众倒的茶水喝完。后来我知道：那“茶水”是村民对我们的“看重”;“喝下去”，那是人心跟人心的互动;“喝完”，那是平凡对平凡的致敬!恰如此时的场景。当我们感受到身边正能量的激励，内心便得以“行正”。同时，也会从心底向对方这样“正冠式”的举动给予致敬。此时，在我们每个人身边，这样“正冠式”举动不知有多少。心安有归处。请把它们记在心里，在战“疫”关键期，汇成我们战“疫”决战必胜的“底气”和信心，这就是我们向战“疫”一线的人们致以最深情的“回敬”。
理带，“理”的是战“疫”必胜的气势。人无精神轻飘飘。做人总要有点精神，这种精神表现出来的气场就是气势。气势就是“不怯场”。记得，每当我们考试时，老师们嘱咐最多的一句话就是：不要怯场。面对这样的“大考”，我们绝不能、也绝不会怯场，因为在战“疫”一线人们的内心里，已澎湃出这战“疫”必胜的“气势”。对于地铁战“疫”一线的工作人员来说，理带，就是整理胸前挂证件的带子，“理出”在战“疫”前，最有气势的“妆容”。对于我们每个人来说，“理带”就是寻找、整理、挖掘我们内心那条蕴藏无限力量的“带子”。这是一条牵一发而动全身的“带子”，找到了，我们的心就“安”了，我们战“疫”的胜利就稳了。
示意，“示”的是战“疫”必胜的决绝。在战“疫”的关键期，每一个“示意”，都是一份坚定。面对“战”友，我们是最不会表达的，胸中虽有万千话语却不能诉说。面对战“疫”，我们是最会表达的，从内心发出的一个眼神、一个微笑，就足以点燃坚决战“疫”的决心，成为真正的“勇士”，去直面这场残酷的“战争”。就像那些默默离开家人，决绝地奔向战“疫”主战场的“英雄们”;就像那些无论日夜，无论寒雪，都毫无怨言守护在公路道口、守护在村居门口的一线战“疫”者们;就像那些在我们身后，开工复产为前线不断输送物质而辛勤劳作的生产者们;就像那些为保障城乡生活，来回往返配送物质，只远远望去的“骑手们”。此时，“无声胜有声”“无言胜万言”。此景，在彼此内心的“示意”，就是我们战“疫”必胜的决绝!远望他们前进的“背影”就是“心安”!
哪里有疫情，哪里就是主战场。各地区各部门必须坚决贯彻重要指示和党中央的决策要求，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，迅速形成联防联控体系，迅速动员一切防控力量，迅速执行严厉防控措施，坚决打赢这场没有硝烟但有生死的硬仗。
人民是党执政的底气，也是战胜疫情最为磅礴的力量。紧紧依靠人民群众，就有打赢疫情防控阻击战的必胜信心。连日来，在疫情防控战斗中，我们看到有“不计报酬、不计生死”的凛然大义；看到医护人员徒步七十里返回医院的最美逆行；看到小伙到当地派出所放下500个口罩就跑、连民警也没有追上的爱心之举；看到各种爱心物资在医院附近的快递站汇聚，上面没有收件人的名字，只有一句“给白衣天使”“请交给任何医护人员”。中国人众志成城、万众一心的意志坚不可摧，无数个守望相助、共克时艰的行动，点燃战胜疫情的信心。
紧紧依靠人民群众，就有打赢疫情防控阻击战的充足底气。抗击疫情是一场全民行动，人民群众是这场斗争中的主体力量。不论是奋战在斗争一线的专家和医护人员，还是在交通运输、防疫物资加工、快递等多条战线上坚守岗位的干部职工，还是许多放弃春节假期的基层工作者，每一个人挺身而出、尽锐出战，为打赢奠定了坚实基础。
当前，确诊和疑似病例总数还在攀升，远没有到松口气的时候。打赢这场硬仗，紧紧依靠人民，意味着要以更大力度织密联防联控的大网，筑牢群防群治的防线。一方面要实行网格化、地毯式管理，确保防控举措得到切实落实、不留死角；另一方面要进一步动员社会各界、人民群众参与到这场硬仗中来，激发干劲、凝聚力量。这样的努力再多一点，我们就能距离打赢的目标更近一些。
新冠肺炎疫情发生以来，医院严格落实国家、省、市、卫健委的工作部署，快速响应，在医院党委的领导下，在全院干部职工的共同努力下，坚定信心，团结一致，科学防治，有序开展疫情的防控工作，现取得了阶段性的成效。
本次疫情充分认识了院感防控工作的严峻性和复杂性，医院院感科积极承担起医院疫情防控的重担，克服工作人员不足的困难，按照省卫健委的工作部署和要求，积极投身到疫情防控阻击战中。立即成立了新冠肺炎防控工作领导小组，制定了新冠肺炎防控实施方案,围绕医疗工作、疫情防控、院感控制、后勤保障、宣传保障和督导检查成立了工作小组。明确了每个小组的职责，并责任到人。
为进一步做好新型冠状病毒医院感染防控与预防工作，降低发生新型冠状病毒医院感染的风险，规范医务人员的行为，根据新型冠状病毒的流行特点，结合实际情况制定了临夏市医院疫情防控工作制度和工作流程。
1.制定了新型冠状病毒院感防控措施、院感防控手册、防控流程、制度。将现有的应急物资进行整理备用，即刻向医务科申请急需防护物资。根据疫情防控的需要，医院通过各种渠道全力采购，调配所需应急物资。另一方面对全院防护用品进行统一管理，建立领用台站，确保科学防护，有效利用，避免浪费。同时，积极争取上级主管部门的支持和社会各界的捐赠，确保防护物质供应。
2.院感科人员及时到发热门诊现场查看、补充防护用品、保证一线人员防护用品数量并设专人保管，住院部各楼层、门诊各诊室发放新型冠状病毒感染的肺炎防控方案及消毒喷壶并指导消毒液配制方法。在全院范围内配置了一次性口罩、帽子、医用垃圾桶。针对各科特点分批分次的学习国家卫生健康委办公厅《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎防控方案》、消毒灭菌隔离及医疗废物规范处置、对全院医务人员进行多次培训穿脱隔离衣流程，尤其对一线医护人员、发热门诊梯队更换人员、进行了现场一对一的培训和指导，同时进行了模拟演练和现场考核，夯实了大家对流程的规范操作。
3.严格督导检查，全面排查感染隐患。医院督导检查组，在院长的带领下不定期的到各科室进行督导检查，特别是重点岗位的工作人员的自我防护、履职情况、劳动纪律、信息报送等事项进行检查，发现问题及时解决，促进了防护工作的落实。
4.同舟共济，精心做好外援医疗救治工作。医院根据省卫健委的安排先后派出主动请缨的4名医务人员支援湖北省武汉市中心医院，临夏市医院及时组建援鄂医疗预备队，签下援鄂医疗自愿书，待命出征。
5.强化学习，防控知识全覆盖。院感科依据岗位类别不同制定相应的培训内容，对防控工作相关业务知识，业务技能，个人防护等知识进行全方位、分层次的培训，先后组织集中培训28次，现场培训56次、应急演练39次、分批分次进行理论考试4次、正确穿脱防护服现场考试56次，至今为止共计培训183余次，约2832人次。
6.强化院感督查，严防院内感染。医院以发热门诊为中心，以预检分诊，导诊为屏障，经过院领导带领下督查及时调整门诊就诊流程及患者就诊通道，要求入院人员包括工作人员一律进行出示身份证、工作证、陪员证等措施，规范了人员和车辆进院的流程，降低来院病人、家属以及医务人员感染的风险，实现医患零感染新冠肺炎的目标。
有待加强的问题：
1.加强落实预检分诊制度，进一步提高预约挂号率。
2．继续强化院感疫情防控知识陪训。
3．进一步规范布局流程。
4．加强门急诊患者就诊管理及普通病区住院患者、陪员管理。
5．继续加强院感监测及院内消杀工作。
为了做好新型冠状病毒肺炎疫情防治工作，上级部门要求各级各类学校（幼儿园）组织全体学生及教职工（含教师、职工、临聘、物管、食堂、保洁、保安、校车司机及住校人员等）开展疫情防控培训工作，我校严格按照《花都区教育局关于印发花都区教育系统防控新型冠状病毒肺炎知识和技能培训工作方案的通知》的要求，落实开展校园疫情防控培训工作，做到了全员参与、全面覆盖，现总结如下：
当前疫情形势严峻，我校高度重视，成立工作领导小组，落实校园疫情防控培训及开学前准备的各项工作。
组长：何艺。
副组长：侯锦森、欧阳晓林。
1.全面动员，及早准备。
从接到通知开始，我校就马上落实工作，分别对全校教职工和学生传达通知要求：
2、通过“广州市中小学教师继续教育网”落实对教职员工的培训。
我校47名教职工全部完成“广州市校园防控新型冠状病毒肺炎系列培训课程”
3、下载学习培训资源，转发至各班级微信家长群，供学生和家长学习。
4、督促家长于2月24—26日，陪同孩子登录官方微信公众号“广州中小学生体质健康”，学习新型冠状病毒肺炎防控知识：
5、强调我校保洁人员要更加认真学习清洁消毒流程知识，确保开学前校园环境整洁干净：
以上工作，我校已充分落实，确保了全校教职工和学生全员覆盖、全员知晓，达到了很好的培训效果，为正式开学做好了充分的准备，今后，我校继续贯彻落实上级通知要求，结合学校实际情况，做好防疫防控工作，相信全国上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场防疫防控狙击战！
疫情防控工作是当前最重要的任务，每一天都生活在被疫情折磨的恐惧中，全国上下的老百姓苦不堪言，无论是经济还是文化生活都被这场疫情搅得痛不欲生。在危机面前，基层党组织更要发挥作用，早早带领人民渡过这场劫难，绝不认输。
防控新型冠状病毒疫情，要进行有效指挥、有序管理。领导者的安排部署决定了下级的行动方向。对于一定量的工作人员如何发挥他们的最大能力达到事半功倍的效果，窃以为，应当征求工作人员的意愿再考虑是安排其外出入户还是待在办公室搜集材料、统计数据，以兴趣为前提方能干事有劲头。不能以会议落实会议、以文件落实文件、把工作往下推，基层工作压力已经够大的了，不能将他们最初的热情、热血全部榨干，要从长远考量，工作是一辈子的事情，若想长久留人就请善待每一位工作者，把他们当做资源而不是工具亦或机器，形式主义、官僚主义可万万要不得。要明确每一个工作人员的职责，而不是多人做一件事或无人处理某件事，造成工作的不及时、管理的混乱。
防控新型冠状病毒疫情，应按照属地原则、守土有责。偌大的辖区仅凭一个人不可能做到亲力亲为、面面俱到，这就需要强调属地责任，将各自的一块辖区管理好，整个体系才能有序运转。需要充分发挥分工与合作的效用，将合适的工作分派给适合的人，明确遇到问题时请教的对象，而不是像无头苍蝇一样手足无措、耽误时机，保持信息畅通，能联系到彼此，而不是大家都在忙别的事而唯独没有人处理这件事，一项任务最好由至少两人来做，这样方便及时响应，两人之间互相配合，将负责的事有序落实、互相监督，在任务繁重的当下也好互相加油打气，不至于绝望的发现只有自己孤单作战、满目苍凉。属地原则也不是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，要多向周围表现优秀的村(居)学习先进做法、典型经验，提高效率、规范工作流程。
防控新型冠状病毒疫情，得强调责任担当、任劳任怨。我常常觉得自己不怕吃苦，直到面对真正的考验时才发现自己的不堪一击。疫情防控期间，全员全时在岗、随时待命、经常性加班让我心态崩了，每天早上挣扎着起床简直是如临大敌。很明显，我的吃苦耐劳精神修炼的还不到位，只是嘴上说说而已。所以如何调动工作人员的积极性，让大家有个盼头，认真负责地去完成每一项任务就是领导者该思考的问题，不仅要从外部激励，还要时时树立一些疫情防控期间涌现的典型人物、突出事迹，以生动活泼的形式带领大家学习效仿，让工作人员从内心深处愿意干活，愿意担责，外化为实际行动。不仅基层工作人员得勇担责任、追求卓越，领导者遇事也要冲在前头、做好表率。
这个春节在不平凡中度过。疫情防控，没有谁是“局外人”，没有事是“份外事”，党中央成立应对疫情领导工作小组、发起“一级响应”、各级财政下达补助资金112.1亿元(截止1月26日0时)，一批批“逆行”医疗队、人民子弟兵驰援武汉，政府工作人员“网格化”包保、“地毯式”摸排，企业加班连夜赶制医疗防护物资，群众自发捐款捐物……岂曰无衣，与子同袍。这份“同袍”之情，蕴含着14亿中华儿女同心同向同行的初心和使命;这场共同战“疫”，践行着民心才是最大的“刚性需求”，你我共情、偕作、偕行。
“共情”你我，众志成城共同战“疫”。疫情就是命令，防控就是责任。实时动态追踪的“疫情地图”紧紧揪着亿万群众的心，各部门多措并举遏制疫情蔓延，除夕夜多个地区医疗团队支援武汉……“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”,习近平总书记的话鼓舞斗志、坚定信心。经过连续几天的摸排，在包保村里与同事交谈中，“入户你紧张吗?”“紧张呀，但这是我的工作”“比起战斗在一线的人，这算啥呦。”这就是共产党人的初心和使命，辞藻不必华丽、文采也不必飞扬;这就是亿万同胞的“同袍”共情，在灾难面前，在时光雕刻下，践行着同呼吸、共命运、心连心的誓言。一线人员严防死守的决心，政府的拳拳为民情与深深为民心，14亿“护旗手”保卫家园、共克时坚的信心，汇聚成为抵御“病毒”侵害的同“心”桥，铜墙铁壁、坚不可摧。这场战“疫”，我们，与你同在。
“靠前”站位，旗帜定向聚力偕作。紧紧依靠人民群众，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。要在“年关”攻克“难关”，紧急进入应急战斗状态，发挥“集中力量办大事”显著优势，包保到人、执行到底，全力以赴做好各项防控摸排、咨询、宣传工作，不搞对立、不激进，不传谣、不信谣，与鄂同心、稳定民心，既防止“病毒”侵害，又有效遏制焦虑和恐慌蔓延，做好直通身体和心灵的“后半篇文章”。广大党员干部要“靠前”站位，扛起“党员先锋”旗帜，立下战“疫”“请战书”，既当好“战斗员”服从一切调度“召必回”，又当好“指挥员”为科学有效防控出谋划策，保证“战必胜”，特别是农村地区要把握运用好宣传“大喇叭”，领导干部深耕细耕“责任田”，及时应对，守土有责、守土担责、守土尽责。也要把握分寸，我们要抗击的是“病毒”，而不是我们的同胞。这场战“疫”，我们，一起加油。
“靶向”施策，联防联控同向偕行。要全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策要求，全面落实“联防联控”措施，构筑“群防群治”严密防线，坚决打赢疫情防控阻击战。在防控疫情斗争第一线，除了直面疫情的“白衣天使”，还有一批批坚实的“后备军”力量支撑。国家药监局开通快速审批通道，商务部落实200多万只口罩供应，工信部紧急调用防护服1.4万件，交通运输部为疫情防治物资运输保障优先“绿灯”通行，海关保证进口抗击疫情物资快速“通关”……他们，牢记人民利益高于一切，力求把物资、人员、资金落实到位。针对地区、区域精准施策，强化“一盘棋”意识，秉持“外防输入、内防扩散”策略，找差距补短板，“专线”联通完整的动态舆情，控制、引导疫情防治具体举措，强衔接、联互动。这场战“疫”，我们，必定凯旋。
殷忧启圣，多难兴邦。共同战“疫”，我们“同袍”共情、偕作、偕行，我宣誓我践行，不忘初心、牢记使命，守土有责、冲锋在前，坚定信心、同舟共济，我们同努力，疫情定可防。终有一天，我们必将摘下“口罩”，去到我们想去的地方，歌唱我亲爱的祖国。
新冠科室培训总结篇十一
盛夏之初，我有幸参加了总行第二期职称培训班。在那里，不仅仅亲聆了多位总行司局领导和专家学者精彩的授课，也让我再次能回到久违的学校，体验多姿的学生生活。
收获。
来自不一样领域的十位专家教师以其精彩的讲座从人民银行业务、人民银行发展史、心理调适等不一样方面为我们带来饕餮盛宴。虽然不从事反洗钱和征信工作，但总行司局领导关于新形势下反洗钱工作、社会征信体系建设等专项讲座，深入浅出，不仅仅抓住问题的核心，更为基层行指明工作方向和工作方法，使我这个门外汉也豁然开朗。法定存款准备金制度、公开市场操作、再贷款再贴现、窗口指导这些货币政策工具在教师的剖析中变得更加清晰，使我对近年来央行货币政策工具的使用有了更深刻的理解和认识，也对我今后更好从事货币信贷管理工作起到较好的指导作用。专业人才本事建设讲座，不仅仅阐述了人才发展规划和道路，更处处体现总行对基层人才的重视与关怀。履职、创新这些平时经常说起的词汇经过专家讲解，有了更全面和丰富的内涵。爱岗敬业是履职的前提，持续学习、不断实践是提高履职本事的有效途径，做为一名基层央行中职人员要不断加强政策领悟力，紧跟形势，把握大局大势，注重调查研究，创新思维方式和工作方法，才能有效贯彻央行各项货币政策，做好一方金融工作。
人总行党委宣传部巡视员马林教师关于中国人民银行发展史的讲解，最为精彩生动，为我们展示了很多的史料，让我们深刻体会到我国老一辈革命家对金融事业的重视和央行前辈们为金融事业付出的努力和心血。从抗日战争到解放战争，一系列正确的经济金融政策有力稳固了根据地后方，保障了一个又一个战斗的胜利，同时我们的金融事业也不断发展和前进，中国人民银行应运而生。这不仅仅是是我们每一位央行人骄傲，更是对我们的鞭策。在经济金融全球化的今日，经济金融环境更加复杂，国内国际经济形势瞬息万变，金融危机、通货膨胀、经济波动等不断带给我们更大的困难和挑战，我们要不断加强学习提高本领，增强职责感和使命感，为央行事业尽绵薄之力。心理调适讲座以很多的实例分析了来自工作、家庭、人际关系各方面的压力，从专业的角度教我们如何应对压力和坚持心理健康，“活在当下、欢乐工作”让我们产生共鸣，是我们最大的心灵收获。
感悟。
感悟中原。初次踏上中原大地，迎面扑来的是宽阔与质朴。宽广笔直的马路，来来往往大型运输车辆带着轰轰的呼声，截然不一样于江南的弯曲狭窄，成为名副其实的交通枢杻。黄河两岸肥沃的滩地，伴随人民的辛勤耕作，使河南粮食总产量到达全国的十分之一，是我国重要的粮食基地。中原，自古以来就为我国的政治家、军事家所看中，不仅仅因为是天下粮仓而成为各路诸侯所争之地，我想也仅有这宽大而广袤的中原大地才能承载起无数英雄十里疆场、金戈铁马的光荣与梦想。
感悟学校生活。漫步在学校的林荫道上，教学楼、信息楼、网球场、足球场．．．．．．多么熟悉的情景。清晨运动场上热闹的身影、课堂上教师精彩的授课、学员们专注的眼神、课下热烈的讨论、乒乓球比赛、蓝球比赛．．．．．．久违的学校生活一下拉到眼前。培训期间，学院不仅仅精心设置了学习资料，聘请高水平的领导和专家学者为我们授课，还安排文体活动、经验交流、外出参观等，让我们的学习有张有弛，丰富多彩。学院领导和教师员工热情周到的服务，无微不至的关怀，也令我们十分感动，感激他们为我们真诚而温馨的付出。
为期十天的培训很快结束了。这次培训从国内到国际，从业务到文化，多方位的视角、多领域的触碰，带给我们全新的思考问题的方法，拓宽了视野，使中职人员整体素质得到提升。我将带着这次培训给予的启迪、工作思路和工作方法，忠实履行基层央行人员的职责，做一名合格优秀的央行人。
新冠科室培训总结篇十二
随着新冠病毒的爆发，世界卫生组织宣布这一疫情为国际关注的突发公共卫生事件。为了加强防控工作，保障自身安全以及他人的健康，我参加了一次紧急举行的新冠岗前培训。通过此次培训，我深刻认识到了疫情防控意识的重要性，学到了许多实用的防控知识和技能，并对团队协作的重要性有了更深的理解。以下是我个人的心得体会总结。
首先，在此次岗前培训中，我深刻认识到了新冠病毒传播的途径和防控措施的必要性。通过专业人士的讲解，我了解到新冠病毒主要通过飞沫传播，也可能通过接触传播，而防控措施主要包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。这些基本但关键的防控方法成为我日常生活的重要一部分。在培训中，我们通过模拟的情景，学习了正确佩戴口罩的技巧，同时，我们也在实践中学习到了如何正确洗手。这些实践经验对于我个人的健康和身边人的健康都非常重要。
其次，新冠岗前培训强化了我对个人卫生的重视。我们了解到个人卫生对于防控病毒的传播起到了至关重要的作用。在培训中，我们学习到了个人卫生管理的标准操作流程，比如如何正确咳嗽、如何正确使用纸巾等。同时，培训中强调了每个人都应该做好个人卫生，并以身作则，通过正确的行为带动他人严格遵守卫生规范。这方面的培训帮助我提高了对个人卫生的重视程度，并在日常生活中将其付诸实践。
第三，新冠岗前培训使我更加重视团队协作的重要性。在抗击疫情的过程中，一个人的力量是有限的，只有团队的协作才能更好地完成任务。在培训中，我们进行了团队合作的训练，通过分工合作，我们学会了如何高效地完成任务。同时，总结经验教训，及时沟通协调，也是团队协作的重要环节。这些团队合作的训练提高了我的团队意识，并让我明白了一个和谐的团队可以在疫情防控中发挥更大的作用。
第四，在新冠岗前培训中，我还学到了如何有效地传播防控知识。培训中，我们学习了如何向公众宣传疫情防控知识，如何有效地传递信息。通过模拟演练和角色扮演，我们学会了如何选择和运用合适的传播渠道，如何设计和实施有效的传播策略。这些实用的传播知识对于我今后在与他人交流时，能更好地传递防控知识，起到了积极的促进作用。
最后，在新冠岗前培训中，我感受到了团结协作的力量。面对疫情的蔓延，我们不能退缩，只有团结一心，共同抗击疫情。在培训中，我看到了来自各行各业的人们齐心协力，共同合作的场景。这个过程不仅让我向他们学习了许多实用的防控知识和技能，更让我意识到一个团结的集体能产生巨大的力量。
总而言之，通过新冠岗前培训，我深刻认识到了疫情防控意识的重要性，学到了许多实用的防控知识和技能，并对团队协作的重要性有了更深的理解。我相信这些所学所得将在未来的工作和生活中发挥巨大的作用，帮助自己更好地应对疫情挑战，为保护自己和他人的健康贡献自己的一份力量。
新冠科室培训总结篇十三
在这之前我从来都不晓得，什么是医院感染的真正的概念，因此本次培训主要围绕医院感染基础知识、院内感染的控制、预防、医疗废物及医务人员职业暴露等，还进行图文并赏，这一个个举例的实例真是让人触目惊心啊，尤其强调对各项操作中如何预防医院感染的细节，让我对医院感染产生深深的敬畏。如：血液传播的艾滋病、梅毒、sara、事件等等，诸多实例的讲述，带动了大家投入到医院感染的控制监测和干预、医院感染爆发的处理流程、合理使用抗菌药物、医疗废物管理的相关内容的学习。
我们在生活中看到的同事之间，上级与下级之间闹矛盾，其实就是在闹情绪，是缺乏绝对的理性指导的结果。因此，以礼待人的内在含义是从根本上认识事情的本质，从容面对似乎纷繁复杂的交往事宜。关于风度：在交往中保持必要的风度与气度是非常重要的。绅士风度是具有骑士精神般的魅力的，是有长久历史背景和深远的现代意义的精神性质。风度与气度可以说是言语与举止的进一步表现，言语与举止是一种对“动”的纪律;风度与气质是一种对“静”的培养，是一个人的内心修养、文化修养。言行一致，不拘小节等等这些都是良好的内心修养的体现。而这些都基于一个正确的道德观，世界观。内心修养是一种以观念为核心的聚合体，沉淀着的元素综合决定修养成果的良莠。
工作中，良好的沟通能力可以使我们的工作效果事半功倍。沟通是有技巧的。通过课堂的学习，我明白了，沟通实际上是一门很深的学问，不会沟通，不懂得如何去沟通的人往往不能很好的去胜任自己的工作。良好的沟通能力除了理论上的学习，更需要在日常的工作当中进行悉心的研究和琢磨，面对不同的对象和情境，得体圆满的沟通力会让我们的工作变得趋向简单。
这次的培训固然短暂，但我所受的启发和教育对我以后的发展起了很大的作用，如何成为一位使人尊敬的医生是我奋斗目标，从身旁小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一位医生，不要求做到非常完善，但是我们也要做到敬职敬责。在接下来的实习期间，我本着“严谨，求实，博爱，奉献”的精神认真完成毕业实习，通过不断的学习自己将来的职业生涯修建一个牢固的根基，有了各位医生先辈的指导，我有信心做好医生的工作，走自己的选择的路，而且将走稳走好，一直走下往，为广大病患奉献自己的青春，不敢保证做到很好，但是我将用真心做到完善，成为一位合格的医生。
来到新的环境，我即将踏上新的工作岗位。这是人生中的一次转变，是从学生到医生的转变，更是从单纯的校园生活到社会生活的转变。对于一个新上岗的员工来说上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的培训机会。
新冠科室培训总结篇十四
首先，我很感激公司给予我这次难得的学习的机会。我们的公司，是一个优秀的公司。我们的团队，更是一个在冯总正确领导下的出色团队。能够参加汇聚国际教育集团《真正的执行》课程的培训，我深感荣幸，同时也十分珍惜这次机会。
在潘教师的培训课堂上，我不仅仅从教师的讲课中学到了很多知识，很多先进的思想，同时海尔的砸冰箱故事也给我们上了一节很有意义的课。经过这简短的视频，使我更加相信质量就是一个企业的生命，我们的产品最终为人类服务，质量高于一切，也更加坚定了加入远东纸业这个团队的决心。
说句心里话，在培训之前，我对公司、对冯总还存有怀疑。一个中国最早的卫生巾品牌创办者，一个在国内抢先进入市场的公司，一个在业界奋斗了25年的企业，为什么走了这么久的路却还只是一个小企业，她究竟还能走多远，她还有没有发展前途，这个问题一向困扰我，熟悉经济学原理的我深知企业的发展具有周期性，那远东纸业这家又走到哪一步了呢？我的所学所累在那里又能发挥什么的效用呢？我很迷茫。
然而听完课之后，我忽然一下子顿悟了。我决定要和远东一齐成长、一齐发展。我是一个爱学习的人，所以我更敬重爱学习的老板，尤其是一位已年过五十的民营企业家。就像课堂上教师所说，冯总的这些年的积蓄已远远超过他和家人下半生的生活所需了，那他为什么还苦苦在寻找着企业的强大之路呢，如果说当初创办企业是为了挣钱，让生活过得好一些，那这个愿望已经实现了。而现如今的冯总，比起他的收获，付出已经远远超过。说个最简单的比方，我们每一天来上班，只是完成一个人的工作，一周还能够休息一天，都已感觉很累，天天盼着周日，那作为老板呢，不仅仅要研究企业的生产、质量，还要开拓市场、开发客户，维持经营，最重要的还要思考企业的发展方向等等，每一天的累可想而知。说到这相信必须会有人反驳“谁让他是老板的，拿的钱不一样嘛。”那追问一句，“如果你觉得做企业这么容易，还能挣很多，为什么不回家自我创一个企业去，何必来上班”。说实在的，冯总的这种不断求知的学习理念，让我很佩服，也让我决定要用我所学为远东尽一份力。
没有一生下来就特有本事的人，同样也没有一发展就能够成功的企业。企业的发展之路，那是经历挫折、承受辛酸的曲折之路。古语有云：“台上一分钟，台下十年功”，企业想要成长为行业老大、领域龙头，那也不是一蹴即就的事，所以要理解企业，理解企业的现状，一齐立志去发展企业。
潘教师的这堂课给了我很大的撼动。回忆这几年走过的路，自毕业后，工作、生活一切都挺顺利，让我不断被生活的琐碎给湮灭了，教师在课上讲的那些道理我都听过，以往也参加过无数次类似的培训，听的时候很好，但日子一长就淡忘了。还是孔夫子说的对，“学而时习之，温故而知新”，学习不能学过就好，还要不断温故，要学以致用，落到实处，在工作的实践中真正成为自我的知识。
在未来的工作中，我将以身作则，从自身做起，从小事做起，肩负职责，以企业之荣为荣，以企业之耻为耻，全力发挥价值，创造绩效。要想碗里有，就得先让锅里有。最终感激潘教师，感激冯总，也感激我自我。
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