最美班主任心得(实用17篇)

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最美班主任心得(实用17篇)
时间:2023-11-22 12:02:08     小编:GZ才子

总结不仅可以帮助我们反思自己的行为和决策,还可以帮助我们总结经验,为将来的工作和学习做好准备。如何提高职场竞争力和创业能力?这是职业发展中必须面对的问题。下面是一些总结的写作技巧和要点,希望能对大家有所启发。

最美班主任心得篇一

白乐天的诗句“人间四月芳菲尽”,说的应该是江南的春天,就北国而言,四月,恰是春光中最美的时间。

见过漫山遍野的杏树吗?四月,杏花还开得正艳。杏花不大,但开满枝头,有桃红的,更多的则是粉红的。进入四月,再没有了枝头含苞的花蕾,而是尽情绽放的花朵,这种放纵的开放,把春光演绎得热情奔放。花朵绽放枝头,树叶初敷,娇嫩可心,把花儿衬得美艳无比。清晨的时候,花瓣上小小的露珠使花更加鲜嫩,如果你来了兴致,亲吻花朵,那水珠会带着点点幽香,滑落在你的唇间,浸进你的心腑,而这种幽香,无可名状,却足以让你沉醉。人们喝菊花茶,也有人喝玫瑰茶,而我以为这是杏花茶,更是大自然对人的恩赐。只开几天,花就要败了,微风吹来的时间,最好在小径,在长满杏树的林间,沐浴在杏花雨中。花轻飘在你的发际,亲吻你的额头,甚至脸庞、唇间,伸出手来,让花在指间翻飞,不用说什么,闭眼,你可以沉醉,睁眼,看蜂飞蝶舞的翩然。过几天,花会落尽,但青杏便早在孕育之中。

送走杏花,可别惆怅,可别失意。看,在那边,桃花红了。桃花别于杏花,不像杏花那么娇小,颜色红红的,这种红,人们称为桃红。桃花开时,李花也开了,李花的颜色是白色的,和桃花的红相映成趣。我自以为梨花比李花好看,香气也浓。

进入四月,天直接放暖,这个时候,千万别窝在家里,也别呆在城里。出去走走,方向是乡下,有山更好。山不在于大小,在于有层层梯田,也在于有山环路绕,沿着路,这层层梯田最好全是油菜。油菜发秧早,到杏花开败桃花红艳艳时,油菜花开了。这个时候,你最好来到田间地头,不用钻入地里,只在地畔,放眼这遍野的金灿灿,鼻子可尽情地嗅着花香。但我不会睁着眼,我只坐在地边的草上,双脚放在地埂,在头脑里记下这花开,记下这芬芳,用这一切装点着我的梦!

小麦这个时候,早已脱去冬装,油油的,绿绿的,尽显生命的活力。

公众号:作家文苑。

最美班主任心得篇二

我在一年当中最爱的,便是那四月。

四月,是诗意的月份。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,“四月清和雨乍晴,南山当户转分明”,“四月深涧底,桃花方欲然”……真是最爱人间四月天,最美诗词四月现啊!

四月,是唯美的月份。四月美在花开,也美在花落。桃花和杏花随微风的拂动飘落了一瓣又一瓣,粉红的花瓣随风吹散,闭上眼都是一幅唯美的画面,怎不叫人心生爱惜?虽然桃花和杏花已经飘落,缺少了往日的明艳动人,但梨花此时已经开放,一朵朵白色的梨花挂满了枝头,散发出淡淡的清香,蕴含在清新的空气中,扑面而来,使人心旷神怡,仿佛置身在一个纯洁完美的世界。芳菲四月,只闻花香,不争朝夕。

四月,是生机勃勃的月份。蜜蜂忙碌在花丛中,蝴蝶翩翩起舞,鸟儿在天空中飞翔,黄莺唱响四月的赞歌,池塘边传来青蛙的叫声,草丛边传来昆虫的鸣叫,好一个生机勃勃的四月。

人间四月天,伴着梨花的开放而来,随着石榴花的盛开而离去。四月,你随清风而来,不经意间世界已变成了你的模样,一副唯美而又布满生机的画卷便展此刻人们的面前。你又伴着风悄无声息的离开,世界没有挽留住你,迎来了五月,却再也找不到你的一点影子。

最美人间四月天,我渴望你的身影能永驻于此,望来年你能以更好的面貌而来。

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最美班主任心得篇三

有一个人,在寒风凛冽的早上静候在那里等待我们去跑操,他入雁一般不顾辛劳地奔波着。他有时早早的在班里出现,只是为了学生可以提早进班多学一会儿,他有时晚自习下课后迟迟不离,只是为了学生晚走多学一会儿。他满心满眼都装的是学生,他的愿望是学生们可以都实现梦想步入理想大学,他就是我们的班主任——石朝华老师。

如果你上课期间从班门口过,听见学生们爽朗的笑声,那一定是作为历史老师的他又用诙谐的语言调节、活跃课堂气氛了。如果你曾听过他的课,相信你也会对他赞不绝口的,且不说风趣的语言、清晰的教学思路、明确的知识体系,单看他的课容量你就会对他“仰慕”。一节课下来,哪个学生的课本上不是密密麻麻的笔记?背景、内容、作用、启示……凡所应有,无所不有,课本上的知识链接与思考他也从不放过,凡事靠刚上要求掌握的他都细致的为我们整理到课本上,在嬉笑的只是他也从不放过。传道、授业、解惑,每一步他都不厌其烦地重复着,他的身上彰显着一位老师的负责精神。

他的身上不仅有北方人的粗犷与豪爽也有细致。你可以经常看过这样的画面,昏暗的灯光下(跑操前)他询问灯是否太暗,书可否看清。学生生病后他会关心学生的病情,询问身体是否好转,更有一个你在别的班不可能看到的场景:晚上听听力的时候,他在班里默默的拖地,只是因为值日生拖完后有了脚印,他却耐心的拿来墩布再拖一遍,每天看到这样的场面,我都会感到异常温暖,他是一个班主任可有时他更像家人一样无微不至地关怀学生。

有人说老师是烛,我却说老师是火炬,他有点燃自己照亮他人的奉献,可他又是巨大的力量,他用他的热情,照亮我们前方的路。每次听完他开的班会都会觉得热血沸腾,都会觉得内心充满希望。

感学他,伴着我们一路成长。

最美班主任心得篇四

六一儿童节到了,互相送贺卡的活动开始啦!但是这一次周子扬得到了32张贺卡,是全班最多的!

因为今天是六一儿童节,所以妈妈把我打扮得漂漂亮亮,我兴高采烈地到了学校。一进教室,看见全班同学都跟我一样开心,唯独周子扬坐在那儿闷闷不乐。我问他:“今天是六一儿童节呀,你难道不开心吗?”周子扬只是摇了摇头,什么也没说。这时班主任袁老师走了过来,对大家说:“今天是六一儿童节,我祝大家节日快乐!”说着,她就把目光注视到周子扬身上,关切地问:“你怎么啦?不开心吗?”周子扬一听这话竟然哭了。他说,晚上梦到了妈妈,妈妈给他买了许多许多的礼物。可是一觉醒来,这一切都假的!袁老师听了,马上从包里拿出一份精美的贺卡,飞快地写上了周子扬的名字,送给了他。并且说:“大家一起来为周子扬营造一个温暖的家吧!”同学听了都很感动,纷纷拿出贺卡,写上了周子扬的名字。我本来想把贺卡送给同桌的,现在也把它送给最需要关心和鼓励的周子扬。很快,周子扬的桌上放满了贺卡和礼物。在老师和同学们的关心下,刚刚还在难过的周子扬擦干了眼泪,感激地说:“班级是我家,老师像妈妈!袁老师,您真像我的妈妈!”

是的,袁老师真的像妈妈一样关心他。记得有一次,周子扬没有吃早饭,袁老师冒雨上街给他买来了早点;有一天突然刮大风,袁老师又给他送来了外套……袁老师还像妈妈一样关心着我们每一位同学的成长,她不愧是我心中最美的班主任!

最美班主任心得篇五

他仿佛一位辛勤的园丁,时刻浇灌着我们,让我们茁壮成长;他仿佛一只巨大的轮船,带领我们驶进知识的海洋,让我们尽情遨游;他仿佛我们人生道路上的指明灯,告诉我们前进的方向,激励着我们前行。

有着高大魁梧的身材,留着再平常不过的小平头,总是喜欢穿着一身蓝色的衣服。一张圆圆的和蔼的脸上,有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛和一张总是微笑着的嘴巴。笑起来好似一缕缕轻柔的春风,滋润着我们的心田,温暖着我们幼小的心灵。讲到这里,你肯定会以为这是哪位心理辅导专家或者相声演员吧?哈哈,其实他就是我们可爱善良,和蔼可亲,惹人喜爱的班主任——黄潇涛老师。

人们都说“遇到一位好老师,是一个人一生的幸运。”我庆幸有一位这样温柔体贴的好老师出现在我懵懂的人生之路,我为自己感到深深的幸福与感动!

最美班主任心得篇六

如果一个班级,没有一个好的班主任,就会群龙无首;如果一个班级,没有一个好的班主任,班级就会像一盘散沙;如果一个班级,没有一个好的班主任,班级就会像菜市场一般,没有秩序,尽为喧闹;如果一个班级,没有一个好的班主任,那该多糟糕!

我们的班主任是黄潇涛老师,他上进热心,对待同学们的疑惑与不解,他从来不会感到烦躁,不论多少的问题他都会耐心解答;他对待教学,一丝不苟,积极进取,一有课余时间,他就会坐在他的专属座位上批改作业,制作课件;他日日夜夜为了我们而过度操劳,有一次上课,我偶然向后,瞥见了黄老师趴在桌子上疲惫不堪的样子,瞬间鼻头一酸:“他应该很累吧……”

想起上学期快结束的那段时间,大家都紧赶慢赶的学习,争取在期末冲刺阶段取得进步。有许多学生选择了放学后留在学校写作业,因为在完成作业的同时可以尽快找老师答疑。黄老师本来是可以早回家的,可他却依然陪伴我们留在了班级,等着我们直至七点,给我们指导学习上的一些东西,解答我们的疑惑,如此的尽职尽责,怎能不说是一个好的'班主任!

又想起每次体育课,每次达标测验,每次跑操,每次训练,黄老师总是会跟在我们班几个跑不快的男生身后,陪他们跑完一圈、两圈、三圈,四百、八百、一千……我可以看到,黄老师一边给他们擦着汗,一边说着鼓励的话语,那一刻,暖心无比;我可以听到,黄老师也在气喘吁吁,也有人劝过他:“您还是别跟他们一起跑了吧,多累呀。”黄老师总会笑着摆摆手,说,他陪他们跑,是为了让学生们心里有个依靠。周二达标测验,黄老师依然陪着他们一起跑,我们心里很感动,缓缓地说出来:“老师,加油。”

这是我们的黄老师,这是我们的班主任,他是当之无愧的——“最美班主任”!

最美班主任心得篇七

我是世界上最幸福的学生,因为我有“最美班主任”—顾老师.她有一头乌黑亮丽的长发,皮肤晒成健康的小麦色,又长又翘的睫毛一看就知道她是一个十分爱笑的人。顾老师虽无貂蝉闭月羞花之貌,也无昭君沉鱼落雁之容,但有着一颗圣母一般的心肠。她是我们全班同学最喜欢的老师。

顾老师十分爱笑,你可能认为爱笑没什么稀奇,但对我们来说,爱笑的老师就像大熊猫一样珍贵。老师一般都十分严厉,让我们对他们有一种畏惧,可顾老师给我们的感觉很亲切,就像我们的大姐姐一样。顾老师使我们不畏惧她的另一个原因,是因为她十分幽默风趣。她上课也不会很严肃,比如上《爱如茉莉》一课,顾老师让我们进行角色扮演,进行人物对话,让课上的气氛欢乐了不少。后来,顾老师自己也兴致勃勃地参与进来,她就更像我们的姐姐了。

顾老师十分体贴我们。现在临近期末,学习紧张了别的老师都渐渐增加了作业,想让同学们最后冲刺阶段,努力一把,但顾老师不这样。她用生动丰富的教学向我们证明,学习不是一种负担,而是一种快乐和责任,让我们从被动学转变到主动学,她也和其他两位主课老师沟通,让我们能够按课表上课,保证我们全面发展。

顾老师,您在晚霞中送走了一批学生,在朝阳中您又迎来了一批新生,您传授我们知识,更为我们树立了做人的典范。或许随着时间的流逝,您讲课的每个细节会被我们淡忘,但您的幽默、慈爱与热情将会永远珍藏在我们的心中。我想对您说:“顾老师,您永远是我心目中最美的班主任。

最美班主任心得篇八

夸美纽斯曾说,“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”是的啊,我们的梅梅老师,正是这样一名阳光的人民教师。

20_年9月3日。那个日子我不会忘。一袭红裙,笑容温暖,气质惊艳的您,可以说是令我“一见钟情”了吧。总之,仅此一眼,我就在心中默默道,这个老师,我喜欢。

早晨来到,总是会在门口见到一抹清丽的身影,是梅梅老师您啊。走进教室,总能看见一个小男孩。心中不禁会心疼您,您是两个孩子的母亲啊,作为有弟弟的我,深知带着两个孩子的不易。但是您,没有因为孩子而耽搁了自己的工作,反倒是全身心投入到工作中。在学校,您是十分合格的班主任;对家庭却很难两全其美。

中午您坐在教室,陪着我们吃饭聊天。我们午睡时,您总会从窗户里探进脑袋,悄悄看上一眼,确认没有人在捣乱时,才放心的走进办公室。若是中途教室里“热闹非凡”,您就会绷着脸走进班里,轻声说一句“今中午我看着”。

您不是一个善于表达自己情感的人,但是您的日常饱含对我们的爱意。同学们齐心协力,取得成绩时,您笑容满面,同时提醒我们不要骄傲;当我们在学习上有所松懈,您会生气,气我们急躁,但也会积极帮助我们寻找问题所在,严格要求我们。

有一次大考过后,成绩十分不理想,我非常沮丧,爸爸妈妈也很着急,您不仅与我的妈妈沟通情况,也不断的鼓励我:“不要灰心丧气,不要气馁,老师相信你是可以的!”短短几个字,就融化了我的心急如焚。

果然,在您的鼓励和肯定下,我的信心倍增,制定了一系列赶帮超计划,在又一次大考前,细心的您又和蔼可亲地对我说:“老师看到你努力了,加油!我相信你一定能考好的!”随后,她便冲我笑了笑。那像妈妈一样的笑,让我觉得很温暖,也化解了我的考前焦虑。这一次我的成绩有了大幅度的提升。我们班也取得了优异的.成绩。我能想象到,您根据每个同学的各自情况一个一个的鼓励、教导,才让我们取得这么好的成绩啊!

梅梅老师,正因有您,我们才会更好。都说,一生中有两个人,一个惊艳了时光,虽有片刻的甜蜜,大风大浪却全是他给的;一个温暖了岁月,虽然可能会姗姗来迟,但永远不会缺席。在我心中,您就是温暖了我的岁月的那人,您就是最美的班主任!

最美班主任心得篇九

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

“爱”让教师梦富于色彩。

从教八载,时光荏苒,不变的是对每个学生的热爱。爱学生,爱他们青春的脸庞,爱他们善良的天性,爱他们鲜活的想法,成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠,在每一次备课中积淀新的素材,在每一堂课上鼓起新思想的风帆,在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受,而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。

对学生的爱让我的注意力超出课堂,指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”:为一个身染重病的学生感到心疼,为一个不善于和室友相处的学生感到焦急,为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”,为学生的多才多艺感到喜悦,为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲,为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵,他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少,对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动,热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。

因此,面对孩子们向我投来的求知的眼神,向我倾诉的纸条、短信、qq、邮件,向我求助的电话,我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中总有一种力量在激励着我,那就是“每个孩子的'进步是我不忘的初心”。

正因为爱学生和学生的爱,我的教师梦才富于生命个性的色彩:“红色”是彼此传递的正能量,洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨,不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思,理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一,笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起,而彼此之间的纽带,就叫做“爱”!

最美班主任心得篇十

一、班主任不能溺爱学生,不要宠孩子。

在刚开始接手08数控6班的时候,我什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关心的一个问题就是:如何处理好与学生之间的关系?可是,因为缺乏经验,并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心,希望他们在中专生活中找到自信。但是,与学生距离近了之后,却发现学生会不尊重我,班级纪律成问题,学生们并不自重,理想中的民主成了现实中的散漫,学生自信过了头。

在军训和养成教育的十几天里,我和学生朝夕相处。那时候,我就觉得自己已经成为他们的保姆,他们有任何困难,我都尽可能的帮他们解决。但是,也正因为这样,学生养成了懒散的性格。后来想想,其实,班主任就要懒点。

而后,我对每个班干部布置了具体的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班干部负责看管几个人,再由班长管理全班的办法。而这个方法也收到了很好的效果。在平时的生活中,我都尽量让班干部先对日常事务进行思考和处理,而后再由我对他们的工作进行改正。有时候,我发现这些班干部能做的很好,甚至比我自己处理更好。我想,只有班主任放松些,给班干部事情做,这样,班干部的个人能力才能得到提高。

二、保持适当距离,让学生看不透老师。

当学生正式进入日常的学习生活中后,我担任了本班的《机械制图》老师,可以说,在刚开始的第一个学期里,我天天与他们打交道。在我的学生面前,我演着两个不同的角色。作为班主任,我要求他们上课认真、安静。但是,作为一名任课老师,我希望学生能喜欢上我这门课,我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话,我并不喜欢上自己班上的课。而开学后,我们班在全科的八项评比中,一直没有取得让人满意的成绩。这时候,我发现,我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候,我请教了其他有经验的老师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生,让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上,我也会因为学生的不良表现发火,教育学生。这时候,由于学生对我的突然改变无法适应,他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。

到了这个学期,由于我改上07级的课,并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过,下课的时候去看看他们了。但是,我发现,正因为这样,学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”。你交代的一些事情,他们也能更好的完成。我觉得班主任和学生之间还是应该要保持适当的距离。不过,这点,可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!

三、要刚柔并用。

这点,我觉得是最难的了。太凶了,会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下,他们的精神压力得不到放松。这样,一旦压到极限的时候,孩子就会出现反常的行为。但是太柔了,学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光,给一颗糖”。对学生严厉的同时,也要让学生知道班主任的好。不过,这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧,我不太容易生气。通常对我们班那些调皮鬼都是温柔大大的多过了严厉。这是我最致命的缺点,也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方。

以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感触。在所有的“主任”中,职位最小的是“班主任”,但责任最大的却是“班主任”。我深知自己的责任重大,在今后的班主任工作中,我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中,快乐成长。

最美班主任心得篇十一

一提到老师,人们总是不自主地想起“辛勤的园丁”,“勤劳的蜜蜂”之类的字眼,在我的心目中,老师的形象也一直是这样;窗外漆黑一片,整栋教学楼只有办公室的灯还亮着,老师们正在认真地批改作业……而我们的班主任不仅具备以上条件,而且比蜜蜂还勤快,正如他的姓一样,他就是这样一个“模范老师”

你问我有什么依据,别急,听我慢慢道来。

“模范老师”事迹一:用各种方法观察我们上课听讲情况。

方法一:在监控室通过监控全方位观察。

有一次上课,班主任在监控室观察我们,其中一个同学上课一直说话,一下课“福音”传到了他耳边。“班主任让你去办公室。”师命难违,他硬着头皮去了,老师拿起英语书,提问他英语单词。结果,你们可想而知了吧!

还有一次下课,两个同学在教室跑闹,玩得正开心的时候,广播传来:初一七班xxx同学,不能在教室打闹,其他同学也不敢放肆了。

方法二:从后门窗户看。

每天,我们的“模范老师”一定会从后门看。有人说:“世界上只有两种动物会爬窗户,一种是壁虎,一种是班主任。”虽然这两者放到一起不恰当,但也体现了班主任的煞费苦心。

模范老师事迹二:常请我们到办公室“喝茶”

我们班主任对我们的关心度绝不是你一朝一夕能了解的,每天都有同学到办公室“喝茶”,或是一番鼓励,再或者一句提醒。记得有一段时间,我上课听讲不认真,老师启发了我一番。从此,上课少了一个说话的身影。

老师,正因为您的公正,我才得到了展示自己的机会,正因为您的负责,我才可以更了解自己对知识的掌握程度,正是因为您的专注,我才养成了自主学习的好习惯……总之,我要感谢我的班主任,她让我们的学习更上一层楼,而且整个人从内到外真正地成长了。

最美班主任心得篇十二

一位好老师,胜过万卷书。

我的班主任,他是我们的数学老师。他很爱笑,每天见了我们的是一幅笑眯眯的模样,他的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。

他每天教导我们如何去做一个好学生,如何变成“清华北大的学霸”。可是我们这群不爱学习的学生却把他那金玉良言当做耳旁风。一次次地丢他的脸,只有在失败后才去在意他的每一句话。可是他没有放弃。为了不放弃我们这帮学生,他挑起起本该是我们挑起的担子,忍受着沉重的打击。我知道我们的老班是在我们学校毕业的,学习很好,可以考到年级前20名,可谓是真正的学霸。可是就是教了我们这一届的坏学生,名声变得不好,我还知道我们的老班以前是教过实验班的,班级总成绩总是在前三名,可是就是教了我们这一届的不听话的学生。

但是他是一位数学老师。

一位数学老师不像语文老师会教导人,可是我们的班主任做到了,他在我们学习精神程度低下的时候,总会举起他在初中时的例子,好让我们继续努力的学习下去。

一位数学老师不怎么会打理起班级的各项事务,他的脑子里大部分都是数学题,只有逻辑推理过程,但是他,勉强地达到了合格水平。

我的老班上课十分活跃,让我们更好地在快乐中学习,我相信这不是每个老师可以做到的吧。老师心情好的时候,还会给我们讲讲笑话,活跃课堂的紧张气氛。

我的班主任十分特别,并不是他的错,而是我们这群坏学生的错。

我的班主任是那么的善良,那么的和蔼可亲。让我禁不住那么的敬佩他,喜欢他,我要永远记住你——魏老师。

最美班主任心得篇十三

从开学起,就不爱称你为”您”,因为我们母子般亲切,朋友般自然——每当我们取得好成绩,你会同我们开玩笑:“这还不是因为你娘我?”语气中满满的骄傲,漾进我们心里;每当我们之中的一方犯了小错误,另一方都会笑眯眯地指出,这是宽容的笑,是理解的笑,是真诚的笑。哲人说:“春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒。”而那次,我的灵魂遇见了你的灵魂,有了最美的文字,以及最圣洁的洗礼。

“这次作文不错啊,但是还有一些文字需要继续润色,比如这一句应该放在这一段中,还有这一句……嗯,有耐心好好改改吗?我可以随时‘助战’。”你眼中盈满深沉的智慧,你嘴角勾起信任的弧度,让我突然特别想成为你的骄傲,清亮的嗓音点燃了我进步的斗志。“有”脱口而出,我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定,就是我最大的动力,我知道我不能让你失望,哪怕写作一直是我的短板。

手指敲击着键盘,细微的声响在夜晚弥漫的寂静中微微颤动。我像个巡查兵,在一行行文字中巡视,绞尽脑汁,查缺补漏,一丝不苟。这对我来说不仅仅是难得的提升自己的大好机会,还是我初中的第一次的写作“一对一专练”。我要让你看见我最美的文字,要让你看到我的努力。

第二次见面时,你笑盈盈地拿着改好并打印出的那篇文章踏进教室找我分析。我不由得惊讶于你对微小细节的注重——你将“此时家乡的窗里”改为“我的家乡在淄博张店,此时家乡的窗里”,说这样就点明了家乡;你还说我的作文里“汤圆”与“元宵”都有,实在太乱,应都改为“汤圆”……我浅浅地知道了,做什么事都讲究“细心”二字。午后的阳光溢出窗台,星星点点撒你一身,我看到你的眼睛里,反射出了智慧的光芒。

“用上一连串动词能使人物的形象特别丰富,还有顺序,一定要有顺序。你这一段是详细?那么这一段要简略一点。这样才能详略得当……”你一一讲解,告诉我方法,就像你的灵魂唤醒了我的灵魂,我专心致志地听你讲人物描写,细节描写,动作描写,心理描写等知识,哪怕当时不能完全消化掉。

你讲完了,又对我笑:“知道了,对吗?这样,你看着我给你改的这个再改一改。“。

还改啊?我不禁有些厌烦,回家后故意磨磨蹭蹭的,不想继续改,因为早已没有了斗志。我翻开政治书,本想复习一下政治,却看到了书上的一个故事:墨子总是对他最优秀的学生要求最严格,他的学生就向他抱怨。墨子对他解释说,就像坐车总是鞭策快马而不是鞭策黄牛一样,只有快马才经得起鞭策……看到这里,我“恍然大悟“,不再偷懒,努力修改修改再修改,终于完成了文章。

与此同时,我终于明白,自己还差得很远,我的潜力还没有被激发出来。我听取了你的建议,经常写一些小随笔,也经常将它们拿给你修改。我有些不好意思:“麻烦老师了。”你却毫不在意,依旧开心地笑:“我喜欢看你的文字,宝贝。”

现在,我的作文水平已经比以前提高了很多,昔日呆板的风格就这样被你潜移默化地改变了。我已可以帮你批改别的同学的文章,一方面提升自己,另一方面多帮你做些事情。我很喜欢你为我骄傲而露出的笑容,它甘之如饴。

我永远忘不了我们的那次灵魂之遇,那是最美的邂逅,没有之一。

感谢命运,让我在最需要的时候,用最美的方式,遇见了最美的灵魂。

你是我的老师,是我永远的老师。

最美班主任心得篇十四

班主任的工作琐碎而重复,经常要对讲过的事情在又有反弹迹象的时候再说,在防患未然的时候再说,在很久没说的时候再说……,试想一下,就一点“鸡毛蒜皮”的事,如果老是那么翻来覆去的唠叨,你说学生能不腻烦吗?因此,班主任要想做到该说的不少说、说了又有效,就要使自己的语言有感染力和有渗透力,要非常用心的琢磨怎样找话题切入?怎样来让学生理解自己的本意?怎样让学生乐于接受?要敢于将自己的感性和理性、共性和个性、弱势和优势、血肉的和精神的传递给学生。

我喜欢打比方。比如,我把心态差却蛮用功的学习现象比作“踩着刹车加油门”;我把学习成绩的先起伏后稳定的趋势比做“放风筝”、“够稳风”;我把按照轻重缓急处理事情的方式比作“交警指挥交通”等等。对此,学生有时会哈哈一笑,有时会啧啧赞叹,有时会静静沉思,但无论怎样,学生总会听得津津有味,然后就在我收紧话把地那一刻,他们自然觉悟。

我喜欢讲故事。比如,要进行全市高考模拟考试的时候,为了向学生进行考前教育,我就用上了最近正在德国不来梅进行“世乒赛”,我向学生讲了三条新闻报道:第一条、韩国女队意外输给俄罗斯队女队。我讲道:“……当比赛比分定格的一霎那,韩国女一号的球拍便从手中滑落,人也瘫坐在地。”听到这,学生们都流露出惋惜的神情,瞪着眼看着我,我见火候已到,话锋一转,回扣主题:“造成这种局面的根源是什么呢?就是没做好充分的思想准备,真所谓骄兵必败。所以在模拟考试之前,大家一定要注意……”接下来,我就一板一眼的强调起来;第二条、日本选手福原爱在一盘比赛胜出后,在记者采访她时才被提醒得知,之前的比赛竟然是8进4的决赛,所以她说自己一直就没有太大的压力,放得开也就发挥出色。于是我就以此向学生强调了保持良好心态的重要性;第三条、同样是日本队的另一名选手,由于在比赛快进行前更换了球拍上的胶皮,尽管在比分上获胜,但却因为球拍胶皮厚度略微超标,而最终被判定失败。用这条新闻,我就再次向学生提醒“考号不要填涂错”、“答题卡不要忘涂”、“准考证不要丢失”等,总之强调的重点就是“不要因为一点而输掉全部!”

我喜欢论哲理。比如,我给学生讲:现实生活中的人就好比是一个受到许多外力作用的质点,有随我们愿的“推力”,有违我们愿的“拉力”,有我们感受不到的“重力”,有我们抗拒不了的'“阻力”,还有我们对别人施加的“压力”。客观地讲,人只有在这些“分力”产生的“合力”的作用下,才不至于会在生活的道路上偏离方向。让学生明白生活、工作、学习中为人处世的辩证的意义;我给学生讲“学习”是一个实在的概念:在解题中你的策略是否合理?方法是否得当?思路是否条理?遇阻是否会坚韧?遇疑是否会变通?遇惑是否会调控?这诸多状况,也正是在生活中也会面临的。让学生理解学习是演练自己生存和发展素质的试金石,努力学习的意义并不只是体现在分数上;此外,我还引导学生领悟确立原则、承担责任、学会感恩的意义,使学生初步树立了健康的人生观和价值观,为学生现在的努力指引了方向,为学生今后的发展奠定了基础。

当然,无论怎样说,说多了总会让人烦,所以还是少说;但是如果的确该说,既是学生再烦,也要说。

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最美班主任心得篇十五

老师是一支蜡烛,燃烧了自己的蜡油,照亮了学生的道路;老师是辛勤的园丁,每时每刻地守护着我们,只为我们能更好的成长;老师是那天上的北斗星,闪闪发光,指引我们前进的方向。

我们的老师,是一个平凡的人,她每天一大早来到学校,下午等我们放学后,她这才放心回家。就是这样,日复一日地重复着。她就是我们的班主任——金晓。有时我会想:老师难道不会感到累吗?她像蜜蜂一般辛勤的工作,难道不用休息吗?很快,我的这个问题便有了答案。她何尝不想休息,可内心有一股强大的力量在支撑着她——我的孩子们怎么样了?他们最近的学习怎样?他们的身体状况如何?这样的想法使她每时每刻都在关心着我们,而内心的疲倦早已抛掷脑后。

还记得在下学期刚开学时,一踏入教室,看到了金老师那一脸严苛的表情,不禁打了个寒颤。她总是严格的要求我们,可谁又知道她的用心良苦呢?反而她这一行为,招来的是我们的“敌视”。后来,我慢慢理解了老师,我们与金老师的关系也越来越融洽,班级也越来越好,我们从内心感谢金老师。

她不仅是我们的班主任,还是我们的历史老师。她精通历史,上课方式也趣味多样,一句句枯燥无味的历史,从她嘴里说出来就会增添不少乐趣,一个个严苛的历史文字,从她的粉笔下写过,总会变得生动有趣。这也使我们对历史这门学科喜爱无比。

亲爱的老师,您为我们付出了太多太多。在校园里,印下了您匆匆的步伐;在教室里,留下了您母亲的慈爱,父亲的严格;在办公室里,映着您勤劳而又不知疲倦的身影;在黑板上,永远也擦不掉的,是您绞尽脑汁让课堂变生动的文字。

一本书,写不完您的感人事迹;百句话,道不完您的辛勤付出;千杯酒,酝酿不出您满腔的热情;万首诗歌,颂不尽您的真诚奉献,您不求回报,只知无私奉献。您知道吗,在我们的心中,您永远是那高原上的雪莲,纯洁而美丽;您永远是那辛勤的园丁,勤劳而伟大!在我们心中,您永远是我们最美的班主任!

最美班主任心得篇十六

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里,我几乎没注意到他的存在。直至有一天,一件微不足道的.小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生们都急急忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,学生们顾着挤,好象没有注意到横在地上的拖把。

这时,某某同学挤了过来,告诉大家看着点,别绊倒了,然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了,做完操后回教室,立刻在班级表扬了某某同学,并尽力赞美了他关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。

最美班主任心得篇十七

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

“红脸如莲,素皮如脂”不如你美;"春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭干烛芯"无法形容你无私的奉献;“落红不是无情之事,而是化作春泥护花”,比不上你对我们的爱。你永远是我心中最美的老师。

我仍然记得那天,我的班级是升旗手,可能是出于信任,我的老师选择了我和吴冰。走到讲台上,我的心像一只活泼的小鹿,非常紧张。看了吴冰流利的介绍,我对自己失去了更多的信心,但我还是鼓起勇气走到前面说:“大家好,我是602班的张思雨。我赢得了许多奖项。经过这么多年的学习,我发现如果我在学习的时候保持一个良好的心态,我就可以。增加我的记忆,变得更聪明。”结巴完像兔子一样跑回教室无助的趴在桌子上,真的'把我们班的脸都丢光了!

同学们都回到教室后,我听到傅老师叫我出去,慢慢地走了出去。傅老师问我为什么趴在桌子上,我尴尬地说“我……我忘词了……”没关系,当着这么多人说话难免会让你紧张。你让老师上台,老师也会紧张!”傅老师笑着说:“你也可以想想别人为什么不紧张?可能他们上台前深呼吸了一下,也可能他们准备的比你好。所以,你不需要难过。下次有机会就加油吧。”听了老师的话,我立刻体会到了“听你的话比读十年书好”的意思。我的心像吃蜂蜜一样甜。我必须努力学习,成为一个有用的人,成为老师的骄傲,这样我才能不浪费老师对我的信任。

耶!人不是圣贤,可以迷茫,可以迷茫,可以改变,可以善良。我永远记得老师的教导。老师的汗水淌进我的心里。老师的美,永远在我的脑海里体现,永不褪色。

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