校园是我们渡过青春时光的地方，留下了无数美好的回忆。怎样培养一颗感恩的心？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些总结写作的技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
风筝的随笔篇一
下雪天，多的是人间佳话：雪中寻梅，煮酒烹茶。
烹茶，却是《红楼梦》中，妙玉用“五年前梅花上的积雪”煮出的茶，最为有味。雪水的杂质少，清寒，纯净。据说雪水煮出来的茶还有着一丝丝的甜味，可惜没喝过。在栊翠庵，妙玉给宝玉、黛玉、宝钗喝体己茶。茶端上来，黛玉问：“这也是积年的雨水？”惹来妙玉的冷笑。却也引出了她的解释：“这是五年前我在蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃……。”若不是有此一问，怎见出妙玉的有心。若无此一问，妙玉如何会主动解释？黛玉果然是玲珑剔透心，这一问，是代宝玉问的吧。
虽然是深冬，却无雪无梅，无知己千杯不醉，无品茶下棋人。
与梅相关的诗句极多。之前爱“零落成泥碾作尘，只有香如故”，为自己飘零他乡，若浮萍无依，暗自嗟叹。
现却喜欢“与梅并作十分春”大约是年纪大了，知道世间的圆满太少，虽然是人为的增添喜乐欢悦，依然欣欣不可名状。
正如闻你之言，便欣然，喜从中来。
促膝抚琴，煮酒烹茶，心向往矣。无需朝朝暮暮，只惊鸿一见，心愿足矣。
下雪。
这个冬天冷得弥长，即将越过，在最后的几天里，前几日才下了一场雪，因达不到浓烈的回味，今又开始了，而且从夜里悄悄地开始，像要加重我们对今冬季节的理解，所以特地再来标注一下，留下我们属于冬的记忆！
漫天飞舞的'雪花，像亚麻的毛毯，从天上覆来，轻盈地盖在这喧嚣吵闹的城市，虽己早晨，但依然静谧，这雪已让汽车电器之音变得沙哑，让匆忙行走的人流变得缓慢，让各种叮咛变得真实需要而又温暖！
让沉睡觉得安稳，不再有负罪的浪费而自责，慢慢地起床，慢慢地梳洗，缓缓地冲杯香茗，或来一杯拿铁，细致地读书品雪，改变了晴日的出行，不再需要牵强的理由拒绝辛苦劳作，在休息时真正地休息，在休闲时真正地休闲，在团聚时真正团聚，在分离时真正分离，在幸福时真正体会幸福，让一切婆娑世界远离，时光就此凝滞，定格在一个覆白洁净，从心安静的世界里！
下雪夜。
洋洋洒洒的雪装点这夜色，好美。今夜，我的宝贝累了，没有陪我。我独自欣赏这夜的美，不知道什么时候起，喜欢上了沉默，不在愿意找人闲聊，也许，是曾经的话说的太多了，所以，现在没有了多余的语言。
宝贝，这夜好美，雪还在下，好想出去给你拍几张夜间的雪景。你睡觉的时候告诉我，你所在的城市在下雨，雨，我们欣赏一夏天，现在该是欣赏这洁白无瑕的雪。
我怕冷，可是我却喜欢雪，这样的夜，陪着心爱的人出去走走，欣赏一下雪中夜间的城市，找一家火锅店，吃点火锅，让自己从内心到浑身都是火热热的，散发着青春的朝气。
冬季第一场大雪，在这夜间拉开帷幕，明天，整个大地都会被雪装点的靓丽洁白，银装素裹，把秋天丢下的伤感给掩盖。人也一样，满心伤痕需要美丽的东西将其掩埋，从此才会快乐。
我喜欢夜晚，夜，没人打扰，只属于我自己，我可以在自己的世界里肆意妄为。夜一静，有些事，不经意就想起来，往事一幕幕，我只能干涩的一笑，想洒脱，可是那些毕竟是自己曾经付出真心的。想留恋，也已经没有谁值得再留恋。
我总像个长不大的孩子一样，什么事总是想的太天真，可是，这个世界哪来那么多也一样的天真的人呢?灵魂经过一次次千疮百孔，才学会放弃，太多太多的人都似雷同，所寻找的东西只是天真的童话，是世道逼着我长大。长大挺好，学会包裹自己，不让自己最柔软的地方露出来，肆意被别人伤害。
风筝的随笔篇二
今天闲着无聊，我便去整了整东西，无意间，我看见了一只风筝，我拿出来一看，只见上面写着几个字：翱翔的人生风筝。看着这几个字，我不禁想起了这只风筝的由来。
那是小学的一次期中考“爸，妈，我考到你们规定的分数，你们说要给我的奖赏呢？”期中成绩一公布，我就满怀欣喜的拿着试卷回家向爸爸妈妈说道。因为他们在考试前说过只要达到目标分就可以得到奖赏，所以我便问他们要奖赏。爸爸看了我的成绩后说道：“恩，这次考得不错，我们说话算数，明天就给你。”
第二天放学回家，我觉得天格外清朗，小鸟唧唧喳喳，好想在为我庆祝，花儿开得也格外美丽：“不知道爸妈会给我准备什么礼物，是我最喜欢的娃娃，是卡哇伊得连衣裙还是美丽的书包……”一路上我不停地想着爸妈给我准备的礼物。
回到家，我高兴的对妈妈说“妈，我的礼物呢”妈妈一看兴奋的我，笑着递过来一个盒子，我笑着说“妈，你什么时候学会了搞神秘啊”我拆开包装，打开一看，却大失所望，不是连衣裙，不是娃娃，也不是书包，只是一只简简单单的风筝。我奇怪的问“妈，现在是夏天，哪有人放风筝啊！你干嘛送我风筝啊？”
“现在是夏天当然不能放风筝，我们之所以送你风筝，不是为了让你放飞它，而是让你放飞自己，像风筝一样翱翔在天空中，让你不因小成绩而骄傲自满，而是像风筝一样时刻不松懈，为抵达蓝天作出拼搏。”听了妈妈的话，我想了想，由衷的说了声；“妈妈。谢谢你。”
“翱翔的人生风筝”这一个字时时刻刻映在我的脑海里，它教育我在人生道路上，要永不松懈。
风筝的随笔篇三
眼下天气转暖，大人小孩谁愿困于家中呀，早已忙趁东风放纸鸢了。风筝也许是此时最能和屏幕抗衡的神器了。这初春的风刀被雨水腐蚀过，受阳光消融过，竟少了几许锋利的锐气。
风筝是活泼的精灵，敏捷地跑在东风之首；风筝是早春的花朵，骄傲地绽放在白云之侧。
在河滩空旷处，有两只漂亮的风筝高举绝红尘，与云共卷舒，那轻快自在的神气，让众人不约而同地仰视它。“飞得真高呀！谁放的？”哦，一位是十来岁的小男孩，正坐在河堤的台阶上悠然自得地抖着纶线，红红的小脸泛着自豪的光泽，一副陶醉的模样；另一位是二十出头的姑娘，站在河堤上与同伴开心地聊天，随意抖动一下线轴，自任风筝飘若素云浮碧汉。
那边是一对儿年轻的恋人，正兴致勃勃地拿着刚买来的蝴蝶风筝开始操练，女孩边跑边放线，男孩稍稍拨动纶线，“蝴蝶”在头上打转，两个人又调整了一下方向，“蝴蝶”稳稳身姿，带动丝线扶摇而上，“蝴蝶”许是嗅到了迎春花的芬芳，为它舞蹈起来了。
正是“大小随意俱活跃，高卑无意较腾冲”，五颜六色的风筝享受清风的抚摸，放风筝的人儿享受自由的奔跑。人儿、风筝都是这广袤大地盛开的花朵，以无尽的繁华喜迎新春。
此刻，已是姹紫嫣红开遍，春满人间了吧。
风筝的随笔篇四
月空中飘荡着数支闪光的风筝，它那忽绿忽红的电子光芒玲珑晶莹。象玉兔的双眸，酷似苍穹中悬挂着的.幽幽繁星。
风筝在煦风中飘动，忽忽向西悠悠转东。似曾它扯着一条线，却不见放风筝人在何处遥控？
风筝啊，风筝！你是夜空中的一束亮景，吸引着休闲人们的眼睛，使人产生无限的遐想。给人带来欢愉的心情。
风筝啊，风筝！你漫舞在长空，舞姿矫健洒脱轻盈，显示出和谐盛世的活力，天上地下是那么的其乐融融。
飘吧，风筝！祝愿你永伴嫦蛾漫舞，祝愿你永远潇洒轻松，祝愿你永保向上的活力。祝愿你永象翱翔的苍鹰。
飞吧，风筝！当你俯视着辽北大地时，你可知道，托起你的，你欣赏的，就是蒸蒸日上的我的家乡——小城。
风筝的随笔篇五
通过课改，我感觉教与学发生了很大转变。
首先，教师思想的转变。
教师原来总是以我为中心，体现不出以学生为主体的原则。说是改变了应试教育，其实是换汤不换药。现在，真正的'让老师改变了原来的教法。学生在导学案的引导下，自主学习，小组讨论，大胆的思维，不得不让老师下大功夫备课，备教材，备学生，否则，有时很容易被学生的新问题所难倒，十分尴尬。虽然使用了导学案，老师看是课堂省心了，实则课前吃苦了。因此，老师势有博览群书的倾向。
其次，学生思想的转变。
学生原来总是以老师为中心，很难有自己的观点与立场，即使有也被“老师说的”被否决了，其实真隐藏了他们真正的观点。现在，以导学案为模式的课堂，极大调动了学生的积极性。他们通过课前预习，课堂讨论，小组展示，相互质疑，教师点评等，达到了师生共同学习，加深了记忆理解，使死知识活了起来。
第三，新课改下，教师的知识逐步更新了，适应了新时代的要求。
学生们的知识领悟水平与自身综合素质得到了充分锻炼及提高。比如，学生有了驾驭课堂的能力，学生有了工整板书的机会，学生有了辩驳问题锻炼口才的舞台，学生有了探讨激活思维的时间等。
总之，课改深入人心，课改是时代的产物，一次次课改就会造就一批人才。
风筝的随笔篇六
放风筝是与孩子交流感情的一个游戏之一。那他们如何写关于放风筝的那些事?下面是本站小编精心为你整理放风筝学生随笔。
日记。
一起来看看。
星期天，爸爸带我到白云山公园放风筝。我先看看风向，再逆风让风筝飞起来。
风筝像一个淘气的小娃娃，一会儿向上升，一会儿向下降，真有趣。放着放着，我仿佛也变成了一只风筝，飞向美丽的蓝天，和风筝一起玩耍，一起嬉戏。正当我们玩得兴致勃勃的时候，一位老爷爷走过来说：“在这里放风筝危险，你们应该赶快离开，因为这里有高压线。”我们听了只好依依不舍地离开了。
今天我玩得很开心，同时也知道了：放风筝之前要看看四周有没有高压线，一定要注意安全。
昨天是星期天，阳光明媚，也吹着风。爸爸说这是放风筝的好天气，我听了很高兴，就叫爸爸带我去放风筝，我们高高兴兴的来到广场，来到广场一看，真没想到，原来还有这么的人在这儿放风筝。
爸爸拿钱给我买风筝，我挑了一个上面画了蜜蜂的风筝，来到爸爸跟前，爸爸也很兴奋，他从我手上就抢了过去，拿着风筝边跑边放，可是怎么就飞不起来呢?于是他又学别人的样子放，可还是放不起来。
我在旁边逼不住了，就对爸爸说：“很简单啊，你怎么就飞不起来啊!我来吧!”爸爸一脸的不服气，但他还是把风筝给我了，我拿着风筝也像刚才那样边跑边放，可是结果跟爸爸一样，也不行啊!就这样连续放了两次，还是老样子，我很着急，这时，一个大哥哥走了过来，他对我说：“小妹妹，你看，有两条长尾巴的风筝飞得高么?”我抬头一看：“哇!太高了，你是怎么把它放那么高啊!你教我可以吗?”没想到，他很快的就答应了，他说：“你用左手把风筝抬高，右手拿线，等风吹来时，你迎着风跑就是了”哦!原来是这样啊!
就这样!我第一次就把风筝放起来了，看着它越飞越高。我很高兴，我谢了小哥哥。就拉着风筝跑了。
这就是我放风筝的经历。我很高兴我又学会了一样，我以后也会就教其他的小朋友放风筝的!
这个星期天果然是个好天气，阳光格外的明媚，空气格外新鲜，到处生气勃勃。下午做完作业，我拿着见筝和爸爸来到堤边，看见地上的枯草冒出嫩嫩的小芽儿，柳树也发芽了，在微风的吹动下像小姑娘舞动的头发。走到堤上看见放风筝的人可真多啊!天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“猫头鹰”……，就是没有“小燕子”，我连蹦带跳地说：“快，快把咱们的‘小燕子’放上天吧。”
我左手拿着线轴，右手拿着“小燕子”使劲地跑，可是风筝还是没飞起来，爸爸对我说：“你应该逆风跑。等风筝飞起来，再用右手扯线，左手放线轴。”我按照爸爸说的去做，果然风筝飞起来了，我一边放线，一边对爸爸说：“瞧!我放的多高!”突然，风筝一下子栽下来了，我急忙收线，并用右手带着风筝，风筝终于飞高了，我松了一口气，心里的大石头落了地。不一会儿，风筝的线放完了“小燕子”变得更小了，我仿佛看见“小燕子”变成了真的燕子飞向蓝天。
今天，天气晴朗，风和日丽，爸爸带我去公园放风筝。我们已经脱掉厚厚的棉袄，换上薄薄的外套了。
到了公园，我们看到了一幅宜人的景像，柳树发芽了，桃花也开了，还有一棵棵小树也变成了一片茂密的树林。
开始放风筝了，爸爸就教我怎样才把风筝放得又高又远。首先，爸爸教我怎样把线放出来，怎样把线收回来，接着，爸爸说：“放风筝先要认准风的方向，如果风从东吹向西，那我们就要拉着风筝从西跑向东，这样才把风筝放起来。”我就按照爸爸教的要领学着放了一遍又一遍，渐渐地，放得越来越好。终于，我把风筝放很高很高。
我感到春天要来了，其实啊，现在就是春天了。
风筝的随笔篇七
带着这些幻想与疑问，我踏上了通往公园的汽车，因为风筝节在公园举行。刚一下车，我就被一个巨大的风车吸引了。这个大风车足足有三米多高，我需要把头仰得很高才能够看到。它巨大的风叶就像是一把扇子，好像要帮我把燥热赶跑。可是，就在我陶醉在这个巨大的风车中时，一阵唰唰的声音吸引了我。我沿着声音传来的方向望去，顿时惊得目瞪口呆。眼前简直就是一片风车的'海洋，各式各样的风车在风的帮助下快乐地旋转着，仿佛在向我表示欢迎。
一下子看到这么多风车，对于我来说还是头一次。妈妈不停地为我拍照，可是我哪有心情拍照呢？我的精力都用在了和风车的嬉戏中。我拿起其中的一个迎风举起，風车立刻转了起来。它旋转的样子十分可爱，就像是一个高速运转的车轮，不知要奔向哪里？我从这片风车的花丛中走到另一片花丛中，又从那片花丛走到另一片花丛，那一刻，我自己仿佛也成了风车丛中的一员。
我快乐地奔跑着，高兴地欢呼着，真想把所有的风车都带走。可是，却不能，因为还有其他人要欣赏。我只能借助妈妈的手机将它们都拍了下来，这样回家之后就可以慢慢欣赏啦。一上午的时间很快过去了，可是留给我的快乐却一直都不会忘记。
风筝的随笔篇八
大地回暖，春风拂面，又到放风筝的好时节!天上风筝飞，地上人儿追，风筝堪称最让人快乐的发明。世界公认最早的飞行器是中国的风筝，已诞生多年。大约在13世纪，风筝传入欧洲，对后来滑翔机和飞机的发明有重要影响。
风筝虽小，在外国人眼里，也是中国的“第五大发明”哩。
最早的风筝是木头的。
最早的风筝是用木料做的，发明者是春秋时期的墨翟。隋唐时期，民间开始用纸来糊纸鸢。
五代时期有个叫李邺的人，在纸鸢上加竹哨，风吹即鸣，如同响筝，故称“风筝”。
古代风筝，用作军事侦察、测距、通讯、越险、载人等。到宋代风筝成了健身和娱乐项目。
清明时节，百姓将风筝放得高高的、远远的，再将线割断，让风筝带走晦气。
元代，风筝漂洋过海，传向世界。
山东潍坊是著名风筝产地，明代就出现扎风筝的工匠。
清代，风筝艺术达到鼎盛。有个叫高鼎的诗人，本人没什么事迹，却留下一首很有名的诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
传统风筝咋个做。
风筝不仅是我们儿时的玩伴，它更是我国古老经典的传统工艺，承载了两千多年的历史文化。风筝制作起来很考验手艺。扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝，简称“扎、糊、绘、放”。以竹篾做骨架，糊上纸或绢，绘上花彩，安上提线，再装个长长的尾巴，风筝就做成了。讲究点儿的话，能变化出许多花样，总体可分为五类:硬翅、软翅、串式、桶式、板子式。
你看得懂风筝上的图画吗。
风筝的造型和图案非常丰富，运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和吉祥文字，以民谚、吉语或神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，制作出各式各样的风筝，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托幸福、长寿、喜庆等愿望。将情景物融为一体，主题鲜明，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。
春风和风筝天生绝配。
立春之后，地表回暖快，但高空还比较冷，上冷下暖促进空气流动，形成最适合放风筝的风。风筝在提线的牵引下，阻挡了空气流动，于是被气流举到空中。风筝正面与地面要有个适当的角度，风吹在上面才能形成上举的力。这个角度可以调整提线来改变。长长的“尾巴”，则能让它在空中“站”得稳，不翻跟斗。
作者：追风筝的。
公众号：少年百科知识报。
风筝的随笔篇九
星期六的下午，我们在老师的带领下，到儿童乐园去放风筝。
一路上，同学们有说有笑，每个人手里都拿着自己亲手做的风筝。这些风筝五颜六色，千姿百态，看得过路人眼花缭乱。
过了10分钟，我们到达了目的地。带队老师宣布：“同学们，这次比赛，看谁的风筝放得高，放得好，现在就开始吧。”老师的话音刚落，同学们就欢叫着奔向四方，迫不及待地放起风筝来。
霎时间，一只只美丽的风筝飞上了蓝天。风筝各式各样，有“蜻蜓”、“娱蛤”、“白鸽”、“蝴蝶”、“孙悟空”……“哟，这只‘蝴蝶’飞得多稳啊!”我不禁赞叹道。只见它扇动着一对翅膀翩翩起舞，动作是那么轻快灵活。我仔细一看，原来是我班程聪的风筝。“大家快瞧，‘孙悟空’多威风啊!”不知谁喊了一声。我急忙抬头看，哇，“孙悟空”真厉害。它头戴红绒帽，身披虎皮，腰系绿带，手提金箍棒，脚穿黑靴，两只火眼金睛更是吓人，他在空中横冲直撞，显得非常神气潇洒。
于是，我仔细观察起来，终于明白了：原来我的“机器人”头太重，不平衡，怪不得老是栽跟头。于是，我连忙修理了一番，没过多久，我的风筝终于飞上了蓝天，我高兴得又蹦又跳。
这时，风筝飞满了蓝天，宽阔的草坪上到处是欢声笑语……。
风筝的随笔篇十
草坪上的我们开心的不得了，跟着爷爷跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！没想到，一只小小的风筝竟然给我们带来如此的欢乐！天空马上就成了风筝的世界了，风筝有的是蜻蜓、有的是飞机、有的是小狗……远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝飞得一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，有两个小朋友似乎跑得太累了，风筝没飞起来，干脆一屁股坐在地上，无可奈何的望着天空，风筝自由自在的飞翔。
我喜欢风筝，我更喜欢放风筝！它使我的心情得到了释放，身体得到了锻炼。我喜欢它的美，更喜欢风筝的比翼精神！
风筝的随笔篇十一
追风筝的人是卡勒德·胡赛尼的作品。这部作品很感人的描述了阿富汗问题和写照，非常值得一读。书中有一句很够力的话：阿富汗有很多儿童，但是他们没有童年。风筝吟秋空，不肖指爪声，追风筝客要逃的是披着政治恶袍的宗教极端狼客。是他们剥夺了孩子们可以尽情享受放风筝之乐的童年。
从小说联想到教导女儿放风筝的.经验。放风筝，追风筝，斗风筝是童年可以有的单纯的快乐。从小没有放过风筝的我，还是希望孩子可以享受放风筝的乐趣。
带孩子去过几个海边去学放风筝。风筝就是飞不起来。
朋友说：放风筝要边跑边放。可是头得满头大汗，风筝还是愣在沙滩上，呲笑这个不善于放风筝的老爸。
何响与天通，瑶筝挂望中，极度期待风筝勇望天际钻，与天通，同天舞。无奈风筝就是如此泄气，一定点儿也没有仰天，迎天，望天的姿态。
于是把风筝带回龙运的海边。带着孩子想要再次尝试放风筝。
海边的风很大。风筝一下子就成风望着高空蹿去，一点也没有多大难度。喔，原来有风就可以轻易的让风筝翱翔。
难怪风筝叫做风筝，是捉风，追风的玩意。
为风筝准备适合的条件，望空高飞就是风筝的天性。教育孩子，发展国家的原理好像如此相仿，就是营造适合孩子发展，适合国家发展的环境。
不必太多勉强，不必太过牵制。
高风吹玉柱，万籁忽齐飘。(《风筝》，唐代司空曙）。线在手里，风筝翱翔天际里，自由在空气里。能够生活在自由的国家放风筝，万籁俱详，真幸福。要慎防的是容许任何可以破坏自由放风筝的因素，让风筝可以继续自由地在大马的天空飘扬。在自由天空放风筝不是理所当然的，是需要珍惜的。极端思想是一条无形的线索，会切断珍贵的自由，让自由的风筝像明亮的星子纷纷闪闪，跌落山谷，悠然远去。
风筝的随笔篇十二
墨蓝的天空，金黄的啤酒，纯白的泡沫……那些个乡土的记忆哟！
那时，云绵薄如谁的面纱，天空的高远里包含着一个无忧无虑的我。一家人忙活着晚饭，都挤在厨房里，翻卷着的从那朱红色门框中奔涌出的白色气团，模糊了家人的身影，只剩下黑黑的轮廓。可不加掩饰的笑声却在空气里漾开，随着白雾飘散开来，就像被线牵引的风筝。我嗅着浓郁的香，一头扎进那白色的云朵里。
当头顶的天空一点点地由浅蓝幻化为醉人的幽蓝时，院子上的星空就热闹起来。爷爷搅动玻璃里的啤酒，发出快乐清脆的叮当声，金黄的`啤酒和纯白的泡沫在墨蓝的天空里映照出迷人的色彩。我不等泡沫消去，硬要喝了一口，嘴上又沾了些，像是老神仙的胡须。欢笑声便纷纷扬扬落满这生我养我的黑土地。
童年模糊又精致的记忆牵引着在外读书的我，虽离家乡不远，却不知为何不常回去，只是经常回忆。
这天，飘逸的云朵就像童年迷失的童话，静静地淌在蓝色梦境里。我踏进家门，依稀还能拾起童年掉落在这里的笑声。爷爷见到我，淡淡的一句“回来啦”，我却分明看见他浑浊的眼里闪过一丝惊喜，真切地听到他的布鞋与地面愈加欢快的摩擦声。奶奶在厨房里忙活着，她的身子像突然间瘦小了一样，渐渐模糊在翻腾的雾气里。厨房门框上朱红的漆零碎不堪，房里白色的墙上夹杂着黄色的油斑和聚集成众的黑斑，不登大雅之堂的厨房却不可思议地将空气都染上熟悉的味道。我依恋着它，就像风筝依恋着线……吃完后，爸爸匆匆收拾好东西叫我快走。“再玩会儿？”奶奶说。她近乎恳求的语气让我的心一阵湿漉漉的疼。“不了，孩子作业要写。”爷爷红着鼻头说：“去吧，路上不要急。”
天边浓浓的红色晕开，温暖又遥不可及。我扭过头，看见两张落寞的脸消融在夕阳里。又急转过来，再不敢看，因为心中带着乡味的线会绷得生生地疼，天边那只飞远的风筝，那根剪不断的情思，被那黑土地默默牵引着。
风筝的随笔篇十三
春来地暖阳气升。清明前后，是放风筝的绝好时候。今年刚过雨水，性急的人们已经带着孩子，来到城市广场和田野河坡里放起了风筝。看着这欢快温馨的场面，不由想起半世纪以前我们少年的时候。
小男孩没有不喜欢放风筝的，那年月几乎没有卖风筝的，想放要自己扎。最简单的风筝，是用竹帘子上拆下来的竹篾，扎成长方形的架子，糊上一层薄纸，尺把见方，像个大瓦片，底下缀上一些布条作尾巴，就可以跑着放起来了。那时候没有什么高层建筑，连空中的电线都很少，到处可以放风筝；当然，大风筝扎得出奇，互相比赛性质的放风筝还是要到河坡里。
放风筝一定要在春天是有讲究的，不光是春天景致好，更重要的是春天的风劲而稳。放风筝离不开风，冬天风倒是大，但吹得太猛；春季过后，风又变小了，都不适宜风筝升空。惟有开春以后，天空是蓝的，桃花是红的，麦苗青，菜花黄，风儿不大不小，人儿不冷不热，是放风筝的黄金季节。
放风筝不是孩子们的专利，比较大的、漂亮的风筝只有大人才能玩起来，50年前，虽然都是自家扎的风筝，但各有绝招，做工精细，种类繁多，样式美观。那时候，我随父母住在人民医院的老院子里。医院里有几个大人每年都要放风筝，从他们动手扎风筝起，我们孩子们就围在一边兴奋起来。这种大风筝，骨架用竹子，绷面用绢绸，绘制精致，五色缤纷。
放风筝的线也有路数，小风筝用合股的棉线就行，大风筝就要用坚固的丝线，线绕在用木棍钉成的、可以用双手旋转的'木拐上，用起来灵活迅速，可以收放自如。扎好风筝拴线的角度、长短都有一定比例，要准确无误；尾巴重量要配备合适，否则不是放不起来，就是容易栽跟头。
放风筝除了风筝本身和线、拐子硬件要好之外，技术非常重要。放风筝像驾驶飞机一样，起飞和着陆时最容易出事，最怕电线和大树，要善于躲避。放飞的时候，至少要两个人配合，测好风向后，牵线的人在前面跑，拿风筝的人在后边送，力要用一致，风筝借着风力直冲上天，大家就可以在下边尽情欣赏了。
放风筝这个人很关键，他要根据风力，对风筝线的松弛控制得当。风太大的时候，风筝会左右摇摆，突然向高处跃升；如果线拉得很紧，一不小心，风筝就会一头栽下来，这时候不能慌，要顺着风劲随时松线，风筝很快又浮起来了，这叫退一步海阔天空。手段差的人看见风筝要栽跟头，便急忙往回收线，反而造成风筝一头栽到地上，弄不好连骨架都摔碎了。而在风力减弱的时候，风筝会自然下降，这时候要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，有张有弛，可以维持风筝在风中平稳飞行而不下坠。
风筝的“筝”字，就是古筝的“筝”字，原本是一种乐器。《洵刍路》中记载：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣。”这就是风筝名称的来历了。
50年前，大人们做的风筝，奇就奇在不光能飞能响，还能“送幡”，幡就是用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长香和彩练；等风筝在空中稳定时，将幡放飞，铁丝圈和香被风吹着在空中飘荡上滑，顺着线抵达风筝脚下为止，用送幡的方式，点燃风筝事先带上去的那挂鞭炮，空中会传来清脆的鞭炮声。这是放风筝的最高境界，仰观者无不拍手叫好，欢欣鼓舞。50年过去了，许是孤陋寡闻，我没有再见过比送幡更高级的放风筝的方式。
放风筝的过程，既是一种快乐，又能品味人生。在万物萌发的春天，何不让我们的思绪和风筝一样放飞呢！
风筝的随笔篇十四
哇!只见五颜六色的风筝各自飞上了天空，高低起伏，在蓝色的天空中定格成一幅美丽的画面。语言清新优美，“定格”一词用得好。我们荆们晚报小记者团一齐来到天鹅广场举行放风筝比赛。除此之外，还有五个精彩好玩的活动项目。记者团的老师首先带领我们来到天鹅广场中心，围着一排台阶坐下，形成了一个大圆圈，开始了第一个项目成语接龙，比赛的有三个队伍，各自的选手都信心满满。
第一个队伍是四个男孩子，他们边说成语边拍手给自己助威，可谓如滔滔江水般，一气呵成，后一个队伍大概有三十人左右，他们也毫不示弱，背得滚瓜烂熟，最后一个队伍虽然人很多，但背得不熟练，比前两个队伍逊色多了。最后，评委宣布第二个队伍获胜，因为他们人多气势大而且背得很流利。
抓住了各组人的神态来描写猜谜语比赛，趣味盎然。我们小记者欣赏完这样一场精彩的比赛后，有开始了第二个活动项目，自由放风筝活动，我拿着风筝，选了一块空地，高高地举起，迎着风，飞快地跑起来，风筝首先只有一点点高度，我开始慢慢跑起来，风筝慢慢地越飞越高，我根据风筝的上升情况，把线轻轻地一拉一扯，帮助风筝增加向上的冲力，风筝也慢慢平稳地飞上了天空。
我望了望天空，各式各样的风筝都翱翔着，形成了一道奇丽的风景线，美不胜收。放风筝比赛刻画细腻，抓住了动作来写，还善于想象。后来，我们又进行了风筝比赛、知识抢答活动和口头作文指导这些项目，可真是不亦乐乎!时光总是这样匆匆，我不得不回家了，但那蓝色的天，五彩的风筝，还有一张张可爱的笑脸并不会随着时光的来临而溜走，将会永远珍藏在我的记忆之中。
风筝的随笔篇十五
今天，阳光灿烂，有点小微风，是个放风筝的好日子。我带上新买的风筝来到迎宾广场放风筝。
当我来到广场，只见各式各样的风筝已经在天空竞相飞舞：凶猛的老鹰，美丽的蝴蝶，长长的巨龙……真让人眼花缭乱!此时的我早已迫不及待了，一只手放线，一手托起自己的“哆啦a梦”，快速地向前奔跑。我的动作和那些老手差不多，可是风筝总是离不了手，怎么也飞不上天空。我沮丧极了，真想一走了之，但是一想起学过的课文《第八次》，就有了不怕失败的信心!我仔细观察高手们的动作，发现牵线的手要不停地抖动牵引，风筝才能一步一步爬飞上高空。啊，我的“哆啦a梦”也飞起来啦!我的情绪顿时高涨，也像风筝一样越来越高!可是不知怎么了，我的“哆啦a梦”突然象中了炮弹似的，直直的往下坠。我再放飞，再坠落，再放再坠……就这样，飞了坠，坠了飞，一连好几次。这回我没有泄气，索性坐在地上慢慢查找原因，发现出现“飞行事故”可能是“哆啦a梦”的尾巴有点重。于是我就地取材，找来一个塑料方便袋系在“哆啦a梦”尾巴上，增加了它的飘飞能力。居然成功了!“哆啦a梦”又飞上了高空，并且越飞越高，越飞越高……我激动地跳哇，叫哇，奔跑哇，欢呼声在整个广场上空久久回荡着。
天渐渐黑了，放风筝的孩子三三两两地离去，喧闹的广场又迎来了晚锻炼的老人和练习轮滑的小朋友。
今天上午，王子暄邀请我到她家去玩，我连中饭都在她们家吃。吃完饭，王子暄妈妈说：“我们去中心广场放风筝吧!”说完我们就出发了。在路上，王子暄妈妈给我们买了两个风筝，每人一个。我们在中国银行门口碰到。
风筝的随笔篇十六
清明小长假到了，爸爸答应带我去放风筝。
这天下午，爸爸妈妈带我去了蝶园广场。到了那里，爸爸让妈妈陪我来到一个小摊前选风筝，我挑了一个七彩风筝。有自己的风筝了，当时我的心里别提有多高兴了！看着一个个别人放飞的风筝，那么漂亮，那么高，我真想立刻把自己手里的风筝一下子抛上去，来与它们比一比。
交待了买风筝时我高兴的情形。爸爸快速的帮我将线连好，并放上支架，可以放喽！我一手拿着风筝使劲地抛向空中，另一只手迅速松线。眼看风筝就要飞上去了，可它就是不听话，像个调皮的小娃娃在不停地翻跟头，最后落了下来。就这样试了几次，弄得我筋疲力尽！原来放风筝并不像我想象的那样简单。但我并没有灰心，稍作休息准备继续尝试。这回我让爸爸帮我放线，我托住风筝，并对不远处的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸点了点头，然后我把风筝向上一抛，爸爸见了赶紧放线，并不停的牵动。过了会儿，风筝还是落了下来。我们就这样一遍一遍的尝试，可就是没有一次成功。直到黄昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起来，明天我还来放风筝。这些动作描写形象而准确。第二天，我带好风筝，直奔文游广场。到了那儿，只见天空中有带着翅膀的“哆拉a梦”，还有正在飞翔的“老鹰”，好像正在捕捉猎物……看着这些风筝，我相信我的七彩风筝一定会飞上蓝天，与它们一起做朋友的。我拿着风筝，把它猛地往天上一抛，身体迅速随着线向后跑，风筝就要飞上天啦！不知哪来一阵怪风，风筝像喝醉了酒似的迷失了方向，接着就像栽了跟头似的直往下冲，无情的落在了我的头上，像是给我泼了一头的冷水。
能把看到的与想象的结合起来。小长假的最后一天，正好清明。我与爸爸妈妈一早就回农村老家扫墓。前一天我们商量好，祭祖后就到田野里再去试一试。走到了田野，妈妈拿着风筝使劲地跑，这时我似乎看到了一丝希望，风筝一点一点在升高。“妈妈，快要放上去了！”终于，一霎间，我的风筝像突然长了翅膀似的越飞越高，连线都不够长了。这天的事可以去掉。我太激动了！就这样，我放了好长时间。这个小长假过得真充实呀！
风筝的随笔篇十七
三月，小草嫩绿，花儿缤纷，柳絮轻舞，阳光宠爱地照耀着它们。风筝与童心有缘，孩子们不约而同地跑到公园的草地上放风筝。一个个奔跑的身影，一串串爽朗的笑声……偌大的草坪成了欢乐的海洋。
一个小姐姐手拿线轴，小弟弟紧跟在后面，手里举着一只漂亮的金鱼风筝，他们迎着风儿，小妹妹一边跑一边喊：“放——”小弟弟心神领会，“嗖”的一声，便把风筝“送”上了天空。手中的线轴转动着，那细长的线一头连接着风筝，一头牵动着他们的心，仿佛那是通往快乐的天梯。孩子们仰起头，看着自己的金鱼风筝快活地摇头摆尾，眨着水汪汪的大眼睛，好像在跟他们打招呼。孩子们高兴得又跳又笑。
不远处，小朋友三三两两都来放风筝了。只見一个小男孩，东一拉，西一扯，一只小鸟风筝像喝醉了酒似的，一会儿高，一会儿低，就是不愿意往天上飞。风筝颠簸着难以维持平衡，跌跌撞撞地栽在了地上。小男孩赌气似的`一屁股坐在地上，抬头仰望空中飞翔的风筝，再看看自己的风筝，不由地笑了。
风筝的随笔篇十八
都说玩耍是孩子的天性，我也不例外。这不，放寒假时，就跟两个充满童真的表亲玩了好一阵。其中，最舒服地莫过于放风筝了。
那天天气很晴朗。河岸上，微风轻轻地吹着，天空中的太阳正极力地散发着光芒。为这冬日平添了一些温暖。我跟表妹、表弟拿着三人唯一的风筝，乐颤颤地向着河岸空旷的地方跑去。我们要干什么？当然是去放风筝了。
在空阔的河摊上，我们拿着风筝，敏锐地判决风向，以决定风筝的飞向。由于表弟太小，只有四岁，我是姐姐，我就先帮他拿着风筝，他在前面牵着线，他小脚晃晃的一跑，差不多时我就放手，放手之后，风筝在低空中还没停留几秒，也还没来得及尝尝飞的滋味，就“啪嚓”一声摔了下来，逗得我们哈哈大笑。轮到表妹的时候，我依然肩负着我的使命，高举风筝跑起来，放手之后，表妹开始疯跑，她的风筝摇头晃脑的虽然也飞上了高空，可风筝也才刚刚感觉到一点飞翔的快乐，一不小心倾斜了，眼看快要掉了下来，风筝仿佛也明白了这一切，它深情地望了天空一眼，在空中划过一道优美的弧线，像一颗流星，“坠落河摊”了。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14757115.html】
