有时候，我们会面对许多不确定的情况和困难。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢？在下面的范文中，我们可以看到一些写作技巧和表达方式的精彩运用。
会唱歌随笔篇一
活动目标：
1．幼儿理解作品奇妙的情节个天真的人物形象。
1、帮助幼儿初步认识到“使别人快乐自己也快乐”的道理。
2、为幼儿设操作、想象和讲述的机会，鼓励幼儿大胆地在集体面前表达个人见解。
活动准备：
1、小熊布娃娃一个、蛋糕卡片一张。
2、纸、油泥、牙签。
活动过程：
1、和幼儿谈论：”会唱歌的蛋糕”引出故事名称。
3、再次讲故事，老师边讲故事边做相应动作，并引导幼儿齐唱生日歌.提问：你们都喜欢边听故事边表演吗？鼓励幼儿表演故事。
3、发给幼儿泥胶，让他们制作一个自己喜欢的“蛋糕。”做好之后共同齐唱生日歌.
4、结束活动。
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌.
外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点么？他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：″祝你生日快乐……”不一会儿，打开烤箱拿出蛋糕.小熊走过来问：蛋糕真香啊!小狗说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，忽然走过来问：不知甜不甜？说着就咬了一口尝尝。吃着听吃着，忽然小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱歌儿，″祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块.小羊一块.小猪一块。大家高兴地吃了蛋糕，顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了：”祝你生日快乐……”的歌声。妙极了!小熊说，我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢？大家和了一个大面团，对着面团齐唱祝你生日快乐……大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家.
外婆开心地收下了生日蛋糕.外婆吃着美食，还听到了祝你生日快乐的动人歌声.。
会唱歌随笔篇二
月塘村的第一缕春风，翻过高耸的狮子山，穿过狭长的茶子坡，钻过密匝的葡萄架，探头探脑往我们的屋子里张望。
屋子里，我和姐姐的两张小床靠墙排开，临近窗口的地方，是我们共用的小书桌。春风进屋后，一直停留在书桌上，一会儿看看姐姐的故事书，一会儿翻翻我的日记本，我的日记还没有写完呢，再说，那些小秘密可不能让它翻到。我拿起墨水瓶，把本子压得严严实实。它于是跳转身去，到院子里翻腾，趁机把草地吹绿了，把桃花吹红了。
这间屋子是去年秋天刚盖好的，紧挨着老屋的外墙。砖是阿爸垒的大泥砖，梁是狮子山上的栗子树，而瓦，确切点讲，还不能算瓦，则是自家收割的稻草。尽管房子不怎么样，但对于渐渐长大的我和姐姐来说，终究还是一件值得高兴的事情，因为，我终于不用和大人挤在一起，而姐姐也不用躲在四季不见光的暗房里了。
我们的房间面朝小路，打开门，就能看到青翠的狮子山，透过没有玻璃的窗，就可以数到天上的星星，一不留神，一只迷路的蝴蝶还会飞进屋子里来，把姐姐的床单当成花丛，一头扎了下去，鼻青脸肿。住在我们的小房间里，还有更奇妙的事情呢。晚上，我和姐姐小声地聊天，聊的都是耳畔听到的声音。“窸窸窣窣”，稻草丛里有老鼠悄悄爬动。嘘，别出声，老鼠胆子小，可别吓跑了。突然，“嗷呜”一声，一只老猫蹿上房顶。快跑，快跑，可怜的'老鼠。老猫在屋顶左腾右挪，连叫带跳，一路追赶那只小老鼠，好不威风。幸运的是，稻草里藏身的地方数不胜数，老鼠最终不见了踪迹，而老猫却一个不小心，“哧溜”一声从房上闷头掉下来，灰溜溜跑远了。没过多久，像沉睡了一样的“窣窣”声又在某个草缝里小心地响起。
睡梦中，我还听到过飞鸟“扑棱棱”的列阵声，风儿“呼啦啦”的追逐声，两只不知名的虫子“吱吱吱”的呼唤声……我和姐姐从来不需要闹钟，就算村头的公鸡没有把我们叫醒，窗台上的麻雀也一定有办法让我们醒来。醒来后，我俩不出声，静坐床头，辨听外面赶路的人。“噔嗒，噔嗒”，定是起早赶墟的田爷爷，田爷爷有腿疾，走路轻一脚重一脚，错不了。“啵啦，啵啦”，小马驹一样的脚步声从西边传过来，快起快起，琳妹就要到了。我和姐姐一骨碌起床，三下两下穿衣洗脸，等琳妹走到家门口时，我们刚好背起书包，和她一起上学去。
春风柔，春光媚，可春天也有烦恼呢，烦恼就端端写在阿爸的脸上。我们前脚刚出门，阿爸后脚就爬上了房顶，拿木桩、石块把被春风掀起的稻草一层层重新压实。可稻草终归是稻草，经过一个冬季雨雪的浸润，到开春的时候已经弱不禁风了。还没等阿爸压完，第一场春雨就不温不火地下了起来。一开始，雨水并没有对稻草构成威胁，“滴滴答答”流到屋檐下，在沙地上敲出一个个小圆坑。可那春雨儿一旦下起来，连绵五六天，哪有停的时候。在一个刚要入睡的晚上，我和姐姐听到房间里传来奇怪的声音。“叮叮当当”，像是小锤子敲在水缸上，“噼里啪啦”，像是石子儿砸在门板上，细细一听，那声音竟然都来自床顶的硬纸壳。原来，雨水穿透了房顶的稻草滴在纸壳上汇成流，顺着缝隙掉到床上来。第一滴掉在姐姐的脸上，第二滴掉在我的胳膊上。姐姐飞快地卷起被子想找个角落躲藏，可转瞬间，漏点已经由两个变成了四个、六个、无数个，急得我俩大声呼救。阿妈听到叫声，迅速将家里的盆都拿了过来，洗澡的木盆，洗脸的胶盆，洗菜的铝盆，做饭的瓷盆，所有能装水的盆子大集合，总算把床上、地上的漏点都接住了。阿妈忙完已是满头大汗，她满脸愧疚地说：“将就着睡吧，这雨怕是一时半会儿停不了。”
我和姐姐哪里能睡着，房间里如铜钱串子断了线，各个盆子里“噼里啪啦”乱作一团，外面的风雨声还不及屋子里的动静大呢。我俩各自趴在床上，将身体蜿蜒在盆子间的缝隙里，看一颗颗水珠在盆底竞相跳跃，击碎了，溅到盆壁上，再流下来，然后又被下一颗水珠击碎。
不知是谁先起的兴，我和姐姐拿起近边的铝盆去接那滴落的水珠，左边接完接右边，身前接完接身后，那大小不一、急缓各异的水珠顿时在盆子里击打出不同的音符，小水珠“哆哆哆、来来来”，大水珠“唆唆唆、啦啦啦”。我们手里的四个盆子在水珠间穿梭，“哆来咪、唆啦西”，原本嘈杂的声音连接在一起，竟然拼成了一段段美妙的音乐。我和姐姐一边玩，一边哼，声音轻重配合，节奏错落有致，竟然把那些水珠全都编进了乐曲里，大半个晚上，我们忙忙碌碌地沉浸在那种绝无仅有的音乐中，唱完了所有会唱的歌，把嗓子都唱哑了，直到水珠慢慢变小，节奏慢慢变缓，最后终于消失不见，才浅浅睡去。
那个春天，连同无数花红柳绿留在我童年的，还有一首首美妙的乐曲，那是我们的房子唱出的歌。可惜，春天还没有过完，阿爸就辗转从大队一间废弃的公房上拆下来两车青瓦，换下了房顶的稻草，那美妙的乐曲，成了我们姐弟俩的一个念想。
时间大概过去了三十年，无论在南方北方，每每春雨下起，我仿佛都能从那跳跃的雨珠中听到舒适的节奏和悦耳的声音。这种奇妙的体验，我想跟城里的人分享，但任凭我怎么形容，对方就是听不明白。
会唱歌随笔篇三
羊口中心幼儿园王伟今天的午餐是豆芽炒肉，还有木耳鸡蛋汤。饭菜闻起来很香，但是很多孩子看到汤里的木耳都直摇头。有的说：“老师，木耳黑，太脏，我不吃。”有的说：“木耳难闻，我不吃。”
还有的说：“木耳滑滑的，吃了恶心”……。
我给小朋友讲起了道理：“巧克力也黑，可是小朋友最爱吃，小朋友的头发也很黑，可是一点都不脏。”任凭我说得“天花乱坠”，可是一点作用不起，孩子们都拿着小勺眼巴巴地看着我。
我灵机一动，说：“木耳咯吱会唱歌，你们信吗?它唱歌声音很小，你们没听过吧?不信你们把它放进嘴里嚼嚼，要用牙不停地嚼，就听到它唱歌的声音了，‘咯吱、咯吱’地可好听了。”
这时我发现不吃木耳的几个孩子都开始试着将木耳放进了嘴里，并不停地在咀嚼着。我鼓励他们：“听见木耳为你们唱好听的歌了吗?它们可喜欢你们了，快奖励奖励它们。”
孩子们都好奇地看着我，我接着说：“快让木耳从你嘴里的滑梯滑到肚子里，让它们在你肚子里游泳吧。”
孩子们都把木耳咽了下去，还一个劲儿地说：“真好玩，我还想让它唱歌、滑滑梯。”
以后，每当吃木耳的时候，原来不爱吃木耳的孩子都会高兴地说：“木耳咯吱会唱歌。”接着就把木耳放到嘴里。
会唱歌随笔篇四
你爱唱歌吗?下面是本站小编精心为您整理的我爱唱歌随笔，希望您喜欢!
我天生就爱唱歌，生来就一副清凉甜润的好嗓子，唱起歌来，连我自己都醉得发呆。
我一进校门，就成了班上文艺宣传队的骨干，在每年的文艺表演中，都获得了惊人的成绩，在去年六一儿童节上演唱了许多好听的歌曲。我圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又甜美。歌词像珠子从我的一笑一颦中，从我的优雅的“水袖‘中，从我的婀娜的身段中，一粒一粒地滚落下来，滴在地上，溅到空中，落在每一个人的心田中，引起一片深远的回音，这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
我爱音乐，音乐比什么都更感人，更响亮。
我是一个可爱的小女孩，我最喜欢的事就是唱歌。平常我是个很懂事的孩子，但是有时候我也会耍耍小脾气。
我十分喜欢唱歌，因为唱歌使我获得无穷的乐趣，也是我丰富多彩的。
课余生活。
的一个重要组成部分。刚学唱歌的那段时光至今令我难忘。刚开始老师让我们反复练习发声，慢慢地我掌握了发声的技巧。然后开始学习唱一首完整的歌，开始我以为会很简单，小菜一碟的，后来才知道其实这一点儿也不容易啊，我唱了好几遍都无法长队那首歌的音调，老师跑调，我有点心灰意冷了，这时突然想起爸爸曾经对我说过：学习一件事都是从不会到会的过程，这个过程会有些不容易，但是只要坚持就能够完成的。我又重拾信心，继续练习唱歌。
长着圆圆的脸，弯弯的眉毛下长着一对水晶球似的眼睛，眼睛下长着尖尖的鼻子，鼻子下还长着一张樱桃小嘴，这个人就是我——李子怡。我有一个爱好就是喜欢唱歌。无论在家里，还是在学校，我的小嘴总是哼个不停。早晨，我走在上学的路上，忽然听见清脆的叫声，真好听啊!我的嘴也不由自主地哼起歌来。快上课了，我的嘴还忙个不停。
有一次周末，妈妈对我说：“水开了，把电磁炉关掉。”那时，我正在小声地唱歌，妈妈说的话，从左耳朵进，右耳朵出，一句也没听进去，我随声附和说：“听见了，你赶紧去忙吧!”妈妈刚走，我就开始大声地唱起来。不知过了多久，我感觉有点口渴，这才想起水还在烧着，我赶紧跑到厨房，看到满屋子的烟雾，就赶紧把电磁炉关掉，掀起锅盖，水已经快烧干了。记得还有一次是母亲节，我想给妈妈唱一首歌听，当做礼物。我就唱了《听妈妈的话》，虽然比不上歌星唱的，但是妈妈还是竖起大拇指说：“太棒了!”我甜蜜地笑了。
这就是爱唱歌的我，虽然唱的不太好，但是，唱歌给我带来了许多乐趣，我以后还会更加努力，争取更大的进步。
会唱歌随笔篇五
《会唱歌的木叶》是一篇讲读课文，通过描写大山充满生机，鸟语欢歌，山中小阿姐热情好客，用木叶歌和小鸟对话，生动形象地刻画出了山里小阿姐纯真可爱的形象，赞美了人与大自然的和谐之美，特别是体会课文最后一段话所表达的感情。在教学过程中，我是这样设计的：
首先认生字，记生字，分析字的结构，口头组词造句。再读课文，想想课文讲了谁和谁干什么，孩子们读后知道是我和小阿姐闯山，小鸟们知道有客人闯山有何表现?从鸟儿们的歌声和跳跃中看出了动物与人的和谐。阿姐和小鸟们的问好、祝福、交谈分析得出人和动物的和谐。阿姐吹出的美妙的木叶歌把动、植物都深深吸引体现出阿姐的.纯真可爱。从“我”看见树上挂着串串绿色的歌这句话里看出，作者已深受和谐的感悟，感悟到大山的每一片绿叶都是充满生命激情的绿色之歌，此时已分不清是木叶给了阿姐吹木叶歌的天赋，还是阿姐带给木叶动听的歌声。孩子们学习了课文，都觉得惊叹，动物居然能和我们交流，好神奇呀!孩子们沉浸在语言描绘中,请孩子们马上把自己的理解说出来,孩子们畅所欲言，想象满树的音符,树下我和阿姐还有动物们一起欢乐地做游戏......
在这节课中，孩子们对课文内容的理解还是很深刻的，但对生字的识记上下的功夫还不够，在以后的教学中，识字方面还要加强力度，多用不同的方法识记生字。
在我们的生活中，人和动植物间的和谐程度在不断下降，孩子们在学习了课文以后，能关爱动植物，可动物们在饱受了人类的伤害之后，还能放下心来和人类和谐共处吗?让我们停止所有的伤害行为，为动物，也为我们人类自己创造一个全新的和谐社会吧!
会唱歌随笔篇六
苏州之行的第二天，我们来到了苏州的历史名街山塘街。山塘街里有许多具有苏州特色的小玩意儿。我们看看这个...如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
《》，由随笔网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
苏州之行的第二天，我们来到了苏州的历史名街山塘街。
山塘街里有许多具有苏州特色的小玩意儿。我们看看这个，大开眼界，瞧瞧那个，爱不释手。突然，一阵喧闹声从远处传来，我探出头，东张西望，寻找声音的来源。只见一个店铺前围着一大群人，我好奇地小跑过去，好不容易穿过人群，向里张望。
哦！是位老爷爷！他手里拿着什么？圆圆的脑袋，似猫又不像猫，那憨态可掬的样子真让人怜爱。“嘎嘎嘎！”它竟然会发出声音？“咯咯咯！”又是一阵婴儿的笑声。我只看到老爷爷的手拉着一条线，这声音，好像是从线上发出来的！
太不可思议了，我忍不住说：“老爷爷，我买那只黄色的。”
“它叫狸猫，是吉祥物，从明代起就庇护着七里山塘。”老爷爷一边用简短的语言向我们讲述着狸猫的来历，一边递给我一只狸猫，“我来教你怎么玩吧！”
“好！”我高兴极了。
“你看，狸猫的底部有一条绳子，我们先把左手的大拇指和食指捏住它的头部，剩下的三根手指自然弯曲，成空心状。然后，用右手抓住绳子”说着，老爷爷用手轻轻一划，狸猫就像变魔术般发出了青蛙的呱呱声。
“你知道马蹄声是怎样的吗？”老爷爷问。
“嘚儿，嘚儿。”
“好，你听”只见老爷爷捏住绳子，微微一颤，这狸猫就发出了“嘚儿嘚儿”的声音。
我惊奇极了，连连拍手叫好。接着，母鸡下蛋声，女子狂笑声都从爷爷的巧手中传了出来。我看了羡慕不已，迫不及待地想要亲自上阵。可是，我的狸猫发出的声音只是几个单调的音符，远不如老爷爷的。
老爷爷一见，语重心长地对我说：“小姑娘，不要着急，做事情不可能一步登天。你拿回家细细研究，一天只研究一种声音，爷爷相信，你会让狸猫发出更动听的声音。”
是呀，冰冻三尺非一日之寒。学任何本领，只有脚踏实地，一步一个脚印，最终才能水到渠成。就这样，这只会唱歌的狸猫被我带回了家，而老爷爷的这番话，也久久萦绕在我的心头。
很久很久以前，有一位老爷爷和一位老奶奶住在一个小村庄里。
一天，那位老爷爷早早出去干活。突然，老爷爷发现了一只伏在小路上微微颤动的小鸟。老爷爷把小鸟拾起来，放进了胸口的口袋里，带回了自己家的小木屋里。
在老爷爷和老奶奶的精心照顾下，小鸟渐渐有了生气，羽毛也比以前丰满多了。一天，老爷爷和老奶奶正在种菜，小鸟突然用人的声音说话了：“老爷爷，老奶奶，谢谢你们对我无微不至的照顾，请你们把这颗种子种在泥土里，你们会有好报的！”说完，小鸟吐出一颗五彩缤纷的种子后，就拍拍翅膀飞向天空。
老爷爷小心翼翼地拾起这颗十分奇异的种子，对老奶奶说：“我们把种子种在小屋旁边吧！”老奶奶微笑着点点头。于是，老爷爷和老奶奶一起把这颗十分奇异的种子种在了小木屋的旁边。
日子一天天过去了，那颗奇异的种子变成了五颜六色的小树。小树里有五颜六色的叶子、五颜六色的花朵、五颜六色的果实。每一片叶子的叶脉里，流动着一首首抚慰心灵的音乐。老爷爷和老奶奶微笑着抚摸着这棵五颜六色的小树，欣赏着每一首动听的乐曲，乐得合不拢嘴。
日子过得真快呀！一眨眼，一年过去了，五颜六色的小树长成了五光十色的大树。数不清的小鸟追寻着音乐树发出的声音而来，它们和着音乐树发出的音乐，一展歌喉；蝴蝶也成群飞来了，像一朵朵彩霞，在音乐树周围翩翩起舞。
从此以后，老爷爷和老奶奶逢人便说他们是世界上最幸福最快乐的人。
今天，我和妈妈在阳台上收衣服。突然，从厨房里传来一阵急促的鸣笛声“嘀嘀”，我好奇地问：“妈妈是什么东西在响？”妈妈连忙说：“傻妞，是新买的水壶在唱歌，壶里的水烧开了，赶紧去把火关掉。”我立马跑到厨房就把火关了。
但是我非常奇怪的是，为什么水烧开时，水壶会发出一阵一阵的响声呢？
我立刻跑去问妈妈，妈妈不紧不慢地说：“水在沸腾时，会有大量的水蒸气涌出，而水壶盖上装有一个叫盖壶的装置，里面有一个可以产生共振的共振腔，当水蒸气通过时，会发生共振，类似笛子，哨子的发声原理，发生了声音。但在水没有沸腾时，涌出的水蒸气量很小，不足以产生共鸣，所以只有水在沸腾时，水壶才会鸣叫。”
“那关火后，水壶还会继续唱歌吗？”我马上问，“你试试呗！”。我迅速跑到厨房，揭开壶盖，打开煤罩阀门，随着熊熊燃烧的大火，壶里的水在翻滚，可是没听见歌声。我立马盖上壶盖，壶盖在轻微振动，一阵“嘀嘀”的歌声从壶里冒出来，响亮急促，给整个家带来紧张气氛。唱了两分钟，我把火关掉，壶里发出“滋滋”的声音，壶盖依然在振动，“嘀嘀”的歌声又一次从壶里冒出来，可是歌声越来越小，随后消失。我百思不得其解，又去问“大百科”妈妈，妈妈说：“当你关了火，壶里的水不会马上停止沸腾，水壶里的压力出不去，会在一段时间内处于饱和蒸汽状态，因此在短时间内，水会继续沸腾，但火关了，涌出的水蒸气量不足以产生共鸣，所以水壶不会唱歌了”
我茅塞顿开，我查阅书籍，我还了解到，在许多球类比赛中，裁判员吹的哨子发出的声音也是物体振动所产生的，吹口哨是气流通过口腔时产生振动，而发出声波。还有笛子、小号等很多乐器，也都是靠气流发声的。
生活中你会有许多的发现，如果你多去了解，多去发现，你就会从中学到很多的知识，从中发现许多乐趣。生活中的秘密还有好多，等着我们慢慢去发现去学习！
去年暑假，我闲着没事，望着窗外一棵棵绿得发亮的树木，听着“知了，知了”的一声声悦耳动听的蝉鸣，好奇心驱使着我，蝉为什么会不停地唱歌呢？我去问爸爸，爸爸笑着说“我只看见蝉在叫的时候，肚子一鼓一鼓的，而且蝉翼随着肚子的节奏在扇动，至于为什么会唱歌，我也不明白。”带着这个不解之谜，我冥思苦想着。
实在安奈不住我的好奇心，一天，我想了个法儿捉到了一只蝉，进行了仔细观察和研究。我先摘掉了蝉的大翅膀，把它放到地上，它在地上拼命地扑打着，清脆地叫着，看来它并不是从大翅膀里发出的声音。我又折断了蝉的嘴，可它仍然使劲地叫着，我想也不是从它嘴里发出声音的。蝉究竟是靠什么发音的呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我发现它凹部的两侧各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉鸣时，薄壳来回地颤动，我用手轻轻一捏这个地方，蝉就叫了，我不停地捏，蝉就不停地发出那震耳欲聋地叫声，我想：这片薄膜应该就是它的发声器吧！我把薄膜刺破，然后再捏了一下，它再也不叫了。真奇怪！
后来，我查阅了资料。在雄蝉的腹部两侧各生着两付天然的“乐器”，腹部的小孔穴上方有一块薄薄的盖片，里面有像鼓皮似的发音膜，这是雄蝉特有的“响板”，也是雄蝉的发声器，发音膜内部肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。蝉没有侯部，也没有声带，是不可能唱歌的。它之所以能发出声音全靠腹部的“乐器”。雌蝉没有“响板”，就不会发出声音，所以人们叫它“哑巴”蝉。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么老爱“抬头”、“挺胸”、“翘尾”了。原来，蝉先生不会“唱歌”，它只是在演奏“乐器”而已啊！
我在科学的园地里摘到了一朵小花，在知识的海洋里捕到了一条小小鱼。啊，生活中到处都有科学，只要你有一双发现的眼睛，就能找到它。
我们身边的事物中蕴涵着许许多多的科学，等待着我们去发现。本文的小作者为了能解到蝉为什么会唱歌而特意捉来一只雄蝉进行仔细观察研究，查阅资料，结果发现蝉悦耳地叫声来源它的腹部“乐器”。描写细致真实，语言流畅，生动形象。小作者求知探索，细心观察确实可贵。
我所在的校园是一个充满音乐氛围的殿堂，在那里毫不缺少音乐。
在学校里随处可见在低声吟唱的学生。每天的课前一支歌和子午书简广播站无不在刺激着我们的音乐细胞。对于现在的我们，不管是会唱还是不会唱都能找到自己喜爱的音乐。再也不会出现七八十年代的不会唱，不敢唱了。
在每年举行的“校园十佳歌手”中就能找到不少颇具音乐天赋的好嗓子。不论是英文歌，还是日语歌他们都能轻松驾驭，因为歌声是语言最好的展现。
对于动听的旋律每个人都具有一双善于聆听的耳朵。不知不觉的哼唱，歌声就已附着在身上，所等的不过就是一个可以展现的舞台。各种联欢会上、表演课上从来都不缺少动人的歌颂。不仅是流行音乐受到极度的追捧，经典老歌也是同样地悬音绕梁。
这个世界丑陋的东西太多，只有音乐之声才能纯粹的过滤人的心灵。音乐便是我们学习路上最好的林荫，时刻激发着我们的潜能。
以上就是关于《》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注随笔网，精彩不断！
会唱歌随笔篇七
《会唱歌的木叶》一课，是西师大版本第二单元的一篇课文。上课前，我已经听见同事们说这一课一点也不好上，所以我花了两节课的时间去仔细地看教参，钻教材，又虚心地听取了大家的意见，了解了其他班级主要存在的课堂问题。
(1.课文中的拟声词太多，不易朗读，我想，也许可以让孩子来摹仿模仿，激发他们的兴趣。2.孩子们想象乐声悠扬很空洞，我想，这得靠学习课文的侧面描写来激发学生去理解;3.课文太长，学生学起来没什么兴趣，读起来更是有气无力。我想，得抓住重点句段进行朗读训练。)。
开课时，我在黑板上板书了“悠扬”一词，指名读后设问：“你能想到哪些声音可以用到这个词语?”在充分肯定孩子们说到的“歌声、琴声、口哨声、乐曲声、风铃声、笛声……”等等后，我拿出了一小片树叶：“你能想到吗?这小小的树叶也能发出悠扬的声音。”(非常遗憾，我不会吹奏。假如此时自己会吹上一两声，该多美妙!)。
在孩子们惊讶的目光中，我板书课题《会唱歌的木叶》，然后设问：“读了课题，你有什么疑问吗?”此时，孩子们提出了许多的问题，我进行梳理后，将最有价值的三个问题板书在了题目旁边。
1.会唱歌的木叶在哪里?(这个问题可以引出重点字词：“怀抱”“闯山”)。
2.木叶怎么会唱歌?(课文主要内容和理解重点)。
3.木叶唱出来的歌声怎么样?(朗读训练的重点，说与写想象扩展的重点)。
有了这三个问题，后面的环节开展得十分轻松，大家紧紧抓住这三条线在课文中寻找答案，找到答案后又去反复诵读，体会歌声的悠扬，阿姐的快乐，人与动物之间的和谐，山谷的清净与空旷等。最后大家一起交流，逐渐汇合得出结论：“动物和人是好朋友，这木叶吹奏出来的一首首歌，是对大山的赞歌，是对小生命的歌颂，是对鸟儿们的祝福!”
对于二年级的孩子来说，这样的结论来得并不费力，我觉得是比较满意的。
在本课中，我还安排了三次抓重点词语，展开想象的说话训练：
第一次是在阿姐进山时候，我请孩子充分想象之后创作出，森林中的所有生命是怎么怎么“热热闹闹”欢迎客人的?(有的孩子说：孔雀展开美丽的羽毛，跳起金色舞蹈，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：花儿露出五颜六色的脸颊，舞动着每一片花瓣，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：小猴子机灵地翻着跟斗，摘来无数的野果，热热闹闹地欢迎来闯山的客人……)。
第二次是在课文描写了阿姐的木叶声后，结合小动物的表现和远山的回音，让孩子们围绕“问好、对话、祝福、悠扬”关键词展开联想并尝试在段的旁边批注他们读后的感受。(有的'孩子说：我仿佛听到了布谷、黄鹂、杜鹃的回应;有的孩子说：我感受到了木叶的声音很美;有的孩子说：我感受到了小动物们都听得入迷了;有的孩子说：我感受到了歌声很嘹亮;有的孩子说：我感受到了山谷很大，很空旷……)。
第三次是在全课学完后，我请孩子们接着课文最后一句续写：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……(请续写这是什么样的歌?)孩子们也创作出了较丰富多变的答案。
最后，我们师生一起画了一棵大树，让孩子们凭借想象使这棵大树挂满歌声，挂满欢乐，他们有在树上画音符的，有画小鸟的，有画笑脸的，整个课堂笑声不断，大家都在这个过程中获得了发自内心的快乐。
反思：
1.学习是学和玩的结合过程，应该始终关注孩子的兴趣和课堂中的生成性问题，把课堂当做一种快乐的发现和享受，并且和孩子们共同去分享学习的乐趣。
2.反复的扩展练习使学生的思维开放，他们也对课文理解得比较深入，对低段来说，这样的长期坚持，应该对他们的写话也有很大的帮助。
3.虽然孩子们语言表的能力还行，可刚刚尝试写批注，有的孩子不知抓关键词写。应该在以后的学习中加以控制和提高。
会唱歌随笔篇八
在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。
面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。
结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。
没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。
会唱歌随笔篇九
天空被擦得亮堂堂的`，虽是11月了，但温度犹如9月的气候，气候的不同也让人变得不一样起来。安福寺是我第二次来，没想到这次来又让我有着别样的感觉！
小小的芽儿
安福寺里有一根木头，横卧在一排的石柱上，这根木头没有树皮，按理说没有树皮的木头看上去也会更有光亮，可这根木头肤质凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石头一般，身上各处还有好几处的裂痕，一圈圈的像是截断后被人拼起来一样，别看这根木头的长度是18米，可她生命的跨度却达到了2亿年，在这2亿年的时光里，她经历了什么，真的让人无法想象。
在这2亿年的身体上此刻正迸发着一种力量，那是生命的力量，小小的芽儿在她枯竭的毫无水分的身上冒出来了，这棵小芽儿高度估计就那么几厘米，纤细的腰肢上竟长出了七片淡绿色的叶子，在这11月的冬日里，在这没有土壤的化石上，小小的芽儿正在成长，她似乎在告诉我们，生命需要坚守，更需要涵养。
三只脚的狗
说真的，我不大喜欢狗，特别是在担任村官被派去驻村的那段时间里，没少挨狗凶过，有几次是两三只狗跟着在我身后叫，吓得我蹲在地上捡一个大砖头就准备扔，狗儿见我要扔东西，就只是狂吠，于是我加紧步伐离了“狗队”好远一段距离，才敢把手上的砖头扔掉。狗也跟人一样有好几种性格，凶悍的、温顺的、忠厚的、聪明的。
走进安福寺让我们特别注意的是侧卧在地上的三只狗，它们此刻都在大院里晒太阳，另外两只见我们给它们拍照，躲开了，只有一只伏在地上不动，偶尔抬着头看我们，眼里没有怯懦没有恐惧，好像对外界发生了什么，它都显得很淡定，我从来没有见过这么安静的狗，也想上前给它留个影，近处一看，发现这只狗只有三条腿，前脚的一只被截去了。小师傅说这些动物都是寺院收养的流浪狗。
我不知道这只狗是不是被捕猎者的铁夹子夹得，或者是被主人遗弃了脚受了重伤，无论是什么伤害，那一定是我们的人类播下的苦涩，可它躺在那儿并没有朝我们狂吠，而是享受着属于自己的宁静。它似乎在告诉我们，生活不总是都有阳光，我们还要淡定地接受风和雨。
铜铃山
很早就听说过铜铃山，可作为文成人，我却从未见过她，这说起来还真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天来铜铃山的人还真少，在这冬季的时光里依然有人慕名而来，更别说其他热闹的时节了。刚到铜铃山脚就有客人出来迎接我们了，那是这里的精灵——短尾猴，可这家伙不大客气，自顾着自己吃着橘子，见我们走近了，又“嗦”的一下跳到树梢上去了，就怕我们分它手里的东西吃，这一举动把我们大伙都乐坏了。
大家顺着石阶继续往下走，走到路口感觉一股沁凉自山脚下涌来，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感觉与她的亲近，铜铃山就跟她的名字一样，她的样子就像挂在屋檐下的风铃。在这已临近冬天的脚步，这里的山依然泛着它的本色，除了山坳下飘零的几片红枫诉说着秋去冬临的“缠绵”，一切似乎还是绿色的。那不知名的树枝正低眉与水中的鱼儿嬉戏，透过树缝滴落的几绺日光正在水底静静的漾着，这山的绿依然带着春天的欢快。整个山涧像是流动的玉，玉的颜色也不一样，有遇着石块跳跃的玻璃珠，有隐于树荫下剔透的翠，有躲于壶穴下的幽蓝，无论四季怎么变化，无论自己声明多么远扬，铜铃山依然都保存着自己本真的颜色——绿和纯。她似乎在告诉我们，即便有一天“美丽”让自己身名远扬，也不要忘记自己的初衷。
一路在听，在听，生命唱歌，她们在唱，生活里会有美酒，会有高楼，会有纵情的欲望，可怎比山涧里的甘泉，绵延的山野，磨难中的苦涩带来的醇厚！
会唱歌随笔篇十
你的姐姐爱唱歌吗?下面是本站小编精心为您整理的爱唱歌的姐姐随笔，希望您喜欢!
有人的姐姐是追星迷;有人的姐姐是舞迷;可我姐姐却是一个地地道道的歌迷。
唱歌谁都会，可姐姐唱歌可不一般，由于她十分爱唱歌，所以她一边走路，一边唱歌，甚至写。
作文。
吃饭也要哼几句。如果有新歌传进她的耳朵里，他就是无论如何也要学会唱一段。周杰伦的《安静》;邓紫棋《泡沫》;《荷塘月色》等等，她可以一字不落十分有感情的唱起来。就连我这个不喜欢音乐的人，都会唱许多歌了，悄悄地告诉你，是姐姐”传染“给我的。
去年10月7日是我豆豆姐姐的生日，姐姐与我参加了她的生日聚会。到了糖果会，姐姐第一个冲进包厢，迅速打开电脑，以迅雷不及掩耳之势的速度，点歌拿话筒，等我们到了包厢，她已经陶醉在她的歌声之中了。她一口气点了十首歌，全部唱完了。等十首歌唱完，我开话了：”老姐，你唱好了吗?把机会让给我们吧!“”不行，我再唱几首。“姐姐回道。只好豆豆姐姐出面说：”萌萌，你让我们唱吧，你舌头也干了吧!“姐姐终于罢休了!
上个星期天，姐姐去大伯家里吃饭。她一边听歌，一边骑自行车。在十字路口，一辆汽车”呼“的一声开了出来，吓得姐姐心惊胆战，马上刹车。差一点就碰在一起了，她的手机也飞了出来，落在地上，外壳碎了。从此以后，姐姐谨慎了起来。
你们说一说我姐姐是不是一个名副其实的歌迷呢?
“在遥远的地方，那里云雾在荡漾。微风轻轻吹来，掀起一片麦浪。在亲爱的故乡，在草原的小丘旁，你同从前一样，时刻怀念着我。你是每日毎夜里，时刻不断的盼望，盼望遥远方有人，寄来珍贵伩息……”
夏日的夜空，繁星点点，晩饭后，淡淡的灯光下，不时会飘来这轻快的歌声。这是一首当时颇为流行的苏联歌曲。谁在唱?是我的二姐姐。
姐姐是个感情丰富的人。不光爱唱歌，也爱给我们讲故亊。记得小时放寒假，大家围着暖炉，一边烤糖年糕，姐姐一边给我们讲安徒生童话，有一次讲一个兰胡子的故亊，很吓人的。也讲过七个小矮人、白雪公主等。当她沒空的时候，如果还缠着要讲故亊，她便会说：“不是要讲故亊吗?好，故亊，故亊，故亊……”
听妈妈说，姐姐小时候非常乖，很少哭闹。女孩剃个小光头，很可爱。有一次，二姐两三岁吧，蹲在弄堂口玩耍。一辆汽车开过来，大概正在汽車的盲区吧，汽车竟然从我二姐的身上开了过去。然而因为人小，车身高，二姐姐居然毫发无损。
当我们都慢慢长大，该上学的时候，家里的经济状况出了问题。光靠父亲-个人的工资是难以维持的。大姐己考上了北京大学。二姐便毅然放弃继续升学的机会，参加工作，协助父亲承担起抚养全家的重担。我们兄弟姐妺能顺利完成学业，走到今天这一步，沒有二姐的无私奉献，是决不可能的。让我们祝福她：健康，长寿，幸福。
姐姐年轻时爱唱歌，也感染了我。慢慢的我也学会了许多苏联歌曲。如今有时还会哼唱，但有些歌词巳记不全了。如“红莓花开”“山楂树”“共青团员之歌”等。每到发工资的日子，二姐常会去南京路上的上海第一食品公司，大包小包的买了许多我们爱吃的東西，如拷扁橄榄，釆芝斋的酥糖，棕子糖，城隍庙的五香豆，各种点心，蜜饯，等等，摆满一桌子，让我们各自挑选喜欢的食品。姐姐一边高兴的看我们吃着，一边给我们讲一天的趣闻。
我边吃着，心里却在说：姐姐，你真好。
“你的歌声能绷裂我的神经，你的歌声，能把十八层大楼炸飞!”哈哈，这句。
顺口溜。
是我对姐姐歌声的评价。虽说夸张了点，但是我相信你听完我的诉说以后一定会深有同感的。
我有一个表姐，她喜爱，不，酷爱唱歌。她的梦想是当一名歌手。可她五音不全，一首在明星嘴里唱得悦耳动听的歌曲，到她嘴里就没调了。不过，她是一个脾气倔犟的人。越是做不到，她就偏要做，这一做呀，可把我做苦了呢!
姐姐每一次练完一首新歌，总要跑到我面前，先满脸堆笑，在向我大大夸耀自己的歌声一番，最后再哄我当她的“忠实粉丝”。不知道忠实粉丝是什么了吧!我来告诉你，就是姐姐唱完一首歌以后就装出一副崇拜的样子，大喊：“姐姐你最棒!”当然，是崇拜得“心不甘情不愿”得啦!哈哈!
瞧，又来了!“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”一听这声音，我连忙躲到沙发后面，捂着耳朵。姐姐的房门“咚”的一声开了，姐姐从门里探出头来。突然，目光停留在在沙发上看报纸的爸爸身上，姐姐连忙跑出来，做到爸爸上边，奶声奶气的说：“叔叔，您是世界上最懂艺术的人了，我练了首歌，您听听吧，求您了!”爸爸那禁得起这番夸耀呀，忙跟着姐姐回房间听歌去了。我见姐姐走了，连忙站了起来，心想：“哈哈，幸好姐姐没发现我，真是老天保佑呀!不过这个爸爸也真是傻的可爱，被姐姐牵着鼻子走，不过也应该让爸爸听听从姐姐那副乌鸦嗓子里头唱出来的歌了!”只听房间里传出“咿咿呀呀”的声音，接着，爸爸捂着耳朵从房间里逃出来。我不禁捧腹大笑：“哈哈哈……”
会唱歌随笔篇十一
丁丁发现一只瞎眼山羊不见了，就出去寻找。他来到野狼出没的桦树沟发现瞎眼山羊正向他奔来，于是，他俩互相依偎着睡了一晚，他梦见油麻地上，奶奶在种田，而丁丁和弟弟当当正在田野上奔跑，回来后，丁丁发现铃铛不见了，找了一下午也没有，他哭了，不停地喊“铃铛!铃铛......”瞎眼山羊把丁丁带去了桦树沟，找到了铃铛,虽然铃铛回来了，但他还是决定离开寻找弟弟和奶奶。他走了，远远地他听到了瞎眼山羊的歌声，悲凉、情意、绵意绵绵，他哭了，眼前的路随之模糊起来。
读了这个故事你是不是觉得丁丁很傻，不，你错了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是亲人，是朋友，是需竭尽全力去照顾的弱者。双眼看不见的盲羊，更是他的掌上明珠，背它过危险的山崖，给它吃专为它割的草，一眼看不见就喊、就找。一个傻瓜、一只盲羊，结成了天地间一对心有灵犀的亲密朋友。
你知道丁丁为什么会听得见世界万物的歌声吗?那是因为他在用那颗纯真的心的`耳朵去倾听世界万物的歌声，只要你专心去听，就连一个小生命都是一道美妙的歌。
在我很小的时候，妈妈带我来到了外公的农村老家，外公家有一条全身金黄，看起来有点凶的狗，名叫“黄豆”。一开始，“黄豆”对我们很凶，不停地对我们叫，外公把它呵斥了一顿，它才明白,我们并不是外人。之后只要妈妈晚上从外面回来，它都会跑到很远的地方来接妈妈，为妈妈壮胆。直到有一整天我们都没看见它时，我们争得到处乱找，最后才发现它正躺在后院的草丛中，正奄奄一息地看着我们，以前金黄的毛失去了光泽，有神的眼睛变得无神了，它正恋恋不舍的望着我们。“黄豆”是被可恶的毒狗的人投了毒而与世界告别的。
在丁丁眼里，任何东西都是平等的，就连猪叫也是一首优美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我们的生命，会是一首怎样的歌呢!
会唱歌随笔篇十二
外面的阳光很明媚，透过树叶的缝隙斑斑驳驳地洒了一地。白色的窗帘垂到地上，我坐在电脑前面，qq头像在不停地闪动，从前的'好朋友告诉我她在玩泡泡堂。我忽然觉得很陌生，才发现我已经不再了解她，我甚至不能与她讲我现在的心情。
在网上做了一个心理测试，是让我选择自己的前世是什么动物。我选择了猫，因为喜欢猫的温柔、独立、神秘，也因为我有和猫一样的昼伏夜出的习性。电脑给我的解释是：我将会很寂寞，虽然会有很多人从我身边经过，有许多人爱我，我也会爱许多人，但是因为我太矜持，太骄傲，太相信自己的选择，所以受不起一点伤，总是把脆弱当成了坚强。看了以后觉得有些夸张，但是，好像是有那么一点点像。
我有一串紫色的猫眼手链，是以前爸爸给我买的。我从小时候就开始喜欢紫色。因为经过一家婚纱店的时候，妈妈指着一套紫色的婚纱对我说，紫色是很高贵的颜色。于是我就记住了，一直到现在。这串手链现在在我手心里躺着，深紫色的猫眼石上伏着一道慵懒的浅紫色弧度，转动手掌的角度，眩目的优雅在手心蔓延，我发现我抓不住。
我一直觉得女孩子应该有一些自己的首饰，就算只是一个小小的吊坠，也是一份美丽的资本，一个美丽的理由。我有满满一大盒的这些东西，没事的时候，就捧出来摆了一桌，一件件地看，一件件地戴，有些戴出去，许多都一直放在家里，只是给自己欣赏，让自己快乐。
期末考试前，在网上遇到从前的一个同学，一个以前没有什么接触的同学。留了手机号码，偶尔发发短信。时间长了，才发现他和我以前看到的完全不一样。大概是我以前本来就对他一无所知，也或许，是他自己变得和以前不同。改变真的是不知不觉的，不过是少了一个夏季的时间，许多人都走过，许多朋友都不再联络。就像曾经相交的两条线，在交点之后，就向着相反的方向，头也不回。
也许就连我自己也在改变。我找不回上个夏天的感觉。我不再穿去年夏天穿过的衣服，不再戴头花、发夹，不再戴去年的手链、挂坠。我发现，原来回忆只能藏起来，一个人品味，一旦遇到了现实，就变了质，失去了完美。其实所有的东西都在改变，这是必须的。只是我不太习惯，曾经熟悉的变得陌生，变得奇怪。于是我安静地寂寞着，一个人听寂寞轻轻吟唱她的故事。她说她有一天会离开，她说她也会变得让我认不出来。她看着我写下这些字，她说，其实阳光还是那么灿烂。
会唱歌随笔篇十三
作者：吕菁 （上海复兴中路第二幼儿园）活动目标：1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。
2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。活动准备：
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车上面有一根管子，把马路上的消防栓门打开以后，水就会流动起来，就可以灭火了。）。
3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？（因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了）。
2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（因为救护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病）。
3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？（因为救护车基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来）洒水车：1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？（因为天热的时候，马路上的温度很高，洒水可以让马路降温，保护马路） 2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？（因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里） 3、洒水车为什么会有音乐？（如果洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）三、特殊车辆大换班1、着火了——迅速赶到的是洒水车。讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？2、受伤了——迅速赶到的是消防车讨论：消防车为什么不能救人？3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？三、寻找会唱歌的朋友1、出示三种车，：我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会“唱歌”，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车？你们还见过哪些特殊的车呢？2、幼儿介绍，演示。
会唱歌随笔篇十四
大家好！我说课的内容是小班（下）主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课：会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是马路的各种各样的车，更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的，让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动，引导他们关注周围的事物，培养幼儿爱护公共财物，遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识，锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力，激发幼儿观察周围事物的兴趣，让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特殊的号码。
在活动前，首先需要家长的积极配合，在接送孩子的途中，有意识的引导孩子观察各种各样的车，并着重观察一下特种车，激起孩子探索的欲望，师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。
根据本节课的知识结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力，为了更大的扩展幼儿的知识范围，我对本课做了如下设计：首先，教师带领幼儿做“开火车”的小游戏，很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停游戏结束后，将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区，让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重引导孩子观察特种车，教师在孩子身边模仿其动作，使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。
-
家：我有任务，很紧急，快让开，请大家注意交通安全。
在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿：什么情况下这些车辆会在马路上出现呢？又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是救护车电话，同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。
活动延伸：通过游戏《会唱歌的车》，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事，扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如：教师说：“兔子家失火了，请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火，活动过程中，教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。
生活活动：在日常散步活动中，引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动，引导幼儿遵守交通规则，保护自身安全。
环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。
家长参与：请家长随机的对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识，使幼儿在潜移默化中得到教育。
会唱歌随笔篇十五
那日天气阴沉，我停下了手中的画笔，走到离家很远的一个小树林。
沿着湿透的石板，望树上沉郁的叶子透出的清冷的灯光。踩碎一片片潮湿的落叶，有些在石板两旁堆积腐烂，棕黑微卷。树上的叶子吹得唦唦声，断断续续掉下的雨点，成了手中的微凉。
树木竟以树叶的形式存在，我忘记了过去，也不知世界存在的另一种形式，却以我的灵魂主导了我一生的命运。我不知道会有多少困惑，迷茫在前方，此时此刻，雨在下，我的心既倔强又悠悠。我带着怀疑的眼光凝视着树叶的眼睛，掀开一层层的薄纱，我依然看不清。一种莫名的孤寂充满了我内心，犹似那一幅幅搁置在墙角的水粉画。
我的一生或许爱过很多人，看过许多风景，但我不能记住哪里的风景，谁的心。或许我经历了人生无穷的困惑后只有叹息，或许功成名就，却什么都失去，或许有了爱侣却连亲吻也深感孤单。可是你看那安静的雨丝飘扬自在，在树叶的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少爱情穷困的折磨，多少岁月的悲欢离合，一颗心脏依然热烈地跳动。走啊，走啊，才发现不管记忆短暂，命运的捉弄，我们依然真诚地爱着这个世界。像爱一棵树，爱一片雨。
雨越下越大，我撑起了暗紫色的小伞，往前走。
雨点就像是一个倔强的姑娘，用力打在伞上，又无力地向下滑，沾上了生锈的伞柄。天很黑，我看不清眼前的事物，伞柄的金属凉了我还有点温热的手。
听雨点在唱歌，在树上，仿佛我在水中苦苦挣扎，浮上了头，又沉下去，心乱成一团麻。
在石板上，仿佛我已木讷，只剩谴责和微微的叹息。
听雨点在唱歌，唱着寂寞的歌，轻轻地，狠狠地，先是用毛笔沾上水拖过一笔，然后是钢笔尖锐地划穿心房。
它滴在我的手上，我听不到一点儿声息。
我只有莫名的伤感，萦绕在这黑色的夜境中。
至少还有这清冷的灯光，这飘茫的雨，在为我唱着寂寞的歌。
唱歌随笔【第二篇】：唱歌的人不许掉眼泪。
你我都明白，这从来就不是个公平的世界。
人们起点不同，路径不同，乃至遭遇不同，命运不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩儿命，希望和失望交错迭生，生与死经久不息。
是啊，不是所有的忍耐都会苦尽甘来，不是所有的努力都会换来成功。
他人随随便便就能获得的，于你而言，或许只是个梦。
可是谁说你无权做梦？
很多年前，我有几个做音乐的朋友曾背着吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采风，路遇一老妪，她的歌喉漂亮得惊人。
做个不恰当的比喻：秒杀后来的各种中国好声音。
几个朋友贪恋天籁，在土砖房子里借宿一晚。老妪烧土豆给他们吃，没有电视，没有收音机，连电灯也没有，大家围着柴火一首接一首地欢唱。老妪寡言，除了烧土豆就是唱歌给他们听，间隙，抚摸着他们的乐器不语，手是抖的。
老人独居，在荒野上唱了一辈子的歌，第一次拥有这么多的听众，整个晚上，激动得无所适从。
次日午后，他们辞行，没走多远，背后追来满脸通红的老妪。
这个一生无缘踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇气发问。
她替已然年迈的自己问，替曾经年轻的自己问。紧张的，疑惑的，胆怯的，仿佛问了一句多么大逆不道的话。
三五个汉子立在毒辣的日头底下，沉默不语，涕泪横流。
老妪慌了，摆着手说：不哭不哭，好孩子……我不问了，不问了。
走出很远，几次回头，老妪树一样立在原地，越来越小的一个黑点，倏尔不见。
他们把这个故事讲给我听，我又把这个故事讲给了许多歌手朋友听。
我问他们同一个问题：“你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？”
一百个人有一百种回答。
其中，有些在北京工人体育馆开过个人演唱会、拥有百万歌迷，有些登上过音乐节主舞台、办过全国巡演，有些驻唱在夜场酒吧，有些打拼在小乐队中，还有一些卖唱在地下通道里。
后来，我第一百次问出那个问题，而阿明没有回答我的问题。
“大冰的小屋”安安静静的，满地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的脸上没有什么波澜，他沉默了一会儿，缓缓地开口，给我讲述了另一个故事。
这是个未完待续的故事，里面有金三角的连绵雨水，勐定的香蕉园，新千年的建筑工地……故事里有穷困窘迫、颠沛流离、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，还有一把红棉吉他和一个很想唱歌的孩子。
这个孩子最大的愿望，不过是想一辈子唱歌，同时靠唱歌养活自己。
他是否能达成愿望，还是一个未知数。
靠梦想。除此，我又能说些什么呢……。
酒斟满。弦调好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。
面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。
结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。
没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。
唱歌随笔【第四篇】：听，生命在唱歌。
天空被擦得亮堂堂的，虽是11月了，但温度犹如9月的气候，气候的不同也让人变得不一样起来。安福寺是我第二次来，没想到这次来又让我有着别样的感觉！
小小的芽儿。
安福寺里有一根木头，横卧在一排的石柱上，这根木头没有树皮，按理说没有树皮的木头看上去也会更有光亮，可这根木头肤质凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石头一般，身上各处还有好几处的裂痕，一圈圈的像是截断后被人拼起来一样，别看这根木头的长度是18米，可她生命的跨度却达到了2亿年，在这2亿年的时光里，她经历了什么，真的让人无法想象。
在这2亿年的身体上此刻正迸发着一种力量，那是生命的力量，小小的芽儿在她枯竭的毫无水分的身上冒出来了，这棵小芽儿高度估计就那么几厘米，纤细的腰肢上竟长出了七片淡绿色的叶子，在这11月的冬日里，在这没有土壤的化石上，小小的芽儿正在成长，她似乎在告诉我们，生命需要坚守，更需要涵养。
三只脚的狗。
说真的，我不大喜欢狗，特别是在担任村官被派去驻村的那段时间里，没少挨狗凶过，有几次是两三只狗跟着在我身后叫，吓得我蹲在地上捡一个大砖头就准备扔，狗儿见我要扔东西，就只是狂吠，于是我加紧步伐离了“狗队”好远一段距离，才敢把手上的砖头扔掉。狗也跟人一样有好几种性格，凶悍的、温顺的、忠厚的、聪明的。
走进安福寺让我们特别注意的是侧卧在地上的三只狗，它们此刻都在大院里晒太阳，另外两只见我们给它们拍照，躲开了，只有一只伏在地上不动，偶尔抬着头看我们，眼里没有怯懦没有恐惧，好像对外界发生了什么，它都显得很淡定，我从来没有见过这么安静的狗，也想上前给它留个影，近处一看，发现这只狗只有三条腿，前脚的一只被截去了。小师傅说这些动物都是寺院收养的流浪狗。
我不知道这只狗是不是被捕猎者的铁夹子夹得，或者是被主人遗弃了脚受了重伤，无论是什么伤害，那一定是我们的人类播下的苦涩，可它躺在那儿并没有朝我们狂吠，而是享受着属于自己的宁静。它似乎在告诉我们，生活不总是都有阳光，我们还要淡定地接受风和雨。
铜铃山。
很早就听说过铜铃山，可作为文成人，我却从未见过她，这说起来还真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天来铜铃山的人还真少，在这冬季的时光里依然有人慕名而来，更别说其他热闹的时节了。刚到铜铃山脚就有客人出来迎接我们了，那是这里的精灵——短尾猴，可这家伙不大客气，自顾着自己吃着橘子，见我们走近了，又“嗦”的一下跳到树梢上去了，就怕我们分它手里的东西吃，这一举动把我们大伙都乐坏了。
大家顺着石阶继续往下走，走到路口感觉一股沁凉自山脚下涌来，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感觉与她的亲近，铜铃山就跟她的名字一样，她的样子就像挂在屋檐下的风铃。在这已临近冬天的脚步，这里的山依然泛着它的本色，除了山坳下飘零的几片红枫诉说着秋去冬临的“缠绵”，一切似乎还是绿色的。那不知名的树枝正低眉与水中的鱼儿嬉戏，透过树缝滴落的几绺日光正在水底静静的漾着，这山的绿依然带着春天的欢快。整个山涧像是流动的玉，玉的颜色也不一样，有遇着石块跳跃的玻璃珠，有隐于树荫下剔透的翠，有躲于壶穴下的幽蓝，无论四季怎么变化，无论自己声明多么远扬，铜铃山依然都保存着自己本真的颜色——绿和纯。她似乎在告诉我们，即便有一天“美丽”让自己身名远扬，也不要忘记自己的初衷。
一路在听，在听，生命唱歌，她们在唱，生活里会有美酒，会有高楼，会有纵情的欲望，可怎比山涧里的甘泉，绵延的山野，磨难中的苦涩带来的醇厚！
唱歌随笔【第五篇】：以前我喜欢唱歌。
以前我很喜欢唱歌，我从小就喜欢唱歌，你让我唱我就唱，什么“大河向东流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌词都不知道啥意思，现在理解就是我没有走进歌曲，没有真正去听懂它，读懂它。
为什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一种情感。你没有经历过，没有经验，你就是在“跟风”。有些人虽然会把这首歌演唱的有声有色，但你只是能满足你自己，你的嗓音啊、你的风格啊，别人也许不会适应，除非你有很多粉丝。
你想唱好歌是件很难的一件事，你要有自己的品牌，独特的魅力。我第一次参加青年歌手大赛，练啊练，当你演唱一首你非常熟悉的歌，你会发现最后越来越不会唱了。每一个字，每一个词，每一个音准都越来越难，更糟糕的是当你选定了一首歌的时候，有时候你没有机会演唱，也许会让你换一首歌，那时候你就只能任性发挥了，本身就不是玩音乐的。所以在你年轻的时候一定要选一位好老师来教你，只要你喜欢。
现在我很喜欢听歌，听歌是件非常享受的一件事情，肯定会比你唱得好，再也不用别担心人去评价你唱的怎么样，soeasy！就像《大海》一样。
听歌可让人心情变好，听歌可以让人陶醉，我听了一首《花儿为什么这样红》，你说为什么这样红？我怎么知道。
最近我想原创一首《腾飞之歌》，谁会演唱呢？
会唱歌随笔篇十六
1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。
2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。
3、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。
1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。
2、课件1：会唱歌的车；课件2：三种车的鸣笛声；课件3：三个报警号码及相关车辆。
3、三种特种车的图片若干。
3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车？它们都去干什么了？是怎样唱歌的？（用动作辅助学习）它们都会唱歌。是在告诉大家：我要去执行紧急任务，请让开，注意安全！
4、利用课件2游戏：听笛声辨车名。
5、利用课件3游戏：拨打电话辨别车。
6、游戏：寻找特种车（根据笛声或号码，利用图片）。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14995106.html】
