每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
数学王国历险记篇一
数学王国是一个神奇的地方，里面遍布着各种数学的法则和奥秘。在数学王国的探险过程中，我体会到了许多有关数学的乐趣和思考方式。在这篇文章中，我将分享我在数学王国中的心得和体会，希望能够给其他探险者带来一些灵感和启发。
首先，在数学王国里，我发现数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满了创造力和想象力的艺术。通过解决各种数学问题，我深深感受到了数学的美妙之处。数学中的奇妙法则和规律给我带来了无尽的探索空间，让我体会到了数学的魅力和神秘感。例如，在数学几何中，我发现了点、线、面之间的各种关系，这使我感受到了空间的魅力和无限的可能性。
其次，在数学王国里，我的思维方式也发生了改变。以前，我对数学问题总是采取死记硬背的方式去解决，但在数学王国中，我领悟到了数学的本质是一种思维方式，是一种逻辑和推理的能力。通过数学王国的探险，我学会了观察问题、归纳总结、提出假设和证明结论的思考方法。这种思维方式不仅在数学中有用，也对其他学科和日常生活中的问题解决起到了积极的作用。
再次，在数学王国里，我养成了坚持不懈、勇于挑战的品质。数学问题常常不易解决，在解决一个问题的过程中，我常常会遇到困难和障碍。但是，通过不断尝试和思考，我慢慢地养成了坚持不懈的品质。当我成功解决一个难题时，内心的喜悦和成就感让我更加有信心去面对下一个挑战。数学王国中的挑战让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我认识到挑战自己才能不断进步。
最后，在数学王国中，我发现了数学与现实生活的紧密联系。数学不仅仅是一门学科，更是一种应用于现实生活中的工具。在数学王国探险的过程中，我发现了数学在自然科学、工程技术和金融经济等领域的广泛应用。例如，数学中的函数和图像在物理学中起到了重要作用，数学中的统计学方法在经济学中具有很高的应用价值。这些发现让我更加重视数学的学习，也更加认识到数学在现实生活中的重要性。
通过在数学王国中的探险，我不仅仅学到了许多有关数学的知识和技巧，更养成了对数学的热爱和探索的精神。数学王国教会了我用创造力和想象力去思考问题，教会了我坚持不懈、勇于挑战的品质，同时也让我认识到数学与现实生活的紧密联系。我相信，通过在数学王国中的探险，我将继续发现数学的美妙之处，并用数学的智慧去解决生活中的各种问题。
数学王国历险记篇二
一、说教材：
《纲要细则》中指出：“教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。”小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿注意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过欣赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思考和积极的创作欲望。
二、活动目标：
1、在认识圆形、三角形的基础上，创造性地进行图形组合。
2、引导幼儿尝试用自己的身体演变圆形和三角形，巩固幼儿对圆形和三角形特征的感知。
3、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿的动手操作能力。
三、活动准备：
1、ppt课件；
2、幼儿操作材料：圆形、三角形小图形若干，白纸若干；拼图纸、彩笔若干。
四、活动重难点
活动重点：引导幼儿用自己的身体演变出圆形和三角形。
解决方式：幼儿对圆形和三角形特征的感知。
活动难点：尝试用圆形和三角形进行图形组合。
解决方式：通过愉悦的故事情节，
五、活动过程：
1、“图形王国”故事导入，引导幼儿感知圆形和三角形的特征：
（1）出示圆形和三角形，引导幼儿说说圆形和三角形的特征。
（2）教师小结：圆形有一条边、没有角，三角形有三条边、三个角。
2、引导幼儿用身体演变图形：
（1）“图形王国”里的三角形和圆形想和小朋友们玩捉迷藏的游戏，请小朋友们来找一找藏在老师的身体上的图形宝宝，并说出它是三角形还是圆形。
（2）引导幼儿用自己的身体演变图形，找一找藏在小朋友的身上的三角形和圆形。
3、欣赏圆形和三角形的组合拼图：
（1）依次出示由圆形和三角形组合拼成的不同图片，引导幼儿说说哪些是圆形，哪些是三角形。并点数圆形有几个，三角形有几个。
（2）教师小结：图形王国里所有的东西都是由三角形和圆形组成的。三角形和圆形可以组成鱼、小鸡、花、房子等等好多东西。
4、幼儿分组操作，教师指导：
（1）第一组，教师引导幼儿用不同大小、不同颜色的圆形和三角形拼图形。
（2）第二组，找出画中的圆形和三角形根据提示涂上不同的颜色。
5、结束：
让幼儿为大家介绍一下自己拼出来的或者是涂颜色的是什么图形，让他们都加入到图形王国里面去。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
数学王国历险记篇三
近日，我有幸获得一个机会，进入了一个神奇而奇妙的地方——数学王国。这个王国以数学为核心，包含了种种令人惊叹的数学奇迹。在这个王国里，我领略到了数学的魅力和深度，也收获了许多珍贵的体会。
第二段：数学的魅力与应用
在数学王国内穿行的过程中，我被数学的魅力所深深吸引。数学的美妙在于它的智慧和逻辑，它是对世界的一种抽象和总结。在数学王国，我见识到了数学的广泛应用。数学不仅存在于实际的生活中，也与各个领域息息相关。例如，在建筑设计中，数学可以帮助我们计算出最稳定的设计方案；在航空航天领域中，数学是飞行器轨迹规划的基础；在金融行业中，数学用于风险评估和投资策略。数学的应用无处不在，它的力量让我更加珍惜并爱上了这门学科。
第三段：数学王国的困难与挑战
尽管数学魅力无穷，但是在进入数学王国的旅程中，我也遇到了一些困难和挑战。数学王国的门槛较高，需要强大的逻辑思维和数学功底。在解决数学难题的过程中，我曾多次碰壁。然而，正是这些困难让我更加坚定地学习和钻研数学。通过不断的思考和实践，我渐渐克服了这些困难，并取得了一定的成就。数学王国教会了我永不放弃和坚持不懈的精神。
第四段：数学学习的意义与价值
数学王国的探访让我明白，数学学习的意义远远超出了应试教育的范畴。数学不仅仅是计算，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过学习数学，我们不仅可以培养自己的逻辑思维和分析能力，还可以锻炼自己的耐心和毅力。数学学习的意义在于让我们进一步认识世界、挑战自我并取得成就。无论我们将来从事什么职业，数学学习都将成为我们不可或缺的基础。
第五段：数学王国的启示与反思
数学王国之行给我带来了许多启示。首先，数学是一门需要不断探索和实践的学科，只有不断的实践和思考，我们才能真正理解和掌握数学的精髓。其次，数学是一门需要耐心和毅力的学科，只有坚持不懈地学习，我们才能在数学的殿堂里领略到真正的乐趣和成就。最后，数学启发了我对世界的探索和思考，让我更加热爱学习和追求知识。
综上所述，数学王国的探访给我留下了深刻而珍贵的体会。数学的魅力和应用让我对数学产生了更深的兴趣和热爱。尽管数学学习存在困难和挑战，但我坚持不懈地学习和思考，取得了一定的成绩。数学学习的意义和价值也让我认识到，数学作为一门思维方式，将会伴随我们终生。数学王国的探访不仅开拓了我的眼界，也对我未来的学习和人生产生了深远的影响。
数学王国历险记篇四
《纲要》中指出“数学来源于生活又运用于生活”于是，我选择以孩子生活中随处可见的数字为载体，通过综合化的形式，情景化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、体验有数字给我们生活带来的方便。于是改变原有直授式教学的方法，让幼儿发现数字在不同场合表示的意义不同，引发幼儿发现序数的存在。先试后导，将所学知识蕴含在环境中，让幼儿成为学习的主体，通过面向全体的操作及游戏活动，借助蒙氏教具，使幼儿将具体的数学经验向抽象的数学概念形成。让幼儿在玩中学，促进幼儿数概念的形成与发展。
1、了解10以内的序数，并通过区分数量和序数的`不同意义，进一步对序数的理解，并能初步在生活中运用。
2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置。进一步感知序数的顺序性。
3、乐于用语言表达自己的观察和发现。
4、逐步提高幼儿发现问题和解决问题的能力。
1、环境布置
2、物质准备
（1）胸卡30张（每位幼儿人手一卡）；座位数字卡30张（贴于椅子上）；排卡6张（椅子前的地上）；教师用卡一张。
（2）蒙氏玩具“小兔与公共汽车”30套，放置于椅子下；磁性贴板教师用具一套。
（3）音乐两首（走线音乐和游戏背景音乐各一首）；vcd课件一片。
（4）拍有序数的生活照片若干儿童网站
数学王国历险记篇五
读了李毓佩教授写的《数学故事专辑》中的.一本，我很喜欢，它用多个生动有趣的童话故事，来讲述一道道难题。我要给大家推荐一本“荒岛历险”上，跟逻辑推理有关的一个故事。
故事的主人公，罗克与两个朋友，在抢夺珍宝的过程中，遇到了这样一道逻辑推理题：
有a、b、c三个门，门上分别都贴了两张纸条，第一张都是“海外部经理在此办公室。”第二张纸条各写的是：
a门：b门上是谎言。b门：c门上是谎言。c门：a、b门都是谎言。
这类题目对我有而言有点难，但我还是试了试。你们有没有试一试呢。尝试之后，我开始看李毓佩老师的方法。李毓佩老师写得是：假设真话是1，假话是0……刚读到这，我不禁叫起来：“这多巧妙啊！我怎么没想到呢。”才看了一点，我便打算再用李老师的方法做一遍。做完之后，我发现结果和刚才一样，但是过程不同。你瞧，用0和1来表示真、假话，是不是又简便，又清楚呢！而且还很容易懂。从这以后，我对这类题目有了新的方法，也不再那么怕了。
数学王国历险记篇六
《奇妙的数王国》是一本关于数学的故事书，书里有10个故事：奇妙的数王国、猪八戒新传、长鼻子大仙……都很有趣。
我最喜欢“奇妙的数王国”，故事是这样的`：一天，小强和他的弟弟小华来到了数王国做客，游览数王国时遇到了一点小麻烦，一次大地震，小数们被震变了形，小强把它们治好了。这本书我很喜欢。
数学王国历险记篇七
1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。
环境创设
ppt课件、图片、记分牌等
重点与难点
能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
活动过程：
一、导入
今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!
二、第一关(9记5)
1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：“芝麻芝麻开门吧!”我们一起说一说!
2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?
3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，如果你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!
4、你们是怎样找到土豆的?
三、第二关(9记5)
1、进入第二扇门，别忘了念咒语。
2、你们发现了什么宝贝?
3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。
4、你是怎样又快又准地找到三角形?
四、第三关(8记8)
1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意接受考验吗?
2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!
3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)
4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进行比赛!
五、第四关(12记8)
5、比赛规则：
61557;每一队必须找出属于自己队的食物。
61557;如果说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。
61557;比赛轮流进行，如果有一队踩到地雷，则停猜一次，让另一队连猜两次。
61557;最后哪一队先获得4分，他们就胜利了。
小精灵送礼物给获胜队伍。
数学王国历险记篇八
寒假里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。
这本书讲述了丁当、小贝用找规律的方法解决了奇妙的邀请信，丁当用古代数学提出了两个没人能回答出来的问题打赢了擂台赛。
用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的了胜利。
读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
数学王国历险记篇九
这本书是校讯通将给我们班的奖品，老师把它借给我看的。
里面讲述了小贝和叮当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情，比如：去数学宫的路上被绑架，好不容易破解了密码锁逃了出来；还有一次路过纠纷村，帮助村民解决纠纷。
这本书里有好多数学知识，并且教会了我一些数学题的解答方式。例如：把17只羊按二分之一、三分之一、九分之一的比例分给三个儿子，17是质数不能被整除，但是17加上1就变成了18，取二分之一、三分之一、九分之一后正好剩下一只羊。
这本书写的引人入胜，看的时候我感觉自己就在弯弯绕国做题。我推荐大家都要看一看这本书。
数学王国历险记篇十
暑假期间我读了《数学王国奇遇记》这本书，它向我展示了一个不一样的数学世界！我深深地热爱上了那些奇妙的图形。以前的我总是认为它们是枯燥.无趣的，直到读完这本书我才知道图形原来是这样地鲜活。
在这本书中我最喜欢其中一篇叫做《长着小角的雪花》的小故事。因为我的老家在东北，从小我就最喜欢堆雪人.打雪仗，所以我对雪花情有独钟！而且对这篇文章里的内容我很有共鸣是因为我是学素描的呀！而这篇文章恰恰教给了我们大家画雪花的过程。原来，雪花是由许多的三角形和六角形组成的呢。我们这里的冬天下雪时，我只是喜欢雪花的洁白无瑕，只知道它是六角形的，却不曾细致入微地观察它，原来它是有着许多小秘密的`小精灵呀！
雪花其实不是普通的六角形，而是一种奇妙的雪花曲线，在瑞典数学家柯赫把自然界的雪花做模型，经过长期的观察和研究竟创造出了“雪花曲线”！而我们只停留在观赏雪花的美丽却不曾仔细的观察和研究它。在我的生活中也是，我有时也只是充满好奇的观赏某些东西却不曾认真的问过为什么？也不曾思考过为什么会是这样的？而不是那样的？！读了这本书让我的感触颇深，我以后要把这份观察细微的心用在生活中，因为生活中处处充满着奇妙！数学图形也不再是枯燥的它们都是有生命的，我要细微的观察，拥有一双善于发现的眼睛和充满好奇并追根究底的敏锐的心。
这个暑假读了这样一本好书，让我的心豁然开朗，受益匪浅。平时看似无趣的图形其实却是有着生命的，让人有着无限遐想......
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