读后感可以促使读者形成自己的独立思考和见解，培养批判性思维的能力。在写读后感时可以适当运用修辞手法，如比喻、对比、夸张等，以增强文章的表现力。读后感是读者在阅读完一本书之后对书中内容进行感受和思考的一种写作形式。读后感可以帮助读者更好地理解书中的思想，同时也可以帮助读者对自己的思考和人生态度进行反思。读后感是一种对读书收获的总结和回顾，它可以带给我们启示和思考。那么我们该如何写一篇优秀的读后感呢？首先，我们需要对书中的主题和核心思想进行深入理解，思考作者想要传达给读者的信息和价值观。其次，在写作过程中，我们要注意结合自己的思考和感受，避免简单地罗列故事情节，而是要表达自己对书中情节和人物的理解和感悟。最后，我们可以用一些生动的例子或者个人经历来支持自己的观点和感受，增加读后感的说服力和可信度。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考。希望这些范文能够启发和帮助大家写出更加有深度和思考的读后感，欢迎大家一起来欣赏和探讨。
小学生萧红读本读后感篇一
我很喜欢看老舍读本，有空就会去翻一下，看一下里面的文章。
我最喜欢看老舍先生写的猫了，因为他爱猫，养猫，观察猫的一举一动很仔细，所以老舍先生写的猫很生动，看了就像有一只真的猫在那里跑来跑去。
他写猫的性格很古怪，有时候猫出去玩，不管怎么呼唤，一天一夜都不回来。不过猫看到老鼠了，一等就是几个小时，非把老鼠等出来不可。要是它高兴的话，可以比谁都温柔可亲，还会撒娇的发出长短不同的叫声。有时候也会捣蛋，跳到稿子上踩几个小梅花。猫很勇敢，连蛇都敢斗一斗，但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生还写了刚满月的小猫，腿脚还站不稳，就已经学会淘气了，一玩起来不知要摔多少跟斗，但是跌倒马上起来，然后再跑再跌，它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞痛了也不哭，真是太可爱了。
我们小区也有很多猫，它们的衣服有黑白相间的，有褐色的，有斑纹的。我也学着去观察猫。它们有时候在车底下遮阴挡雨，有时候趴在车顶上晒太阳，弄得车上，玻璃上都是小梅花。有时候猫妈妈领着小猫穿过花坛，我会蹲下来看它们。有一次，一只猫在车底下吃东西，我一直盯着它看，猫发现了我，我们四目相对，最后它很生气，“喵呜”一声，一溜烟似的逃走了。
我也觉得猫的性格实在有点古怪，不过它们会抓老鼠，我还是喜欢它们的。
小学生萧红读本读后感篇二
一本好书会带给我一个有趣的故事，《金银岛》就是这样的好书。让我把心提着看完了它，替书里的人物捏把汗，紧张的都想冲进书里去，帮助正义的人打跑坏蛋。
《金银岛》这本书是世界流传最广的一部海盗探险小说，它自问世以来，就被翻译成各国文字广泛流传，也曾多次被改编成电影、电视剧，影响十分深远。
这本小说情节曲折，充满冒险乐趣，书中人物形象丰满、特点鲜明。机智勇敢的吉姆，两面三刀的西尔弗，冷静睿智的李沃西大夫，忠诚勇敢、随机应变拥有领导才能的船长都给我留下了深刻的印象。
看完这本书，正义、邪恶的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要学习他们的勇敢、机智、冷静、睿智、随机应变，在生活中遇到困难就能化险为夷。他们的探险精神让我钦佩，不过我不喜欢他们为了宝藏去冒险，为了钱财把自己置于那么危险的境地，让我提心吊胆地看完了这本书；我也不喜欢那种打打杀杀的日子。
老妈总说我是个小财迷，对于我这个小财迷她也毫无办法，但她经常会告诉我：“钱财都是身外之物，这世上真正属于自己的就是健康和快乐，别人的东西再好咱不稀罕，贪财是缺点，小时候不觉得，长大了这个缺点改不了，说不准会害了自己，只有靠自己的劳动赚来的钱花起来才会心安理得。”我听得似懂非懂，但我记住了贪财不好，只有靠自己的劳动赚来的钱，花起来才会心安理得，没有贪财之心，就不会有那么多贪得无厌的人。
小学生萧红读本读后感篇三
寒假，我在书店买了一本《小学生鲁迅读本》，我漫不经心地读著，不知不觉已被鲁迅童年的故事所吸引，完全沉浸在这本书里。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随著百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段，要写好文章，除了掌握基础知识和写作技巧外，更重要的是观察我们周围的人物和事情，观察和体会人与人之间的各种感情。
文学家鲁迅善于观察研究各种人物，他的笔下创作出了祥林嫂、阿q等众多让人难以忘记的人物，这些人物分别代表不同的人群，其实他们都是鲁迅对生活仔细观察后创作出来的。这让我明白，善于观察，多参加社会实践是写好作文的重要方法。
鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”深深触动著我，鲁迅在那个时代，对待人民大众，对待自己的人，像对“孺子”一样，甘于为他们服务。我们要学习鲁迅爱憎分明的立场，热爱我们的国家和民族，在文章里把好人好事的精神写给读者，展现友好善良积极向上的精神，还要批评那些好逸恶劳、自私丑恶，让别人看了文章后有所收获。
鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我们要学习鲁迅珍惜时间的精神，好好珍惜现在的时光，努力学习，多掌握基础知识，利用好每一天，让每一天的学习都有收获，这样我们就不会虚度时光，将来回想起来就不会后悔。
《小学生鲁迅读本》给了我很多启示，鲁迅是我们学习的榜样，也许将来我们不能成为伟大的文学家，可是只要我们勤奋，就能成为社会有用之才。
小学生萧红读本读后感篇四
我印象最深的是《雪地捕鸟》，里面讲了：冬天的绍兴，鲁迅和伙伴一起在百草园中捕鸟。开始捕鸟了，大家远远地牵着绳，看着鸟雀跳到箩筐下，将绳子一拉，便罩住了。可鲁迅捕鸟时，却一只鸟也没捕到。大伙都说他性子太急了。
是呀！我们无论做什么，都要有耐心，记得那次“穿针比赛，”同学们个个快速地将线穿进针孔，当轮到我时，针和线却显得十分笨拙：我的左手捏着针，针孔朝上，右手捏着线头，露不到一厘米的线。捋直线头，对准了针眼儿，直插进去。呀，歪了，我吐了一口气，重新来过。我睁大了眼睛，把线捋了捋，屏息凝视着针孔右手一使劲，线头便跳起了芭蕾舞，又失败了。
“别紧张，要冷静，不要着急啊。”老师在一旁安慰我。是啊，不能急，着急只会坏事。我也尽量控制自己的情绪，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住恶狠狠地对线说：“你给我进去，快进去！”唉，细线大叔，你就不能行行好吗？我求您了。可细线叔叔一点也不领情，依然我行我素。我冷静下来，努力穿进了一点点，我紧紧抓住了这个机会，深吸一口气，用指甲一点儿地抠出来。
啊！俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”，我们凡是都要冷静，有耐心！总而言之这本书使我学会了很多！
小学生萧红读本读后感篇五
在老舍先生的笔下，有可爱的动物、美丽的风景、与我们同龄的小朋友，还有一些作者的亲身感受。
在《小白鼠》的故事里，小白鼠是兄弟姐妹妹八个中最小的一个，故事里的小白鼠从一开始就炫耀自己有多白，将自己身上的所有优点都炫耀了出来。
有一天，小白鼠遇见了一只大黄猫，他不但不躲开，还对大黄猫炫耀起来，以为它们会成为一对非常好的好朋友。谁知大黄猫一声不响，一个箭步猛地扑了上去，张开大口，一下子就咬住了小白鼠的咽喉，小白鼠挣扎了几下，还没有弄明白是怎么回事，就没了气息，被大黄猫吃了个干净，什么都没有留下。
我想，小白鼠若不是太过于骄傲，太过于自恋，就不会这么快死在了大黄猫的尖牙利齿之下。
《有个男孩叫小坡》这篇文章我也很喜欢。在老舍先生的笔下，小坡非常可爱。他写小坡过新年时，小坡的开心、愉快跃然纸上，读着读着，我也能够感受到小坡的快乐。
老舍先生还写了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔给小猴吃，一只大猴从树上飞快地跑了下来，跳到地上把花生全部抢走了，小坡生气地想从大猴手中夺回花生，但是机灵的大猴子一下子逃到高高的树上去了。小猴可怜巴巴地瞅着小坡，小坡只好把哥哥给他的香蕉让给了小猴。这个故事让我很受感动，小坡不仅可爱，还有一颗善良的心。
我越来越喜欢读老舍先生的文章了，他的文章不但生动有趣，而且语言很美，真不愧是“人民的艺术家”！
小学生萧红读本读后感篇六
读后感。
今年寒假我看了《小学生萧红读本》原本我以为她是一位文静，厚重的受人们爱戴的大作家，没有想到萧红小时候也有一段淘气顽皮但很幸福快乐的时光。
让我印象最深的是萧红带着家人去看野台子戏的这一篇，在看戏时，人们都象过节一样打扮得很干净，特别是姑娘们，个个把自已打扮得漂漂亮亮的。刘海线剪得一刀齐，有胭脂的擦上了粉红的胭脂，还穿上了新衣服，有藕荷色的，有银灰色的，有的姑娘觉得还不够漂亮，在上面装饰了一下。头辫梳得一丝不乱，扎了红辫根，绿辫俏，也有扎了水红的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戏台上那些演员们更是个个打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情节，让人看得眼花缭乱！
读了这本书让我颇有感受，童年原来这么重要，这么幸福，这么快乐，这么无忧无虑！
小学生萧红读本读后感篇七
小学生的安全是所有学校和家长最关心的事情，所以在这学期刚开学时，学校就发了一本关于《》，当时我只是当做漫画图片看了一下，并没有重视，直到这几天我们班连续发生了的事情，一件是一个同学，放学回家时，想走近路翻爬围墙导致骨折，现在还躺在医院里。还有一个同学下楼梯时，隔着三四梯就直跳下去，结果撞到另一个同学，两个人都受了伤。这时我才想起这本书，想起要认真的读一读它。
这本书里详细介绍了安全有多么重要，也让我知道了我们小学生都要有高度的安全意识，在各项运动中要注意运动安全，要注意食品卫生安全，要注意教室的安全，要注意交通安全，自己的所作所为也要有安全意识，要注意实验课的安全，在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机，另外还要注意心理安全就是同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难……，书中还教会我们如何处理和应对。
总之就是用生活中曾经发生过的经验教训再一次提醒大家：“安全”是生活中必须时刻牢记的两个字。
小学生萧红读本读后感篇八
这个寒假，妈妈给我买回一本《小学生鲁迅读本》，我漫不经心地读着，不知不觉已被鲁迅的童年故事所吸引，完全沉浸在书里。
鲁迅是我国著名的文学家，思想家，他的童年伴随着百草园，社戏长大。他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作上的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段，要想写好文章，除了掌握基础知识和写作技巧外，更重要的是要多观察我们周围的人物和事情，观察和体会人与人之间的各种感情。
鲁迅善于观察各种人物，在他笔下创造出了祥林嫂、啊q等众多让人难以忘怀的人物。这些人物分别代表不同的人群，他们都是鲁迅对生活仔细观察后创造出来的，这让我明白了，善于观察，多参加社会实践是写好作文的重要方法。
鲁迅的“横眉冷对千夫子，俯首甘为儒子牛”深深触动着我。鲁迅在那个时代，对待人民大众，对待自己的人，像对“孺子”一样，甘于为他们服务。我们要学习鲁迅癌症分明的立场，热爱我们的国家，在文章里把好人好事的精神写给读者，展现友好善良积极向上的精神，还要批评那些好吃懒做，自私丑恶的人，使读者读了之后有所收获。
鲁迅说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。我们要学习鲁迅珍惜时间的精神，努力学习，多掌握基础知识，利用好每一天，让每一天的学习都有收获，这样才不会虚度时光，将来就不会后悔。
《小学生鲁迅读本》给了我很多启示，鲁迅是我们学习的榜样，就算我们将来不能像他一样成为伟大的文学家，但只要我们勤奋学习，就会成为社会的有用之才。
小学生萧红读本读后感篇九
这本萧红的名家读本格外好看，尤其是她的写作风格，使我像是在和一个充满童真的小孩子一起玩耍一样。
《太阳在园子里是特别大的》写了在萧红幼年时最难忘的两方面内容——祖父、园子。
萧红小时候家里有个园子，成了她和祖父的天地。院子里有各色的昆虫，一棵神奇的大榆树和各种各样的蔬菜。在园子里，天地间的一切事物都是自由的，无拘无束，想干什么就干什么。在那里的她和祖父也都轻松自在。
萧红童年的天堂在园子里、在自然中、在无拘无束的天地间。其实，每个孩子的心中都有一个幸福的乐园！以前奶奶在别处的一个小房子，那也是一个美好的地方。奶奶的房子在一楼，有个小院子，背面有座大山，我隔三差五就忍不住去奶奶那儿。
奶奶那儿是我美食的天堂。我一去奶奶那儿，奶奶就给我做好吃的，最好吃的是炸虾片和烤土豆片了，那香喷喷的味道直在饭厅里打转，使我总是赖在那儿不走，也不知为什么奶奶做的总是那么好吃，一定是奶奶抓了只馋虫放在我肚子里，按时向她报告我今天又想吃什么了。
奶奶那儿也是我游乐的圣地。别看那儿是奶奶家，可也有专属我的乐土，窗台就是其中一部分。我从厨房拿几棵大蒜种在窗前，不几天，被水泡着的大蒜就发芽了！一丛丛一簇簇的蒜芽把整个望向后院的窗装扮得绿油油的，又像是一个创意十足的画框，把后院这幅美丽的油画收在其中。
后院是我的大本营，那里种着许多瓜，南瓜、倭瓜、丝瓜，样样不少，它们弯曲盘绕的蔓挂在铁丝围栏上，真是有几分懒惰，不自己立住，偏要别人支着。还有一棵樱桃树，不仔细看还真看不出来，只有七月份能结出几个红红的小果子，水灵灵的，甚是可爱。最令我难忘的是我的小狼狗“花花”，我把它抱回来的时候，才一只鞋那么大。白天我一上院子里，它就又摇头又摆尾的，使劲讨好我。过了几天，我才发现它的乖巧是装出来的。晚上是它最调皮的时候，一到晚上，就上这家转转，那家望望，好像把整个后山下的空地都当成了自己的家。
合上萧红的书，我发现太阳在童年的园子里是特别大的，我童年的太阳在生命的园子里也是特别大的、特别暖的、特别美的！
小学生萧红读本读后感篇十
萧红，这个姓名深深地刻在我们国家文学的历史长河上。她的作品充满了痛苦和哀伤，却又充满了对人类真挚感情的渴望和追求。近年来，小学生开始接触并研习萧红的作品，通过阅读萧红读本，小学生们不仅能够感受到萧红作品中蕴含的情感力量，还能够从中获得诸多心得和体会。
首先，通过阅读萧红读本，小学生们能够感受到作者深情而激烈的情感。萧红的作品中充满了对爱情、友情、家庭等人际关系以及社会现实的痛苦抒发。比如在《呼兰河传》中，萧红写道：“没有丈夫冷酷何须哭，有丈夫冷酷何须死，而我冷酷是黑沙子上发出的火焰。”这些字句之中，渗透着她对家庭和婚姻的坚守和煎熬。小学生们通过阅读，能够深刻体味到这份流于文字之间的疼痛和苦闷，从而更加理解和珍惜身边的人和事。同时，也能够感受到作家的真实感受和情感力量，进一步提升自己的情感表达能力。
其次，通过阅读萧红读本，小学生们能够从中感受到勇敢和坚强的力量。作为小说家，萧红不断地面对困境和逆境，但她从不屈服。在《尚方宝剑》中，萧红以自己的人生经历告诉我们，无论遭遇何种困难，我们都要勇敢地面对，坚持自己的理想和追求。当我们在生活中遇到困难和挫折时，可以从中汲取勇气和力量，不被困境击倒，坚定自己的信念去面对一切。
再次，通过阅读萧红读本，小学生们能够领悟到生活中的真善美。在萧红的作品中，穷苦、困扰和压抑的现实并没有扼杀她对美好事物的追求和感悟。比如在《红灯记》中，萧红描绘了女子三姐的善良和真挚，让我们看到即使在恶劣环境中，温情依然存在。小学生们通过阅读，能够了解到真善美的力量，学会欣赏美好事物，同时也能够理解和传递爱和关爱，让我们的生活更加充满温暖和希望。
最后，通过阅读萧红读本，小学生们能够从中认识到历史和社会的重要性。萧红的作品时常反映社会与个人命运的交融，揭示出在特定时代中个人的命运的不平等和无奈。通过阅读，小学生们能够了解到历史背景对人的影响，引起他们对历史和社会问题的思考。同时，还能够让他们认识到个人的才能和努力也能改变自己的命运，提高他们的历史价值观和社会责任感。
总之，通过阅读萧红读本，小学生们能够感受到作家深情的情感、坚韧的勇气、真善美的力量以及历史和社会的重要性。这些体会不仅能够让他们提高自己的情感表达能力，还能够增强他们的勇气和毅力，让他们更加热爱生活、关爱他人。因此，小学生研习萧红读本是一个很有意义的活动，能够帮助他们在成长道路上更加全面地发展自己。
小学生萧红读本读后感篇十一
今年暑假我读了《小学生萧红读本》这本书。这本书给我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到顽皮，在顽皮里可以找到快乐。
书里的“我”是一个可爱顽皮的小女孩，祖父是一位可爱的人，是一个可以让“我”开怀大笑的开心果。有一次“我”和祖父在园子里，看见了园里的玫瑰花开了，“我”去摘花，可是又怕在采花中被采花蜜蜂子扎到，还怕那长在树枝上的尖刺，“我”费了好大劲才摘了一束玫瑰花。可笑的是，“我”又把花插在祖父的草帽上，插了一圈，大概二三十朵。祖父却不知道，说：“今年花开的好香，一定因为雨水多。”祖父回到家，祖母他们都大笑起来，祖父把帽子拿下来才发现满草帽都是花。祖父真是一个宽容的人，他经常被“我”耍，却一点也不生气。
在生活中我是一位快乐的女孩。记得有一次我在家玩游戏，妈妈突然叫我洗碗，我说过一会儿再洗，妈妈生气地叫我快去洗。奶奶本以为我会哭，但是令她意想不到的是我不但没哭，而且洗碗时还哼着歌。看我是一个快乐的女孩吧！
读了《小学生萧红读本》后我感受到了作者与他的祖父之间那种密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想与他在一起的欢乐时光。这真是一位慈爱、宽容、仁厚的祖父啊，让人难以忘怀！
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小学生萧红读本读后感篇十二
这篇文章主要讲：冰心的童年如同梦一般美好。在她的童年里，她一直男装到十岁，还未满十岁时，她的父亲经常带她去军人娱乐的宴会，因为她的父亲是一位巡洋舰的副舰长。
在她小时候一点也不喜欢女孩子喜欢的东西，但到了十岁，回到了故乡，换上了女孩子的`服装。即便如此，她还经常拿出父亲送给她的刀把玩。她和一把刀、一匹马，便堪过尽一生了。
读完这篇文章，我感受到：虽然此刻的童年如同一场梦，但是这一场“梦”却给我留下了美好的回忆。我可以开心的自由玩耍，可以伤心的尽情哭泣，哪怕偶尔被人欺负了，还有无限的快乐日子，你是永远也不会忘记的，因为这都是你童年生活中最难忘的。正如冰心奶奶所说，童年如同梦一样美好。
梦并不是真实的，但是，如果你过了一很快乐的日子，你就会觉得这像做梦一般快乐、难忘。或许有的时候你被谁责备了，但如果过去了就会觉得这一次所发生的事情像做了一场噩梦很快就过去了。
珍惜你现在的童年吧。只要你珍惜你现在的童年，你就会留下美好的记忆。
小学生萧红读本读后感篇十三
在这一本书中，讲了许多关于鲁迅写的小散文（节选）。让我看了小时候的鲁迅时，忍不住哈哈大笑，心想：鲁迅的童年原来更有意思。
“你的父亲是死在哪个地方的？”公子问。
“我的父亲是死在海里的。”
“那你还不怕，仍旧到海里去吗？”
“那你的父亲是死在哪个地方的？”渔夫问。
“我的父亲是死在家里的。”
“那你还不怕，仍旧坐在家里吗？”
在这一篇文章中，那个渔夫用着自己的智慧以及和公子同样的方法，强而有力的回击了那位公子，令公子无话可说，无以言对，只好自己心服口服的认输了。
在这一本书里，鲁迅先生写的每故事个个虽说是幽默诙谐，但一个个都透露出了真情实感或一个个的道理，让人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的无常鬼，鲁迅也能将它写的很有意思，令人看着感觉就没有先前的那样害怕了。正因为如此，我很喜欢看着本书。
小学生萧红读本读后感篇十四
第一段：引言（150字）。
《小学生萧红读本》是一本为小学生设计的读本，其中收录了许多萧红作品的精华。作为一位小学生，我热爱阅读，尤其对这位伟大女作家的作品产生了浓厚的兴趣。通过阅读这本书，我学到了许多人生的哲理和价值观，也对萧红的才华与痛苦有了更深刻的理解。在本文中，我将分享我对《小学生萧红读本》的心得体会。
第二段：对于萧红人物刻画的感悟（250字）。
萧红作品中塑造的人物形象令我留下了深刻的印象。尤其是书中收录的《海瑞罢官》和《菊花改嫁》。海瑞是一个有正义感的官员，无视腐败的权贵，敢于抨击不公。他对于正义的追求以及他面对种种诱惑时始终保持清醒的头脑，深深地打动了我。而《菊花改嫁》中的菊花则是一个坚强而聪明的女性形象。她不畏艰难险阻，不屈服于命运的摧残，最终通过自己的努力和智慧改变了自己的命运。阅读这些作品，我时常暗自下决心，希望能像海瑞和菊花一样，不畏艰难，追求真理，努力改变自己和社会。
第三段：对于萧红的才华与痛苦的理解（250字）。
萧红是中国现代文学史上的重要作家，她的作品充满了真挚的感情和极强的力量。萧红笔下的人物往往描述得生动而真实，从而引起读者的共鸣。而她作品背后的才华与痛苦则令人震撼。萧红的作品充满了她辛酸的生活经历和对社会现实的痛苦反思。她通过作品中的形象展现了自己内心最深处的情感，对于贫苦人民的同情和对于社会黑暗的痛恨都体现得淋漓尽致。这让我深深感受到，一个真正的作家应该敢于面对内心的真实，用笔触去揭示社会的黑暗与不公。
第四段：作品中蕴含的价值观与哲理（250字）。
《小学生萧红读本》中的作品不仅仅是故事，它们还蕴含着深刻的价值观和哲理。例如，在《山坡》这个小故事中，主人公小伙伴因为好玩而破坏了一只小鸟的窝。然而，主人公默默地偷偷修复了鸟窝，用自己微不足道的力量来弥补自己的过错。这个小故事给了我很大的启发，告诉我不能随意破坏和伤害他人，应该珍惜每一个生命，尊重大自然。通过这本读本，我还学到了关于友谊、勇敢、奉献、宽容等诸多价值观和哲理，这些都对我的成长有着很大的启发和引导。
第五段：对萧红作品的感激（300字）。
通过阅读《小学生萧红读本》，我对萧红这位伟大作家产生了由衷的感激之情。她的作品充满力量、温情和真挚。她用生命书写了一段段红色岁月，用文字记录了普通人的悲欢离合。她勇敢地面对自己内心的痛苦与挣扎，毫不掩饰地展现自己的内心世界。她的作品感动我，启发我，让我明白了写作的力量和责任。我希望通过阅读《小学生萧红读本》中的作品，能够更深刻地理解她的才华和作品背后的思想内涵，并将这些启发付诸行动，成为一个有思想、有情感的人。
总结（150字）。
通过阅读《小学生萧红读本》，我对萧红这位女作家的才华、坚强和独立个性有了更深刻的认识和理解。她的作品令我深受触动，感悟到了人生的真谛与意义。这本读本不仅仅是一本读物，更是一本传递伟大精神和价值观的指南。我希望通过学习和遵循萧红的思想和人生态度，成为一个有爱心、有责任感、有担当的人，为社会做出自己的贡献。
小学生萧红读本读后感篇十五
这个暑假，使我最难忘的书是《小学生鲁迅读本》。这本书使我受用不尽!
我印象最深的是《雪地捕鸟》,里面讲了：冬天的'绍兴，鲁迅和伙伴一起在百草园中捕鸟。开始捕鸟了，大家远远地牵着绳，看着鸟雀跳到箩筐下，将绳子一拉，便罩住了。可鲁迅捕鸟时，却一只鸟也没捕到。大伙都说他性子太急了。
是呀!我们无论做什么,都要有耐心,记得那次“穿针比赛,”同学们个个快速地将线穿进针孔,当轮到我时,针和线却显得十分笨拙:我的左手捏着针，针孔朝上，右手捏着线头，露不到一厘米的线。捋直线头，对准了针眼儿，直插进去。呀，歪了，我吐了一口气，重新来过。我睁大了眼睛,把线捋了捋，屏息凝视着针孔右手一使劲，线头便跳起了芭蕾舞，又失败了。
“别紧张，要冷静，不要着急啊。”老师在一旁安慰我。是啊，不能急，着急只会坏事。我也尽量控制自己的情绪，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住恶狠狠地对线说：“你给我进去，快进去!”唉，细线大叔，你就不能行行好吗?我求您了。可细线叔叔一点也不领情，依然我行我素。我冷静下来，努力穿进了一点点，我紧紧抓住了这个机会，深吸一口气，用指甲一点儿地抠出来。
啊!俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”,我们凡是都要冷静,有耐心!总而言之这本书使我学会了很多!
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