人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
吾乡吕徽之先生文言文翻译 吾乡读音篇一
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吕徽之，元末明初隐士，《南村辍耕录》作者陶宗仪的同乡人，即浙江黄岩人(今清陶乡)，长年隐居万山中，能诗擅赋，安贫乐道，以耕渔为生。下面，小编为大家分享吾乡吕徽之先生阅读答案，希望对大家有所帮助!
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得滕字，苦吟弗就，先生不觉失笑。
阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：我意举滕王蛱蝶事耳。众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：我如此形状，安可厕诸君子间?请之益坚，遂入阁。
众以藤滕二字请先生足之。即援笔书曰：天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。复请粘昙字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰： 尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。曰：我农家，安知吕处士为何如人?惠之谷。怒曰：我岂取不义之财?必易之。刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。
忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：在溪上捕鱼。始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：是固某平日所愿见者。上客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。
又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：得非吕徽之乎?曰：然。足下非陈刚中乎? 曰：然。握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：我尚记得有某出某书，某出某传。又三十余事，治中深敬之。
(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)
8.对下列句子中加点词的`解释，不正确的一项是
a.徐至庭前 徐：缓慢。
b安可厕诸君子间 厕：置身。
c惠之谷 惠：赠送。
d刺船而去 刺：乘坐。
考点：理解文言实词的含义
答案：d
解析：刺船，意为撑船。
9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是
a.欲一见而不能 吾尝终日而思矣
b. 先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志
c.试问微之先生何在 君何以知燕王
d.告以特来候谢之意 掭以尖草，不出
考点：理解文言虚词的用法
答案：d
解析：a项前句而为连词，表转折，却;后句而为连词，表修饰，地。b项前句其为代词，那;后句其为副词，表祈使，一定。c项何为疑问代词，是前置宾语，何在即在何，在哪里;何以即以何，凭什么】。d项均为介词，用。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
a.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。
b.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。
c.吕徽之以耕种打渔为生，茅屋草舍，怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。
d.吕微之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
考点：理解句子，归纳要点，鉴赏形象。
答案：b
解析：侮字含义理解错误，不是嘲笑侮辱，是轻慢，看不起。
四、(23分)
11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。(5分)
考点：翻译文言句子
答案：有一天，吕徽之带着纸币去富人家买谷种，正遇到下大雪，他站在大门口，没有人理睬他。
解析：楮币诣易值各1分，弗之顾宾语前置句式1分。
(2)治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：得非吕微之乎?
考点：翻译文言句子
答案：陈治中骑着一头跛脚毛驴，当时他还是平民，见吕徽之先生风采神态高洁简约，就问到：莫非是吕徽之先生吧?
解析：策蹇驴风神高简得非各1分。
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