在生活中，总结是一种重要的学习方式。分析总结的结果和意义，提出进一步改进和发展的建议。以下是历史学者总结的中国传统文化的精华，请大家一起品读。
儿科急诊工作心得篇一
急诊儿科是医疗领域中一个特殊且重要的分支，其工作环境复杂、压力巨大，要求医生们具备高超的医术和丰富的经验。在我的临床实习中，我有机会接受了急诊儿科的培训，并亲身体会了这一领域的工作。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得，以下将详细介绍我在急诊儿科中学到的几个方面。
首先，急诊效率至关重要。急诊儿科是一个人满为患的环境，医生需要处理各种各样的急症病例。因此，医生们必须具备高效的工作能力，能够迅速判断病情，采取相应的治疗措施。在我的实习中，我见到了许多医生们处理急症病例的高效率，他们迅速做出诊断，做出相应的治疗，帮助病人尽快康复。同时，急诊儿科的工作效率也需要团队的协作。在我所实习的医院，医生们会分工合作，互相配合，在最短的时间内完成工作。
其次，急诊儿科要求扎实的医学知识和临床经验。在急诊儿科中，我们面临的病例种类繁多，包括各种急性疾病、意外伤害等。因此，医生们需要具备全面的医学知识，能够迅速识别病情并采取相应的治疗。同时，临床经验也是急诊儿科医生必备的素质之一。在实习期间，我通过观察和学习，了解了许多儿童常见病、多发病的诊断与治疗方法。这对我未来的临床工作具有重要意义。
第三，急诊儿科重视沟通与应对能力。在急诊儿科中，与病人家属的沟通非常重要。许多病人家属因为孩子的病情紧张焦虑，需要医生给予安慰和指导。因此，医生们需要具备良好的沟通能力，能够用平实的语言解释病情，与病人家属建立信任关系。此外，急症病例中的不确定性和复杂性也要求医生具备应对能力。在处理急症情况时，医生需要冷静应对，迅速调整策略，确保病人获得最佳的治疗结果。
最后，急诊儿科是学习的好机会。在急诊儿科中，我们可以接触到许多疾病，在实践中学习到更多知识。医生们会分享他们的经验和临床技巧，让我们深入了解急诊儿科的操作流程和治疗原则。在实习期间，我也有幸参与了一些紧急手术，亲眼目睹了医生们的技术和决策能力。这些都是对我未来医生生涯的有益补充和积累。
综上所述，急诊儿科是一个特殊且重要的医疗领域，对医生的要求极高。在我的实习期间，我学到了许多宝贵的经验和心得。急诊效率、医学知识与临床经验、沟通与应对能力以及学习机会都是急诊儿科医生必备的素质。我也相信，在未来的临床工作中，这些经验和心得会对我起到重要的指导作用。
儿科急诊工作心得篇二
急诊科在院党委、院行政、科教科的正确领导下，在全科医务人员的大力支持和积极配合下，认真贯彻、执行教育科下达的各项教学任务及计划，全年教学、科研工作得以圆满完成。现将急诊科一年来的教学科研工作总结如下:
一、规范教学制度，提高教学质量
本学年多次召开教研室主任、教学秘书及全体教师会议，重点落实日常工作中的规章制度执行情况，如教研室教学例会制度、备课制度、试讲制度、听课制度、教案评比制度、命题阅卷制度、档案管理制度等规章制度，规范教学查房、实习讲座、病例讨论、出科考试、病历书写等教学规范执行情况。规范教学过程中的各个环节，以管理出效益，不断提高教学质量。加强教师队伍管理，提高授课水平和教学质量。积极修订教学大纲，落实新的本科人才培养方案，不断充实教师队伍。
本学年共进行集体备课8次，新教师试讲4次，主要完成了新教师谢伟、程岳雷的试讲工作。每位教师人均完成听课记录16学时。每学期参与并完成了学校进行的期中教学检查、教师座谈会和学生座谈会等各项检查工作。本学年急诊科共承担临床医学英双专业、临床医学计生专业、临床医学本科、临床医学专升本、旅游急救医学等专业的《急诊医学》、《法医学》、《医学论文写作》等课程的教学任务，累计标准学时500余节。组织并圆满、顺利完成了各科目的考试出题、考试监考、阅卷、成绩汇总上报、补考、重考的组织等日常工作。各任课教师按教学计划组织教学，完成教学日历规定的内容，教学秩序井然有序，教学的运行处于良好状态，无任何教学事故发生。学生对老师的授课评价良好。同时积极参加学校组织的中青年教学能手评比，并获得优秀奖。
二、不断实施教学改革，加强后期教学管理
1、加强教学改革，实行《临床见习教案》制度。为加强临床见习教学，提高教育教学质量;促进学生尽早、深入接触临床，熟悉医院工作的一般规律，增强对临床病例的感性认识，本学年实行《临床见习教案》制度。通过《临床见习教案》制度，加强了教师的责任心，提高了学生的临床思维、实践能力、独立分析与解决问题能力。同时技能中心培训与病房见习相结合，严格见习带教，使学生早期接触临床。年培养见习学生?人。
2、开展毕业实习前临床技能培训。在院领导、教育科的统一组织下，20__年6月15日至6月21日急诊科开展了气管插管术、电复律术、洗胃术、三腔二囊管的应用、心肺复苏与脊柱搬运等年度毕业实习前临床技能训练。每位学生均按照训练大纲所规定项目的学习和演练;通过培训，每位同学均掌握了急诊科常用技术的操作步骤与要求。本次培训共计学生509人，合格率100%。
3、强化实习教学，提高学生临床实践能力。学生临床实践能力的提高是培养优秀医学人才的关键。在实习带教中，实行科室专人管理制，严格落实各项实习教学制度。如入科教育、实习医师病历书写、教学查房、实习小讲座和教学病历讨论、实习生出科考试等。年培养实习同学，均已圆满完成实习教学计划。为培养高素质的医学人才奠定了良好的基础。
三、不断总结教学经验，积极申报科研课题
总之，一年来，在各位领导和各位教师的支持帮助下，急诊科圆满完成了各项教学科研工作。相信在各位领导和同仁的关怀指导下，急诊科的各项工作将蒸蒸日上，不断开创教学科研工作新局面。
儿科急诊工作心得篇三
有人说，这里工作最脏，不是接车祸，就是接外伤。是的，这就是急诊。记得的7月，我们去接一起重型车祸病人，在回来的路上，我们的护士小李只顾抢救病人忘记了自己的安全，飞驰的救护车转弯时把她碰到了氧气瓶的架子上，额头与发髻间碰出了2厘米长的口子，鲜血直流，她竟然不顾自己的伤口一直抢救病人，到医院同事才为她清创、缝合、包扎了伤口。这———就是我们的急诊护士，在艰苦的工作环境中谱写着生命的辉煌!
有人说，这里的工作最累，吃饭没定点，困了不能睡。是的，这就是急诊。那是去年的夏天，我们科接来一例重度农药中毒的病人，呼吸心跳已停止3分钟，我们全科人员全力以赴奋力抢救，人工呼吸、胸外心脏按压、洗胃……连续工作15个小时后，已是晚上10时左右，病人终于稳定了。当我们疲惫不堪地赶回家时，我的女儿正在干啃方便面;小郑5个半月的独生子因饥饿而哭闹不止;小左8岁的女儿为了等她坐在大门口睡着了。那时，我们更加体会到了急诊科护士工作的辛苦和对孩子的愧疚，心里异常苦楚。这，就是我们急诊护士，没有豪言、没有壮语，却让很多垂危的病人重新闪耀出生命的灵光。
有人说，这里的工作复杂、应急性强、风险性大。是的，这就是急诊。有一次小夜班的时间，救护车接来一例酒精中毒的病人，值班护士小杨立即安排好了床位，随后给病人擦去呕吐物，换衣服、盖棉被并给病人灌上了两个热水瓶帮助保暖。当再给他输液时，病人却像发怒的雄狮一样拳打脚踢失去控制，抓住小杨的手臂就往死里折，疼得小杨撕心裂肺地哭喊，幸亏值班的医生及时赶到，才从患者手里拽出了小杨的手臂，当我赶到科里见到小杨时，她一下子扑到我的怀里嚎啕大哭，当时我的眼泪也刷刷地流下来。后来小杨的手臂因肿胀疼痛，好几天不能正常工作。像这样因种.种原因使急诊护士受委屈的情况数不胜数。这，就是急诊护士，虽然我们的岁月里经受着太多的心身伤害，也遭受了太多的委屈，可是崇高的信念还是在我们身上展现，南丁格尔的精神依然在我们身上弘扬。
有人说，这里的工作无规律，突发事件多，纠纷发生率高。是的，这就是急诊。去年的秋天，我们收治了一例轻度中毒病人，在治疗的过程中，病人却意外地发生了心肌梗死，经过20多个小时，抢救无效。病人的家属由于失去亲人的悲痛，加之对疾病知识的缺乏和对医务人员的不理解，把失去亲人的痛苦转化为对我们的痛恨，在护士办公室内无理地谩骂了4个小时，其实这种情况我们也尽了全力。面对病人的哭闹和无理谩骂，我们感到无比的委屈，泪水却悄悄流进宽容的心房。这，就是我们急诊护士，个个娇弱单薄，却都有容纳宇宙的胸怀!
还有人说，这里的工作没有四季，面对生命，这里的工作人员无论春夏秋冬都会赶到“阵地”;这里没有节假日、没有星期天，只要有人求救，哪里需要哪里去。是的，这也是急诊。记得有一次是在凌晨一点我们接到求救信息，是离我们医院三十公里的小山村里有急腹症病人，由于晚上天黑找不到病人，我们的护士和医生只有硬着头皮敲村民的门，不料却被村民的看家狗追赶，吓得我们心惊肉跳，村民听到护士尖叫声时被惊醒，才帮我们找到了求救的病人，可那时病人的腹痛已好不需再去医院了，我们惊魂未定的医生和护士无功地返回了医院。还有一次是冰天雪地的三九天，我们接到求救信息，要去40公里以外的小镇上接肺心病的病人，车子走到一个前不着村后不着店的地方时坏了，手机无信号，已是深夜，我们的护士和医生带着急救箱，急行3公里先去抢救病人。
这———就是我们的急诊护士，当人们进入甜美梦乡的时候，她们在寒风刺骨的冬夜里战斗。春夏秋冬，寒来暑往，除了穿梭在病房就是颠簸在接诊的路上，留下一身疲惫，洒下一路汗水，换来病人的安康，赢得抢救成功的希望。阳春三月，她们无遐领略大自然的美妙风光，却让更多的病人看到美好的夕阳，舒心的笑容在病人的脸上重新绽放!虽然没有鲜花，也没有掌声，可动人的微笑已写在她们脸上。———这就是急诊护士。
儿科急诊工作心得篇四
在医疗领域，急诊儿科是一项至关重要的护理工作。当来院的小患者遭遇意外伤害、突发疾病或其他医疗紧急情况时，有效的急诊儿科护理能够拯救孩子们的生命。然而，同时也必须面对形形色色的挑战。首先，急诊儿科需要具备应急处理各类儿童急症的能力。其次，与儿童沟通需要更多的耐心和技巧。最后，还需要面对家庭情况的各异，这也会影响到急诊诊断和治疗的过程。
第二段：急诊儿科的独特之处(字数：200)。
相比成人患者，儿童的身体结构和生理特点有所不同，这使得急诊儿科与其他领域的急诊医学有着明显的差异。例如，对于急性呼吸窘迫的儿童患者，可能需要使用特殊的呼吸器具，以确保氧气供应充足。而在儿童静脉穿刺中，护士需要采用适当的针头规格和穿刺技巧，以减少疼痛感和创伤。因此，在急诊儿科工作中，专业知识和技能的全面发挥至关重要。
成功应对急诊儿科挑战的关键在于良好的团队合作。医生、护士、技师等各专业人员需要紧密协作，以快速准确地进行病情评估和治疗。例如，医生需及时沟通相关检查结果，护士需协助病历记录、药物配发等工作。团队合作还能够为孩子和家长提供安全支持，让他们感受到专业而温暖的医疗环境。
第四段：与儿童及家长的沟通技巧(字数：200)。
在急诊儿科工作中，与儿童及家长的沟通是至关重要的。与成人不同，儿童的年龄和认知水平不同，需要针对性地运用一些专门的沟通技巧。比如，运用游戏、歌曲等方式与儿童建立联系，以减少他们的紧张和害怕感；与家长交流时，要做到耐心聆听，并简明清晰地解释病情和治疗方案。通过有效的沟通，家长能够对医疗过程有所了解，从而对医疗团队的工作更有信心。
第五段：急诊儿科的成就与收获(字数：200)。
在我从事急诊儿科工作的过程中，我既面对了许多艰难困苦，也获得了无数的成就和收获。每次成功拯救一个患儿生命的时刻，都让我感到无比骄傲和充实。同时，通过与团队成员的合作和儿童家长的互动，我也逐渐提升了我的沟通技巧和团队合作能力。急诊儿科工作让我更加坚定了为小患者服务的使命感，也让我对医学事业充满了更深的热爱与热忱。
总结(字数：100)。
急诊儿科是一项充满挑战的工作，但同时也是一项非常有意义的事业。通过深入了解儿童的疾病特点，与家长和团队密切合作，我们可以有效地应对各种急诊儿科情况，并成功挽救小患者的生命。急诊儿科工作不仅要求我们具备专业的知识和技能，更需要我们关爱儿童，耐心沟通，与团队协作。只有这样，我们才能为小患者提供更优质的医疗服务。
儿科急诊工作心得篇五
儿科急诊是一项十分重要的医疗服务，它经常需要我们在最短时间内做出准确的诊断和治疗以及正确的危机处理。作为一名经验丰富的儿科医生，我在长期的儿科急诊工作中积累了不少经验，下面我将结合我的个人体会和经验，为大家分享一些我对儿科急诊工作的心得体会。
第一段：聆听就是关注
病人的第一时间是想要为他们的孩子寻求帮助，因此，他们十分渴望得到医生的关注和尊重。在这一点上，我们首先应该始终以平等和尊重的态度面对每一个患者和家庭，听他们倾述他们的情况和问题，并关注他们的心情、痛苦、恐惧和其他情感体验。我们应该认真聆听他们的话语和口头表达的信号，在这个过程中，我们还应该清晰明确地向他们解释我们的各种诊断疾病的方案和治疗选择，以确保他们能够真正地理解并参与到治疗过程中。
第二段：评估是关键
在儿科急诊过程中，进行科学合理的评估是十分关键的，它既涉及到病人的诊断和治疗，也影响着我们下一步的判断和决策。首先，我们要全面捕捉每一个患者的体征和症状，尤其是重点观察一些异常的小细节，例如轻微的变化或者异常的表现，而这些也许正是关键点。其次，我们应该对孩子进行全面的体格检查，包括但不限于血压测量、心肺听诊、人体成分分析等，不仅试图找到问题的所在，也有助于我们了解孩子的身体构造和特征。
第三段：倾听呼声
儿科急诊工作中，如果我们想确实做到有效治疗并赢得家长的信任，那么求助呼声就是我们的必修课程。很多时候，针对孩子的症状和疾病，家长们会有自己的经验和判断，如果这些经验和判断是正确的，那么对于我们做出正确的诊断和治疗会有很大的帮助。因此，我们应该始终耐心听取患者或家长所提出的问题和建议，并且尊重他们的选择和想法，因为当家长意识到孩子真正得到了我们的关心和帮助时，即使并不是我们开出的处方，他们依然会对我们痛感赞赏和信任。
第四段：自我反思
儿科医疗工作相较于其他行业，一定加大了我们工作的难度，因为我们不仅要处理好孩子身体上的问题，还要顾及他们的心理和情感健康。而在整个急诊过程中，我们的态度和行为也是影响治疗效果及病人感受的关键因素之一。因此，我们应该经常对自己的工作进行回顾和分析，总结新的经验和启示，逐步提升我们的工作能力和专业形象。比如针对一些医疗纠纷案件，我们要用当事人的角度来看待我们的工作，得出切实可行的结论和处理方案，以满足当事人们的期望和需要。
第五段：不断学习
医生工作是一个不断学习的过程，特别是在儿科急诊工作中，我们需要全面、深入了解各种疾病的病理生理机制、传染性、治疗方法和应对策略，同时还需要不断追踪新的医疗技术和新的治疗方法。要保持对业界最前沿的了解和贡献思路与建议，需要不断学习、创新和适应医学科技等发展动态，与同行保持互相了解和交流，以提升我们整体工作水平和科技水平。只有这样，才能为孩子们提供前沿的技术手段和先进的治疗方法，也能不断提升我们儿科工作的质量和档次。
总之，儿科急诊是一个需要我们充分发挥技能和人性的医疗服务，需要我们不断提升自己，以更好地为孩子和家长提供全面、高效、安全的医疗服务。在实践过程中，我们应该从自己的角度出发找到有效的认识方式和处理方法，从孩子和家长的角度出发提高我们的敏感性和倾听度，为我们的工作提供有益的经验和启示，同时，我们也需要准确把握自己在人际沟通中的作用和影响，以提升我们的知识水平和工作效率，为我们的患者提供优质的医疗照护服务。
儿科急诊工作心得篇六
急诊儿科是医院重要的科室之一，当我第一次步入急诊儿科时，我意识到这里是一个充满挑战与机遇的领域。在这段时间里，我不仅从医学知识上得到了极大提高，还学到了很多处置急症的技巧和经验。在急诊儿科的工作中，我体验到了喜怒哀乐，更明白了作为一名医生的责任与使命。在这篇文章中，我将分享我在急诊儿科的心得体会。
首先，急诊儿科是一个需要心理素质和耐心的科室。孩子的思维方式和身体状况与成人有很大的不同，因此对于急诊医生来说，一定要具备耐心和善于沟通的能力。很多孩子在急诊室里会表现出害怕、焦虑和哭闹等情绪，此时医生需要用温暖的语言和亲切的态度安慰他们，让他们放松下来。此外，对于一些脾气急躁的家长，医生也需要冷静地解释诊疗情况，给予他们足够的信任并化解他们的疑虑。通过与患者和家属的沟通，我逐渐意识到，急诊儿科医生不仅仅是提供医疗服务的职业人员，更重要的是成为孩子和家庭的依靠和支持。
其次，急诊儿科的诊治速度要快。在急诊儿科，病情变化迅速，救治时间非常紧迫。作为急诊科医生，我们必须具备良好的敏锐性和判断力。每当有患儿来到急诊室时，我们要快速而准确地评估他们的病情。在进行检查和诊断的过程中，我们必须迅速收集和分析病史信息，并作出准确的诊断和治疗计划。尤其在遇到急危重症患儿时，我们更要像离弦之箭一样迅速反应，争分夺秒地施行救治，以确保患儿尽早得到救助。在急诊科里，每一分钟都可能关系到患儿的生命安全，因此，在平时的工作中，我们要注重学习和积累经验，以迅捷的速度应对各种不同病情。
此外，急诊儿科是一门综合性的学科。在急诊儿科的工作中，我们常常遇到多种多样的疾病，要求我们有扎实的学科基础和广泛的知识面。我们既要学好传统的儿科疾病如肺炎、腹泻等的诊治，也要学会应对新兴病种如呼吸道合胞病毒感染、新型冠状病毒感染等的治疗。此外，急诊儿科医生还需要掌握儿科内外科手术、骨折固定等基本技能，以应对各类意外伤害和突发状况。在医学知识的积累过程中，我也深刻认识到，医学知识需要不断更新和拓展，只有保持学习的态度，才能更好地为患儿提供综合性的医疗服务。
最后，急诊儿科也需要良好的团队合作精神。在急诊科，不仅仅是医生和患儿之间的互动，还有医护人员之间的紧密配合与合作。在临床工作中，护士是医生不可或缺的重要合作者。医生与护士之间的协作关系紧密，彼此的默契达到了最高水平。在医疗服务过程中，医生起到了治疗和治愈疾病的关键作用，而护士则负责患者护理、监测与辅助治疗等重要工作。只有各个环节之间充分协调，才能保证急诊儿科的顺利运作。作为一名急诊儿科医生，我们要学会与护士进行良好的沟通，互相尊重和理解彼此的工作，真正做到“一草一木皆成绩”。
总之，急诊儿科是一门需要全面发展的学科，需要医生具备优秀的医学知识和技能，也需要其良好的心理素质和团队合作精神。在未来的工作中，我将继续努力学习，提高自己的医学水平和综合素质，以更好地为患儿提供医疗服务，并不断探索和创新，为急诊儿科的发展做出贡献。
儿科急诊工作心得篇七
8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦!我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切!回想起和儿科一起走过来的日子。
儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的.带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。
在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。
实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。
儿科急诊工作心得篇八
急诊儿科是个需要极高责任心和丰富经验的工作岗位，护士每天都面对着千姿百态的儿童疾病，随时可能发生病情急转直下的情况，对于急诊儿科护士来说，如何承担好自己的职责是十分重要的。
首先，作为急诊儿科护士，我们要有很高的职业素养和爱心。在这里，我们不能只是执行医生的医嘱，还要尽全力给予病人和家属最充分的关注和安慰。无论是年幼的患儿还是急救病人，护士都应该用温暖的语言和特别的关心态度去对待他们，这样能够有效地缓解患者和家属的紧张情绪，稳定病情。
其次，急诊儿科护士需要仔细地进行病人的护理。我们应该耐心地给患儿做各种检查和抽血化验，协助医生尽早做出病情的判断并进行治疗。多年来我一直坚持着每个病人都是我的责任，无论白天黑夜，我都会全神贯注地去检查和护理病人，保持着专业的态度和流畅的心态，全力做好出色的工作。
再次，在急诊儿科工作中，要能充分运用自己的知识和技能，提高自己的专业素质和水平，这样才能有效地治疗病人和缓解病人的疼痛。我曾经在一次来自偏远山区的孩子身上发现异常的症状，在医生的帮助下注意到是患有危及生命的疾病，全力配合医生完成了手术，成功让这个孩子从死亡线上救了回来。
最后，急诊儿科护士在面对医疗事故和突发状况的时候，尤其要保持冷静。护士们经常会面临不同情况，突发情况或者病情急转直下是很常见的。在这种情况下，我们要保持镇静，果断采取措施，有效应对，尽可能减少不利影响，为患者和家属提供最好的协助和支持。
急诊儿科护士是医院中最负责任的职业之一，承担着繁琐复杂的护理工作。值得一提的是，我们的工作虽然累人，但是当病人、家属和医生感激地看着我们的时候，那种幸福快感和自豪感是无可替代的。为了这个职业，我会不停地去学习和进修，以更高的专业素质和技能去回报社会，愿无论何时刻，我们每个护士都能够做到责任在肩，精益求精。
儿科急诊工作心得篇九
教育实习是培养学生的最好途径，下面是本站为大家带来的儿科急诊。
希望可以帮助大家。
从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易!
急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。
南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。
例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。
以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。
时间过得很快，短短的1个月儿科实习即将结束。仔细回想一下，虽然有时有点辛苦，尤其是其中参与外科新大楼的搬迁工作期间。但能有带教老师的细心指导，能和科室护士长、各位老师、实习同学一起为医院、为科室做出自己的一份微薄之力，我感到万分荣幸。
在这个月里，我主要跟着我的带教李老师一起上办公班，办公班与我之前接触的治疗、责任有很大程度上的不同。需要做的事很多、很繁杂，不想其他班那样单一，那么容易上手。
想想，刚上班那一两天，真的是摸不到头脑，很不能适应，可以说是完全没有了自信。但没关系，我很幸运，我遇到了一个很好的带教老师，她跟我交流、沟通，告诉我没有什么事是谁可以一开始就会做的并做好的，没有谁是天才，只要我们愿意学，相信很快就会做好的，这些简单、朴实的话让我很感动。从那以后我努力学习，有什么不懂不会的就虚心向老师请教，老师也乐意并细心、仔细的给我讲解。就这样，慢慢的，我开始对自己重新有了信心，也对自己的工作不断的熟悉。到现在我熟练的掌握了为病人办理入、出院手续、记费、电子处方、执行医嘱、书写交班报告、工作日报表等，了解了电话随访，病历出科装订、整理等。
同时在儿科，肯定免不了做雾化了。这主要是由于小儿生理解剖结构决定的，小儿的呼吸系统疾病发病较高，并且呼吸系统的小儿哮喘发病率也在逐年增加。我们在做雾化的同时必须要知道做雾化的作用主要是止咳、平喘、化痰、开放气道、湿化呼吸道等作用，在雾化的时候要会正确的指导家长配合，已达到雾化的最佳效果。我们也必须要知道常用雾化药的作用及用量。
经过这个月的实习，我进一步认识到了儿科这是个独特的科室，我们面对的这些小乖乖，都是一个个脆弱的小生命，都是全家的心肝，他们是一个非常特殊的患病群。面对这样的医疗人群，我们作为医生必须要有精湛的医术，护士要有娴熟的护理技术，更重要的是还必须要懂得如何和他们交流、沟通。对待患儿要和蔼可亲、态度良好，但就是这样，有时候我们还是会遇到一些焦虑的患儿家属口不择言，而我们作为医护人员能做的就只是宽恕加忍耐。但我们必须换位体会一下他们的心情，孩子生病，谁的心里都会万分着急，说一些伤人的话我们是必须要理解的。我们能做的就是继续为他们服务，力争做到最好。
经过这一个月的相处，我已经融入了这个和谐、团结的大家庭中，要离开了，真的很舍不得，我非常珍惜这段时间的点点滴滴，我更珍惜和带教老师能有这一段难得的师生之情。
在这里，我必须向科主任、护士长和这一月以来一直对我细心带教的李老师以及科室所有的老师表示忠心的感谢，同时在这里我愿带给各位美丽的白衣天使们最美好的祝福。
儿科见习一共三天。门诊两天，儿科保健一天，分别有易文龙主任和吴燕永主任带我们c2小组17个人。两位老师的负责敬职与和蔼可亲都令我们印象深刻。而儿科的小病人又那么的可爱，以致我觉得儿科就像天堂一样(比起其他科室)。小孩子，嫩嫩的皮肤，天真的表情。他们没有大人复杂的心思，就连身体也比成人单纯。几天来进门诊看病的小孩不是感冒发烧就是腹痛腹泻，几乎全是感染性疾病。于是谢嫣第一天见习后就高烧了。可见见习甚至从事医生职业，保护自己还是首要的任务，这也是对工作负责的态度的一种体现吧。
易主任从怎样交接班开始告诉我们医院门诊的流程，他还仔细教我们临床上病历的书写，并且在带领我们接诊病人的同时，身体力行地教授我们要注重年龄与疾病的关系，熟记常见病病程，了解常用药的药理作用，注重物理检查，注重过敏史……这些都令我们学会怎样把课本与临床结合起来。一边观察易主任接诊病人，我们也一边重新复习巩固了毛细支气管炎，喘息性支气管炎，支气管哮喘，腹泻等病的诊断与治疗。在下午的讲座中，易主任分别为我们讲了临床的液体疗法，还有儿童心肺复苏和惊厥的处理。这些东西都是来源于课本，而又不同于课本的东西，能够帮助我们更加客观而不是呆板的学习儿科学。
以前总觉得妇产科室是一个充满隐秘禁忌的地方。刚开始见习也还觉得压抑害怕，可是三天下来，我仿佛看见那层面纱缓缓掀起，展现的是母性和科学的光辉。
在门诊，尹伶老师带我们接诊病人。她的问诊委婉而清楚，尽量体谅病人的心情。尹伶老师对我们见习生对病人都和颜悦色，让我明白专家与普通医生的区别不仅仅是高超的专业本领，更重要的是良好的素养。我们观看了取白带标本阴、阴道清洗、宫颈防癌筛查等操作。李丹老师还让我们观看了上环、普通人流的手术过程。老师的手法娴熟，镇定自若，可是第一次看见如此场面的我们有点惊吓到。无论如何，求知欲战胜了内心的恐惧。下午的讲座中，尹伶老师让我们讨论妇产科见习的心得，然后给我们讲解了人工流产从诊断到手术的整个流程。妊娠小于四十九天可以药流，小于十周可以负压吸引，大于11周则药流加上清宫。尹老师还强调了阴道炎，宫颈糜烂的妇科检查，这些都是临床的常见病。
住院部的见习是从交接班和查房开始的。病房的病人多是子宫肌瘤，引产或子宫脱垂。通过翻看病历，我们熟悉了住院病历的书写。夏娜老师强调了产科检查的四步触诊法和妇科检查的操作。我们还在见习的过程中复习了子宫脱垂的分度，人工流产的并发症，功能性子宫出血的分类等知识。最大的收获是观看夏娜老师收入院一位过期妊娠的孕妇。老师做了四步触诊法，测宫高、腹围，胎心监护，肛门指诊检查还有骨盆外测量。最惊喜的收获是观看新生儿游泳。老师为新生儿洗澡，毛毛还不停的哭。当毛毛被套上泳圈放进泳池，马上就安静了，也许是回到了在子宫的安全感。夏娜老师的讲座是关于围手术期处理——从病史询问(手术指证)，产科检查妇科检查等一系列术前检查，术前思想准备，术前准备(导尿等)到术中的无菌操作和术后的护理。刘凤勤老师带我们听了关于母乳喂养的讲座，总结了妇产科常见病多发病，如炎症，与妊娠有关或无关的阴道流血的诊断与鉴别诊，还给我们看了宫腔镜和腹腔镜手术的光盘，令我们受益匪浅。
儿科急诊工作心得篇十
儿科急诊是医院中最繁忙、高风险的科室之一。作为儿科医生，我曾经在这个科室工作过，经历过许多患儿的救治和家长的焦虑。在这里，我想分享我的心得体会，希望能给有需要的人一些帮助。
第二段：准备工作
在儿科急诊工作之前，必须做好充分的准备工作。首先，需要掌握儿科常见疾病的诊疗方案和急救技能，及时有效地诊治患儿。其次，要学会与家长沟通，尤其是在家长焦虑、情绪激动时，保持冷静、耐心、用心倾听，化解家长的疑虑和恐慌心理。最后，进行心理准备，面对重症儿童的治疗，应该做好内心的严谨、刚毅和勇气，承受医学和人文的压力。
第三段：救治体验
在儿科急诊工作中，我遇到过许多患儿，其中最让我印象深刻的是一名骨折的小女孩。当她被送入急诊室时，因为疼痛和恐惧，不断地哭喊。我们用一些儿童友好的方法，如给她讲故事、和她一起唱歌，帮助她减轻紧张和恐惧，顺利完成了骨折治疗。现在回想起来，这个过程对我来说，不仅是一次临床操作，更是一次与孩子邦心的沟通。
第四段：家属陪护
在儿科急诊中，家长陪同是很重要的一个环节。尤其是在治疗的过程中，家长的陪伴和关注，可以缓解孩子的恐惧和失落感，从而更好地接受治疗。为了保证家长的陪伴，我们应该在设备、环境、用品等方面给予必要的准备和支持，在治疗前、治疗中和治疗后，与家长积极沟通交流，让他们明确治疗的过程和方案，提高参与治疗的积极性和配合度。
第五段：总结与反思
经过这些年的医学实践，我深刻体会到儿科急诊工作的艰辛和重要性。我充分认识到我作为一名医生的责任和使命，要牢记“医者仁心”的信条，尽我所能地为患者和家属提供更好的医疗服务和关怀。同时，在这个过程中，我也不断地反思自己，不断地学习、提高自己的专业知识和技能，追求医学和人文的完美结合，努力为社会和家庭贡献出一份自己的力量。
儿科急诊工作心得篇十一
急诊儿科作为医学领域中的一个重要分支，负责处理各类儿童急性疾病的急诊抢救工作。作为一名即将从急诊儿科出科的医生，我不禁想要总结一下我这段时间以来的经验和体会，希望对今后的临床工作有所帮助。急诊儿科出科心得主要集中在以下五个方面：急诊抢救的紧迫性、与家长的沟通、审慎的诊断和治疗、团队合作以及对患者家庭的关心与关怀。
首先，急诊抢救的紧迫性是急诊儿科医生需要高度关注的一方面。在急诊儿科中，病情千变万化，处理时间十分紧迫。这就要求医生要快速而准确地对患儿进行初步评估，并采取紧急措施。一个病情危急的患儿没有时间等待，医生需要在最短的时间内做出决策并执行相应的抢救措施。因此，在急诊儿科的实践中，医生们必须保持头脑清醒、技术娴熟，时刻准备处理各类紧急情况。
其次，与家长的沟通是急诊儿科医生需要掌握的重要技巧之一。急诊儿科急诊中的孩子大多数还处于幼小的年纪，孩子们往往无法准确表达自己的不适。在这种情况下，家长是我们获取信息的重要来源。与家长进行有效的沟通，了解患儿的病史、症状和家庭环境等信息对于我们进行正确的诊断和治疗至关重要。然而，由于家长的焦虑和担心，他们往往会表达出强烈的情绪。我们作为医生，要学会倾听他们的关切，并耐心解答他们的问题，以便获得他们的信任和配合。
再次，急诊儿科医生在诊断和治疗时需要以审慎为准则。由于儿童的身体特征和生理功能与成人不同，儿科患者的疾病诊断和治疗也存在独特性。在诊断方面，医生需要借助临床经验和基础检查手段，如血常规、尿常规和X光等，全面评估患儿的病情，以防止遗漏疾病并减少不必要的检查。在治疗方面，医生需要根据患儿的病情特点和生长发育情况，制定合理的治疗方案，并注意避免给患儿带来不必要的副作用。
另外，急诊儿科工作需要强调团队合作。在急诊儿科中，医生与护士、药师、放射科医生、实验室技师等各个科室的合作密不可分。在面对各种紧急情况时，除了需要医生快速准确的决策外，良好的团队配合也至关重要。只有通过各个科室之间的紧密合作和有效沟通，才能最大程度地提高急诊儿科患者的诊治效果。
最后，对患者家庭的关心与关怀是急诊儿科工作中不可或缺的一环。在急诊儿科工作期间，家庭的情绪和态度对于患儿的治疗和康复过程有着重要的影响。因此，我们作为医生要始终保持温暖、关切的态度，安抚家长的情绪，给予他们情感上的支持和鼓励。同时，我们还要关注患儿的家庭环境和社会状况，为他们提供必要的帮助和指导，以帮助他们更好地护理和照顾患儿。
综上所述，急诊儿科出科心得体会主要包括急诊抢救的紧迫性、与家长的沟通、审慎的诊断和治疗、团队合作以及对患者家庭的关心与关怀。这些体会对于医生们提高医疗技术、加强团队合作、提升服务质量都具有重要指导意义，也使我更加深刻地认识到急诊儿科医生的责任和使命。在今后的临床工作中，我将时刻牢记这些体会，并努力将其贯穿于我的医疗实践中，为患儿的健康和幸福做出更大的贡献。
儿科急诊工作心得篇十二
今天，我想分享一下我在急诊儿科工作期间所学到的心得体会。作为一名急诊儿科护士，我每天都面临各种不同类型的紧急情况。我的工作需要我保持镇静和专业，以确保每位孩子的安全和福利。在这篇文章中，我将分享我的观点和经验，以期为其他护士提供一些帮助和启示。
第二段：意外和紧急情况需要我们保持专业
在急诊儿科工作时，随时可能发生各种急诊情况，包括严重的急性疾病、意外受伤和其他紧急状况。在面对这些情况时，我们必须保持专业和冷静，以便快速诊断和治疗。这需要护士具备稳定的情绪和持续的注意力，同时有足够的训练和实践经验保持准确性。
第三段：需要对每个孩子进行详细的观察和检查
护理儿童所需要的特殊要求和技能，需要我们对每个孩子进行细致入微的观察和检查。这不仅仅需要我们专业的知识和训练，还需要我们具备良好的沟通技巧和耐心，能够与孩子有效地交流，获取重要的临床信息。只有这样我们才能建立信任，诊断出孩子的病情，给予适当的护理和治疗。
第四段：思考如何在日常工作中改进
作为专业的护士，在日常工作中不断改进和提高自己是很重要的。我会反思自己的工作，寻找当中的不足和改进点。例如，我会思考如何更快更有效地诊断和治疗急诊病例，如何在社会心理方面给患儿和家长带来更多的帮助等等。我也会寻求学习与探索不同的护理方案和策略，以便为每个孩子提供更好的护理。
第五段：结论
急诊儿科护士需要具备稳定的情绪、专业的技能和良好的交流能力。在面对不同类型的急诊情况时，我们需要保持镇静和专业，以确保每位孩子的安全和福利。通过不断反思和学习，我们可以提升自己，为孩子们提供更好的护理。站在这个岗位上，我感到非常荣幸，因为我可以为孩子们提供帮助并参与他们的精神和身体成长。
儿科急诊工作心得篇十三
急诊儿科是儿科医生中的一支重要力量，需要快速而准确地诊断并处理各种急诊情况。作为一名即将出科的急诊儿科医生，我在实践中获得了宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在急诊儿科出科中的心得体会。
首先，对急诊儿科医生来说，掌握基础知识是非常重要的。急诊儿科涵盖了各种各样的急症，例如发热、呼吸道感染、中毒等等。因此，我们需要了解常见的儿科疾病的临床表现、诊断和处理方法。掌握基础知识可以帮助我们快速准确地诊断和治疗病人，避免延误病情。此外，了解最新的医学研究和指南也是必须的，以便根据最新的证据进行治疗。
其次，有效的沟通和团队合作是急诊儿科工作中不可或缺的一部分。急诊儿科医生常常需要与孩子及其家人进行有效的沟通，以了解病史、症状和必要的治疗措施。同时，与其他医生、护士、技师等紧密合作也是至关重要的，因为我们需要协调各种资源，确保患儿得到及时和适当的治疗。有效的沟通和团队合作可以提高工作效率，减少错误和误解。
第三，冷静和抗压能力对急诊儿科医生来说至关重要。急诊环境 often常常紧张，我们经常面对危重病人、受伤儿童以及焦虑和恐慌的家长。在这样的环境中，我们需要保持冷静，稳定和专业。这需要我们具备良好的心理素质和抗压能力。通过磨练我们的耐心和专注力，我们能够更好地处理急诊情况，并提供安全、高质量的医疗服务。
第四，持续学习和自我提升是急诊儿科医生道路上永不停歇的任务。医学科技的更新换代以及医学知识的不断拓展，使我们需要与时俱进。参加学术会议、进修课程和继续教育培训是保持专业知识更新的重要途径。此外，我们还需要积极参与科研工作，并关注急诊儿科领域的最新研究成果。通过不断学习和自我提升，我们能够为患儿提供更好的医疗服务。
最后，急诊儿科医生需要保持对工作的激情和热爱。急诊儿科是一个高风险、高压力的领域，但是只有热爱工作，我们才能提供最好的医疗护理。每个患者都需要我们的关怀和关注，每次急诊都是我们施展救命本领的时刻。当我们看到患儿康复出院时，那种成就感是无法言喻的。因此，我们需要不断激励自己，保持对儿科医学的热爱和热情。
急诊儿科出科是一段充实而艰辛的旅程。通过掌握基础知识，加强沟通和团队合作，保持冷静和抗压能力，持续学习和自我提升，以及保持对工作的热爱，我们可以成为一名优秀的急诊儿科医生。我相信这些经验和体会将对我的未来医生生涯产生积极的影响。急诊儿科是一个充满挑战和成就的领域，我将继续努力提高自己，以更好地服务于患者和他们的家人。
儿科急诊工作心得篇十四
第一段：引言（150字）
急诊儿科是一门紧张而又充满挑战性的专业。在过去的几年里，我一直在医院的急诊儿科工作，这段经历让我获得了宝贵的经验和知识。作为一个即将离开急诊儿科的医生，我想分享一下我在这个领域的心得体会。通过写作，我希望能够记录下我在急诊儿科工作中的收获和成长。
第二段：充实与忙碌的工作（250字）
急诊儿科的工作一直以来都是充实而又忙碌的。作为医生，我们每天都需要面对各种急诊情况，如骨折、发热、呼吸困难等。在这样的工作环境中，我们必须时刻保持冷静和专业，迅速作出正确的判断和处理。同时，急诊儿科的工作也需要我们具备团队合作的能力，与护士、技师等同仁密切配合，以确保医疗工作的顺利进行。在经历了这样的工作环境后，我清楚地意识到了快速反应和团队协作对于急诊儿科的重要性。
第三段：对患者和家属的沟通（250字）
急诊儿科的工作中，患儿和他们的家属是我们接触最密切的群体。他们往往因疾病或伤痛而感到恐惧和焦虑，我们作为医生需要用正确和温暖的言辞来安抚他们的情绪，并给予他们安全和信任感。在与患者和家属的沟通中，我意识到了倾听的重要性，只有通过倾听，我们才能更好地理解他们的需求和想法。此外，为了确保沟通的有效性，我还学会了简单和明了地解释医学术语，以帮助患者和家属更好地理解他们的病情和治疗计划。
第四段：自我管理与提升（300字）
在急诊儿科的忙碌工作中，我们不仅要照顾好患者，同时也要关注自己的身心健康。经常连续工作和不规律的作息时间会导致身体疲劳和情绪波动。为了更好地管理自己，我学会了合理安排工作和休息时间，保证充足的睡眠和饮食，定期进行身体锻炼。此外，持续的学习和提升也是急诊儿科医生必备的品质。我利用业余时间参加各类培训和学术会议，学习最新的医学知识和技术，以保持自己的敬业精神和专业水准。
第五段：展望和总结（250字）
急诊儿科的工作是一种磨练和锻造，让我在这个过程中成长和进步。我深知急诊儿科医生的使命和责任不仅仅是医治患者的病痛，更是唤醒他们希望和勇气的信念。从急诊儿科出科的今天起，我会将自己在这个领域所学到的知识和技能应用到今后的医学实践中。我将继续关注儿童健康问题，致力于提高儿科医疗水平，为患者和家属提供更好的医疗服务。
在急诊儿科工作的日子里，我收获了许多宝贵的经验和知识。通过与患者和家属的沟通，我学会了倾听和关怀的重要性。自我管理和不断提升的努力使我成为了一名专业、负责任的医生。急诊儿科的出科并不代表我的学习和成长结束，相反，它只是我医学生涯中的一个新的起点。我相信，在今后的工作生涯中，我会不断提升自己的专业技能，为儿童健康事业做出更大的贡献。
儿科急诊工作心得篇十五
儿科急诊作为儿科学中最紧急的环节，是决定患儿生死的重要关口。作为一名儿科医生，在儿科急诊中经历了很多，也收获到了很多，这篇文章就是要总结我在儿科急诊中的心得体会，并与读者分享。
第二段：面对急诊患儿，要做到冷静、快速和专业
在儿科急诊中，医生要面对的是一个面色苍白、头晕、出汗、心跳急促的患儿，甚至可能是一个昏迷、无呼吸的患儿。因此，医生必须冷静、快速和专业地应对。需要对患儿进行基础生命支持、查明病史，并及时给予药物治疗和抢救。儿科急诊必须要因人而异，应根据患儿不同的体质、患病情况、体征等因素综合考虑。
第三段：在急诊中要做好与家长的沟通
家长在急诊时会非常焦急，医生要做好与家长的沟通，让家长了解患儿病情和抢救情况，减轻家长的紧张情绪，从而协助医生更好地为患儿治疗，同时也让家长更有信心。在与家长沟通时，我们医生要尽可能地尊重家长的选择和意愿，充分听取家长的意见。这样可以增强患儿和家长之间的信任和合作，也可以带来更好的治疗效果。
第四段：做好医疗记录和随访
在儿科急诊中，医生要严格执行标准化抢救流程，做好医疗记录和随访，监测患儿的情况，及时调整治疗方案，并对多次就诊的患儿进行适当的随访和复诊，检测治疗效果，预计可能存在并发症和转归，以保证患儿的康复和重返正常生活。
第五段：思考和总结
通过参与儿科急诊的工作，我得到了很多宝贵的经验和启示。当面对疑难复杂的情况时，我们不仅需要冷静迅速地应对，还需要不断从患儿的治疗效果和家长与患儿的反应中进行反思和总结，不断优化医疗服务体系，不断提高技术水平，创造更好的诊疗效果和更高的满意度。
综上所述，目前我对儿科急诊的心得体会有了更深刻的认识。保持冷静、快速和专业，与家长进行充分有效的沟通，做好医疗记录和随访，是我总结出的最重要的几点。同时，我们还应该不断地对儿科急诊进行反思和总结，以提高诊疗质量，更好地为患儿服务。
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