每个人都应该懂得总结，因为它是个人成长不可或缺的一环。总结的撰写需要多次修改和润饰，以确保语言流畅、表达准确。下面是一些精美的总结范文，供大家参考和学习，希望能够激发大家的写作灵感。
红色追寻心得篇一
红色光辉是中国革命史中最为熠熠生辉的篇章，它是一段充满艰辛、崇高理想和无私奉献的历史。作为新时代的年轻人，我们应该铭记习近平总书记“追寻红色光辉印记”的重要教导，感悟红色精神的强大力量，为实现中国梦而努力奋斗。在追寻红色光辉印记的过程中，我深刻体会到了一种奉献、坚韧和担当的力量，下面将就此与大家分享我的心得体会。
首先，追寻红色光辉印记要有一种强烈的使命感和奉献精神。红色光辉是一部英勇的革命史诗，它充满了民族团结、克敌制胜的力量，激励着我们为了民族复兴而奋斗。作为新时代的青年，我们要坚守初心，牢记自己的使命，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。我们应该以崇高的思想境界和无私的奉献精神，将个人的梦想融入到国家的事业中，将自己的力量投入到实现中国梦的伟大事业中，追寻红色光辉印记的过程中，使自己的人生更加丰富有意义。
其次，追寻红色光辉印记要有一种坚韧不拔的毅力和担当精神。红色光辉是先辈们浴血奋斗换来的结果，他们为了人民的解放，用血肉之躯书写了一曲曲可歌可泣的英雄史诗。追寻红色光辉印记绝非易事，需要我们经受住各种考验，坚持初心，不停歇、不动摇。面对人生的困难和挫折，我们要像红军一样，有坚韧不拔的心志，用自己的行动诠释红色精神。无论是面对困难还是诱惑，我们都要保持冷静理智，坚守自己的信念，用自己的拼搏和努力创造属于自己的伟大。
再次，追寻红色光辉印记要有一种艰苦奋斗的精神和团结协作的能力。红色光辉是由一代代共产党人用鲜血和牺牲铸就的，他们用顽强的意志和锲而不舍的努力，为中华民族独立和解放做出了巨大贡献。在追寻红色光辉印记的道路上，我们也要学会面对压力和困难，保持积极向上的心态。同时，我们要时刻保持团结协作的精神，齐心协力地向着共同的目标前进。只有团结奋斗，才能为实现中国梦提供强大的动力和保障。
最后，追寻红色光辉印记要有一种扎根人民、和谐发展的态度和能力。红色光辉的主旨是为了人民的利益和幸福，它始终站在最广大人民群众的一边。追寻红色光辉印记的过程中，我们要始终保持与人民群众的紧密联系，真正将人民的利益放在心中，为实现人民群众的美好生活而努力。同时，我们要推动和谐发展，追求社会的整体利益，坚守法律道德底线，为社会的繁荣和进步作出自己的努力。
追寻红色光辉印记是每个年轻人必须经历的历程，它植根于中华民族的血脉之中，蕴含着中华民族的传统优良品质。在追寻红色光辉印记的过程中，我们要铭记历史，汲取先辈们的智慧与经验，传承红色精神，发挥我们自己的作用，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗。只有在追求中实现自己的价值，才能使红色光辉在新时代焕发出更加灿烂的光芒。
追寻红色光辉印记，就是在追寻中国梦的道路上，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我们要用自己的行动，延续红色的光辉，传承革命先烈的遗志，为实现中国梦贡献自己的力量。红色光辉是一道永不凋零的光芒，是我们坚定的目标和信仰。衷心希望每一个追寻红色光辉印记的年轻人都能激发出内心中的英雄主义情怀，以久久为功的发展态度和奉献精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而青春奋斗。
红色追寻心得篇二
近几年来，“追寻红色故事”已经成为了许多人心中的共同追求。这是一种强大的精神力量，能够在人们的心灵深处激起一种强烈的共鸣。作为一名教育工作者，我们更应该深入挖掘红色故事背后的思想内涵，通过教学和实践来引导学生弘扬红色精神、传承红色文化。
第二段：感悟篇章。
在我教育工作的过程中，我常常思考如何将红色文化合理地融入到教学之中。通过对教材的精心选取和设计、对课程内容的丰富和演绎，我逐渐发现教学过程中运用红色故事这一丰富的教育资源所带来的丰硕成果。学生们通过学习红色文化，不仅能够掌握历史知识，还能够感受到革命奋斗的艰苦与人民群众的苦难，从而更加爱国，更加自信，更加坚强。
第三段：实践经验。
过去，教育工作者在教学中，只是将红色故事的知识进行单一的传授，无法引发学生对其中富含的人生道理以及价值观的深刻思考。现在，我们应该从教学设计、教学手段、教学评价等方面入手，探索如何使红色故事更好地服务于教学实践。在实践中，我们可以通过开展主题班会、红色文艺汇演、红色征文比赛等活动，来激发学生对红色故事的关注和兴趣，让他们从中汲取营养，开阔眼界，提高人文素养。
第四段：问题思考。
然而需要我们注意的是，“追寻红色故事”是一项艰巨的任务，因为红色文化不仅仅是历史故事，它是一种含义深远的文化。不少教育工作者忽略了这点，他们没有意识到只有深入研究红色故事的内涵，才能够将其内在的力量完全发挥出来。因此教育工作者在教学实践中，必须加强对红色故事的研究和理解，明确红色文化所表达的内涵和价值，使得学生们接受到的红色文化教育更加深刻、富有内涵。
第五段：总结回顾。
追寻红色故事，追寻的并不是一段历史，而是一种精神，一种信仰。教育工作者应该树立感知人类文明历史的高度，引导学生们在深入了解红色历史故事的过程中萌发爱国之情、争取奋斗的信念。只有这样，我们才能更好地在教育实践中推进红色文化的传承和发展，发扬红色精神，为建设现代化社会而不断努力。
红色追寻心得篇三
民心向背是取得革命胜利和巩固执政基础的决定性因素。密切联系群众是获得民心和增强党性的根本方法。密切联系群众是共产党人的制胜法宝和优良传统。红色基因根植于党和人民血肉联系之中。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以八项规定为肇始，以作风建设为突破口，驰而不息纠正“四风”，开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，全面从严治党取得卓著成效，全党气象更新，深得党心民心，密切了党同人民群众的血肉联系，等等，对于传承红色基因具有重要的现实意义和深远的历史意义。
红色基因体现了共产党人坚守把人民放在心中最高位置的精神坐标。红色基因确保共产党人始终坚持来自人民、植根人民、服务人民的政治立场和党性要求。革命为了人民、建设为了人民、改革为了人民，坚持以人民为中心的思想体现了党性与人民性的有机统一。共产党人的初心和使命彰显了“除了人民的利益，没有特殊的利益”的党性要求。
党的十九大报告指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。红色基因要在共产党人身上永续存在、代代相传，必须坚持以人为本的核心理念，遵循以民为本的实践要求，保持党同人民群众的血肉联系，不断厚植党执政的群众基础。
红色追寻心得篇四
第一段：引入红色足迹的意义与背景（150字）
红色足迹，是指中国革命时期留下的重要历史遗迹，特指中国共产党创建以来的红色革命历史。追寻红色足迹，不仅是了解党的历史、传承党的优良传统的需要，更是通过重温党史教育、激励理想信念、增强爱国情怀的重要途径。只有在追溯红色足迹的过程中，我们才能更好地认识党，弘扬革命精神，为实现民族复兴的中国梦不断奋斗。
第二段：红色足迹的丰富内涵与珍贵价值（250字）
红色足迹涵盖了许多光辉的历史事件，包括井冈山革命根据地、遵义会议、党的百团大战等一系列具有划时代意义的事件。在这些历史事件中，我们可以看到共产党人的英勇斗争和无私奉献，也感受到了革命先烈们的拼搏精神和爱国情感。这些红色足迹承载着党的光荣历程，书写了中国共产党历史的篇章，激励着我们追求真理、为人民服务的信念。
第三段：追寻红色足迹的方式与方法（300字）
追寻红色足迹的方式多种多样，可以通过实地考察、参观纪念馆、阅读党史等多种途径。实地考察是最直观、近距离了解红色足迹的方式，通过亲自走进那些曾经发生过重要历史事件的地方，我们可以更加深刻地感受到革命先烈的艰辛和牺牲。参观纪念馆，则是通过展览、文物、图片等多媒体的形式，生动地再现了历史的场景和氛围。而阅读党史，则是通过文字的力量，帮助我们全面了解党的历史，领悟党的理论和精神。
第四段：追寻红色足迹的心得与体会（350字）
在追寻红色足迹的过程中，我深切感受到了中国共产党领导下的伟大革命精神，以及党员干部的责任和担当。红色足迹勾勒出的光辉历史，让我明白了只有坚定的信念和不懈的努力，才能够取得伟大的成就。在纪念馆中看到鲜红的党旗和英雄们的事迹，我感受到了革命先烈们的无私奉献和牺牲精神，让我深感责任重大，要时刻牢记革命前辈们的嘱托，为实现中国梦而努力奋斗。
第五段：追寻红色足迹的启示与展望（150字）
追寻红色足迹是一次深刻的历史教育，它告诉我们党的来之不易，革命的道路充满艰辛和困难。红色足迹激励着我们传承党的优良传统，坚守初心使命，为党和人民事业贡献自己的力量。在今后的工作中，我将时刻保持与党心灵的联系，发扬红色精神，不忘初心、牢记使命，为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。
总结：通过追寻红色足迹，我们不仅能够更好地认识党的历史、传承党的光荣传统，还能够从中汲取奋斗的力量和前进的动力。红色足迹是对革命先烈们的最好纪念，也是我们向他们学习的最好途径。在今后的生活和工作中，我们要始终保持对红色精神的敬仰和崇尚，努力践行革命先烈的遗愿，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。
红色追寻心得篇五
在我们追寻红色光辉印记的过程中，我们对中国共产党领导下的革命历程有了更深入的了解，也对党员的信仰和为人民服务的意义有了更深刻的认识。这次追寻红色光辉印记的活动给予了我们许多宝贵的体会，让我们意识到红色印记的历史价值和时代意义，更加坚定了我们坚守初心的决心。
首先，在追寻红色光辉印记的过程中，我们亲身体会到了中国共产党领导革命的艰辛与伟大。从红色革命年代的长征途中，到抗战时期的艰苦奋斗，我们深切感受到了中国共产党的无私奉献和坚定信仰。他们在艰苦的环境下，不畏艰难，坚持不懈地为实现党的宏伟目标而努力，为国家和人民利益奉献了全部力量。这些历史的瞬间和英勇的事迹，激励着我们不忘初心，继续前行。
其次，追寻红色光辉印记让我们更加理解了党员的信仰和责任。红色光辉印记是中国共产党全心全意为人民谋幸福的铁证。党员们始终保持着对人民的深厚感情，为人民的利益奋斗到底，从不计较个人得失。这种信仰超越了个体的利益，成为党员们坚守初心，不懈前行的动力源泉。作为新时代的青年党员，我们应当时刻以党的信仰为准则，为人民的利益而努力，不忘初心，砥砺前行。
此外，追寻红色光辉印记也让我们对革命先辈们的付出心生敬佩与感激。他们年轻时放弃了个人的理想，毅然投身到党的事业中去。他们抛家舍业，放弃了家庭的温暖和亲情的牵挂，为了实现国家和民族的崛起而奋斗不息。他们以满腔热情和革命信仰，为我们创造了今天的美好生活。正是因为他们的奋斗和牺牲，我们才能够享受到今天的幸福。我们应当向这些革命先辈们学习，保持一颗感恩的心，时刻牢记他们的付出。
最后，追寻红色光辉印记让我们更加明白了初心的重要性。初心即是理想与信念的滋养，是奋斗和拼搏的动力。无论遇到怎样的困难和挫折，我们都应当坚守自己最初的信仰，时刻不忘初心，不断超越自我。追寻红色光辉印记的过程中，我们见证了无数党员在追求初心的道路上坚持不懈，最终取得了辉煌的成就。正是因为有了这样的初心，党才能够不屈不挠地领导革命事业，从而走到今天的伟大。
回顾追寻红色光辉印记的一路走来，我们收获很多，也体会到了许多真理。这次活动让我们更加深入地了解了中国共产党的艰苦奋斗历程，理解了党员的信仰和责任。同时，我们也向革命先辈们表达了敬意和感激，明白了初心的重要性。在今后的学习和工作中，我们将始终坚守初心，不忘党的教诲，勇于担当，并为实现中国梦而努力奋斗！
红色追寻心得篇六
为传承发扬中华民族传统文化、感悟红色精神，星火实践团进行了为期三天的红色遗迹参观实践与红色精神、传统文化感悟学习活动。三天的时间，调研团到了蚌埠市博物馆，渡江战役遗址和汤和墓进行实地考察实践和讨论总结、感悟红色精神、认识传统文化。通过这次的社会实践，星火实践团对传承传统文化，铭记红色精神有了更多的信心与期待。
7月6日~7月8日调研团去往博物馆进行参观。此次的主要内容是了解人们通过参观蚌埠博物馆对蚌埠市历史与文化精华的了解程度，以及对蚌埠优秀传统文化的传承和博物馆建设的看法。他们的参观之旅包含了古代与近代历史两部分。参观的同时，小组成员采访了部分人并提及有关博物馆的问题。在这里成员们看到了很多历史悠久的古代文物，同时也感受到了蚌埠的历史变迁，沧海桑田。博物馆之旅，让调研团对蚌埠历史有了更全面地认识和探索研究的兴趣。
第二天小组去往渡江战役遗址以及汤和墓。上午，调研团在保存了许多珍贵战时遗迹的渡江战役前委旧址进行参观实践。成员们先后参观了战役纪念馆、革命前辈旧居、战时会议室和食堂。随后向参观的游客以及旧址的管理人员进行采访，了解了遗址近年来的修建、改进状况，以及近年来遗址的宣传工作情况。对遗址的整体情况和遗址革命精神的传承发展有了更全面的认识。渡江战役遗址还原了当年艰苦的生活状况，凸显了先辈们为独立解放事业做出的巨大贡献。加深了小组成员们对革命前辈们的崇高品格有了更深的敬意。
下午，一行人到达明朝大将抗倭英雄汤和的墓所继续实践。队员们首先参观了保留着许多历史悠久的文物的文物展馆，在各种文物中感受着几百年前的风雨和墓主人的传奇一生。之后，他们参观了沉静的地下墓室，感受到了墓主人深邃磅礴的气势。最后，对几位游客和遗址负责人进行了采访，主要了解了汤和墓久远的历史发展与传承历程、墓主人生平事迹和遗址近年的发展情况。历史悠久的汤和墓让我们一行人更加为历史的厚重所震撼，为先辈们的大无畏精神和民族精神所折服。
第三天进行最后的交流讨论并总结。小组成员们带上文件以及收集的资料前往明德楼。在教室里，队长先对本次活动进行了总结，并表扬了活动中表现积极的队员，以及指出了活动过程中存在的不足之处。接着，各队员依次就这次实践发表了自己的意见及看法，并简单说明自己在本次活动的得到的收获以及心得体会。
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红色追寻心得篇七
作为一名教师，我深刻感受到教育不仅仅是知识的传递，更是思想的启迪和文化的传承。近日，我与同事一同参观了红色故事展览，通过深入了解红色故事的背景和内涵，我有了更深刻的认识和领悟，也受到很多感动和触动。
第二段：烈士的英勇事迹。
通过红色故事展览，我更加深刻地认识到中国共产党和人民军队的伟大历史和革命精神。那些烈士为了革命事业不畏困难、舍生忘死的精神，让我感慨万分。他们的英勇事迹和崇高精神，体现了中华民族不屈不挠的民族精神和伟大的爱国主义思想。
红色故事不仅仅是历史的见证，更是当代教育的重要组成部分。红色故事所体现的革命斗争与拼搏进取的精神，雷厉风行的行动力和团结合作的理念，都是我们国家和人民幸福生活的重要保障。通过红色故事，我们可以让学生深刻认识和领悟到革命先烈的优秀品格和伟大精神，培养学生的民族自尊心和爱国主义情感，让他们明确自己的责任和使命。
第四段：教育者的责任与担当。
作为一名教育工作者，我们应该怀着感恩、最大程度地让每一个学生参与到中国梦的追求中。在课堂和日常教育中，我们要多讲红色故事，多介绍共产党在抗日战争和解放战争中拼搏奋斗的事迹，让学生成长为有信仰、有担当、有责任心、有使命感的时代新人。
第五段：结语。
总之，追寻红色故事展览，让我更加深刻地领悟了中国革命历史的辉煌和伟大精神的无穷魅力，也让我感受到了自己作为一名教育工作者的责任和担当。我们要用红色故事唤醒学生的民族自尊心和爱国主义情感，让他们明白自己肩上的责任和使命，努力拥有伟大的人生价值。
红色追寻心得篇八
红色之旅是中国特色的旅游主题之一。作为一名年轻的中国人，我对历史和文化有着浓厚的兴趣。在此次追寻红色之旅中，我走访了许多革命圣地，感受了一段段峥嵘岁月的痕迹。这些经历让我深刻体会到了红色精神的伟大魅力，也使我更加自豪和坚定了自己的信仰。
第二段：对红色精神的理解与体会。
红色精神是中国革命历史中的重要组成部分，它是由一代代英勇奋斗的共产党人以及数以亿计的革命烈士们所创造和发扬起来的。在追寻红色之旅的过程中，我亲身体验到了这些伟大的精神力量。刘少奇同志的故乡，安徽，给我留下了深刻的印象。从刘少奇同志从小生活的地方到他担任国家最高领导人的办公室，无一不展示出他一生无私奉献的精神。红色精神让我深感敬仰，它鼓舞着一代代中国人勇往直前，努力实现民族复兴的梦想。
第三段：红色之旅的历史魅力和足迹。
追寻红色之旅带我走进了中国革命史上的许多重要场景。我曾走过井冈山，踏上毛主席当年曾经生活和领导过的土地。那里充满了浓厚的红色氛围，让我深感革命的峥嵘岁月。从井冈山，我还前往了其他众多红色革命圣地，如延安、遵义等。在这些地方，我领略到了中国共产党领导中国革命事业的艰辛和伟大。这些地方的历史足迹、遗址和纪念馆都在向人们讲述着一段段感人的故事，激励着我们铭记历史、不忘初心。
追寻红色之旅对我个人来说具有深远的影响。在这次旅行中，我重新审视了自己的人生目标，进一步加深了对自己祖国和民族的认同感。作为年轻一代的我们要有强烈的使命感，肩负起实现中国梦的责任。同时，我也意识到了红色精神对每个人的鞭策意义。红色精神不仅仅是历史的瑰宝，更是永恒的动力，激励我们努力拼搏、奋发有为，为人民的幸福和国家的繁荣而奋斗。
第五段：总结与展望。
追寻红色之旅是一次具有深远意义的经历。它让我更加深刻地认识到了中国共产党的伟大与红色精神的不朽。一代代的共产党人为了理想信念和大家的共同幸福，不惜付出自己的一切。在我接下来的人生道路中，我将努力学习和传承红色精神，并以自己的言行和行动来回报这个伟大的时代。我相信，只要我们每个人都能将红色精神发挥到极致，中国将会更加繁荣富强，我们的民族将会更加挺拔崛起。
红色追寻心得篇九
近年来，“追寻红色印记绿色发展”已成为中国经济转型升级的重要战略之一。本文将通过对“红色印记”和“绿色发展”的概念解释，并结合自己的体验，探讨在追寻红色印记的过程中，如何实现绿色发展。
二、探索“红色印记”
中国有着丰富的红色文化，无论是红色教育、红色旅游还是红色传统，都是中国特色的重要组成部分。追寻红色印记，就是要探索中国革命战争时期的历史文化，在工作、学习和生活中践行中国共产党的思想和信仰，传承红色基因。通过红色印记，人们可以理解、认同中国共产党，深入了解中华民族的奋发进取精神，激励自己不断探索、努力前行。
三、实践“绿色发展”
“绿色发展”是一种可持续、低碳、环保、循环经济的发展模式。在探索红色印记的过程中，如何实现绿色发展是必须要解决的问题。个人认为，绿色发展需要在以下几个方面具体实践：一是增强环保意识，从生活小细节开始减少浪费，推广低碳生活方式；二是发挥人才优势，积极参与可持续发展领域的研究和实践；三是推广绿色技术，加强能源技术的研发与应用，促进节能减排。
在实践中，红色印记和绿色发展是密不可分的。通过追寻红色印记，可以更好地理解绿色发展的重要性，更加感受到中国共产党的理念和启示，更好地传承了红色文化，使绿色发展有了深厚的精神支撑和保障。同时，绿色发展也是追寻红色印记的具体表现，可以将红色印记个性化、实践化，减少对环境的破坏，使之更加绿色、可持续。
五、总结。
“追寻红色印记绿色发展”是一条有意义和期望的道路，人们应该坚持不懈地进行探索和实践。通过追寻红色印记，不断推进绿色发展，中国将会在经济发展的同时切实实现生态保护和可持续发展的目标，成为一个“绿色中国”。
红色追寻心得篇十
为纪念中国人民抗日战争胜利70周年和国庆节来临之际，为进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育，传承中华民族文化。根据上级通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。
二、活动主题。
三、活动目标。
1、通过活动了解革命先辈为了今天的幸福生活，进行的艰苦的奋斗、牺牲，增强少先队员对先辈们的敬仰之情。
2、以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育，把个人成长与社会责任有机结合起来，发愤图强建设祖国。
四、活动对象三、四、五年级少先队员。
五、活动设计与指导者。
设计：阚今朝。
指导：伊梅。
六、活动时间。
9月3日-----9月18日。
七、活动准备。
1、准备好需要观看的电影材料。
2、根据各班情况安排，由中队辅导员对小组成员进行分工。
3、准备活动中的相关材料，如相机、笔记本等，及时收集资料。
八、实施过程：
（一）集会班队教育，缅怀革命先烈。
活动初期通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式，让少先队员了解本次活动背景、含义，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。
（二）重温抗日历史，激扬民族情感。
1、观看以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。
2、时间：9月6日至9月10日。
3、地点：各班教室。
4、形式：观看影片、出黑板报、做手抄报，评比优秀作品。
（三）写抗战题材征文，深化教育主题。
1、通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神。
2、时间：9月14日至18日。
3、各中队根据情况按时完成，班内进行评比，并选优秀作品在全校评比。
九、实施建议。
各班高度重视，认真组织，班干部发挥积极带头作用，配合中队辅导员，认真完成每项任务。
十、活动评价。
通过活动，少先队员们了解到先辈们抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活来之不易。激发了爱国热情，明白了只有发奋学习，把祖国建设强大，才不会被欺负，历史才不会重演。
红色追寻心得篇十一
红色是中国的象征，也是中国共产党的象征。在中国的近代史上，党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，赢得了革命胜利，建立了新中国。这些革命历史是我们的宝贵财富，也是我们身为中国人应该认真学习和铭记的。在不断地丰富自己的生活阅历的同时，我也在不断尝试着去追寻那段波澜壮阔的历史。
二、了解红色历史。
红色历史指的是中国共产党领导的革命历史，包括了从1921年中国共产党成立开始到建立新中国为止的历程。在中国革命史上，毛泽东是一个不可或缺的人物，有“红太阳”之称，他用革命和理论定义了中国共产党的思想路线，是中国共产党的缔造者之一。文革期间，毛泽东提出了“革命不要忘本、农村包围城市、红旗渐升”等口号，被誉为中国近现代史上最伟大的人物之一。
三、红色历史的独特魅力。
红色历史的魅力在于它在一个特定的时期里所起到的作用：将苦难的生活与革命的信仰融为一体。红军长征的故事就是这样一段特别让人动容的历史。当时的中国正处在全面军阀混战的年代，共产党在红军的带领下进行了长征，其中历经千山万水，艰苦跋涉，三万余人只有约一万多人活着走到终点。这样的经历使得中国人对红军的敬佩和对自己的未来充满了期望，奋斗不息，取得新的决定性胜利，建立了新中国。
四、学习红色历史给我们的启示。
学习红色历史不是为了满足对故事的娱乐欲望，也不是为了追溯历史，而是为了对中国的现实有更深刻的认知，现如今，中国已经遭遇了资本主义的冲击，社会经济正在发生翻天覆地的变化。但在不断发展的中国，一个巨大的问题是：“如何维护和发扬我们的精神文化遗产？”古人说：“成大事者不拘眼前，隆大业者不忘根本。”所以我们在学习红色历史时，应该能够从中找到发扬这种动力的决心，坚定自己自我奋斗的信心，同时也能够从历史中吸取更多有关人类社会进步的智慧。在学习红色历史的过程中，我绝不会躲在书本背后，一定会逐步地去深入到历史的感受中。
五、结语。
红色追寻是一个丰富多彩的课程，它不仅仅是一部历史，更是一种信仰，一种心灵的修炼与升华。作为一个学生，我应该能够更加深入地去了解这段波澜壮阔的历史，从中学到诸多的道理，去给自己的心灵注入更多充实的意义。而且，在追寻的同时，我们也需承担起继承先烈精神的责任，将红色传统文化发扬光大。这一切都需要我们付出坚定的信念，不断去探寻那些浓淡不一的红色精神。
红色追寻心得篇十二
“红色追寻”，是指寻找红色文化的过程。红色文化是指中华人民共和国成立以来的中国共产党创造的文化，主要包括红色历史、红色精神、红色传统等等。这种文化是中国特有的，有着浓郁的中国特色，深深影响着全国各族人民。在我多年的红色追寻的过程中，我发现了许多宝贵的体验和心得，想要与大家分享。
段落二：红色追寻的背景
红色文化是中国特有的文化，在整个中国历史和文化中占有非常重要的地位。它是中国革命历程中左右决策和推动全国各族人民走向新生活的助推器。在现代社会中，尤其是在逐渐注重传统文化的今天，红色文化的重要性愈加突显。掌握和继承红色文化，不仅可以让我们感受到中华民族的独特传统，也可以让我们对社会有更深入的理解和认识。
段落三：红色追寻的过程
在我探寻红色文化的过程中，我充分利用各种寻找方式，例如寻找红色名人的足迹、走过红色历史中的重要地点等等。打通掌握红色文化知识的“任督二脉”，很快我就掌握了相关知识，包括红旗渠、井冈山、延安等等，同时也深刻感受到中国革命历程中的人民英雄主义、革命精神和牺牲精神，让人想起了我们祖辈们吃了苦、受过难的日子。
段落四：红色追寻的体会
从红色文化中我们可以学到很多东西，如为了爱国、为了民族解放不怕牺牲、奋斗，居安思危、团结拼搏的精神，这些精神已成为时代的信仰，我们更要弘扬它，学习它。红色文化强调团结、独立、勤奋等积极向上的价值观，是中华民族重要的文化资源之一。
段落五：结语
红色文化是中华民族的精髓和灵魂所在，不管是在革命战争时期还是在现代社会中，都非常重要。红色文化以其丰厚的历史内容，使得我们通过时间的沉淀去体会到其中所蕴含的意义和思想，让我们更加紧密的团结在一起。在我长期的红色追寻中，我所掌握的红色文化不仅让我得到了历史的启示，更是一种民族情怀和文化自信。最后，我希望各位同胞一同追寻，传承和弘扬红色文化，坚定我们对中华文化的自信，向着更加繁荣的中华民族明天努力奋斗。
红色追寻心得篇十三
洪艰勤刘丽张鹏举宋歌。
董文琳荀倩。
陈铭昊姜霞董文琳李雪莉唐璐冯裕彬。
———寻找身边最美丽的人。
——张鹏举。
张鹏举宋歌李雪莉。
董文琳荀倩唐璐陈铭昊姜霞冯裕彬。
兰考张君墓镇。
兰考人民医院（探望住院老兵）。
专程拜访义务修路45年的李付堂。
兰考义封乡兰考焦裕禄博物馆。
实践形式：采访座谈会实地参观。
序言。
青年是祖国的未来，是民族的希望，建设国家的重任迟早要交给青年。如何让青年听党话、跟党走，脚踏实地、立志成才，在各行各业发挥突击队作用，为国家各项事业建功立业，是摆在我党面前的一项紧迫而艰巨的任务。组织青年大学生重温党的光辉历程，追寻党的诞生、发展、壮大的红色足迹，通过他们的切身感悟，感知并引导大家重温党的丰功伟绩和博大情怀，可以极大地增强青年一代对党的认同感，从而牢记历史，勇于担当新一代光荣使命，“追寻”，不是简单的走走看看，而是通过一些具有纪念意义的革命纪念地的探访，追寻党的90多年的奋斗足迹，引导同学们去思索党的光荣历史，去传承党的优良传统，去增创党的光辉业绩。这是一次真挚的情感教育、生动的党史教育，同时还是一次难得的坚定理想信念、激发奋斗激情的绝好机会。“追寻”的过程，就是学习的过程。学习党史，当然不能照本宣科、死记硬背，而是在实践中来。我们要把文化知识学习与思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展与个性发展紧密结合起来才算成长。我们在社会实践中也受益匪浅，领悟了许多革命精神。
了六次会议经过大家的讨论后一切准备就绪，我们待装出发，我们期待着这次社会实践。
二.实践过程。
第一站：兰考张君墓镇。
2013年07月07日，经过4个多小时的颠簸，我们来到了这承受太多感动的小镇。来到这座尘土飞扬的小镇我们一眼就认出了胸前戴着奖章的牛爷爷，牛爷爷是老战士之家的一员，是专程来接待我们的，他白发苍苍却依然显得精神抖擞，脸上永远都不忘挂着微笑，佝偻的身材虽不敌当年，但在我心中依然高大伟岸。他在尘土飞扬中显得依然那么有力量，像大战告捷而归的大将。眼前的场景让我们可以遐想很多，我脑海浮现了牛爷爷手持大刀在战场上他奋力杀敌的情形。到这座小镇的时候已是二点多，牛爷爷就给我们找个了便宜的旅馆，屋里仅4张床，一个桌子一台电扇，再也没有别的摆设。但是面对这样糟糕的环境我们心里依然感动，也就不觉的苦不觉的累。片刻的休息后采访正式开始了。
回忆战争年代的心酸与激情杀敌的岁月。采访中我们也遇到了一些问题，最重要的就是语言沟通出了点问题，有的爷爷已是花甲高龄，听不见我们说什么，而我们也不懂地方方言有的话也不知其意。经过3个小时的交谈我们差不多就懂了点。交谈中得知有的老兵是从30里外的村庄赶过来的，这长途的路程对于这样的老人来说确实不是易事。听到这我的心在颤抖，这就是革命者身上所特有的精神的唯一诠释。
采访的这24为老战士大部分都是后勤兵，修飞机的士兵，和别的勤务兵，厨房是炊事兵，其中有一位老战士给了我深刻的印象。他虽是后勤兵但是却再一次战役中立下了一等功，再那次战役中他被派遣去送信，其中路上遭到敌人疯狂的追杀，但是他很机灵躲，躲在草丛中躲过的敌人的搜捕与追杀，又遇见了敌人设下的关卡，他打扮成老农民岁农民勉强过了关卡。这一路有惊无险最终完成了任务。在他讲述故事是时候我发现他的眼球湿润了，也许他回想起了那是的艰辛，也许他又激发了对敌人的痛恨，但是当他说到完成任务后荣获一等功的时候脸上留露出一种幸福与自豪是无法超越的美。
第二站：义务修路45年的李付堂家中（下图为李付堂拉土修路的背影）。
主义小精人”。问及他决心开始修路的原因则是某次也是唯一的一次在北京看到毛主席时忘记了是怎样的一句话就让他坚持了四十多年。
满了爷爷捡来的砖块和石子儿，穿过一扇破落的小木门也就是农村所谓的院落大门，映入眼帘的是还装有砖块的架子车，没有围墙的院子堆满了爷爷捡来的破烂，一条瘦弱的小狗汪汪的叫着，旁边放着发黑的水盆。走进爷爷家的正屋，奶奶低着头在爷爷捡来的塑料瓶旁边坐着，看到我们注意到她的脚时，足足有三厘米长的脚趾甲触目惊心，爷爷告诉我们她精神不好，是他娶来的寡妇，很争气给他带了个女儿，这是我们才注意到坐在床上的一个小女孩，她是爷爷八岁的女儿松燕，安静的坐在那。墙上贴满了她的奖状，她的乖巧懂事让我们每一个人都愕然。松燕的叔叔和他们生活在一起——一个终身未娶的老人，家里也是由他做饭。看到这个一贫如洗的家庭时，让我最感动最心疼的就是这个孩子，一出生面对的就是年过半百的爸爸和有着精神障碍的妈妈以及吃了上顿没下顿的生活，而我们看到的却是小松燕乐观的笑容，这是他爸爸给予她的最大的财富。面对生活上的困苦，小松燕没有任何的怨言，不会抱怨爸爸的无能反而为爸爸的行为感到骄傲即使这一切没有能为她带来任何的物质财富。小小年纪生活上完全自理不说还尽自己最大的努力帮助家里人，让爸爸全心得做自己的事。也许这就是父亲的影响，也许这就是父爱使她更加成熟更加懂事。这样的家庭很难让人想象是他承担着怎样的压力，很难让人想象是什么力量在支持者他在爱心之路上默默奉献着。当我目睹了爷爷家的情况的时候我才真的明白铺那么多的路对于这样的老人来说是多麽的艰巨。他随不是军人但是他身上流着军人的血，这就是红色精神传承的最佳见证，这就是红色精神鼓舞一代又一代人的诠释，我也更加坚定的相信只有共产党才能带领大家走向幸福走向富裕。
2013年7月9日，我们来到了义封乡政府，在义封乡政府我们。
见到了孟爷爷，他也是老战士之家的一员。在这里又上演了一次张君墓镇的那难以忘记的场面，十几位老战士在孟爷爷的组织下聚在了一起和我们畅聊过去那战场的才情景。在这里我们对历史有了更近一步的认识，在这里我们有了对党的更深刻的理解，在这里我们对抗美援朝有了更准确的体会。其中最要的记忆深刻的就是那位屡立战功的铁将——张宝龙。
他是抗美援朝中幸存的一员老将，但是不幸的是在14年前这位老人便衣食不能自理，他在床上度过了十四年，吃喝拉撒全在床上，这一切都要靠他的孩子来照顾。当我们去见到这位老人的时候，老爷子老泪纵横，也许是因为自己的生活太艰难看到我们就好像抓住了救命的稻草。屋中除了一张床，一台老掉牙的电扇再也没有多余的电器，看到老人的家境却是让人心寒，但是老爷子提到目前的情况时也表现得很乐观，他的这种乐观精神也深深的感染了我们，老爷爷白发苍苍却显得那么精神，他头部被子弹擦伤，至今头上还留着深深的烙痕，腿部有明显的枪伤，从身上的伤就可以想象到他经历过的痛苦，也想到了他战场上的英勇，更要我想到了战争的残酷。然而对他而言战场是他最美好的回忆，那里埋藏这他最宝贵的兄弟情，那里留下了他钢铁般的战友情。当老爷子提到他的从军经历时显得那么激动，似乎有说不完的话。从他入伍到退役所经历的都深深的印在他的脑海中，那怕每一个细节他都记得很清楚，讲着讲着处老爷子激动会哈哈的大笑起来，也许他又回到了过去，看到了自己的辉煌，这份乐观与坚强感动了每一位在场的人。与老爷爷谈了4个多小时，虽然还有好多没有谈，但是怕影响到老人的休息，我们依依不舍的与老人告别，在临走时我们留下了500元希望我们的心意能给爷爷带来心灵的慰藉，我们想要他知道党没有忘记他，人民没有忘记这样的英雄。
第五站：焦裕禄博物馆。
2013年7月10日，经过3个多小时的车程，我们来到了盼望已久的焦裕禄博物馆。在这里我们也学到了很多。首先映入眼帘的是人民纪念碑，高达的纪念碑给人一种神圣感，东面是一天宽阔的大路，路二侧整齐地排列着遮天蔽日的松柏，像士兵一样站在那里。路的尽头是焦裕禄的棺椁，我们有序的向前致敬。而后我们去了博物馆，里面陈列着焦裕禄用过的物品，这些都能让人想到他生活的简朴，工作的认真。最要我难忘的就是他治理过的盐碱地，和他栽下的泡桐。这些都随着时间的流逝在人们心中更加深刻，要人更加铭记。我们要学习焦裕禄同志那种不怕苦不怕累的精神，学习他对工作一丝不苟的精神，要发扬一不怕苦，二不怕死，完全、彻底为人民服务的革命精神，对革命忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁的精神。
三.总结。
（一）实践总结。
1.有利于我们正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位臵。2.有利于我们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。我们以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中，社会实践使我们接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使我们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。3.有利于增强我们适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。
4、有利于发展我们的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，我们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。
5、抗美援朝老战士作为新中国成立以后保家卫国战争的参与者和见证者，通过对他们的访谈和记录可以复原当时的战争场景，整编为详细历史材料，将是我们青年人不可多得甚至不可再生的爱国教育题材学习资料。这既是对老前辈军功战绩的肯定与尊重，也是为学习与传承老一辈吃苦耐劳、不怕牺牲、勇于奉献、爱党爱国精神做好铺垫。老战士当年的铁血精神也将鼓励年轻的共青团员。
6、有利于我们正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位臵。
（二）个人感悟。
1.我们走过了一个又一个村庄，我们采访了一个有一个老战士，也许老兵们的名字我已记得不大清楚，但他们一个个的鲜明形象却深深的印在我的脑海中。
从他们身上我们学到了很多，但是在面对老兵目前的生活状态是我却感到那么的无力，心里满是心酸与苦楚。老兵们为了新中国付出了那么多本应受到党很好的照顾，但是，由于种种原因，党中央下达的文件一直没能落实到位，他们靠一个月500多元的补助生活，在李付堂爷爷家中我看到了也为之默默奉献的英雄和家徒四壁的落魄，这二者相比更要人觉的爷爷的伟大。他省吃俭用，不为别的，仅为多铺一平方的路;他拣废品卖报纸，不为别的，只求公路上少几个坑;他住黑屋小院衣衫褴褛，不为别的，只想兰考人民能幸福生活;他不是雷锋，却是兰考的英雄，他就是感动兰考的李付堂，我坚信他的故事将会感动中国，也希望大家能关注这位英雄，将他的英雄之火燃遍全中国，将他的精神传遍中华大地。当来到张宝龙爷爷家中时，眼前的一切要我想到一个字“酸”，是心酸，家中没有意见像样的家具，家具都是70年代的老物件，一台不愿在工作的吊扇，在那里没精打采的转悠着，还有一个老的发绣的收音机，也许他在古董市场上才呢过体现自己的价值。除此之外再也么有什么家具了。张爷爷在那张床上躺了七年有余。新建的房屋是今年落成，原本政府说等房子盖好后给予七千元的补助，但是等房子盖好后补助迟迟不能到位，他儿子也曾多次找过乡政府，县政府，甚至还去过军区，希望国家能给这位战功赫赫的老人一点补助，一点精神慰问。面对老人的泪水，面对张家人的落魄，心酸与无奈便涌向心头。我不知道大学生应该怎么帮助这为老人，我希望我的报告能引起领导的重视，能引起社会的关注，也希望大家能关注需要帮助的人。这次社会实践虽然时间不长，但是却给我留下了许多宝贵的经验。我也希望更多的大学生能真正的把社会实践做下去，从中学到些知识来。
会实践小。
红色追寻心得篇十四
2012年7月19日，经过几个星期的着手准备，我来到了陕西延安革命根据地，践行“追寻革命足迹，重温红色经典”这一主题社会实践活动。我们实践队在此之前已经召开多次会议，明确了实践主题和目的，研究和讨论了实践的流程、方法以及注意事项，并分配了每一名实践队员的任务。实践队队员们热情高涨，为即将开始的“红色之旅”加油助威。
从洛阳出发到延安，途径南泥湾。1941年春天，八路军120师359旅在王震的率领下开进南泥湾，披荆斩棘开荒种地。1942年中共中央提出了发展经济保障供给的方针，号召解放区军民自力更生、克服困难开展生产自救运动。解放区的部队、机关、学校，一面战斗、一面生产、一面学习，为丰衣足食的目标努力。
进入延安市后我们可以看到宝塔山。这座始建于，现为明代建筑的宝塔共有九层，高约44米，楼阁式砖塔，中共中央进驻延安后，便成为革命圣地的标志和象征。其后我们参观了毛主席在延安杨家岭时住的窑洞，其艰苦奋斗的精神尤为同学们谨记。记得当时我们还参观了毛泽东的“菜园”，解说员说当年这里的一片地里只种了一种蔬菜，辣椒。因为毛泽东是湖南人，喜欢吃辣椒。我站在“菜园”里想象着当年的延安，当年的红色革命，突然觉得生在这个时代的我们是多么幸福。远离了战争和国家的分裂，不会有饥饿和贫苦。我们所要做的就只是在学校刻苦学习，出生社会之后尽自己的最大努力来为祖国做出一份贡献。我们都是时代的幸运儿。1931年起，蒋介石发动武装力量，先后对根据地发动了五次大规模“围剿”，妄图将共产党消灭在襁褓之中。根据地人民处于水深火热之中，在第五次反“围剿”中损失惨重的中央红军被迫进行战略转移。同时期的中国西北，陕甘边、陕北两个根据地的人民同样进行着顽强抗争。1935年10月19日，中央红军抵达陕北吴起镇，胜利结束了历时一年的长征。西北革命根据地不但成为红军三大主力长征的落脚点，而且成为抗日战争时期中国革命的指导中心和战略后方。许多著名的革命领导人都曾居住在这黄土高坡上的窑洞里。后来，抗日战争爆发。西北革命根据地，这个土地革命战争时期全国仅存的一块完整的革命根据地，不但成为三大主力红军长征的落脚点，而且成为抗日战争的出发点和中国革命的指导中心和战略后方。
1935年12月17日，隆冬的陕北高原，寒冷难耐，而瓦窑堡一座5孔窑洞大院里，却是热火朝天。中央领导毛泽东、张闻天、周恩来、秦邦宪、刘少奇等13人围坐开会。会开了8天。张闻天起草的《中央关于目前政治形势与党的任务决议》通过了，决定广泛吸收各阶级、各阶层人士参加抗日民族统一战线和抗日人民政权。一面抗日民族统一战线、联合抗日的大旗在陕北高原高高举起。1937年1月13日，毛泽东率部队进驻延安城。1937年7月7日，抗日战争爆发。陕北成为中国革命的大本营，民族解放战争的政治指导中心。中共中央所在地———延安成为革命的指导中心，成为举世瞩目的“红都”。这次的红色之旅让我们所有的同学都领略并深深感受到了当年的红色革命气息。在恶劣的自然环境和内忧外患的情形下，党中央领导人依然坚守阵地，带领工农人民奋起反抗，代表中国最广大人民的根本利益保家卫国。因而，红色革命才能在这片热土上成为不朽的经典。中国共产党是当之无愧的革命领导人，是带领全民解放的时代英雄，更是为开拓中华人民共和国新纪元的旗帜。
努力学习文化知识提高全民意识是我们不变的使命，与此同时我们也要时刻谨记革命的艰辛以及胜利的来之不易。此次的红色革命之旅意义重大，它必将成为我们未来人生路上一次刻骨铭心的珍贵回忆。
红色追寻心得篇十五
最近我参加了红色追寻的活动，从中国革命历史珍贵的文物和实物中感受到了巨大的力量和深刻的历史教训。这个经历使我对我们的祖国和革命先辈有更加深刻的认识和理解。今天我来分享一下我在红色追寻中的心得和体会。
二、认知红色历程
红色追寻的主要目的是让参观者了解中国革命的历史和现实，尤其是了解党的领导，探讨中国未来的发展。在这些文物和实物中，我们可以看到革命先辈在残酷斗争中的坚定信仰和顽强意志力，也可以看到中国革命的历程中的诸多艰辛和光辉。这个经历唤起了我更深的认识，让我深刻认识到了毛泽东、周恩来、朱德等伟大领袖对革命的贡献和伟大精神。
三、回味红色情怀
进入这些红色史迹的时候，我被大量的历史和文化所包围，充满了激动人心的氛围。我感觉到，在这个地方，每一个文物都沉甸甸地带着历史的温度，燃烧着内心的火炬。红色追寻让我重新审视中国共产党的创党初心，真正感受到了这些传奇人物的思想追求，和他们为中国人民付出的无私奉献。
四、深悟红色精神
红色追寻是一次深度的精神体验，让我对中国共产党的使命、情怀、精神和使命有了更深的认识。这种根植于历史的红色精神，在各种场合都能体现，不仅让我感受到了伟大力量的产生，也让我感受到了这个伟大精神对我们人民群众发展的巨大推动力。此外，红色追寻还深刻剖析了各个时期的中国革命历程及其新形势。活动的过程中给予了我极大的鼓励和陪伴，令我反驳荒谬的妄想，重新审视勇敢前行的信心与决心。
五、总结体会
通过这场红色追寻的活动，我体会到了共产党人的坚韧不屈和不向犬吠，以及党领导人民群众向前的勇气、开拓和奋斗精神，整个人的思想和精神感受到了巨大的激荡和丰盈。这个活动启示我珍爱时间，认真思考革命的意义，并借此机会向革命先辈致以深深的敬意。红色追寻不仅是对过去红色历程的回溯和传承，也是一次对未来前进道路的沉检思索。这样的活动有它不可磨灭的意义，它不断地跨越时空界限，影响着我们每个人的思想实践，使我们身心更加强大。
红色追寻心得篇十六
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。今天，我们去了烈士陵园，寻访红色足迹，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
我们迈着沉重的步伐，来到“漯河市革命烈士纪念馆”前，举行以清明“祭英烈、诵经典”为主题的纪念活动。我们一进入展厅，就看到了许许多多为祖国献出自己宝贵生命的烈士遗像，他们是黄继光、董存瑞、刘胡兰……读着他们的英雄事迹，我仿佛真的进入了那硝烟滚滚的炮火连天的岁月。我又想到了永远躺在国土之下的英雄们，是他们用血肉之躯换来了我们现在幸福美好的.生活。
面对你们，我们怎能不肃然起敬！你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存！我们敬慕你们，无私奉献的英雄！我们要向英雄学习，学习他们那种热爱祖国的精神，并化为一种力量和行动，努力学习，学好本领，将来建设伟大的祖国！
红色追寻心得篇十七
近日，土木与环境工程学院“三下乡”志愿服务队在学院党委书记叶周、副院长张卫民的带领下走进革命圣地井冈山，17名师生齐聚一堂共同“追寻红色记忆，传承红色文化”。活动期间，学院实践队队员深刻体会红军当年的艰苦生活，认真学习革命先驱的不畏牺牲、艰苦奋斗、敢于胜利的精神。
重走红军路、体验红军饭、看望老红军、听红军故事……依托专业特点，做红色革命地环境保护问卷调查近200份，监测井冈山20多处水质，关注红色文化的维持，“绿色”环保现状；在红歌广场周围做红色文化宣传，一桩桩、一件件看得见、摸得着的实事感动着大家。
走一回红军路：7月3日中午，学院暑期社会实践队全体队员抵达实践目的地井冈山。稍作休整后，队伍便马不停蹄，踏上实践之旅的第一程——重走红军小路。全体队员换上红军服，顶着炎炎烈日，穿过草丛，爬过陡坡，行程的艰难并不能阻挡队员们前进的决心，队员们充分发挥团队合作精神，最后所有队员均顺利完成任务。
做一顿红军饭：7月3日傍晚，实践队回到目的地，开始实践活动的下一项内容——做红军饭。虽然队员中大多数是学生，但在老师的指导下，队员们分工明确，协调合作，摘菜、洗菜、切菜、劈柴......红米饭南瓜汤，挖野菜也当粮。体会着当年红军的生活，队员们心中有忆不完的苦，思不尽的甜。
听一堂红军故事：当日晚，队员们来到老红军后代的家中，听红军后代讲述当年红军在井冈山的点点滴滴。革命先辈的英雄事迹回荡在耳边，队员们拿出记录本，认真记下这里曾经发生的一切。满怀悲痛和敬仰，队员们流下了感动与钦佩的泪水。
播一部红色影片：7月3日晚7点，实践队与井冈山大学服务队相互协作，在井冈山大井村毛泽东故居广场利用随行携带的设备放映了最新爱国主义教育片《建党伟业》。影片鲜明的主题、感人的故事吸引了大批村民前来观看。
观一遍红军址：7月4日上午，实践队来到了毛泽东故居。这里没有偌大的厅堂，没有舒适的卧房，不论是王佐、袁文才这些为革命早早牺牲的先辈，还是毛泽东、朱德这些为中国的历史翻开新的一页的历史伟人，他们的房间都只能用简陋一词来形容。看着红军领袖曾经居住的地方，队员们都立下铮铮誓言，要谨记革命先辈为我们付出的一切。
起这段惊天地的红军历史。就是这样一个伟大的团队，秉着不畏牺牲，敢于胜利的精神，创造了这样伟大的奇迹。
扫一次烈士墓：7月4日下午土木与环境工程学院暑期社会实践队来到井冈山北山革命烈士陵园。迈着沉重的步伐，实践队缓缓走入陵园内，在碑林下，实践队以重温入党誓词的方式来表达对中国共产党的热爱和对革命事业的敬仰。铮铮誓言回荡在烈士陵园，充分体现了新一代青年大学生所具备的政治觉悟和爱国热情。进入纪念堂，站在瞻仰大厅中，队员们深切哀悼为革命事业献出自己生命的烈士。革命烈士永垂不朽，先驱已逝，精神长留。
温一遍入党誓词：身处革命圣地，不觉让人豪情满怀。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”在革命烈士纪念碑前，学院党委书记叶周庄严领誓，实践队党员齐声宣誓，声音铿锵而豪迈，让人热血沸腾。“再一次举起右拳宣誓，仿佛又回到了入党的神圣时刻，充满了荣誉感和使命感。作为一名党员，我更深地体会到肩上的责任，也将时刻鞭策自己更加努力学习，打好基础，在不久的将来能更好地为人民服务。”队员们感慨道。
唱一首红军歌：7月5日上午，实践队在院团委书记曾华老师的带领下，与无锡商学院，中国地质大学暑期实践队的学生在井冈山红歌广场开展“唱红歌，庆祝党的生日”活动。红歌会以合唱、连唱、传唱形式，精心演绎了《爱我中华》、《打靶归来》等多首红色经典曲目。活动在实践队员、老师们共同合唱《没有共产党就没有新中国》的歌声中落下帷幕。嘹亮的红歌体现的是爱国主义教育，展示的是爱国主义情怀！
“追寻红色记忆，传承红色文化”暑期社会实践活动通过对红色文化的学习，提高了青年大学生的团队合作能力和吃苦耐劳精神，增强了民族使命感和责任感，将对当代大学生正确世界观、人生观、价值观的树立产生重大影响。
红色追寻心得篇十八
————暑期社会实践心得体会(2010级体育教育2班——罗艳)。
坚持就是胜利！
在这炎热酷暑的夏天，久久才放假的我们，并不是一放假就像高中以前一样提着行李回家，而是踏上社会去参加一个很有意义的社会实践活动。暑期社会实践，对于一个整天待在学校学习理论知识的大学生是非常重要的。它不仅能够锻炼一个大学生的实践能力、交流能力、动手能力，暑期社会实践更是我们大学生充分利用暑假的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动，积极地参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。在实践的同时，还可以扩宽我们的交友渠道，为以后步入社会工作的良好的人际圈打下坚实的基楚。
我是大一新生，今年是第一次参加社会实践活动，带着激动与好奇的心理参加了摄影协会团支部组的队，摄影协会在四川农业大学是一个有着15年历程的老协会，协会的人来自不同学院不同专业，个个都是才华出众的人才，这更增加了我对暑期实践热情。
我们社会实践的主题是“重走长征路，追寻红色记忆，庆祝建党90周年”，今年是中国共产党成立90周年，为了纪念红军长征的艰辛，我们团队决定重走雅安市芦山县、石棉县、泸定县红军曾经走过的路线。我们的第一线路是雅安市芦山县，我们首先去了芦山县县政府，与当地政府进行接洽，去的那天运气比较好，遇到政府的一个阿姨，她很和蔼可亲，分别给我们介绍了芦山县相关红色遗址。于是我们开始了走访调查的行程。我们最开始去了芦山县博物馆，那里面遗留的全部是芦山县的古文物，全部都是些珍惜物品，那里面有一个管理博物馆的老人家给我们介绍了很多，让我们增长了不少的知识。
我们7月13号去的芦山县，计划是13、14号在芦山县走访，主要目的地红军遗址，15、16号走访雅安市石棉县，主要目的地石棉县安顺场，17、18号走访雅安市泸定桥，主要目的地泸定桥。
桥等地方，15、16号走访雅安市石棉县，我们去了安顺场，那儿有石碑，大渡桥、石刻像等等红军留下的纪念。我们这次的走访与其他团队的不一样，我们走到是几个地区，所以路途是非常艰辛的，有一小部分是坐车，很大部分是靠步行，在炎炎列热下，每个队员都筋疲力尽，累的气喘吁吁。我们走访的过程很艰辛，并不是我最初想象中的那样，走访过程中，有一顿没有一顿的，走很远很远的地方，很长很长的路，汗水不停的流淌，但是想想红军当年的艰辛，也就都挺过来了，社会实践让自己收获了很多，不论是当年老红军的事迹，还是红色地区保护，红色地区旅游业的发展，中国90年来的历程、以及与人交流等，对各方面都了解到了很多，提高了自己的社会工作需要具备的能力，磨练了自己的意志。
走访途中，最让自己感受深刻的是庐山县走访结束后去找县政府签字时，由于13号接待我们那个阿姨没有上班，所以其他人都对我们很不支持，对我们百般阻挠，挑出很多借口来拒绝我们，我们15个人在县政府门口一直站了将近3个小时，那时候心里好着急，又只能到处想办法，队长也很焦急，其他队友也很焦急，就在那几个小时，我想了很多，才明白自己要好好努力，什么事都得靠自己的能力才能解决，我心里有想哭的冲动，很难过，因为担心我们团队两天来辛辛苦苦的走访没有一个完美的落幕。也许自己不够成熟，处理应急的事能力还不够，后来那个阿姨来了，也解决了我们的困难。从那次以后，自己才明白，不论遇到什么困难，一定不要焦急，要静下心来解决问题。才能把事情处理好。
暑期社会实践结束了，这是自己第一次单独参与团队的实践，学会了团队合作，融合了集体生活，懂得了冷静处理事情，也明白了在大学学习一定要把自己的理论知识学好，掌握牢固，才能在实践中运用充分的发挥出来。
坚持就是胜利，在实践中辛苦时有想过放弃，但是还是坚持过来了，让我体会到了那句：不因一时的困难而停却，亦不因半时的逆境而决弃。暑期社会实践，让作为大学生的我们时刻保持与当前时事共进，磨练一个为人民服务，为社会付出的决心和毅力。
红色追寻心得篇十九
策划人：
一、活动目的
今年是中国抗日战争和世界反法西斯斗争胜利70周年，为了缅怀革命先烈、发扬革命烈士的顽强拼搏、敢于奉献的精神,回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，使同学们了解现在幸福生活的来之不易，进而坚定同学为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想，增强同学们的历史责任感和使命感，更加努力学习回报祖国，9月16日，我校组织三十名摄影社团的学生怀着对革命先烈的崇敬之情去莱芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆参观学习。
二、活动主题
重温红色记忆，追寻红色足迹。
三、活动地点
莱芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆
四、活动时间
9月16日
五、前期准备
1、确定行车路线及参观路线。
2、分发关于莱芜战役的历史材料。
六、活动内容
（一）参观芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆
（二）聆听校长国旗下讲话
（三）“追寻红色足迹”摄影作品展
1．“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展作品征集，每人交至少一张围绕红色经典主题的绘画或摄影作品。
2.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展活动流程（1）将收集到的作品在长廊进行展示，并设置投票箱让全班同学进行自由投票。
（2）展览结束后统计所有作品所得票数，并评选出优秀作品。
2015.10
红色追寻心得篇二十
社会实践已经成为了莘莘学子们接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。每年的暑假，各个学校都会组织学生到各地开展社会活动，其目的在于让广大学子在社会实践中“受教育，长才干，作贡献”，我校组织的大学生暑期”三下乡”社会实践活动也紧锣密鼓的开展起来,我们教育学院的社会实践点是以革命老区、状元之乡而著称的会宁，在“追忆红色记忆，服务农村教育”活动主题的号召下，我们一行十三人并肩合作，团结一致。在这短短的十几天里，开展了系统有序的课堂教学，种类繁多的艺术课程，内容丰富、形式多样的文艺联欢。得到了校长、老师、家长和学生们的一致好评，艰苦的执教生活给我留下了太多美好的回忆！
一、隆重感人的欢迎场面。
考试刚刚结束的第二天，我们就急不可待的收拾好行李坐上了开往会宁的大巴车。曾经的革命圣地，现如今有是全国出名的高考状元县，这给我们一个费解的问题，对于如此贫穷的地方为什么会造就教育上的奇迹？大家你一言我一语的讨论着。经过三个小时的“长途跋涉”后终于到了我们的目的地——会宁县柴家门村鸡儿咀鸡儿小学。鸡儿小学坐落在311国道旁，始建于1915年，附属于鸡儿中学，后来由会宁县、乡政府拨款建设，在2003年九月搬入新址，成为独立的小学，占地13162平方米，校舍面积775平方米。鸡儿小学--很特别的名字,一眼看去就让人心生怜爱。透过车窗就看到一群孩子站在学校门口等候我们，还没有下车就能感受到他们的热情，兴奋和喜悦挂在他们稚嫩的笑脸上，但又流露出羞涩，互相推搡着，想凑上前看看他们新来的老师却又把身旁的同学推到前面。在他们崇拜目光的注视下，我突然感觉了肩上沉甸甸的责任。下了车，校长热情的接待的和我们打招呼，并安排学生帮我们抬行李，孩子们惶恐羞涩的神情一扫而空继而一哄而上的来帮我们提行李包，看着这些稚气纯朴而又身材弱小的孩子，真的让人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作乐。
初到学校，情景要比我们想象的好，整齐的校舍，校园内也有些绿色，更可喜的是还种着花草。可是等到我们口渴时不得不喝窖水时才发觉条件的艰苦，这儿长年不下雨，政府每半年给他们送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模样，打上来的水还有好多的枯枝败叶和小虫子，队员们都不喝，还不到一天就口干舌燥，鼻孔冒烟了。没办法也就放些茶叶和冰糖捏着鼻子喝下了。我真怕这“内容丰富”的水会让我们拉肚子，可奇怪的是大家还都没有事。因为水这么珍贵，在兰州三两天就洗头的习惯也不得不改，下乡十几天一共洗了两次头，脏的都打了卷。刚见到孩子们时老觉得他们太不讲究卫生，一个个蓬头垢面，现在看看自己，会心一笑自己也可以这么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上几天觉得恶心的不行，实在是穿不下去就放上两天再穿上，突然觉得不是那么脏了。一日三餐也和学校有很大的差别，早上就吃饼子和咸菜，中午和下午老是炒拉条和炒面片，不明真相的或许以为我们的生活都到小康水平了呢，我们一天两顿的以拉条充饥，以致于到了兰州还不能听到“拉条”这字呢。可是这些与我们学生的生活可就是天壤之别了，他们大都离学校很远，早上五点多就要翻山越岭的往学校赶。中午只有两个小时根本来不及回家吃饭，饿了就吃早上带来的馒头，渴了就打窖里的水。看到这些我们心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完饭，我们几个都要到教室去看望在校同学，分给他们些我们带去以改善生活的零食。条件虽艰苦可是大家在一起玩的很开心。饭桌上都是抢着吃。说说笑笑像一个家庭那样温馨。每天下午吃过饭，石教练（石双燕）都会把大家聚集在一起排练舞蹈，时间紧迫，舞蹈又比较复杂，对我们这些没有一点舞蹈基本功的人来说是一项很大的挑战，虽然很苦很累，但我们却过得特开心，跳舞时大家更是丑态百出，要是有哪个倒霉蛋做错了动作就会被石教练拉出来单独训练，逗得大家捧腹大笑。这种毫无挖苦发自内心的笑把大家更紧密地团结在一起但我们充分践行了“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”这句话，每天两个多小时的勤学苦练终于使我们能跟上了音乐的节奏而“翩翩起舞”了。
三．多米诺骨牌式的家访。
每天看着孩子们早早到学校,很是好奇,周围都是高高的山,也很想看看西部农村的家庭状况。我们下乡还带着一个城乡小学生时间管理的差异性分析的课题,其中有一个变量是家庭的教养方式对于小学生时间的管理方面的影响,就想搞一次家访，还没有想好到哪一家去呢,我们班一个特别乖巧的女孩子姚彤儒说她家长想让我们到他们家去一趟,等不如撞,我们三位老师和苟队长一同家访(当地人不会说普通话,苟队去做同声翻译),村口问一老人说往前走不远就到,可是我们足足走了半个多小时,除了蜿蜒的山路没有人家,又过了一条河,问了好几个人才到了她家,姚妈妈见到我们很是热情,又是给我们切瓜又是给我们端瓜子,还执意要留我们吃饭,我们向她反复说我们已经吃过了。可终究拗不过农家人的热情。憨厚的姚妈妈一下子给我们做了一洗脸盆的面条，搞的我们哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰见了我们班的杨辉君，我们三人一合计，决定继续走访，杨家家庭条件不错，爷爷是有三十年教龄的老教师，普通话说的特棒。对我们义务下乡执教的行为大加赞赏。杨的两个哥哥都考上了大学，我们向他说了杨慧君的学习情况和在学校的表现。刚刚出了杨慧君家又碰到了王博，这孩子特调皮，学习成绩也不行，家访时才得知他爸爸前几年出车祸，生活都不能自理，家庭的破败也能让人想到为治病而付出的代价，就这样他爸爸哆哆嗦嗦的走出来给我们讲王博的情况，一再叮嘱我们好好管管孩子。听了他的话我们又禁不住一阵阵的心酸。出了王博家向右一拐就到了我们班的班长王祺家，她家家庭条件挺不错，交谈对话中也能感受的到她的父母也算是比较有文化的，这次家访，让我们实实在在的感受到家庭的教养方式对孩子们学习成绩的重要性。走完一大圈都已经快九点了，踏着月光返校，我们没有太多的话语，思绪还停留在和拳拳之心的家长的交谈之中。
四、访问老红军。
经过调查，我们班孙慧的爷爷是老红军，下午，我们一行五人去看望爷爷，爷爷已经82岁高龄但身体还算硬朗，一口流利的普通话，让我们备感欣慰，他见到我们很开心，一个劲地说我们是党派来做贡献来了，我们都是好青年，翻山越岭，不辞辛苦来到这贫穷的地方搞教育，说我们都是可爱的园丁，为祖国培育人才等等。本来这件双赢的执教活动竟然得到这么高的赞誉，让我们几个都有些不好意思。他还给我们详细生动的讲述了参加的战争和经受得苦难，他老人家参加过解放兰州的战役，兰州当时被青海马步芳集团控制，是一个以家族世袭统治和宗教控制为特点的封建军事集团。彪悍且异常凶残野蛮，解放军激战一日，不仅没有夺取一块阵地，而且牺牲了很多战士。被围困在城墙里曾经三天三夜滴水未进，最后他就在一个满是马牛粪的坑里喝水。鏖战数天，终于取得了来之不易的胜利。来之前老觉得自己受了很大的罪似的，听了爷爷的一番话，心里惭愧不已。但是他老人家十分谦虚，说自己也没有立下什么战功，即没有功劳又没有苦劳，只是为革命事业出些力而已。我们详细询问了老人家的生活状况，得知他现在每个月只享受政府给于的160元的补贴。我正为一个为革命抛头颅、洒热血，立下汗马功劳却仅仅得到这么点补助而愤愤不平时，老人家就说现在的政策好，没有为党做什么事，共产党还想着我，我生活的很好不愁吃不愁穿的。感谢共产党，感谢现如今的领导人。老爷爷这番话要是从别处听到，我一定会会觉得又是做作之词，可是当看到这样一位八十多岁，走路都颤悠悠的革命老军人拉着我的手说这些话时，心里除了震撼还是震撼。我终于明白人们为什么给战士冠以最可爱的人的称号。不图索取、不求回报。最后我们与爷爷合影留念，我只记得爷爷把我的手拉的很紧很紧。
五、踏上讲台，初为人师。
一直都是学生，突然要扮演教师的角色，还真有点兴奋和紧张。前天晚上备课到十二点，觉得准备的算是很充分了，第二天上课时，看着那一双双渴望知识的眼睛，就恨不得把自己所学以最快的速度传授给他们。一节课才过了三十分钟我就给他们把写人作文所要注意的要点讲完了，一时站在讲台上没有了话说。还真有些尴尬，向大家询问有没有听懂，下面的异口同声的说：“听懂了”。我就随便提问了一个同学，竟然啥都不会。又问了几个都不会，我很纳闷说大家既然说都听懂了，单独问你们你们又不会，又给他们讲述了诚信和不耻下问的话题。课后我询问了几个成绩不错的同学才发现讲的太深了，他们都接受不了。我于是重新设置了教学计划，先检查他们的假期作业了解孩子们的写作水平，再有的放矢的讲授重点和注意事项。乡下孩子经验知识都和城里的孩子都有很大的差距，小学四年级了，还有好多同学标点都不会用，每段开头不知道空两格，很简单的字都不会写，错别字连篇，叙事描写没有层次，想到什么就写什么。字数突破不了一百。以后的教学过程中，我上课尽量说大白话，从最基础的讲起，进程放慢，以纠正错别字和语法为主。训练他们的表达能力和语词运用。可到了最后给他们布置作文的时候还是闹了笑话。我给他们留了一篇写人的作文---写一个特别的人。收上来真的把我嘴都气歪了，能写上一百字的人很少，大都寥寥几句了事，好多同学不懂“特别”的意思，当成贬义词而对自己所写的人大加批斗。外貌描写没有层次，想到人那个部位就写那，有位同学写到：“他长了个又宽又厚的脸，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下课给几位老师念，都把他们笑得岔气了。我还给孩子们上了一节别开生面的心理辅导课，目的是培养学生的观察力。首先在上课前我就反复提醒他们，老师怎么做你们就学着怎么做，眼睛睁大集中精神一定要看清楚老师的动作，于是我先举起右手，在食指顶端涂满了墨水。大家也很兴奋以为我给他们玩魔术，有的同学还站到了板凳上，这时我猛地把中直指按到了脑门上，同学们一下子呆了，有点不知所措，有的同学还大笑起来，要看我出丑。我很严肃的告诉大家，快些模仿老师这样做，迫于老师的压力大家撅着小嘴极不情愿把指头按在了脑门上。我把手放下大家发现我脸上什么都没有，很是奇怪，可是下面的同学脸上都是墨水，大眼瞪小眼你看看我我看看你就是不明白怎么回事。还有的同学大呼小叫，他们一起喊：“老师骗我们”。当我把谜底揭开，大家才恍然大悟。我说：“老师上这节课的目的就是要大家知道细心观察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的学习生活过程中一定要谨慎细心，不要被事物外部的假象所迷惑，要养成细心观察的好习惯”。心理活动课伴随着孩子们阵阵的欢笑声圆满结束，同学们在游戏的同时也受到了很好的启迪。
六、精彩纷呈的文艺演出。
8.2号的文艺演出终于拉开了帷幕,每个班都出了三个节目,演出的那一天,孩子们都穿戴的特别干净,家长也大老远的跑来看演出,会宁电视台的记者也赶来拍摄,我们开展了“情系教育,爱洒会宁”为主题的大型联欢活动,我们四年级一共出了三个节目《同一首歌〉、《英文合唱》，还有我亲自排练的《东郭先生和狼》，孩子们稚嫩的歌声回荡在校园里，整齐而嘹亮，特别是小品，排练的时间并不是太长，我只给他们做了大致的指点，道具的制作和剧情的安排都是孩子们自己设计出来的，正式演出使他们还临场发挥，加进去好多的搞笑动作和幽默台词，赢得了台下阵阵的掌声，最后由老师和学生共同演出《相逢是首歌》，我们拉着孩子们唱，下面的同学还跑上来给我们献花。家长们看到我们在台上忙前忙后，到外面给我们买来了矿泉水和糖果，还一个劲的说我们太辛苦了，教会了孩子们这么多东西，希望我们都留下来几天，给他们的孩子再多传授些知识，朴实又真诚的话语让我们不忍拒绝。
七、痛苦的告别。
晚上，我们坐在教室里给孩子们写留言，我们三位老师在学生的本子上写一些对他们的要求和祝福，提起笔来就觉得对他们说的话太多太多，十几天的朝夕相处，我们建立起来的并不只是师生关系，更多的是朋友之间的感情。昏暗的灯光下，我们奋笔疾书，寂静的有些压抑，可是心中确实浪花翻滚，五十二个学生：文静的、调皮的、一个个清晰的展现在我的脑海里，真的有太多的话要说，把他们在学校的表现，优点和缺点一一指出，写下对他们的期盼和祝福。手写的酸疼可是翻开一本就又忍不住絮絮叨叨的大写特写。共处的岁月里，我们一起学习，一起做游戏。把他们当作我们的亲弟弟亲妹妹一样看待。明天就要离别，怎能不让我们伤感。第二天早上组织我们班的同学到班里交代些事情，给每个学生发笔记本，谁都没有说话，同学们也都感觉到了离别的气氛，平常很活跃的同学也都趴在座上默不作声。许锐刚没有发几本就控制不住了，放低了帽沿出去了。学生们知道我们这就是最后的告别了，班上的王俊鹏就大声的哭了起来，又有几个女生就在下面啜泣，不一会儿班里的同学都哭了起来，我还真没有见过这样的场面，我不得不维持秩序，我对大家说不要哭，一会还要照相留念，你们不希望把眼睛都哭肿了，让老师看你们悲伤的表情吧？你们这样一哭只会让老师更伤心，我让孩子们唱歌来转移注意力，教他们唱“虫儿飞”，听着那带着哭腔的歌声，我的鼻子一酸，眼眶里涌满了泪水。离别的时刻随着下课铃终于敲响终于来临，我告诉同学们下午都不要来了，好好的呆在家。刚护送孩子们过了马路我们就抓紧时间收拾行李，这时就有学生到校来为我们送行了。班上的李涛抱着我的腿说“老师你都不能不走吗，我不想让你们走”我突然不知道该说什么好，只是用力的抚摸着他的小脑袋。汽车发动孩子们在后面追赶，只有在电视里见过“煽情”的送别场面再一次深深得让我们感动。八月，我们走进农村，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。八月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一页。
09级市场营销一班。
牟雪婷。
红色追寻心得篇二十一
第一段：红色之旅的背景与意义（200字）
近年来，“红色旅游”概念逐渐兴起，许多人在国庆、寒暑假期间选择踏上红色之旅，寻找革命的足迹，感受那段艰苦卓越的历史。红色旅游是对中国革命历史和红色文化进行研究、宣传和教育的一种形式，通过参观红色革命遗址和红色文化场所，提高青少年对中国革命历史的了解，弘扬中国传统美德，增强国家自豪感和爱国主义情怀。
第二段：追寻红色之旅的地点与经历（300字）
在我的红色之旅中，我选择了井冈山红色旅游线路。一路上，我参观了井冈山革命博物馆、毛泽东故居、井冈山党校等红色遗址。在井冈山革命博物馆，丰富的历史资料和逼真的场景再现，让我深切感受到了那个时代的艰苦与伟大。在毛泽东故居，我仿佛看到了一代伟人的风采和智慧。在井冈山党校，我聆听了许多英雄人物的事迹，更加坚定了我对革命先烈的敬意和崇拜之情。
第三段：红色之旅的启示与收获（300字）
通过追寻红色之旅，我得以重新认识红色革命的崇高理想和伟大精神。红色旅游不仅是一种观光活动，更是对历史的回顾和思考。在井冈山的那几天，我深切感受到了革命先烈们无私奉献的精神和对党和人民的忠诚。他们在枪林弹雨中坚持不懈、英勇无畏的斗争，为我们争取了今天的幸福生活。我由衷地感谢这些英雄，同时也汲取到了他们的精神力量。
第四段：红色之旅对个人成长的影响（200字）
通过红色之旅，我改变了自己的人生观和价值观。我学会了感恩，在每个日子都怀着感激之心。我也学会了奉献，在平凡的生活中尽自己的一份力量。我成为了一个有责任感和使命感的人，时刻准备为理想和事业付出一切。红色之旅让我明白，一个人只有在服务他人、为社会做贡献的过程中，才能获得真正的价值和意义。
第五段：红色之旅对国家认同的深化（200字）
通过红色之旅，我对祖国的认同和热爱更加深化。在井冈山，我看到了中国革命取得的巨大成就，感受到了我们民族的伟大历史。我们的祖辈以血肉之躯铸就了今天的繁荣与强大。我感到无比自豪属于这个伟大的国家，也深深珍惜自己作为新时代的年轻人所拥有的一切。红色之旅让我明白，只有坚守初心，才能在自己的岗位上为国家作出更大的贡献。
总结：通过追寻红色之旅，我增长了见识，学到了许多珍贵的知识，也收获了深入思考和自我反省的机会。这次红色之旅不仅是对党史和国史的了解，更是一个个人成长和国家认同的过程，更让我对自己和祖国有了更加深刻的认识和理解。愿我们接力奋斗，传承红色基因，把握时代机会，为实现中国梦而不懈努力。
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