总结是一个反思和自省的过程，使我们更加明确自己的目标和价值观。设置可量化的目标，可以帮助我们更好地提高自己。下面是一些优秀总结写作的范文，希望能够为大家的写作提供一些参考和指导。
红色追寻心得篇一
在我们身处的这片土地上，红色旅游已经成为一种独特的文化现象。作为一种重要的历史遗产，红色旅游吸引了无数人们前去探寻，感受那段激荡人心的历史。我最近也有幸踏上了这条追寻红色之旅的道路，深深感受到了红色之旅带给我的震撼和感动。
第二段：历史的回顾
追寻红色之旅不仅是一次普普通通的旅行，更是对历史的回顾和思考。在红色之旅中，我亲身经历了许多感人至深的故事。比如，在红军长征的路上，我踏着红军的足迹，感受到了他们不畏艰险、勇往直前的精神；在抗日战争的遗址中，我深切感受到了祖辈们为了民族独立和自由付出的艰辛和牺牲。通过这些亲身的经历，我意识到了红色之旅不仅仅是一次旅行，更是承载着历史记忆的重要途径。
第三段：独特的人文魅力
红色旅游之所以能够吸引那么多人前去追寻，除了历史的功劳外，还在于其独特的人文魅力。在我所经历的红色之旅中，我真切感受到了这种魅力。比如，无论是在红色景区还是在当地居民身上，我都发现了一种淳朴、勤劳、乐观的精神。他们以红色为传承，把红色旅游作为一种宣传文化和精神寄托，通过一次次红色之旅将红色情结融入每个人的心中。在这个过程中，我深深感受到了红色旅游所带来的人文关怀和共同的回忆。
第四段：心灵的洗礼
追寻红色之旅对我来说不仅仅是一种体验，更是一次心灵的洗礼。在踏上红色之旅的那一刻起，我就感受到一种内心的激荡。在社会的快节奏压力下，我们往往忽视了内心的需求，而红色之旅正是给予了我们这种洗礼的机会。在红色景区中，我沉浸在那段历史中，用心去感受并思考。这让我从内心深处触摸到了自己的情感和底线，使我更加坚定了对美好人生的追求。
第五段：永不忘记的使命
通过追寻红色之旅，我们不仅能够了解历史，也能够深入思考当代的社会问题。红色旅游让我认识到了革命、探索、奉献的力量，激发了我为祖国的繁荣和进步做出自己的努力。我深信，只有追随红色之旅的脚步，将这段历史牢记在心，并将红色精神传递下去，我们才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
总结：
红色旅游作为一种特殊的旅游形式，不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼。通过追寻红色之旅，我们能够研究历史，感受人文魅力，接受心灵的洗礼，并带着将红色精神传递到现代社会的使命离开。追寻红色之旅的心得体会不仅能够丰富个人的旅行经历，更能够让我们更好地认识自己，为祖国的繁荣做出更多有意义的贡献。
红色追寻心得篇二
章贡红色印记，作为江西省赣州市章贡区鲜明的党的红色基因，是中国共产党在革命战争年代的重要标志。它承载着革命先烈的奋斗史和中华民族独立解放的辉煌历程，也是一种红色精神和信仰的象征。近年来，越来越多的人们纷纷前往章贡区，追寻这红色印记，以感受革命的力量和激励自己为中华民族做出贡献。我也有幸获得了这次追寻之旅的机会，深深感受到了章贡红色印记对于社会进步和自身成长的重要性。
追寻章贡红色印记，不仅是对革命历史的致敬，更是站在巨人的肩膀上，学习先烈的精神，感受他们的激情和矢志不渝的信仰。我在参观纪念馆中，看到了革命先烈用鲜血和生命换来的今天，深深感受到他们愤怒也坚定的目光。这让我思考，作为新时代的青年，我们应该怀着对党和人民的忠诚，对社会的充满热情，积极投身改革发展的浪潮中。通过追寻章贡红色印记，我意识到只有以俯首眷顾的心情，去回眸先烈们的付出和牺牲，才能更好地发挥自己的作用。
在章贡区，每一个角落都弥漫着浓烈的红色气息，处处是埋藏着红色印记的文物和建筑。在参观过程中，我深深被中国共产党艰苦奋斗的历史和朴实无华的品质所打动。他们的追求、忍耐和奉献，激励着我要有正确的价值观、人生观和世界观，坚守自己的信仰，做到勤奋努力，乐于奉献。同时，我也意识到自己要坚持不懈、勇攀高峰，从而实现自我价值和梦想。追寻章贡红色印记让我更加坚定了要为实现中国梦而努力奋斗的决心。
四段：坚守初心，传承和弘扬红色精神。
追寻章贡红色印记让我感受到，作为新时代的年轻人，我们应该继承革命先烈的遗志，坚守这份红色基因和初心。革命精神是全体中国共产党人共同的红色魂魄，我们应该努力挖掘这份精神财富，传承和弘扬红色精神。红色精神是中国人民的民族精神，它不仅代表着民族的崛起，更是推动中国特色社会主义不断前进的坚强力量。只有牢记初心使命，传承红色基因，我们才能在新时代的改革进程中迈出坚实步伐。
结尾段：感受和体会的总结，对未来的展望。
通过追寻章贡红色印记，我更深刻地认识到红色基因的伟大意义和我们时代责任。在今后的生活和工作中，我将秉承红色基因，时刻将先烈们的付出和牺牲铭记在心，凭借着信念和毅力，追求自己的梦想，同时为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。这次追寻章贡红色印记的体验将成为我人生道路上的重要里程碑，给予我勇往直前的动力和信心。（字数：1200字）。
红色追寻心得篇三
近年来，越来越多的人开始追寻章贡红色印记。章贡红色印记，代表着中国共产党在这片红土地上留下的深刻印记。通过追寻章贡红色印记，人们可以了解和感受中国共产党的艰苦奋斗和革命精神。在我追寻过程中，不仅体会到了章贡红色印记的伟大意义，还深受其精神所感染。下面将从探索初衷、追寻历程、感受启示、回归实践和继续奋斗五个方面，总结我对追寻章贡红色印记的心得体会。
首先，追寻章贡红色印记的初衷是出于对历史的好奇和对前辈们的敬仰。小时候，我就听过父辈们讲述过章贡红色印记留下的故事，这些故事令我心生敬仰之情。这次追寻之旅，是我想亲自感受和了解章贡红色印记的真实意义。我期待着在这片红土地上，追寻到属于那个时代的味道和精神。
其次，追寻章贡红色印记的历程并不容易，但这也是它的魅力所在。穿越山水之间，我看到了那些革命前辈们战斗的痕迹。他们用鲜血和汗水铺就了我们今天幸福生活的道路。在红军长征的路上，他们饱尝了生活的艰辛与风雨的洗礼，却依然坚定地信仰共产主义。正是他们的英勇牺牲和不懈奋斗，才为我等后来者构筑了美好的明天。
第三，通过追寻章贡红色印记，我深深感受到了他们无私奉献和坚定信念的启示。他们不计个人得失，始终把人民群众的利益放在首位。他们相信革命根本上是为了解放人民，而不是换权力、捞个人好处。这种信念深深震撼了我，我意识到作为一名共产党员，不能只满足于享受现有的权益，更应该坚守初心，为人民负责。
第四，回归实践是追寻章贡红色印记的重要环节。追寻的过程，使我不仅铭记了历史，还坚定了自己的理想信念。作为一名现代青年，应当怀揣着这份信念和使命，回归现实生活。在工作学习中，始终以人民的利益为重，不忘初心，传承革命精神。只有实践才能实现信念，只有在实践中才能获得真正的成长和幸福。
最后，我决心继续奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。每一次追寻章贡红色印记都是一次重温历史、澄清目标的过程。每一次追寻都能让我增添信心和勇气，更加坚定自己的奋斗方向。我相信，只要我们始终不忘初心、牢记使命，在工作生活中用实际行动践行革命精神，我们就能为实现伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
追寻章贡红色印记，不仅是了解历史的一种方式，更是一种精神的追求和启示。通过追寻章贡红色印记，我深深感受到了中国共产党的伟大，也更加坚定了自己的信仰和奋斗目标。在日后的工作和生活中，我将永远怀揣着这份初心与使命，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。我相信，只要我们不辜负先辈们的付出和期望，共同努力，就一定能够实现中华民族的伟大复兴。
红色追寻心得篇四
红色足迹，是中国革命的历史趋势。作为一名新时代的年轻人，我们追寻红色足迹，深入了解我们党的英雄先辈们艰苦卓绝的奋斗历程，既是对党的初心使命的传承与担当，也是对历史的敬仰与学习。近期，我参加了一次追寻红色足迹的活动，深切感受到了革命先烈们为党和国家付出的巨大牺牲与奉献，也领悟到了追寻红色足迹的意义和重要性。
第一段，我们在红色足迹游学活动中的感受。我们来到了中国共产党的诞生地井冈山，在悬崖峭壁上参观了毛主席当年革命活动中的驻地和办公地点。在经历了曲折的山路和陡峭的山坡后，我们终于到达了革命圣地，感受到了井冈山精神和红军长征的磅礴气势。我们还来到了邓小平的家乡广西罗源，在邓小平故居内了解了邓小平先生整个一生中的艰辛历程和他所做出的伟大贡献。通过这次红色足迹游学活动，我们深刻认识到了这些革命先辈们坚定的信念和为民族解放事业不懈奋斗的精神。
第二段，追寻红色足迹的意义和重要性。红色足迹是我们传承革命先烈血脉、坚定中国特色社会主义理想信念的重要途径。通过追寻红色足迹，我们能够坚定理想信念，明确自己的责任和使命。革命先烈们为了民族独立和人民幸福，付出了巨大的努力和牺牲，正是他们的精神力量，引领我们一代又一代人继续前进。同时，追寻红色足迹也是对历史的敬仰和学习。通过学习革命先烈的事迹和历史脉络，我们能够更好地认识历史的规律和发展方向，从而更好地面对未来的挑战。
第三段，追寻红色足迹对我们的具体影响。追寻红色足迹让我们明白自己的根与源，形成对党的热爱和对革命事业的动力。革命先烈们的顽强意志和英勇斗争精神，激励着我们在现实生活中勇往直前。在面对困难和挫折时，我们能够时刻记得那些前辈们的付出和奉献，坚定自己的信仰，追求更好的人生和社会。
第四段，追寻红色足迹对党风廉政建设与作风建设的启示。红色足迹中充溢着先辈们的干净嘱托，他们时刻提醒我们要做一个忠诚、担当、廉洁的好党员。在追寻红色足迹的过程中，我们深刻体会到，只有自觉践行纪律、遵守法纪，才能真正把革命先烈留下的精神和精髓发扬光大。因此，追寻红色足迹不仅是一种精神追求，更是对党风廉政建设和作风建设的重要推动。
第五段，追寻红色足迹的使命与担当。追寻红色足迹不是空洞的概念，而是每一位年轻人应该肩负起的历史责任。我们是新时代的接班人，应该继承并发扬革命先烈们的精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量和智慧。在今后的工作和学习中，我们要牢记先辈们的嘱托，坚定理想信念，砥砺奋进，为党和人民事业的发展尽自己最大的努力。
追寻红色足迹，是一次对自我的认知和历史的追溯。通过深入了解革命先烈们的故事和事迹，我们能够更加坚定自己的信仰和追求，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。红色足迹之路，我们将继续前行，为党和国家事业的发展努力奋斗。
红色追寻心得篇五
近几年来，“追寻红色故事”已经成为了许多人心中的共同追求。这是一种强大的精神力量，能够在人们的心灵深处激起一种强烈的共鸣。作为一名教育工作者，我们更应该深入挖掘红色故事背后的思想内涵，通过教学和实践来引导学生弘扬红色精神、传承红色文化。
第二段：感悟篇章。
在我教育工作的过程中，我常常思考如何将红色文化合理地融入到教学之中。通过对教材的精心选取和设计、对课程内容的丰富和演绎，我逐渐发现教学过程中运用红色故事这一丰富的教育资源所带来的丰硕成果。学生们通过学习红色文化，不仅能够掌握历史知识，还能够感受到革命奋斗的艰苦与人民群众的苦难，从而更加爱国，更加自信，更加坚强。
第三段：实践经验。
过去，教育工作者在教学中，只是将红色故事的知识进行单一的传授，无法引发学生对其中富含的人生道理以及价值观的深刻思考。现在，我们应该从教学设计、教学手段、教学评价等方面入手，探索如何使红色故事更好地服务于教学实践。在实践中，我们可以通过开展主题班会、红色文艺汇演、红色征文比赛等活动，来激发学生对红色故事的关注和兴趣，让他们从中汲取营养，开阔眼界，提高人文素养。
第四段：问题思考。
然而需要我们注意的是，“追寻红色故事”是一项艰巨的任务，因为红色文化不仅仅是历史故事，它是一种含义深远的文化。不少教育工作者忽略了这点，他们没有意识到只有深入研究红色故事的内涵，才能够将其内在的力量完全发挥出来。因此教育工作者在教学实践中，必须加强对红色故事的研究和理解，明确红色文化所表达的内涵和价值，使得学生们接受到的红色文化教育更加深刻、富有内涵。
第五段：总结回顾。
追寻红色故事，追寻的并不是一段历史，而是一种精神，一种信仰。教育工作者应该树立感知人类文明历史的高度，引导学生们在深入了解红色历史故事的过程中萌发爱国之情、争取奋斗的信念。只有这样，我们才能更好地在教育实践中推进红色文化的传承和发展，发扬红色精神，为建设现代化社会而不断努力。
红色追寻心得篇六
近年来，以“追寻红色印记，绿色发展”为主题的红色旅游和绿色发展已经成为了热门话题。这种以“红色”为依托，传承红色精神以弘扬民族情怀，以“绿色”为发展理念，推动经济发展和生态文明建设的新发展模式，受到社会各界的广泛关注和支持。我也趁着暑假的机会，参加了山西省的红色旅游和翠峰山国家自然保护区的绿色发展实践活动，深刻感受到了这种新模式的魅力与力量。下面，我将结合我的实际经历，分享我的心得感悟。
第二段：体验红色旅游的开阔视野。
在山西我参观了中国共产党革命根据地遵化县，了解了党和革命战争的历史和前辈们的奋斗精神。在翠峰山的国家森林公园和自然保护区里，我又感受到了大自然的神奇和壮美。这些景观不仅开阔了我的视野，而且也让我更加深刻地理解了“追寻红色印记，绿色发展”中“红色”的含义和价值。红色旅游不仅是一种旅游，更是一次精神洗礼，是爱国主义教育和革命传统教育的重要方式。
第三段：认识绿色发展的重要性。
红色旅游让我感受到了红色和革命精神的魅力，而在翠峰山的国家自然保护区里，我认识到了生态文明建设和绿色发展的重要性。在保护区里，我们每天撸起袖子和工作人员一起深入野外，开展实践工作，如监测生态环境，植树造林，巡护森林等。我们深刻认识到了生态环境的珍贵和刚性要求，这样的体验教育让我们更加关注自身行为对生态环境的影响。
第四段：深入理解红色与绿色融合发展的重要性。
红色和绿色两种不同的文化和思想，从表面上看是没有直接联系的。但在这个过程中，我深刻理解了红色与绿色的融合发展。中国共产党的初心是为中国人民的幸福和民族复兴而奋斗而终极目标是实现共同富裕。对此，绿色发展也鼓励减少碳排放并降低能源消费，促进更加公平的经济发展，以实现共同富裕，实现全民共享的可持续发展。这一点，让我感悟到了在推进现代化的同时，如何在保护生态环境的前提下，更好地促进可持续发展和更好地造福人民。
第五段：总之。
“追寻红色印记，绿色发展”不仅是一种发展模式，更是一种充满活力和希望的新时代思想。它将红色与绿色有机结合起来，让部分的遗产得以得到更全面的保护，让绿色的发展理念融入经济社会的发展。我相信，在实践中发掘出更多有利于实现可持续发展的本土特色，更有助于推动经济发展红色文化，绿色发展精神进一步深化，为我们的社会繁荣和进步奠定了基石。我会乘此机会多参加这样的活动，以更贴近实际的行动来推进这一理念的实践。
红色追寻心得篇七
为纪念中国人民抗日战争胜利70周年和国庆节来临之际，为进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育，传承中华民族文化。根据上级通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。
二、活动主题。
三、活动目标。
1、通过活动了解革命先辈为了今天的幸福生活，进行的艰苦的奋斗、牺牲，增强少先队员对先辈们的敬仰之情。
2、以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育，把个人成长与社会责任有机结合起来，发愤图强建设祖国。
四、活动对象三、四、五年级少先队员。
五、活动设计与指导者。
设计：阚今朝。
指导：伊梅。
六、活动时间。
9月3日-----9月18日。
七、活动准备。
1、准备好需要观看的电影材料。
2、根据各班情况安排，由中队辅导员对小组成员进行分工。
3、准备活动中的相关材料，如相机、笔记本等，及时收集资料。
八、实施过程：
（一）集会班队教育，缅怀革命先烈。
活动初期通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式，让少先队员了解本次活动背景、含义，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。
（二）重温抗日历史，激扬民族情感。
1、观看以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。
2、时间：9月6日至9月10日。
3、地点：各班教室。
4、形式：观看影片、出黑板报、做手抄报，评比优秀作品。
（三）写抗战题材征文，深化教育主题。
1、通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神。
2、时间：9月14日至18日。
3、各中队根据情况按时完成，班内进行评比，并选优秀作品在全校评比。
九、实施建议。
各班高度重视，认真组织，班干部发挥积极带头作用，配合中队辅导员，认真完成每项任务。
十、活动评价。
通过活动，少先队员们了解到先辈们抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活来之不易。激发了爱国热情，明白了只有发奋学习，把祖国建设强大，才不会被欺负，历史才不会重演。
红色追寻心得篇八
2012年7月19日，经过几个星期的着手准备，我来到了陕西延安革命根据地，践行“追寻革命足迹，重温红色经典”这一主题社会实践活动。我们实践队在此之前已经召开多次会议，明确了实践主题和目的，研究和讨论了实践的流程、方法以及注意事项，并分配了每一名实践队员的任务。实践队队员们热情高涨，为即将开始的“红色之旅”加油助威。
从洛阳出发到延安，途径南泥湾。1941年春天，八路军120师359旅在王震的率领下开进南泥湾，披荆斩棘开荒种地。1942年中共中央提出了发展经济保障供给的方针，号召解放区军民自力更生、克服困难开展生产自救运动。解放区的部队、机关、学校，一面战斗、一面生产、一面学习，为丰衣足食的目标努力。
进入延安市后我们可以看到宝塔山。这座始建于，现为明代建筑的宝塔共有九层，高约44米，楼阁式砖塔，中共中央进驻延安后，便成为革命圣地的标志和象征。其后我们参观了毛主席在延安杨家岭时住的窑洞，其艰苦奋斗的精神尤为同学们谨记。记得当时我们还参观了毛泽东的“菜园”，解说员说当年这里的一片地里只种了一种蔬菜，辣椒。因为毛泽东是湖南人，喜欢吃辣椒。我站在“菜园”里想象着当年的延安，当年的红色革命，突然觉得生在这个时代的我们是多么幸福。远离了战争和国家的分裂，不会有饥饿和贫苦。我们所要做的就只是在学校刻苦学习，出生社会之后尽自己的最大努力来为祖国做出一份贡献。我们都是时代的幸运儿。1931年起，蒋介石发动武装力量，先后对根据地发动了五次大规模“围剿”，妄图将共产党消灭在襁褓之中。根据地人民处于水深火热之中，在第五次反“围剿”中损失惨重的中央红军被迫进行战略转移。同时期的中国西北，陕甘边、陕北两个根据地的人民同样进行着顽强抗争。1935年10月19日，中央红军抵达陕北吴起镇，胜利结束了历时一年的长征。西北革命根据地不但成为红军三大主力长征的落脚点，而且成为抗日战争时期中国革命的指导中心和战略后方。许多著名的革命领导人都曾居住在这黄土高坡上的窑洞里。后来，抗日战争爆发。西北革命根据地，这个土地革命战争时期全国仅存的一块完整的革命根据地，不但成为三大主力红军长征的落脚点，而且成为抗日战争的出发点和中国革命的指导中心和战略后方。
1935年12月17日，隆冬的陕北高原，寒冷难耐，而瓦窑堡一座5孔窑洞大院里，却是热火朝天。中央领导毛泽东、张闻天、周恩来、秦邦宪、刘少奇等13人围坐开会。会开了8天。张闻天起草的《中央关于目前政治形势与党的任务决议》通过了，决定广泛吸收各阶级、各阶层人士参加抗日民族统一战线和抗日人民政权。一面抗日民族统一战线、联合抗日的大旗在陕北高原高高举起。1937年1月13日，毛泽东率部队进驻延安城。1937年7月7日，抗日战争爆发。陕北成为中国革命的大本营，民族解放战争的政治指导中心。中共中央所在地———延安成为革命的指导中心，成为举世瞩目的“红都”。这次的红色之旅让我们所有的同学都领略并深深感受到了当年的红色革命气息。在恶劣的自然环境和内忧外患的情形下，党中央领导人依然坚守阵地，带领工农人民奋起反抗，代表中国最广大人民的根本利益保家卫国。因而，红色革命才能在这片热土上成为不朽的经典。中国共产党是当之无愧的革命领导人，是带领全民解放的时代英雄，更是为开拓中华人民共和国新纪元的旗帜。
努力学习文化知识提高全民意识是我们不变的使命，与此同时我们也要时刻谨记革命的艰辛以及胜利的来之不易。此次的红色革命之旅意义重大，它必将成为我们未来人生路上一次刻骨铭心的珍贵回忆。
红色追寻心得篇九
“红色追寻”，是指寻找红色文化的过程。红色文化是指中华人民共和国成立以来的中国共产党创造的文化，主要包括红色历史、红色精神、红色传统等等。这种文化是中国特有的，有着浓郁的中国特色，深深影响着全国各族人民。在我多年的红色追寻的过程中，我发现了许多宝贵的体验和心得，想要与大家分享。
段落二：红色追寻的背景
红色文化是中国特有的文化，在整个中国历史和文化中占有非常重要的地位。它是中国革命历程中左右决策和推动全国各族人民走向新生活的助推器。在现代社会中，尤其是在逐渐注重传统文化的今天，红色文化的重要性愈加突显。掌握和继承红色文化，不仅可以让我们感受到中华民族的独特传统，也可以让我们对社会有更深入的理解和认识。
段落三：红色追寻的过程
在我探寻红色文化的过程中，我充分利用各种寻找方式，例如寻找红色名人的足迹、走过红色历史中的重要地点等等。打通掌握红色文化知识的“任督二脉”，很快我就掌握了相关知识，包括红旗渠、井冈山、延安等等，同时也深刻感受到中国革命历程中的人民英雄主义、革命精神和牺牲精神，让人想起了我们祖辈们吃了苦、受过难的日子。
段落四：红色追寻的体会
从红色文化中我们可以学到很多东西，如为了爱国、为了民族解放不怕牺牲、奋斗，居安思危、团结拼搏的精神，这些精神已成为时代的信仰，我们更要弘扬它，学习它。红色文化强调团结、独立、勤奋等积极向上的价值观，是中华民族重要的文化资源之一。
段落五：结语
红色文化是中华民族的精髓和灵魂所在，不管是在革命战争时期还是在现代社会中，都非常重要。红色文化以其丰厚的历史内容，使得我们通过时间的沉淀去体会到其中所蕴含的意义和思想，让我们更加紧密的团结在一起。在我长期的红色追寻中，我所掌握的红色文化不仅让我得到了历史的启示，更是一种民族情怀和文化自信。最后，我希望各位同胞一同追寻，传承和弘扬红色文化，坚定我们对中华文化的自信，向着更加繁荣的中华民族明天努力奋斗。
红色追寻心得篇十
策划人：
一、活动目的
今年是中国抗日战争和世界反法西斯斗争胜利70周年，为了缅怀革命先烈、发扬革命烈士的顽强拼搏、敢于奉献的精神,回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，使同学们了解现在幸福生活的来之不易，进而坚定同学为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想，增强同学们的历史责任感和使命感，更加努力学习回报祖国，9月16日，我校组织三十名摄影社团的学生怀着对革命先烈的崇敬之情去莱芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆参观学习。
二、活动主题
重温红色记忆，追寻红色足迹。
三、活动地点
莱芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆
四、活动时间
9月16日
五、前期准备
1、确定行车路线及参观路线。
2、分发关于莱芜战役的历史材料。
六、活动内容
（一）参观芜战役陈毅指挥所和莱芜战役纪念馆
（二）聆听校长国旗下讲话
（三）“追寻红色足迹”摄影作品展
1．“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展作品征集，每人交至少一张围绕红色经典主题的绘画或摄影作品。
2.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展活动流程（1）将收集到的作品在长廊进行展示，并设置投票箱让全班同学进行自由投票。
（2）展览结束后统计所有作品所得票数，并评选出优秀作品。
2015.10
红色追寻心得篇十一
社会实践已经成为了莘莘学子们接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。每年的暑假，各个学校都会组织学生到各地开展社会活动，其目的在于让广大学子在社会实践中“受教育，长才干，作贡献”，我校组织的大学生暑期”三下乡”社会实践活动也紧锣密鼓的开展起来,我们教育学院的社会实践点是以革命老区、状元之乡而著称的会宁，在“追忆红色记忆，服务农村教育”活动主题的号召下，我们一行十三人并肩合作，团结一致。在这短短的十几天里，开展了系统有序的课堂教学，种类繁多的艺术课程，内容丰富、形式多样的文艺联欢。得到了校长、老师、家长和学生们的一致好评，艰苦的执教生活给我留下了太多美好的回忆！
一、隆重感人的欢迎场面。
考试刚刚结束的第二天，我们就急不可待的收拾好行李坐上了开往会宁的大巴车。曾经的革命圣地，现如今有是全国出名的高考状元县，这给我们一个费解的问题，对于如此贫穷的地方为什么会造就教育上的奇迹？大家你一言我一语的讨论着。经过三个小时的“长途跋涉”后终于到了我们的目的地——会宁县柴家门村鸡儿咀鸡儿小学。鸡儿小学坐落在311国道旁，始建于1915年，附属于鸡儿中学，后来由会宁县、乡政府拨款建设，在2003年九月搬入新址，成为独立的小学，占地13162平方米，校舍面积775平方米。鸡儿小学--很特别的名字,一眼看去就让人心生怜爱。透过车窗就看到一群孩子站在学校门口等候我们，还没有下车就能感受到他们的热情，兴奋和喜悦挂在他们稚嫩的笑脸上，但又流露出羞涩，互相推搡着，想凑上前看看他们新来的老师却又把身旁的同学推到前面。在他们崇拜目光的注视下，我突然感觉了肩上沉甸甸的责任。下了车，校长热情的接待的和我们打招呼，并安排学生帮我们抬行李，孩子们惶恐羞涩的神情一扫而空继而一哄而上的来帮我们提行李包，看着这些稚气纯朴而又身材弱小的孩子，真的让人既心疼又心酸。
二、日常生活，苦中作乐。
初到学校，情景要比我们想象的好，整齐的校舍，校园内也有些绿色，更可喜的是还种着花草。可是等到我们口渴时不得不喝窖水时才发觉条件的艰苦，这儿长年不下雨，政府每半年给他们送一次水，可想而知放半年的水都成了什么模样，打上来的水还有好多的枯枝败叶和小虫子，队员们都不喝，还不到一天就口干舌燥，鼻孔冒烟了。没办法也就放些茶叶和冰糖捏着鼻子喝下了。我真怕这“内容丰富”的水会让我们拉肚子，可奇怪的是大家还都没有事。因为水这么珍贵，在兰州三两天就洗头的习惯也不得不改，下乡十几天一共洗了两次头，脏的都打了卷。刚见到孩子们时老觉得他们太不讲究卫生，一个个蓬头垢面，现在看看自己，会心一笑自己也可以这么邋遢的。衣服就更“舍不得”洗了，是穿上几天觉得恶心的不行，实在是穿不下去就放上两天再穿上，突然觉得不是那么脏了。一日三餐也和学校有很大的差别，早上就吃饼子和咸菜，中午和下午老是炒拉条和炒面片，不明真相的或许以为我们的生活都到小康水平了呢，我们一天两顿的以拉条充饥，以致于到了兰州还不能听到“拉条”这字呢。可是这些与我们学生的生活可就是天壤之别了，他们大都离学校很远，早上五点多就要翻山越岭的往学校赶。中午只有两个小时根本来不及回家吃饭，饿了就吃早上带来的馒头，渴了就打窖里的水。看到这些我们心里真的像打翻了五味瓶，中午吃完饭，我们几个都要到教室去看望在校同学，分给他们些我们带去以改善生活的零食。条件虽艰苦可是大家在一起玩的很开心。饭桌上都是抢着吃。说说笑笑像一个家庭那样温馨。每天下午吃过饭，石教练（石双燕）都会把大家聚集在一起排练舞蹈，时间紧迫，舞蹈又比较复杂，对我们这些没有一点舞蹈基本功的人来说是一项很大的挑战，虽然很苦很累，但我们却过得特开心，跳舞时大家更是丑态百出，要是有哪个倒霉蛋做错了动作就会被石教练拉出来单独训练，逗得大家捧腹大笑。这种毫无挖苦发自内心的笑把大家更紧密地团结在一起但我们充分践行了“勤能补拙是良训，一份耕耘一份甜”这句话，每天两个多小时的勤学苦练终于使我们能跟上了音乐的节奏而“翩翩起舞”了。
三．多米诺骨牌式的家访。
每天看着孩子们早早到学校,很是好奇,周围都是高高的山,也很想看看西部农村的家庭状况。我们下乡还带着一个城乡小学生时间管理的差异性分析的课题,其中有一个变量是家庭的教养方式对于小学生时间的管理方面的影响,就想搞一次家访，还没有想好到哪一家去呢,我们班一个特别乖巧的女孩子姚彤儒说她家长想让我们到他们家去一趟,等不如撞,我们三位老师和苟队长一同家访(当地人不会说普通话,苟队去做同声翻译),村口问一老人说往前走不远就到,可是我们足足走了半个多小时,除了蜿蜒的山路没有人家,又过了一条河,问了好几个人才到了她家,姚妈妈见到我们很是热情,又是给我们切瓜又是给我们端瓜子,还执意要留我们吃饭,我们向她反复说我们已经吃过了。可终究拗不过农家人的热情。憨厚的姚妈妈一下子给我们做了一洗脸盆的面条，搞的我们哭笑不得。出了姚彤儒家，就碰见了我们班的杨辉君，我们三人一合计，决定继续走访，杨家家庭条件不错，爷爷是有三十年教龄的老教师，普通话说的特棒。对我们义务下乡执教的行为大加赞赏。杨的两个哥哥都考上了大学，我们向他说了杨慧君的学习情况和在学校的表现。刚刚出了杨慧君家又碰到了王博，这孩子特调皮，学习成绩也不行，家访时才得知他爸爸前几年出车祸，生活都不能自理，家庭的破败也能让人想到为治病而付出的代价，就这样他爸爸哆哆嗦嗦的走出来给我们讲王博的情况，一再叮嘱我们好好管管孩子。听了他的话我们又禁不住一阵阵的心酸。出了王博家向右一拐就到了我们班的班长王祺家，她家家庭条件挺不错，交谈对话中也能感受的到她的父母也算是比较有文化的，这次家访，让我们实实在在的感受到家庭的教养方式对孩子们学习成绩的重要性。走完一大圈都已经快九点了，踏着月光返校，我们没有太多的话语，思绪还停留在和拳拳之心的家长的交谈之中。
四、访问老红军。
经过调查，我们班孙慧的爷爷是老红军，下午，我们一行五人去看望爷爷，爷爷已经82岁高龄但身体还算硬朗，一口流利的普通话，让我们备感欣慰，他见到我们很开心，一个劲地说我们是党派来做贡献来了，我们都是好青年，翻山越岭，不辞辛苦来到这贫穷的地方搞教育，说我们都是可爱的园丁，为祖国培育人才等等。本来这件双赢的执教活动竟然得到这么高的赞誉，让我们几个都有些不好意思。他还给我们详细生动的讲述了参加的战争和经受得苦难，他老人家参加过解放兰州的战役，兰州当时被青海马步芳集团控制，是一个以家族世袭统治和宗教控制为特点的封建军事集团。彪悍且异常凶残野蛮，解放军激战一日，不仅没有夺取一块阵地，而且牺牲了很多战士。被围困在城墙里曾经三天三夜滴水未进，最后他就在一个满是马牛粪的坑里喝水。鏖战数天，终于取得了来之不易的胜利。来之前老觉得自己受了很大的罪似的，听了爷爷的一番话，心里惭愧不已。但是他老人家十分谦虚，说自己也没有立下什么战功，即没有功劳又没有苦劳，只是为革命事业出些力而已。我们详细询问了老人家的生活状况，得知他现在每个月只享受政府给于的160元的补贴。我正为一个为革命抛头颅、洒热血，立下汗马功劳却仅仅得到这么点补助而愤愤不平时，老人家就说现在的政策好，没有为党做什么事，共产党还想着我，我生活的很好不愁吃不愁穿的。感谢共产党，感谢现如今的领导人。老爷爷这番话要是从别处听到，我一定会会觉得又是做作之词，可是当看到这样一位八十多岁，走路都颤悠悠的革命老军人拉着我的手说这些话时，心里除了震撼还是震撼。我终于明白人们为什么给战士冠以最可爱的人的称号。不图索取、不求回报。最后我们与爷爷合影留念，我只记得爷爷把我的手拉的很紧很紧。
五、踏上讲台，初为人师。
一直都是学生，突然要扮演教师的角色，还真有点兴奋和紧张。前天晚上备课到十二点，觉得准备的算是很充分了，第二天上课时，看着那一双双渴望知识的眼睛，就恨不得把自己所学以最快的速度传授给他们。一节课才过了三十分钟我就给他们把写人作文所要注意的要点讲完了，一时站在讲台上没有了话说。还真有些尴尬，向大家询问有没有听懂，下面的异口同声的说：“听懂了”。我就随便提问了一个同学，竟然啥都不会。又问了几个都不会，我很纳闷说大家既然说都听懂了，单独问你们你们又不会，又给他们讲述了诚信和不耻下问的话题。课后我询问了几个成绩不错的同学才发现讲的太深了，他们都接受不了。我于是重新设置了教学计划，先检查他们的假期作业了解孩子们的写作水平，再有的放矢的讲授重点和注意事项。乡下孩子经验知识都和城里的孩子都有很大的差距，小学四年级了，还有好多同学标点都不会用，每段开头不知道空两格，很简单的字都不会写，错别字连篇，叙事描写没有层次，想到什么就写什么。字数突破不了一百。以后的教学过程中，我上课尽量说大白话，从最基础的讲起，进程放慢，以纠正错别字和语法为主。训练他们的表达能力和语词运用。可到了最后给他们布置作文的时候还是闹了笑话。我给他们留了一篇写人的作文---写一个特别的人。收上来真的把我嘴都气歪了，能写上一百字的人很少，大都寥寥几句了事，好多同学不懂“特别”的意思，当成贬义词而对自己所写的人大加批斗。外貌描写没有层次，想到人那个部位就写那，有位同学写到：“他长了个又宽又厚的脸，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下课给几位老师念，都把他们笑得岔气了。我还给孩子们上了一节别开生面的心理辅导课，目的是培养学生的观察力。首先在上课前我就反复提醒他们，老师怎么做你们就学着怎么做，眼睛睁大集中精神一定要看清楚老师的动作，于是我先举起右手，在食指顶端涂满了墨水。大家也很兴奋以为我给他们玩魔术，有的同学还站到了板凳上，这时我猛地把中直指按到了脑门上，同学们一下子呆了，有点不知所措，有的同学还大笑起来，要看我出丑。我很严肃的告诉大家，快些模仿老师这样做，迫于老师的压力大家撅着小嘴极不情愿把指头按在了脑门上。我把手放下大家发现我脸上什么都没有，很是奇怪，可是下面的同学脸上都是墨水，大眼瞪小眼你看看我我看看你就是不明白怎么回事。还有的同学大呼小叫，他们一起喊：“老师骗我们”。当我把谜底揭开，大家才恍然大悟。我说：“老师上这节课的目的就是要大家知道细心观察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的学习生活过程中一定要谨慎细心，不要被事物外部的假象所迷惑，要养成细心观察的好习惯”。心理活动课伴随着孩子们阵阵的欢笑声圆满结束，同学们在游戏的同时也受到了很好的启迪。
六、精彩纷呈的文艺演出。
8.2号的文艺演出终于拉开了帷幕,每个班都出了三个节目,演出的那一天,孩子们都穿戴的特别干净,家长也大老远的跑来看演出,会宁电视台的记者也赶来拍摄,我们开展了“情系教育,爱洒会宁”为主题的大型联欢活动,我们四年级一共出了三个节目《同一首歌〉、《英文合唱》，还有我亲自排练的《东郭先生和狼》，孩子们稚嫩的歌声回荡在校园里，整齐而嘹亮，特别是小品，排练的时间并不是太长，我只给他们做了大致的指点，道具的制作和剧情的安排都是孩子们自己设计出来的，正式演出使他们还临场发挥，加进去好多的搞笑动作和幽默台词，赢得了台下阵阵的掌声，最后由老师和学生共同演出《相逢是首歌》，我们拉着孩子们唱，下面的同学还跑上来给我们献花。家长们看到我们在台上忙前忙后，到外面给我们买来了矿泉水和糖果，还一个劲的说我们太辛苦了，教会了孩子们这么多东西，希望我们都留下来几天，给他们的孩子再多传授些知识，朴实又真诚的话语让我们不忍拒绝。
七、痛苦的告别。
晚上，我们坐在教室里给孩子们写留言，我们三位老师在学生的本子上写一些对他们的要求和祝福，提起笔来就觉得对他们说的话太多太多，十几天的朝夕相处，我们建立起来的并不只是师生关系，更多的是朋友之间的感情。昏暗的灯光下，我们奋笔疾书，寂静的有些压抑，可是心中确实浪花翻滚，五十二个学生：文静的、调皮的、一个个清晰的展现在我的脑海里，真的有太多的话要说，把他们在学校的表现，优点和缺点一一指出，写下对他们的期盼和祝福。手写的酸疼可是翻开一本就又忍不住絮絮叨叨的大写特写。共处的岁月里，我们一起学习，一起做游戏。把他们当作我们的亲弟弟亲妹妹一样看待。明天就要离别，怎能不让我们伤感。第二天早上组织我们班的同学到班里交代些事情，给每个学生发笔记本，谁都没有说话，同学们也都感觉到了离别的气氛，平常很活跃的同学也都趴在座上默不作声。许锐刚没有发几本就控制不住了，放低了帽沿出去了。学生们知道我们这就是最后的告别了，班上的王俊鹏就大声的哭了起来，又有几个女生就在下面啜泣，不一会儿班里的同学都哭了起来，我还真没有见过这样的场面，我不得不维持秩序，我对大家说不要哭，一会还要照相留念，你们不希望把眼睛都哭肿了，让老师看你们悲伤的表情吧？你们这样一哭只会让老师更伤心，我让孩子们唱歌来转移注意力，教他们唱“虫儿飞”，听着那带着哭腔的歌声，我的鼻子一酸，眼眶里涌满了泪水。离别的时刻随着下课铃终于敲响终于来临，我告诉同学们下午都不要来了，好好的呆在家。刚护送孩子们过了马路我们就抓紧时间收拾行李，这时就有学生到校来为我们送行了。班上的李涛抱着我的腿说“老师你都不能不走吗，我不想让你们走”我突然不知道该说什么好，只是用力的抚摸着他的小脑袋。汽车发动孩子们在后面追赶，只有在电视里见过“煽情”的送别场面再一次深深得让我们感动。八月，我们走进农村，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。八月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一页。
09级市场营销一班。
牟雪婷。
红色追寻心得篇十二
近日，土木与环境工程学院“三下乡”志愿服务队在学院党委书记叶周、副院长张卫民的带领下走进革命圣地井冈山，17名师生齐聚一堂共同“追寻红色记忆，传承红色文化”。活动期间，学院实践队队员深刻体会红军当年的艰苦生活，认真学习革命先驱的不畏牺牲、艰苦奋斗、敢于胜利的精神。
重走红军路、体验红军饭、看望老红军、听红军故事……依托专业特点，做红色革命地环境保护问卷调查近200份，监测井冈山20多处水质，关注红色文化的维持，“绿色”环保现状；在红歌广场周围做红色文化宣传，一桩桩、一件件看得见、摸得着的实事感动着大家。
走一回红军路：7月3日中午，学院暑期社会实践队全体队员抵达实践目的地井冈山。稍作休整后，队伍便马不停蹄，踏上实践之旅的第一程——重走红军小路。全体队员换上红军服，顶着炎炎烈日，穿过草丛，爬过陡坡，行程的艰难并不能阻挡队员们前进的决心，队员们充分发挥团队合作精神，最后所有队员均顺利完成任务。
做一顿红军饭：7月3日傍晚，实践队回到目的地，开始实践活动的下一项内容——做红军饭。虽然队员中大多数是学生，但在老师的指导下，队员们分工明确，协调合作，摘菜、洗菜、切菜、劈柴......红米饭南瓜汤，挖野菜也当粮。体会着当年红军的生活，队员们心中有忆不完的苦，思不尽的甜。
听一堂红军故事：当日晚，队员们来到老红军后代的家中，听红军后代讲述当年红军在井冈山的点点滴滴。革命先辈的英雄事迹回荡在耳边，队员们拿出记录本，认真记下这里曾经发生的一切。满怀悲痛和敬仰，队员们流下了感动与钦佩的泪水。
播一部红色影片：7月3日晚7点，实践队与井冈山大学服务队相互协作，在井冈山大井村毛泽东故居广场利用随行携带的设备放映了最新爱国主义教育片《建党伟业》。影片鲜明的主题、感人的故事吸引了大批村民前来观看。
观一遍红军址：7月4日上午，实践队来到了毛泽东故居。这里没有偌大的厅堂，没有舒适的卧房，不论是王佐、袁文才这些为革命早早牺牲的先辈，还是毛泽东、朱德这些为中国的历史翻开新的一页的历史伟人，他们的房间都只能用简陋一词来形容。看着红军领袖曾经居住的地方，队员们都立下铮铮誓言，要谨记革命先辈为我们付出的一切。
起这段惊天地的红军历史。就是这样一个伟大的团队，秉着不畏牺牲，敢于胜利的精神，创造了这样伟大的奇迹。
扫一次烈士墓：7月4日下午土木与环境工程学院暑期社会实践队来到井冈山北山革命烈士陵园。迈着沉重的步伐，实践队缓缓走入陵园内，在碑林下，实践队以重温入党誓词的方式来表达对中国共产党的热爱和对革命事业的敬仰。铮铮誓言回荡在烈士陵园，充分体现了新一代青年大学生所具备的政治觉悟和爱国热情。进入纪念堂，站在瞻仰大厅中，队员们深切哀悼为革命事业献出自己生命的烈士。革命烈士永垂不朽，先驱已逝，精神长留。
温一遍入党誓词：身处革命圣地，不觉让人豪情满怀。“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”在革命烈士纪念碑前，学院党委书记叶周庄严领誓，实践队党员齐声宣誓，声音铿锵而豪迈，让人热血沸腾。“再一次举起右拳宣誓，仿佛又回到了入党的神圣时刻，充满了荣誉感和使命感。作为一名党员，我更深地体会到肩上的责任，也将时刻鞭策自己更加努力学习，打好基础，在不久的将来能更好地为人民服务。”队员们感慨道。
唱一首红军歌：7月5日上午，实践队在院团委书记曾华老师的带领下，与无锡商学院，中国地质大学暑期实践队的学生在井冈山红歌广场开展“唱红歌，庆祝党的生日”活动。红歌会以合唱、连唱、传唱形式，精心演绎了《爱我中华》、《打靶归来》等多首红色经典曲目。活动在实践队员、老师们共同合唱《没有共产党就没有新中国》的歌声中落下帷幕。嘹亮的红歌体现的是爱国主义教育，展示的是爱国主义情怀！
“追寻红色记忆，传承红色文化”暑期社会实践活动通过对红色文化的学习，提高了青年大学生的团队合作能力和吃苦耐劳精神，增强了民族使命感和责任感，将对当代大学生正确世界观、人生观、价值观的树立产生重大影响。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/7799286.html】
