介于各类分类之外的素材。写总结时，我们可以通过列举事实、提出问题、反思经验等方式来丰富内容。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写对联活动心得篇一
近日，我校组织了一次关于卖对联的实践活动，我愿意与大家分享我对这次活动的心得体会。这次实践活动的目的是通过卖对联，增强同学们的团队合作意识和交流能力。在这次活动中，我不仅学到了卖对联的技巧，还收获了更多宝贵的体验。
首先，卖对联活动教会了我如何与人沟通和交流。在活动中，我们要与很多人联系，争取他们的支持和购买对联的积极参与。这要求我们要用简洁明了的语言向他们介绍我们的对联，使他们了解对联的寓意和传统文化。同时，在与客户的交流中，我们也要注意言辞的得体和友好，以及如何制造气氛让对方感到舒适。这个过程虽然有一些挑战，但通过不断地实践和尝试，我逐渐掌握了和陌生人沟通的技巧，并在自己的表达能力上得到了提升。
其次，这次活动让我体会到了合作的重要性。在卖对联的过程中，我们组成了一个小团队，互相协作完成任务。每个人都承担着不同的责任，有的负责与客户交流，有的负责记录销售情况，有的负责统计数据等。只有团队中的每个人都充分发挥自己的优势，并且相互支持合作，我们才能够取得较好的成绩。通过这次活动，我深刻体会到了团队合作的力量，也明白了在面对困难和挑战时，只有团结一致，才能够克服困难并取得成功。
再次，卖对联实践活动让我对传统文化有了更深刻的了解。在这次活动中，我们不仅学到了对联的历史和发展，还深入了解了对联的寓意和文化内涵。通过为人们宣传传统对联的意义，我看到了很多人对中华传统文化的热爱和关注。这让我更加坚定了对传统文化的自豪感和责任感，也使我对中华文化的研究和传承产生了浓厚的兴趣。
最后，卖对联实践活动让我培养了自信心。在这次活动中，我们要以自己的真诚和热情去向人们推销对联，这对于我来说是一次很大的挑战。起初，我总是担心自己的表达是否到位，害怕被人拒绝，甚至有时候犹豫不决。但通过不断地接触和实践，我逐渐找到了自信的源泉，我渐渐明白自信不是一蹴而就的，而是需要不断的尝试和表现自我的过程。通过这次活动，我不仅提高了自己的自信心，也收获了更多对自己的肯定和对未来的信心。
综上所述，卖对联实践活动是一次富有意义和收获的体验。通过这次活动，我学会了与人沟通和交流的技巧，体验了团队合作的重要性，深入了解了传统文化的内涵，并且培养了自己的自信心。我相信这次活动对我的成长有着积极的影响，我也期待着未来可以参与更多类似的实践项目，继续锻炼自己，丰富自己的人生经历。
写对联活动心得篇二
随着春节临近，中文学校组织了一次卖对联实践活动。作为一名参与者，我深切感受到了这次活动的意义和价值。通过亲身参与，我体会到了对联艺术的魅力，增强了文化认同感，同时也提高了自己的沟通能力和销售技巧。下面我将围绕这三个方面展开叙述。
首先，卖对联活动让我深刻体会到了对联艺术的魅力。在筹备活动的过程中，我不仅学习了制作对联的技巧，还了解到了对联的起源和历史背景。对联艺术是中华民族源远流长的传统文化之一，它以其独特的形式和富有诗意的表达方式吸引了无数人的关注。通过亲自动手制作对联，我不仅能够感受到对联艺术的灵动之处，还能够体味到其中蕴含的文化内涵。这让我对中华传统文化有了更深的认识，并且产生了对联艺术的浓厚兴趣。
其次，卖对联活动增强了我的文化认同感。作为海外华人，我身处异国他乡，心中始终怀有对祖国的眷恋。卖对联活动提供了一个机会，让我能够更加深入地了解中国传统文化，并将其传承下去。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习制作对联、了解对联的历史典故，并亲自参与到卖对联的过程中。通过与人沟通交流，我体会到了中华文化的博大精深，也进一步巩固了自己的文化认同感。此外，卖对联活动也让我更加自豪地向他人展示了对联这一传统艺术的魅力，传达了自己对中华文化的热情和自豪。
最后，卖对联活动提高了我的沟通能力和销售技巧。卖对联不仅仅是在销售产品，更重要的是与人交流和互动。作为一名销售人员，我需要主动和顾客进行沟通，了解他们的需求和喜好，并且根据不同的情况进行灵活调整。通过与顾客的交流，我不仅能够更好地理解他们的需求，还能够提供针对性的服务和建议。在这个过程中，我学会了倾听，学会了如何用简洁明了的语言表达自己的观点，并且获得了与人建立良好关系的经验。这对我来说是一次宝贵的锻炼，让我在沟通能力和销售技巧两方面都有了长足的提高。
通过这次卖对联实践活动，我不仅对对联艺术有了更深的了解和体验，还加深了对中华传统文化的认同感。同时，我也通过与顾客的交流和互动提高了自己的沟通能力和销售技巧。我相信这次实践活动对于我个人的成长和发展有着积极的影响，并且也为中文学校的文化交流活动带来了积极的效果。我将继续努力学习对联艺术，将这门传统文化发扬光大，让更多人了解并喜爱对联艺术。
写对联活动心得篇三
为增添过年的喜庆气氛，元一庙会主办方邀请我们的孩子为广大市民书写春。
现将具体方案公布如下：
日期
20xx年1月31日。
20xx年2月1日。
星期。
星期四。
星期五。
上午。
10：——11：50。
10：——11：50。
下午。
13：30——15：30。
13：30——15：30。
参加1天的，送1张电影票，参加2天的，送2张电影票。
活动地点：
1、自带笔墨等工具，红纸自行准备。
经济型截法对联纸8——10副(画好格子或叠好格子的)，配用的“春”“福”字头方纸若干。
2、每位同学在家写一副春联，届时交给老师悬挂。
3、行书班、行楷书班的同学，带小刀、双面胶或固体胶，以便接大纸写大春联。
4、家长没有时间，可以不用陪同，只需将孩子送到元一，上午结束后再接回吃饭，下午再送去，结束后接回即可。
5、来去路上请大家注意安全。
6、愿去的同学可以跟帖(在评论栏中)报名，也可发信息报名。一定要写清楚：xxx，哪一天参加。没有注明的，由老师安排。
7、不明事宜，请与老师联系。
8、报名截止日期：1月29日晚8时止。
写对联活动心得篇四
作为一门传统文化艺术，对联不仅涵盖了丰富的文化内涵和历史意义，更是中华优秀传统文化的一种重要组成部分。学习对联，需要对文化背景、历史知识、语言艺术等多方面都有深入掌握，也需要不懈的实践和练习。通过学习对联，我深刻体会到了对联背后蕴含的宝贵文化和思想精髓，下面将从几个方面来谈谈我的心得体会。
一、文化内涵与传承。
对联是中华优秀传统文化的重要代表之一，其历史文化内涵十分丰富。对联作为一种古老的传统文艺形式，既有古诗文中的经典格律，也有民间诗艺中的天然节奏，同时还蕴涵着诸多丰富的文化和思想内涵，每一句对联都饱含丰富的文化和艺术内涵。学习对联，除了需要对经典文化、历史文化和传统文艺等方面有深入了解，更需要不断的传承和发扬中华文化的根本，把对联中的文化内涵和思想精髓硬化为中国文化的一部分。
二、语言艺术与表达技巧。
对联作为一种语言艺术形式，对于语言的准确表达和语言的雕琢有着极高的要求。对联句子必须符合严格的韵律、平仄、内联回环等规律，同时也需要充分运用比喻、夸张、对比等表达技巧，让每一个句子都达到事足、语美的境界。在学习对联的过程中，我深深体会到了语言艺术的精髓所在，更了解到影响对联语言艺术的因素，进而反思和重新学习语言的表达技巧和艺术巧妙。
三、心灵修养与思考探究。
学习对联也为我提供了思想上的深度思考和心灵修养的机会。对联可以通过双关语、反义词、引子等手法，表达丰富的情感、美感、人生哲理等内容，既有人性的感悟，也有社会的批判，对美好生活的追求和对社会现实的深刻思考和关照。通过学习对联，我对自己的心灵有了更好的提升和抚慰，也发现了我自身在思想上和思维方式上的一些不足，激发了我探究和思考的欲望和动力。
四、弘扬祖国文化与文化自信。
对联是中华优秀传统文化的重要组成部分，学习对联不仅是对文化的传承和挖掘，更是对祖先先贤的致敬和祭奠。同时，学习对联也给人们增加了文化自信，让更多人了解到中华优秀传统文化是多么的深厚和优秀。在全球化的潮流下，中华文化如何在世界舞台上获得更多的发展机遇和声誉？这就需要广泛宣传和培养更多的对中华文化了解、喜欢和研究的人。通过学习对联，我们在一定程度上弘扬了祖国文化，增强了对中华文化的认同和尊奉，从而也更好地树立了文化自信。
五、丰富文艺生活与审美趣味。
对联作为中国古老又优美的文化和艺术形式，给我们的生活和审美带来了很大的丰富和变化。学习对联让我更加敏感地察觉到生活中精美的词句和温馨的细节，引导我把对联的赏析和创作融入到日常生活中。通过对联的学习，我不断拓展了自己的文化修养和艺术发现的范围，同时也使我更加具备欣赏和鉴赏的能力，提高了自己的审美趣味。因此，学习对联可以成为一种丰富文艺生活的方式，让生活更加美好。
总之，学习对联不仅让我了解了中华优秀传统文化的重要代表之一，同时也增进了我对文化、语言和艺术等方面的认识，并增强了我对中华文化的认同和自豪。在未来的学习生活中，我将更加注重对联的练习和学习，尽职传承和弘扬中华优秀传统文化。
写对联活动心得篇五
作为一种具有中国传统文化特色的艺术形式，对联在我国有着悠久的历史。它是一种以文字为媒介的表达方式，通过两个相互呼应、对称的句子，传递出深厚的文化底蕴和思想内涵。对联是中国文化中的一颗瑰宝，它不仅丰富了我们的诗歌艺术，还延续了我国文字的优美传统。在我参与了一次对联比赛后，我深深地体会到了求对联的乐趣和意义。
首先，求对联是一种独特的创造过程。在寻求两个句子之间的巧妙搭配时，我们需要不断地发散思维、翻找词汇，甚至重新组织语言，以达到平衡和美感。这个过程既是创造性思维的展示，又是对自身想象力和艺术修养的挑战。而且，对联的要求还在于同义互补、质朴典雅，这给了我一个自由发挥的舞台。在寻求两个句子之间的巧妙对仗时，我意识到创造并不是一蹴而就的，它需要我们在表达中不断思考，尝试和修正。只有不断锤炼自我，我们才能在创作中取得更加出色的成绩。
其次，求对联是一种极大提高语言表达能力的方式。对联要求我们在有限的字词空间内，尽可能地准确表达想法。以“鹤舞风露”为例，两个句子都只用了四个字，但通过这四个字的巧妙搭配，我们既表达了自然美景，也隐喻了人们积极向上的心态。而在平时的写作中，我们常常需要用冗长的句子来表达同样的意思，这是一个很好的锻炼我们煮语言的机会。通过求对联，我们学会了运用简洁的表达方式，使我们的文字更加精准、有力，让我们在其他的语言表达中更加游刃有余。
再次，求对联让我体会到了文化的交流和传承的重要性。对联作为中国传统文化的重要组成部分，它凝聚了历代文人墨客的智慧和才华，代表了中华民族审美的特点和价值观念。通过对对联的搜寻、创作和交流，我们将有机会接触到各个时期、各个领域的文化内涵，了解中华文化的博大精深。同时，对联也在不断变革和发展中，它既接纳了传统文化的精髓，又与时俱进地融入了现代社会的特点，这也展现了民族文化的开放性和包容性。通过求对联，我们不仅能够感悟中华文化的博大精深，还能够传承并创新我们自己的传统文化，让它与时代的需求相结合，焕发出新的生机。
最后，求对联也是一种情感的寄托和表达。在对联的创作过程中，我可以将自己的情感倾注其中，用文字将内心的感受与外界进行沟通。对联的诗意和意象可以反映我们的追求、理念和价值观，既表达了我们对美好事物的向往，也能够激发起我们对生活的热爱和动力。也正是通过对联的创作，我们可以更好地了解自己、认识自己，将内心的情感与外界进行互动和交流。无论是快乐、悲伤还是思考，我都可以通过对联找到一个寄托和发泄的出口，这让我在文学艺术中感受到了一种独特的宁静和平衡。
综上所述，通过这次对联的经历，我对其的意义有了更加深刻的认识和体会。求对联不仅是一种艺术创造的过程，更是一种语言表达能力的锻炼，一种文化传承和交流的方式，以及一种情感寄托和表达的途径。通过求对联，我们能够找到表达自己的方法和路径，也能够更好地传递文化的内涵和价值观。因此，在未来的生活中，我将继续努力，通过不断求对联的方式，不断提升自己的语言表达能力、修养和审美素养，更好地认识和感受中华文化的博大精深。
写对联活动心得篇六
对联是中国传统文化的瑰宝，是一种艺术，是中华民族文化的重要组成部分。作为一名学生，在学校里，我们经常要学习对联这一门功课。在学习对联的过程中，我深深地感受到，对联不仅仅是文化遗产的传承，更是一种意识形态的表达和传递方式，也是中华民族智慧和文化的载体。在学习对联的过程中，我深深地感受到对联中蕴含的文化底蕴，也更加深刻地认识到了对联在文化繁荣和民族复兴中的不可替代作用。
第二段：对联学习的过程。
对联是一种以韵味交相呼应，节奏协调互为对偶的诗文形式。在学习对联的过程中，最重要的是学习对联的韵律、结构和语言特点。我会认真观察对联的韵律和格调，在往返摇曳的对联中寻找韵味，探索对联的语言艺术和规则。同时，我也要深入了解中华民族文化史，了解对联在不同历史时期、不同阶层社会中的表达形式和文化内涵，逐渐形成自己的对联语言。
第三段：对联学习的意义。
学习对联让我更加熟悉了中国文化和艺术，提升了自己的审美理解和表达能力。与此同时，对联也让我认识到中国人民的智慧和聪明才智。对联不仅是书法家艺术的展示，更是中华民族智慧和审美情趣的代表，能够传递中华民族的优秀文化和价值观。
通过学习对联，我得以深入了解国学的精髓和精神，了解中华民族传统文化所具有的弘扬本国精神、表达民族自信等深刻内涵，也更加深刻地认识到对联在文化繁荣和民族复兴中的不可替代作用。
第四段：对联学习所带来的启示。
除了丰富自己的文化内涵外，对联学习还能给人带来很多启示。首先，我们要借鉴古人的优秀思想和启迪，吸取他们思考问题的方法和精神，丰富自己的创造能力。
第二，对联是对语言能力的考验，而语言能力是与人的智力、思维和创造力直接相关的。因此，通过对联学习，不仅能够提高语言表达能力，也能够同时提升自己的智力水平，增强自己的创造力。
第五段：结论。
对联学习是一门很有趣、很有意义的课程。通过对联学习，不仅提高了自己的文化品位和修养，更让我认识到了对联在文化传承和民族复兴中的重要作用。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬光大中华民族文化的传统，不断深入学习对联，让中华文化在我心中熠熠生辉。
写对联活动心得篇七
主持人甲：尊敬的各位领导！
主持人乙：亲爱的各位来宾！
合：晚上好！
主持人甲: 又是一季雪飘过
主持人乙: 又是一年人增寿
主持人丙: 辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利
主持人丁: 迎新春豪情满怀谱新篇
主持人甲：当辞旧的钟声在大地回荡，当喜庆的焰花在星空绽放，一个崭新的春天，已经向我们走来。
主持人乙：她乘着飞天的彩翼飘然而至，她寻着夸父追日的脚步款款而来。
主持人丙：此时此刻，霞光与彩翼共舞，鼓点与足音共鸣。浦东大地啊，今夜是如此美丽，浦东儿女的心哟，早已驻满春天的芳华。
合：拜年啦！
主持人甲:祝大家在新的一年里
主持人乙:开开心心
主持人丙:和和美美
主持人丁:红红火火
合：新春快乐！万事如意！
主持人甲：红红火火过大年，欢欢喜喜迎新春。过去的一年，浦东人民坚持科学发展观，面对挑战，抢抓机遇，意气风发地迈上了生产发展、生活富裕，生态良好的文明发展道路，在打造现代山水田园宜居城市和特色文化名城的进程中跨出了坚实的一步，取得了令人振奋的成就。
主持人乙：告别2012，我们迎来了新一年的新一轮太阳，从那喷薄而出的火焰里，人们看到了更加耀眼的希望，看到了更加美好的未来，让我们一起放飞一个古老民族伟大复兴的千年梦想！
主持人丙：走进2015，我们将更加坚定信念，昂首阔步，走向更加辉煌的明天。
主持人丁：年年新春年年高唱新春曲，岁岁祝福岁岁欢跳祝福舞。
主持人甲：由中共浦东、县人民政府主办，宣传部、县文化广播电视局承办，县移动公司、浦东戏大剧院、县文化馆协办的浦东县2015年"迎新年"春节文艺晚会今晚在这隆重举行。
主持人乙：希望我们的春节文艺晚会能给大家带来节日的快乐和幸福！
主持人甲：我是今晚的主持人 。今天这台晚会，就由我们四人联手，共同来为大家主持。
主持人丙：光临今天晚会的领导和嘉宾有：区委书记、区委副书记、区人大主任等领导。
主持人丁：让我们对各位领导和嘉宾的到来表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！
主持人甲；首先，让我们用热烈的掌声欢迎区委书记致贺词。
主持人乙："迎新年"----浦东县2015年春节文艺晚会现在正式开始。请欣赏舞蹈《春节序曲》。
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结束语：
主持人甲：浦东县2015年"蛇乡欢乐年"春节文艺晚会到了与大家说再见的时候了。
主持人乙：难忘今宵，难忘这不眠之夜，那是心中涌动的亲情与感动。
主持人丙：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，那是心中永存的真诚与祝福。
主持人丁：难忘今宵，难忘这欢乐的情景。
主持人甲：难忘今宵，难忘这幸福的时光。
主持人乙：让我们踏着新一年欢庆的鼓点， 为浦东这个正在崛起的浦东， 放声歌唱， 浦东的明天一定会灿烂辉煌！
主持人丙：让我们共同祝愿大家在新的一年里，身体健康！心想事成！万事如意！
主持人丁：祝愿我们的浦东繁荣昌盛，再攀高峰！
主持人甲主持人乙：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔！
合：浦东2015年"迎新年"春节文艺晚会到此结束，朋友们，再见！
女：新年拉近了我们成长的距离
新年染红了我们快乐的生活
男：新年让我们截取下了四季的片段
新年给了我们人生的禅想
女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
男：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
第九个节目d12独唱《铿锵玫瑰》
第十个节目s12班《双簧》
学生男：一曲铿锵玫瑰唱的我们是心血沸腾，今天数控12班也为我们带来了捧腹大笑的节目---双簧表演，有请!
中间穿插盛进老师的独唱：《祝你一路顺风》，学生男和学生女上台主持，台词临场发挥。
盛进独白：今天的聚，是为了留下共同的美好记忆，明天的离，是为了更好的未来和他日的重聚!虽然离别却成为了永远不可回避的感伤，但我们还是面带着微微笑，用力的挥挥手。说一声：“朋友，祝你一路顺风!
第十一个节目d13班《莲湘》
第十二个节目s12吉他伴奏《过火》
学生男：风车在四季轮回的歌里它天天地流转，在风-花雪月的诗句里我在年年的成长
第十三个节目s21班歌伴舞《龙船调》
盛进：妹娃要过河,哪个来送我嘛!一首动听的土家歌曲打动了多少人的'心，今天晚上数控21班的同学也为我们带来了动听的《龙船调》，请欣赏歌伴舞《龙船调》。
主持人甲：尊敬的各位领导
主持人乙：亲爱的同事们
合：大家好!
主持人甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
主持人乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
主持人甲：今天，我们相聚在这里，请敞开你的心扉，释放你的激-情
主持人乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，快乐将澎湃云霄
主持人甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，播种春夏、收获秋冬，畅想明年
主持人乙：今天，我们欢聚一堂、激-情满怀、心潮澎湃，述说过去，放飞希望
主持人甲：2015年新年联欢会现在正式开始。
主持人乙：首先由蔡先生致辞，大家欢迎!
主持人甲：我们正踏着时代的节拍，伴着这冬日和煦的阳光，满怀着喜悦和兴奋的心情，欢天喜地的迎来了激-情的2015年。
主持人乙：今天我们单位全体员工聚在一起，满怀激动和喜悦的心情，迎来了"2015年元旦联欢会"
合：在这辞旧迎新的时刻，我们给大家拜年啦。
主持人甲：看，阳光灿烂，那是新的一年绚丽的色彩
主持人乙：听，金钟朗朗，这是新的一年动人的旋律
主持人甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
主持人乙：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言;
主持人甲：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。
主持人乙：在这一刻，我们已经陶醉在成功和欢乐中
主持人甲：过去的2012年，我们越卓会展犹如一艘乘风破浪的航船，风正一帆悬
主持人乙：过去的2012年，我们的所有员工都勤勤恳恳，浩缘朋硕果累累
主持人甲：今后，我们将再接再厉，用勤劳和智慧浇灌我们丰收的硕果
主持人乙：今后，我们将满怀激-情，以努力和认真迎接我们美好的未来
主持人甲：让我们用最美妙的歌声迎接新年的钟声，愿明天更加美好;
主持人乙：让我们用最激-情的舞姿描绘明天的美景，愿明天更加辉煌!
主持人甲：真是台上精彩纷呈
合：身体健康、合家幸福，万事如意
写对联活动心得篇八
作为中国传统文化的瑰宝之一，对联在许多场合起到了桥梁的作用。它不仅能够整饰环境，增添节日氛围，更能传递良好的寓意和祝愿。因此，选对联成为了一门深受人们关注的艺术。在长期的实践中，我深切体会到选对联的重要性和意义。
第二段：选对联的要素和技巧。
选对联不仅需要寓意深刻，还要考虑对仗工整、格律舒展、字句精炼等要素。首先，对联的内容要与主题相契合，传达出积极向上的价值观。其次，对联的句式要平衡对称，节奏感强，文字流畅，给人以美感。此外，对联还要符合传统文化的审美标准，如尊重传统，注重礼仪，具备气势磅礴的气势等。总而言之，选对联的要素和技巧需要我们在不断学习和实践中不断提升，才能创作出令人称赞的佳作。
第三段：选对联的人文关怀和审美追求。
选对联的背后往往蕴含着作者对于人文关怀和审美追求的热爱。通过对联创作，人们能够发掘自己内在的世界，展现自己的艺术才华，同时也能够传递自己的情感和祝福。正是这种人文关怀和审美追求，使得对联能够成为一种真实而具有生命力的艺术形式，理解并受到大众的喜爱。
第四段：选对联的培养和发扬。
选对联是一门需要长时间培养和发扬的艺术。首先，我们需要培养敏锐的观察力和理解能力，以捕捉到生活中的点滴细节，获得创作灵感。其次，我们需要积累丰富的知识和阅历，加强对文化的理解和研究。同时，还需要通过实践不断提高写作水平，与他人交流、学习，从中得到更多的灵感和启示。只有不断培养和发扬选对联的艺术，才能让这一古老传统真正传承下去。
随着社会的进步和人们精神文化的追求，选对联也将在不断发展中焕发新的活力。对我个人而言，选对联是一门让人陶冶情操、磨炼思维的艺术。通过不断地创作，我有机会发掘自己的创作潜力，拓宽自己的视野。对联的选取不仅仅是一种书写和装饰的形式，更是一种精神的寄托和表达。在未来的日子里，我将继续努力，不断提升自己的写作水平，为选对联这门艺术贡献自己的力量。
总结：选对联是一门古老而又富有生命力的艺术形式。它不仅为人们带来美的享受，更是传递着一种文化的积淀和情感的寄托。通过对联的选取和创作，我们能够发掘自己的潜力，陶冶情操。只有不断培养和发扬这门艺术，才能使得选对联在现代社会中真正发扬光大。
写对联活动心得篇九
春节将至，为增添节日气氛，表达对广大市民最诚挚的节日祝福，我校决定于1月2日（星期六，农历腊月十四），在xx公园门口连续第21年举办每年一度的“为市民义写春联”活动。
部分行政、老师以及0名书法兴趣小组的学生。
xx公园门口。
1、当日早晨8：0，由工人、美术教师和体育教师负责布置22张书画桌，清理现场工作。
邵主任负责，廖济元师傅、宋昔峰、张英辉、赖启晟、谢康忽老师协助；
2、吴xx副主任负责组织少先大队12名学生参加义写春联活动的礼仪；
3、李xx老师负责音响；
4、黄xx主任负责安排老师和学生的中午用餐；
5、古xx副主任负责安排摄像、照相人员；
6、王xx副主任负责宣传工作；
7、陈xx副主任负责组织师生进行义写春联活动，联系xx公园用电，制作标语，内容：“xx年度师生为市民义写春联活动”的充气拱门，以及展板背景喷绘。
8、在此活动之日，希望各位老师踊跃参加这项活动。
写对联活动心得篇十
在学习生活中，我们注重的不仅仅是对知识的学习，还有对传统文化的继承与发扬。而对联课就是其中一个非常重要的学科。在刚开始学习对联课的时候，我对这门课程并没有太多的了解，但是随着学习的深入，我逐渐发现了这门课程的魅力。在参与对联课的学习过程中，我不仅学会了一些对联的基本知识，还培养了对文化的独特审美观和创作能力。
第二段：学习过程中的困难。
在学习对联课的过程中，我遇到了一些困难。首先，对联的创作并不是一件容易的事情。每一个字的选择都需要考虑到上下联的对仗和意思的表达，这要求我们有很高的文化素养和语言组织能力。其次，对联课程的学习需要大量的时间和精力投入。我们需要了解和学习大量的对联作品，还需要进行大量的创作练习。这使得我们需要更多的时间去研究和思考，以便能够更好地掌握对联的技巧和艺术。
第三段：克服困难的方法。
虽然学习对联课存在一定的困难，但是我通过采取一些方法来克服这些困难。首先，我积极参与课堂讨论和互动。老师会给我们讲解一些对联的知识和技巧，并带领我们进行创作实践。我们可以在课堂上向老师请教问题，也可以与同学们进行讨论和交流。通过与他人的交流，我可以发现自己的不足之处，并且从他人那里学习到更多的知识和经验。其次，我积极参加对联比赛和展览。通过参与比赛和展览，我可以将自己的作品与他人进行对比，从而评估自己的水平和提高自己的创作能力。最后，我经常进行对联的创作练习。只有通过不断地实践，我才能够更好地掌握对联的技巧和艺术。因此，我会利用一些碎片化的时间进行对联的练习和创作，以求能够不断提高自己的水平和创造力。
第四段：学习对联课的收获。
在学习对联课的过程中，我不仅仅克服了困难，还收获了很多。首先，我学会了对联的基本知识和技巧。在老师的指导下，我学会了如何选择字句，如何进行对仗，以及如何表达意境等等。其次，我培养了对文化的独特审美观。对联作为一种传统文化形式，其背后蕴含了丰富的文化内涵。通过学习对联课，我能够更好地理解和欣赏传统文化，并且在创作过程中注入现代元素，从而使对联呈现出更加独特的魅力。最后，我提高了自己的创作能力。通过大量的创作实践和学习，我不仅仅能够熟练地创作对联，还能够运用对联的技巧和艺术在其他创作中发挥作用。这对于我将来的学习和工作都有着非常重要的意义。
第五段：总结。
通过对联课的学习，我不仅仅学会了对联的基本知识和技巧，还培养了对文化的独特审美观和创作能力。在学习过程中，我遇到了一些困难，但是通过采取一些方法，我成功地克服了这些困难。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力学习对联，并且将对联的艺术和文化发扬光大。
写对联活动心得篇十一
小编寄语：随着国庆节的临过，各大单位一般都会弄几幅对联装饰一下节日气氛，搞个活动什么的'自然也少不了对联。为应用的需要，小编收集了一些关于国庆节对联以供参考。
上联：金风卷起千层浪;。
下联：玉宇澄清万里埃。
上联：锦绣河山非昔比;。
下联：风流人物看今朝。
上联：锦绣河山添锦绣;。
下联：光明中国更光明。
上联：景象万千春似锦;。
下联：英雄十亿气如虹。
上联：惠政兴邦千家乐;。
下联：赤诚报国万众心。
上联：鲜花遍地香四海;。
下联：红日当头照九州。
上联：旗展五星光日月;。
下联：花开四季丽山川。
上联：鹰疾如箭凌云志;。
下联：花红似火报国心。
上联：人民为现代化拼博;。
下联：祖国朝新纪元腾飞。
上联：九州版图，山河锦绣;。
下联：四化建设，业绩辉煌。
上联：中华儿女，顶天立地;。
下联：华夏子孙，革故鼎新。
上联：中华腾飞，鹏程万里;。
下联：神州崛起，彪炳千秋。
上联：中华崛起，宏图大展;。
下联：民族振兴，伟业长新。
上联：日月光华，红旗万岁;。
下联：河山锦绣，祖国长春。
上联：四化航程，千帆竞发;。
下联：九州大地，百花争妍。
上联：四化春色，春盈大地;。
下联：五星红旗，红满长天。
上联：两个文明，神州奋起;。
下联：一派新风，中华腾飞。
上联：两个文明，日新月异;。
下联：四化建设，国富民强。
上联：乐享升平，安居盛世;。
下联：风拂绿柳，雪绽红梅。
上联：锦绣河山，倍添锦绣;。
下联：文明古国，更加文明。
上联：莺歌燕舞，普天同庆;。
下联：鸟语花香，大地皆春。
上联：神州大地靠彩笔描绘;。
下联：中华巨龙驾疾风起飞。
上联：十亿人民，重添百倍劲;。
下联：四化建设，更上一层楼。
上联：天地自成文，湖山有美;。
下联：国家期得士，桃李无言。
上联：年年国庆，庆祝新胜利;。
下联：处处笙歌，歌唱大丰收。
上联：民心党心，心心高着四化;。
下联：家事国事，事事为了小康。
上联：双庆临门，家庆欣逢国庆;。
下联：三阳播彩，小阳喜叠重阳。
上联：祖国万里江山，千秋永固;。
下联：人民四化大业，百世其昌。
上联：百花争艳，欣望江山千里秀;。
下联：万民共庆，欢颂祖国万年春。
上联：天时地利人和，神州齐奋进;。
下联：虎跃龙骧鹏举，祖国共飞腾。
上联：不舍昼夜，浩荡江河奔大海;。
下联：只争朝夕，英雄儿女事长征。
上联：四化旌旗报捷，江山添秀色;。
下联：万家爆竹迎春，大地换新颜。
上联：四化俱兴，五光十色都成彩;。
下联：百花齐放，万紫千红总是春。
上联：欢度国庆，恰逢稻熟丰登日;。
下联：喜迎佳节，正值秋高气爽天。
上联：两个文明，春风万里开新局;。
下联：四项原则，红日千山举大旗。
上联：华夏腾飞，时势造就人才广;。
下联：巨龙昂首，英雄创建业绩丰。
上联：红日吐辉，伟大祖国更兴旺;。
下联：江山多娇，锦绣前程倍光明。
上联：伟大祖国，景象万千春似锦;。
下联：英雄人民，奋发向上气如虹。
上联：承前启后，神州河山皆秀丽;。
下联：继往开来，华夏儿女更风流。
上联：祖国昌盛，千秋功在共产党;。
下联：中华崛起，万物荣赖改革风。
上联：昌盛时代，山水腾跃诗画里;。
下联：大兴年头，人民欢笑歌舞中。
上联：春满九州，大庆欣逢卅五载;。
下联：人迎四化，小康定看二千年。
上联：做好公民，爱国坚持四原则;。
下联：开新局面，兴邦全靠两文明。
写对联活动心得篇十二
从南水北调工程一线，到西昌卫星发射中心；从巡航维权的中国海监船，到四川芦山地震灾区……一批批文艺家和文艺工作者深入祖国各地，让“我们的中国梦”文化进万家活动热火朝天地铺展开来，传递给人们寻梦、追梦、筑梦、圆梦的巨大精神力量！
“时间紧、任务重、节奏快”，一直是中国文联文艺志愿团“送欢乐下基层”慰问演出的真实写照。
几天前，中国文联、中国音协在福建省福清市、莆田市连续进行了5场慰问演出。殷秀梅、宋祖英、吕继宏、张也等歌唱家短短一天半奔波于两座城市、5个不同演出场地。没有一点怨言，看不出一丝疲惫，艺术家们都以饱满的精神状态，为观众献上最精彩的节目。
与此同时，海南琼中万人广场，成为各族艺术家联欢的大舞台。程志、万山红等不顾旅途劳顿，与黎寨青年歌手一起登台，共同唱响“中国梦，我们的梦，五十六个民族共有的梦……”
“上得奖台、下得基层”，是这些立志服务基层艺术家的共同作风。在、“跨年季”期间，中国文联共派出26支队伍下基层。刘兰芳、刘大为、徐沛东、姜昆等700多位艺术家分赴全国各地。除了进行大型慰问演出活动外，还派出轻骑兵式的小分队送艺入村，送艺到家。在湖北丹江口“南水北调”移民新村，摄影家为移民安置点村民拍摄“全家福”……艺术家的诚心、贴心，感动了基层群众。
百姓需要成最大动力。
“送欢乐下基层”文艺志愿服务活动，是中国文联坚持多年的品牌。基层大众对艺术的渴望，成为广大艺术家坚持“送欢乐”的最大动力。
新年伊始，在赴宁夏西北轴承股份有限公司生产车间演出中，青年相声演员李伟建面对热情的观众，发出肺腑之言：“如此高涨的热情并不完全因为我们表演的精彩，而在于他们内心深处对文艺的极度渴望。这样的演出让我更加坚定一个信念，文艺工作者真正的`价值在于能够在老百姓最需要的时候出现在他们身边。”
年复一年近距离的互动与感动，造就了艺术家服务基层大众的不倦激情和高度自觉，使中国文联文艺志愿服务的每一场演出都给观众留下难忘印象心得体会。
在安徽铜陵慰问中铁大桥局的演出结束后，一位大桥建设者致信演员温玉娟：“你们表演的诗朗诵《中国速度》让我掉泪了。谢谢你们！”
近年来，中国文联“送欢乐下基层”的足迹南抵海南三沙，北达黑龙江抚远“东方第一哨”；西起青海玉树，东临中国第一艘航母辽宁舰。5月中国文联文艺志愿服务团正式成立，其后，全国先后成立6家省级文艺志愿者协会，24家市级城市文艺志愿者协会。迄今，全国各省级文联及其文艺家协会共计开展各种类型文艺志愿服务活动7600余场次，参与志愿者人数约12.2万人次，受益人数1450余万人次。
送出欢乐播种梦想。
在送欢乐的同时，中国文联一直思考在基层播撒文艺的种子，让种子在老百姓的生活中生根发芽、开花结果；不仅“送欢乐”，更要“种欢乐”。
去年3月，中国文联文艺志愿服务的文艺支教项目正式启动，在甘肃陇南、贵州安顺、河北丰宁的8所学校开始试点。至今已经完成授课1多课时，8000余名学生直接受益。3个试点地区的多所小学过去一直没有专职音乐、美术教师。如今，孩子们第一次拿起画笔、学会了唱歌。
尚长荣、罗怀臻、孟冰、解海龙等艺术家也加入文艺支教行列，先后在全国7个试点服务地对基层文艺工作者、文艺骨干和中小学艺术课程教师进行了重点培训，2000多名基层文艺工作者聆听到“大家”的授课，受益匪浅。参加文联文艺志愿服务中心乡村教师培训项目的河北涉县音乐教师贾素婧，给中国文联寄了一封长达12页的信。信中说：“咱中国文联还来涉县组织培训吗？希望你们能一直来。”“只要老百姓需要，我们就会‘一直来’。”这是所有文艺志愿者共同心声、永远的承诺。
在服务中寻求灵感。
艺术家为群众“解渴”，群众为艺术家“助力”心得体会。
1月16日，在西昌卫星发射中心进行文艺志愿服务演出的艺术家参观了航天展览馆。曲艺表演艺术家张保和说：“我们向为祖国的航天事业作出卓越贡献的航天人学习，要创作出更多更好的作品向他们致敬。”在南水北调工程一线，书法家苏士澍亲见当年蓝图变成现实，心胸激荡，当即赋诗一首：“南风时顺阜民财，水涌波兴众手开。
北望平原期泽润，调兵遣将引龙来。”进入新年，艺术家们来到四川雅安芦山地震灾区。30余位书法家怀着“多留下一份作品、多献一份爱心、多送一份力量”的朴素感情，为当地民众共创作了逾800幅作品。
“用实际行动落实以人民为中心的工作导向，走进基层，服务群众，深入体验建设者火热沸腾的工作生活，虚心学习建设者们崇高的思想境界和无私的奉献精神，密切文艺工作者与人民群众的血肉联系，创作出更多的文艺精品，为不断满足人民群众的精神文化需求，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。”中国文联党组书记、副主席赵实诠释中国文联文艺志愿服务团宗旨。
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写对联活动心得篇十三
第一段：引言（大约200字）。
说对联是中国传统文化的重要组成部分，通过对仗工整的音韵、巧妙的字词组合展现出丰富的思想内涵。长期以来，我一直对对联留有浓厚的兴趣，尤其是对联中所蕴含的智慧和哲理感到深深着迷。通过学习与创作对联，我逐渐体会到了对联的独特之处以及它给人们带来的思考与启迪。
第二段：对对联创作的探索（大约300字）。
对于对联创作来说，关键在于找准对仗的平衡点。在寻找对仗的过程中，我会选择与所表达的主题相符的字词，并注意音韵的谐悦感和平仄的节奏感。同时，对联的结构也是至关重要的。通常来说，上下联之间要在意境、意思上有所对应或有所补充。例如，在描写拓荒者的时候，我会选择相对短小的下联，以突显其困难与不易；而在写描绘春天的时候，则可通过汇集丰富的词语和形象，使对联显得更加亮丽。
第三段：对联中的智慧与哲理（大约300字）。
对联不仅仅是表达思想的形式，它也包含了丰富的智慧和哲理。通过挖掘对联背后的意义，人们可以从中汲取到智慧与启迪。例如，“一木成舟”这一对联，给了我们了解自然规律和运用智慧的启示。木材会浮在水面上，有了雄心壮志和长远目标，就能够化解生活中的困难和挑战。这种对待问题的态度，使我们在面对困境时更加乐观坚定。
第四段：对联的教育意义（大约300字）。
对联作为一种优秀的文化方式，具有重要的教育意义。它既可以培养人们的语言表达能力，也能够启迪人的智慧和思考能力。通过学习对联，人们可以提高自己的文学素养，培养对音韵、对仗的敏感度，进而使表达更加精确。此外，对联也可以引导人们思考社会道德和人生哲理。对联中蕴含的智慧和哲理，可以成为教育的重要材料，用以培养人们正确的价值观和健康的心态。
第五段：个人心得与总结（大约200字）。
通过学习和创作对联，我收获了许多。首先，我学会了如何寻找对仗的平衡点，使作品更加精致。其次，对联让我更深入地理解了中国文化的独特之处，也让我更加自豪地去传承和发扬这一传统。最重要的是，对联给予了我更多的思考和启示，让我学会从不同的角度去看待问题，并且积极地面对生活中的困难和挑战。
综上所述，对联作为中国传统文化的瑰宝，具有丰富的思想内涵和教育意义。通过学习与创作对联，我们可以培养自己的文学素养，丰富自己的思想，提升自己的语言表达能力。与此同时，对联也能够引导人们思考人生哲理和道德价值观，从而更好地面对生活中的挑战。对联对个人的成长和社会的进步都起到了积极的促进作用。因此，我们应该珍视并传承这一宝贵的文化遗产，将其发扬光大。
写对联活动心得篇十四
龙飞四海，凤纳千祥，立言立德颂恩师。
从教无私，桃李三千承雨露;。
感恩报国，芝兰四季吐芬芳。
鹄志畅抒际，长怀教范：铸魂授业育英才。起九域栋梁，百年事业，绛帐施甘雨，佳节遥呈一瓣香。
道无形，却经风雨传千载，积如山重;。
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。
启蒙解惑《声声慢》;。
授业传薪《步步高》。
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