教案是教学设计的基础，能够保证课堂教学的系统性和连贯性。编写教案时要注意教学过程的逻辑性和承接性，确保教学的连贯性。以下是一些经验丰富的教师总结的教案范文，对于指导教学有一定的借鉴意义。
夏天的烦恼教案篇一
春天在我们的欢笑声中溜走了，夏天兴致勃勃的来到我们身边。在我十分兴奋的等待中，暑假来了，我想，这个假期一定会十分精彩!
回到家，我开始了漫长的作业“旅程”，窗外传来此起彼伏的蛙鸣声，让人十分厌烦，楼下小朋友欢快的玩笑声不时的从耳旁飘过。孤单的我眼巴巴的看着他们，内心更加烦闷。
终于有时间和小朋友玩了，可是一想起作业，就对什么也没有兴趣了。一想起作业，晚上睡觉也不安稳。
于是，听到蛙鸣，总觉得那是大自然的交响曲，看到小朋友的欢快，也能感到童趣可爱了。
烦恼是一个浮躁的东西，在解决烦恼的过程中，就会慢慢体会到快乐，也觉得在解决生活中的烦恼时，其实是向快乐迈进。烦恼的夏天，哦，不，可爱的夏天，处处散发着如火的热情，处处充满着快乐的旋律。
夏天的烦恼教案篇二
下午，烈日炎炎，鱼儿躲在洞里不敢出来了，小狗在大树底下乘凉。我在家里却不开心。
因为最近天气态势了，我们家来了许多蚊子，乘我们不注意的时候就会吸你的血，把细菌传染给你，传染给他，使大家生病，我和爸爸妈妈准备一起把它们消灭掉。
我叫妈妈去把所有的窗户和所有的门都关紧，以免让蚊子增加或逃走。我们和蚊子在客厅里大作战。我就用手去拍，可没后到。爸爸妈妈也来帮忙杀死蚊子。最后，我拿出蚊香点燃了，就和爸妈一起躲到房间里去，不一会儿就解决了。我才开心了一点。
我还是很热，就到房间里开空调，我要开到24度，爸爸要开到30度，我和他吵了起来，妈妈见了说，不要吵了，我发你们几个脑筋急转弯，猜得最多的'就听谁的。我全部猜对了，爸爸才对两题，我把空调调到了24度，我又开心了一些。
我想吃冰棒了，我就向爸爸妈妈要，他只让我吃一根，我打开冰箱拿出一根冰棒吃了起来，吃完了，可是觉得还是不够，就偷偷地走到冰箱前面，准备打开柜子，可被老妈发现了。她问我要干什么，我把还想吃冰棒的事情讲了出来。她说只能吃最后一根，不然打你。我从冰箱里拿出冰棒，一边吃一边看电视，我已经开心得不得了。
看来许多东西并不是爸爸妈妈不让你吃，而是为了你好。
夏天的烦恼教案篇三
我喜欢夏天，因为夏天会带给我许多快乐，但夏天也有很多的烦恼，许多事情使我心烦意乱，有时候觉得夏天的烦恼比快乐还要多！
大夏天的中午，天会热得发狂。从太阳刚一露头开始，就毫不留情地炙烤着地上的一切。
街上的柳树被晒得像得了病似的，叶子上挂着一层灰蒙蒙的尘土在枝条上打着卷；枝条连一动都不想动，无精打采地低垂着；远看柏油马路上贴近地面处腾着一层透明的气浪，翻滚着，象有层水在流动；便道上的尘土像着魔似的很容易就会被热浪掀动、飘舞起来，形成了天空中恼人的灰色的尘霾。
街上处处干燥、处处烫手、处处憋闷，使人喘不过气来。小狗趴在地上吐着红红的舌头，柏油马路被晒得好像马上要化了似的，我似乎能听到河水蒸发的声音，田地也被晒出了一条条裂缝。
街上异常冷清，这时走在街上会热得汗流浃背，头上下起“黄豆雨”。手中的冰棍很快就会化成了水！
到了晚上，好不容易能轻松轻松了，可是去乘凉时总会有好多蚊子“陪伴”你左右，有的在路灯上趴着，有的在草地上飞着，有的在人头顶上盘旋着。
忽然，胳膊上一阵瘙痒，原来是一只蚊子正贪婪着喝着我的鲜血，不远处还有蚊子在嗡嗡地唱着歌。它的肚子涨得鼓鼓的，“居然敢叮我，还那么悠闲自在，简直欺人太甚！”我马上开始了我的复仇计划：我慢慢举起了手，猛地使出了我的“降蚊十八掌”，原以为蚊子肯定尸首分离，可是我抬起手一看，却只有一个大包和一个五指山，丝毫不见蚊子的踪迹。刚走了两步，讨厌的东西又飞来了，我赶忙使出了我的所有“绝技”——独家蚊子扇、独家蚊子拍和降蚊十八掌，可那狡猾的家伙就是大难不死！
虽然夏天也会带来这样、那样的烦恼，但是我还是喜欢夏天的！
夏天的烦恼教案篇四
当一切都变得成熟而显得有些老成的时候，它带着狂热，顷刻间席卷了整个城市。偶尔刮起的夏风，扫过这个城市的每个角落，也都蕴涵着惊人的热量，匆匆从炽热的太阳底下飞奔过的人，也忘不了抱怨几句，关于夏天的记忆，从这里开始。
当天边的云逐渐消散，当远处的蝉鸣逐渐响起，当身边的温度逐渐上升，属于我们的夏天来临了。
汗珠随着鼻尖滑落低在了干热的地板上，一秒的时间就消散不见。头顶上吱吱转动的老旧风扇，在狭小密封的空间里，努力的工作着，嘴里呼出的每一口热气，都在我的身边萦绕，透过窗口，阳光洒下的街道旁，来往的车辆穿梭在光影之中。斜留在窗外的几条枝桠，随着远处传来的微风，舞动着，喧闹着。
推开那扇玻璃窗，迎面而来的寒气扑向我的脸庞，惬意的拿起一块，嘴巴里的美味忘却了炎热的温度。敲碎了的冰块放进刚刚好的酸梅汤里，舀上一匙西瓜汁，那一刻，我原谅了夏天的炎热。
当天空最后一片云散场，星星月亮登上了主角的舞台，飞虫开启了音乐的演唱，“你”也随之而来。
漆黑的夜，我倚靠在床尾，看着面前的“你”，长叹一口气。怎奈，一切只是徒劳，你不顾一切的在我身边翩翩起舞，我望着你，无奈但专一。无眠的夜，你悄悄行至我的跟前，依偎在我的耳边，悄悄告诉了我你的秘密，这一夜，我看着窗外夜色的旖旎，听着你的故事，慢慢睡去。
你说你只苟活了一个夏季，四季轮回，岁月交替。只有在此时，你是完整的，自由的。万物皆要我死于夏，唯有血液待我应如是。我珍惜这片刻时光，我依偎在你的身旁，陪你度过每一个难熬的夏夜。
我不喜于无人分享，干涩的文字卷入了流动，才能掀起一场波澜，在每一个难熬无眠的夜晚，我携花露香与你对坐，在微醺的夜晚，控诉着夏天的烦恼，你张狂，你热烈，你挥动着翅膀，想要逃离，在天旋地转的空间里，你缓缓睡去，而苏醒的季节是下一个夏季。
我厌得着骄阳的挥洒，恨得气温的盘旋，但却唯独执着于你在这个夏季留给我的记忆，那残留在身体上的记号，是你曾经来过的痕迹，恼怒于你的不声不响来到我身边，喜乐于你离开了这个夏天，这个夏季，你无悔来过，夏天的烦恼，有你一份。
“我缓缓闭上眼睛，你悄悄来到，依偎在我的耳边，诉说着这个夏天的烦恼。”
夏天的烦恼教案篇五
认知：
1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸开阔的人学习。
2．愿意做心胸开阔的人。
行为：
遇事想得开，不为小事计较、生气。
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。
当今小学生的心理健康问题已引起教育部门及社会各界的重视，有的学校和社区，成立了“心理辅导中心”或“心理咨询室”，帮助学生排解、发泄内心的愁闷。本课教学内容正是针对学生中存在的一些心理问题，通过具体事例进行疏导，使学生懂得做人要心胸开阔、豁达开朗，遇事要想得开，不要为小事烦恼。进行这一教育对学生的健康成长具有现实意义和长远意义。
：心胸开阔、性格开朗，有利于身心健康，有益于与人交往，是一种健康的心理；看人看事，多看好的一面，不与人计较小事，不为小事生气；掌握一些心理调节的基本方法。
：学生对心理品质的认识有限，对健康心理与一个人的成长的关系缺乏直接感知，对心理调节方法掌握起来也有一定的困难。为此，教学中应注意运用教材提供的事例，从具体到抽象，由浅入深地帮助学生掌握本课要点。
本课从“说一说”的两个小问题导入：“与一个性格开朗的同学相处，你有什么感觉？与一个爱生气的同学相处，你又有什么感觉？”旨在直接从心理活动切入，通过学生谈自身体会化解难点，引起学习兴趣。教学中，对何谓“性格开朗”可先作些议论，这对学习本课可起铺垫作用。
本课分为两个部分。
第一部分以师生谈话的形式，通过马小英同学向郑老师说的三件事，道出小英的烦恼。
第二部分讲郑老师耐心疏导小英，帮助小英排解烦恼的过程。
教法建议。
1．本课教学中，可抓住马小英的心情展开讨论，如：“马小英的烦恼表现在哪里？”“她的烦恼给自己、给同学带来什么影响？”“马小英的烦恼是怎样造成的？”等等。通过对事例的分析及人物心态的剖析，帮助学生知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康，使学生愿意做个心理健康的好学生。
2．教学中，还可以结合学生的心理活动，通过角色转换等方法，使马小英、陈伟的心情与学生本人的心情联系在一起。
3．最后一句“从此以后，小英的好朋友越来越多了。”这一短短的一句话，道出了马小英心理问题解决后的效果，教学时不容忽视，可从心胸开阔、性格开朗有利于同学间的团结，有益于交友方面帮助学生理解。
第二课不为小事烦恼。
认知：
1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。
情感：
1．愿意向心胸开阔的人学习。
2．愿意做心胸开阔的人。
行为：
遇事想得开，不为小事计较、生气。
使学生懂得心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
引导学生懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。
一、师问：现在有这样两个同学，一个性格开朗，一个爱生气，你愿意与哪个同学相处呢？
学生回答。
师问：好那现在请一个同学来统计一下，看一看哪一个种类多？
请同学朗读课文第1－4段。
师问：同学们说一说小英为什么哭了？
学生回答。
师小结：原来他认为陈伟和她过不去。是这样吗？我们继续往下看。
请同学朗读课文第5－10段。
学生回答。
师小结：原来是小英多心了，原来陈伟知道下星期三是小英的生日，她的父母不在身边，他们小队商量，准备制作一件生日礼物送给小英，这事不想让她先知道，好给她一个意外惊喜。
：心胸要宽阔。
二、师问：小英这回知道是怎么回事了，她的心情怎么样呢？
学生回答。
师小结：对，小英的心情舒畅多了。如果她不是自己闷闷不乐，而是直接找陈伟谈心，是不是就不会有这个误会了呢？其实这样的事情多着呢？就看你怎样处理了，下面我们再看一个故事。
演示动画课件：《不为小事烦恼》下载。
师问：天天乐遇到不顺心的事是怎样做的呢？
学生回答。
师问：没错，象天天乐这样做就对了，不但能与同学融洽相处，还能开开心心地学习，交到许多好朋友，多好啊！
：不为小事生气。
三、师问：有这样一对夫妇，总是惦记着自己的两个女儿：晴天里，担心靠雨伞为生的大女儿，会因为晴天无人买伞而无法生活；雨天里，为靠卖布鞋过活的小女儿犯愁，担心下雨而无人来买鞋。两位老人整天不论是晴天还是雨天，总是一天到头地不是为大女儿担心，就是为小女儿发愁。
为什么两位老人不论是晴天还雨天，都会为女儿发愁呢？
如果你是他们的女儿，会怎样劝他们呢？
学生讨论。
师小结：是啊！如果这对夫妇换个角度思考，就会天天开心啦！当晴天时，为小女儿的鞋卖得好而高兴；当阴天时，为大女儿的伞卖得好而高兴，这岂不是天天开心吗？这么多故事都说明了心胸开阔，不为小事烦恼，就会开开心心地工作、学习和生活多好呀！
：开开心心每一天。
四、师问：记得一位伟人说过一段名言，请同学从课文中找一找，也就是郑老师说给小英听的那段话。
学生阅读课文。
师生齐读：“比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是我们的胸怀”
二不为小事烦恼。
不要为小事生气。
开开心心每一天。
夏天的烦恼教案篇六
1、让幼儿从故事中感受枫树与松鼠的友谊。
2、了解枫树在四季中的变化。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点：感受故事中枫树与松鼠的友谊；
教学难点：了解枫树在四季中的变化。
1.首先让幼儿亲自去采摘枫叶。
2.幼儿讲述的图片：不同季节的枫树变化的图片。
3.自制四季变化中的枫叶的标本。
说说亲自采摘枫叶的收获。
出示不同颜色的枫树叶子，让幼儿知道枫树叶子的颜色有很多种，它们会随着季节的变化而变化。
1、老师讲故事《枫叶的烦恼》，幼儿认真欣赏。
根据图片，让幼儿逐幅讲述故事。
按要求把不同颜色的枫叶分季节收集在一起。
找一找与枫叶有关的事或人。
大班的《枫树的烦恼》活动是一个集知识性与教育性于一体的故事，作品以拟人的形式向幼儿讲述了枫树与松鼠的友谊，以及枫树在四季中的变化。
在整个活动中，我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿，同时可以让幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。通过一些身体的动作等帮助幼儿理解翩翩起舞、婀娜多姿等词语，丰富幼儿的词汇，突出语言教学。为幼儿创设一个一个开放性的提问，通过故事情节，引导幼儿合理地猜测结局，发展幼儿的思维以及想象能力，培养幼儿说的技能。在游戏中通过不同颜色枫叶的鲜明对比，引导幼儿自己发现问题，并说明出现问题的原因，培养幼儿的观察能力、语言表达能力以及对故事的理解能力。
在《枫树的烦恼》这个活动中，使我感到：一个很美很感人的故事。一个经验点—枫树的季节变化。作为常见的树种，我们本地都有不少，但也不是随时都可以看到的。我在活动时充分为幼儿准备枫树的图片或前期进行观察，有利幼儿的理解。也收集包括枫树在内的各种落叶树与常绿树的叶子，放在自然角中观察。根据大班孩子有一定的识字量及识字要求，可出示字卡，帮助理解烦恼的含义，让每个幼儿都可以说一说自己的烦恼是怎样的，再去理解故事的内容和故事的情感。事实上孩子对烦恼的理解很真实很直观。孩子的烦恼通常就是很多琐碎的小事……。鉴于孩子在活动所表现出的表演热诚，将此故事作为活动区中一内容也是不错的选择。
小百科：枫树为高大乔木，可高达29米以上，冠幅可达16米。花期4到5月，果期9到10月。随着树龄增长，树冠逐渐敞开，呈圆形。枝条棕红色到棕色，有小孔，冬季枝条是黑棕色或灰色。
夏天的烦恼教案篇七
“真热啊!真热啊!真讨厌!真烦躁!”路边的行人都不停地嘀咕着，“如果能让夏天快点结束，那该多好啊!”原来有那么多人都有着夏天的烦恼。
夏天非常热，随着酷夏的来临，温度一天又一天高得让人惊叹。早上五时，太阳就出来晒屁股了。早上八点出门，就会感觉一下子进入了火炉，把人们晒得汗流浃背，大滴大滴的汗珠从头上掉下来，像下起了黄豆雨。有时，车子停在太阳下，刚坐车那会，你的屁股必定遭殃，感觉要被烫焦似的。要是把鸡蛋放在车里，它准会被烤熟，再加上佐料，味道感觉不错哦!还有那柏油马路，热气腾腾的，好像被激怒的人们，无处撒气，只能自我升温。夏天，感觉整个城市都像一个蒸炉。
夏天的晚上，蚊子特别多。每次吃着晚饭，可恶的蚊子偏偏来凑热闹，嗡嗡嗡……它使用毒针攻击我，常常把我咬得浑身发痒，难受极了!爷爷看着心疼，连忙点上蚊香，可是，有些蚊子连蚊香都不怕，冷不妨飞过来咬你几口。一个夏天下来，身上布满了红色的小肿块，远看像个“赤豆”人。
夏天虽然给我们带来了烦恼，但也有美的地方，知了。青蛙在宁静烦闷的夏天轻轻吟唱。特别美的是天空，时时都在变化，惊艳极了!
夏天的烦恼教案篇八
那是一个端午节，我在家里高高兴兴地吃着奶奶包的粽子，正高兴地吃着，老姑突然问我，暑假报什么班，我的小心脏蒙地一抖，什么！好好一个暑假，又要被自以为是的家长报的辅导班给挤满了。
我奶在一旁回老姑的话：还没报呢。之后，老姑说出了辅导班的“宏伟”计划，把时间排得满满的不说，还不知道假期什么时候结束，我当时就急了：“什么，那出去玩的时间呢？”奶奶白了我一眼，语气充满了不屑地说：“都快上初中了，还想着出去玩，初中学习能跟上吗？成绩能进步吗？”老姑更是满脸的不屑。我生气地说：“还没上初中就报初中的辅导班，再说了，就这一个没作业的暑假，等到初中就开始忙了，还不让人好好玩了？”奶奶还是充满了不屑：“这都快初中了，还想玩，做白日梦呢吧。”我气得把自己关在屋子里。
今天，在英语班下课的时候，我和几个同学闲聊，其中有个女生抱怨说：“这个暑假又不能好好过了，我妈又给我报了好几个初中的辅导班，唉！”听了她的这番话，我都怀疑奶奶有没有偷偷给我报辅导班。
教师评语：小作者用犀利的语言，深刻剖析当下最值得关注的问题，值得读者用旁观者的角度去深思。
夏天的烦恼教案篇九
唉！停电了，真烦人。
早上起来我想把电视机打开看，可是按了几下都没反应，我就问爸爸是不是停电了，爸爸告诉我是停电了，我一听就马上无精打采了，心想停电了又不能看电视了，突然我又想起吃饭的事，我就问爸爸：“中午吃饭怎么办呢？”爸爸说：“中午没来电我们就去外面吃饭，”我高兴地答应了爸爸，想着又可以去外面吃饭了，心里可美了。
这种热天气，这停电可真不好受啊，我坐在客厅沙发上没几分钟就满身大汗，（本身我就特别怕热）我想把衣服脱掉，可妈妈不准我光着身子，我只能用扇子拼命地扇风，不管我怎么扇，风还是很小，还是很热，我在心里直喊：“天啊！怎么这么热啊，真是要命呀！”无奈之下，我跑到洗手间冲了个冷水澡，这下舒服多了，可没多久我又是一身大汗，这可不是办法哦，我说这该死的电到底要停多久啊！
停电了我热那还是小事，可苦了我妈妈了，因为妈妈还怀着八个月的小妹妹，听大人们说孕妇本来就特别怕热，看到妈妈满头大汗的样子真心疼，还好有爸爸在妈妈边上给妈妈当“人工风扇”不停地给妈妈扇风。没一会儿我忽然觉得有一股风吹来，一看，是风扇转了，原来是来电了，我迫不期待地打开空调，站在空调底下对着吹，嘴里直叫“舒服，爽”，爸爸看见了对我说：“不能那样对着空调吹，很容易感冒的，”我赶紧走开，和爸爸妈妈一起坐到沙发上，爸爸摸着我的头问：“现在不热了吧！”我高兴地点了点头，爸爸妈妈也都笑了。
夏天的烦恼教案篇十
近年来由于工商业发达，虽然人们有更多的利益，却也造成地球暖化的问题，导致气温一年比一年更炎热。
今年夏天，格外的热，气温更是飙到了摄氏四十几度，稍微动一下，就令人汗流夹背，由于天气炎热，我几乎待在家里避暑，说来也奇怪，明明我住在丘陵上，家里一年四季都比同纬度的住家还要来的`凉爽，天气还是热到吓死人。
因为现在是暑假，而我的暑假作业也在前几天完成了，所以，我除了複习模拟考外，根本没事做，想出去，却又因为天气太热而放弃，某天下午，我从楼上走下楼，赫然发现冰箱里有好几碗刨冰，一问之下，才知道那是妈妈因为天气太热而买回来的，看著眼前令人垂涎三尺的刨冰，我忍不住伸手去拿，但就在快要拿到时，我的手忽然停了下来，我突然想到这几天我的“亲戚”来访，我根本不能吃冰，仅管很想吃，但为了不留下任何后遗症，我还是忍着不去碰。
关上冰箱门后，我立刻跑上楼怕自己会经不起诱惑去拿，几天后，虽然那碗冰已经不在了，但我心中的意志力却提升了不少。
夏天的烦恼教案篇十一
夏天一到，各种烦人事就陆陆续续地出现了。
夏天的虫子非常多，虫子像对夏天情有独钟似的。广场上、卧室的床帘上、房顶上、白墙上等地方，都是虫子活动的场所。虫子一出现，小孩子就害怕，胆小的人更会感到不安，时刻关注着虫子的行踪，生怕它突然来到自然身旁。蚊子说可怕也不可怕，它恐怕是我们最常见的一种虫子了，但是它经常送我们大红包。可恶的是，送在哪里不好，偏偏送在手够不到抓的地方。
夏天的雨让人摸不着头脑，来得快，走得也快。雨来得让人措不及防，先是滴答滴答地落，强劲有力，打在脸上痒痒的。不一会儿，雨就下大了。倒霉的人还被淋湿了，有的躲在避雨处还是被雨水溅湿了衣服。不一会儿，雨戛然而止，路上的行人慢慢多了起来。
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夏天的烦恼教案篇十二
夏天的快乐有许多，但夏天的烦恼比快乐更多，让我心烦意乱了整个夏天。
夏天的晚上，可以去滑冰，这是好事，但是蚊子非常多，只要你一伸手就可抓到一大把，常常把你咬得浑身发痒，好难受。有时会看到一只蚊子停在脚上，当你弯下腰想捉它时，它就会立刻逃走，我生气极了。有时，会发现一只蚊子子莫名其妙地停在手上偷袭我，我真拿它没办法。还有的时候，你会看见一群群蚊子浩浩荡荡地飞在天空，密密麻麻地向我扑来，我躲都来不及。夏天是蚊子的世界，一到晚上我就不敢出去玩，可想着晚上溜冰场上的热闹，我就不顾一切了，只能心甘情愿成了蚊子的美味晚餐。
夏天非常热，走进太阳里就会感觉一下子进了火炉里，过不了一会儿，大滴大滴的汗珠从头上掉下来，像下起了“黄豆雨”。有时在上“跆拳道”课前，我们奉了老师的“圣旨”在操场上一圈一圈地跑步，热浪直扑我们而来，热得我们想吃口棒冰啊!唉，没办法，这是夏天呀!夏天太热了，没人特地跑出去在太阳底下锻炼。
我原来蛮喜欢夏天的，可是，一想到了夏天的烦恼，就开始有点讨厌了，巴不得一年四季没有夏天呢!
夏天的烦恼教案篇十三
往年的每个夏天，我都会过得特别的轻松。而这个夏天，我即将面临着我人身中的第一个转折点----小升初考试。
烦恼一：小升初考试是在7月1日，而在5月到7月之间，我们有冲刺其他学校公办班的机会。但很不辛运的是：需要面试。因为我是一个沉默寡言的人，所以面试可以说是能将我彻底击垮的一个考点。
烦恼二：虽然说面试是我的最大克星，但不一定是别人的克星。我们班有的人就在面试中”咸鱼翻身了“。而我呢，则被我老妈天天说我：”你怎么这么不怎气呀，连平时比你成绩差的人都能考上。“我每次都无言以对。
烦恼三：还有最后一次考试，是决定我去哪所中学的唯一机会，老师对我的期望很大，我不得不得不进行”魔鬼训练“每天卷子成山，作文堆成山，我也只能扛下去。可我并不是不会做题。而会因为粗心，粗心这个毛病可是我最大的”拦路虎“了，它能将我打回原形，能让我和第一名的宝座擦肩而过。
无论有多少烦恼，多少”拦路虎“，这都只是对我的一个小小的考验，我坚信，我一定能将它们逐一攻破，获得最终的胜利！
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