科技英语翻译心得（通用15篇）

无论是成功还是失败，总结都是一种宝贵的财富。有效的时间管理可以提高工作和学习效率，我们应该如何合理安排时间？阅读范文可以帮助我们了解优秀作品的特点和写作技巧，对我们的写作有所启发。

科技英语翻译心得篇一

慕课（MOOC）是近年来发展起来的一种在线教育方式，通过网络平台为广大学生提供免费或付费的学习资源和课程。我最近参加了一门关于互联网营销的慕课，并在学习过程中积累了一些宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对慕课的认识和体验，以及慕课对我的学习和个人发展的影响。

首先，慕课的便利性是我最为欣赏的。由于慕课主要通过网络进行教学，我可以随时随地选择适合自己的时间进行学习。这大大节约了我前往实体教室的时间，也为我提供了更多的自主学习的机会。此外，慕课的课程设置及时更新，可以根据学科发展的最新动态及时更新课程内容。这样，我可以学习到最新的知识和技能，保持自己的学习的前沿性。

其次，慕课的互动性让我受益匪浅。通过慕课平台，我可以与同学们进行在线互动和讨论，分享自己的学习成果和困惑。这样的互动能够促进我们之间的学习交流和合作，相互间提供帮助和支持。例如，在一次课堂讨论中，我曾经通过与同学们的交流，对一个互联网营销策略有了全新的理解，并应用到我的实际项目中，取得了出人意料的成果。通过与同学们的互动，我不仅获得了知识的传递，也提高了自己的思维和问题解决的能力。

此外，慕课的多样性和个性化教学也是我所喜欢的。通过慕课平台，我可以选择感兴趣或专业性较高的课程进行学习，以满足我自身的学习需求和兴趣爱好。例如，在学习互联网营销的慕课中，我可以选择相应的专业课程，针对性地提升自己的技能和知识。此外，慕课平台还提供了丰富的学习资源，例如课件、视频、讨论等，方便我全方面地学习和巩固知识。

最后，慕课对我的学习和个人发展产生了积极的影响。通过参与慕课，我不仅提升了自己的专业技能和知识水平，也提高了自己的学习能力和自主学习的意愿。在慕课学习的过程中，我要自己负责学习进度的把握和学习内容的理解，培养了自己的思辨和创新的能力。通过参与慕课，我也增强了自己的网络素养和信息技术的应用能力，这些都对我的求职和个人发展有着积极的影响。

总的来说，慕课给我带来了诸多的好处和体验，我通过慕课的学习，获得了更广阔的知识视野和更实际的技能。慕课的便利性、互动性、多样性和个性化教学，为我提供了更好的学习平台和机会。通过慕课，我提高了自己的学习能力和专业技能，增强了自己的竞争力和个人发展的潜力。我相信，在未来的学习和职业生涯中，慕课将继续给我带来更多的收获和成长的机会。

科技英语翻译心得篇二

一、移植，就是这个词的各个词素按在词典中查出的意思依次翻译出来就可以了，也就是我们常说的因形见义。

二、音译，有些词由于在汉语中没有贴切的词与它相对应，我们应想到音译法，有些用来表示新材料、新产品、新概念、新理论，或是用来表示药名、商标名称、机械设备的名称的词，也可以借助音译。

三、象形译，是指“象译”和“形译”两种情况。

“象译”是根据所指物体的形状进行翻译，看这个物体像什么，例如：h-beam译为“工字梁”;而“形译”是根据词的形状进行翻译，这个词像个什么形状，例如：t-bend译为“t字形接头”。

四、推演，有些词如果照搬词典中意思已经解释不了原文的意思，需要根据原意结合原文中的具体语境和知识背景推断出这个词的意思。

五、引申，在原文基础上用延续或扩展的方法来解释词义，科技文章有时也为了生动形象，用一些含义较深的词，也就是将这个词的具体意义引向抽象意义，如head的具体意义“头”引向抽象意义“做决策的地方”，因此headquarter就可以引申为“总部，指挥所”。

六、解释，是一种辅助性的翻译手段，这种方法主要用于个别新出现的而意义又较抽象的术语，这时就用一句话解释原文这个词的意思，而不能直接给出对等词。

先来说一下科技英语的特点是什么，是有自己独特的风格，并且逻辑性强，经常使用被动句，长句以及派生词，对于逻辑性这么强的科技英语翻译来说，翻译就应该多体现在文体中的“雅”接下来是上海翻译公司就这点来和大家一起进行探讨。

可能有很多人以为科技类的文章的语言要准确明白而简练，这就需要科技英语翻译者阐明观点和主张，并提出论据，加以论证就行了，科技英语翻译并不像那些文学作品那样丰富生动，形象具体，对科技英语翻译的文章语言的理解是片面的，因为各种翻译活动都有其科学或艺术的对应。

很多译者在翻译科技文章的时候将“信”“达”两方面放在首位，认为这两者才是科技翻译的准则，而忽略了“雅”。

相比文学翻译，科技翻译对“雅”的要求则不那么严格，因为“雅”一般指译文要有美学价值，而科技作品描述的是客观事实，因此很少采用文学修饰手段。

其实科技翻译也是需要追求“雅”这部分的，译文的语言必须通顺易懂，行文流畅，符合汉语规范。

那么科技翻译中“雅”体现在哪些方面呢?首先是译文必须能够反映科技英语的文体特点;其次译文应尽量使用科技行话或技术术语来表达原文的内容;接着科技译文须注重语言和修辞;最后科技翻译也要适度体现出其文学欣赏价值。

上海翻译公司认为在翻译这个行业，“信”“雅”“达”这三点准则是都需要的，并且也是提高科技英语翻译的重点，科技英语翻译讲究的是理性精神，可是单纯的讲究理性精神是不够的，还需要想象力的衬托，这样才能翻译出来高质量。

科技英语翻译心得篇三

摘要：随着各国科学技术交流的不断深化，科技英语翻译的任务也日益艰巨。由于科技文章文体具有清晰，准确，精炼，严密的特点，忠实性成为科技英语翻译必须遵守的原则。要确保忠实性的实现，在翻译过程中就应遵循分析，转换和重构的“三步走战略”，使译文具有可读性。

关键词：翻译重视性原则原文译文。

翻译有直译和意译之分，直译比较倾向于保持原文的结构成分和意义的某些隐含成分；而意译则注重意义的准确传达，如果必要，可以不顾及原文的结构成分和意义的某些隐含成分。鉴于科技英语文体的特点，进行翻译时，采用直译方式居多，但并不排除意译的使用。无论是直译还是意译，忠实是必须遵守的原则。

早在18实际末叶，国外的著名翻译理论家泰特勒在《翻译的原则》一书中提出了著名的三原则;a,译文应完整地再现原文的思想内容；b，译文的风格，笔调应与原文的性质相同；c，译文应该像原文一样流畅自然。他强调的是译文与原文在思想，风格，笔调，行文等方面的对等，实质上就是“忠实性”中“一致性”的反映。这是忠实性最初也是最重要的阶段。在进行案例翻译过程中，译者客观地分了原文内容，也谨以科技文体要求。用中文再现了空气三大污染物的来源及危害。

但是在翻译过程中，译者发现根据原文做出的译文有多处不符合汉语使用规范。意识到翻译的忠实性不只停留在对原文的完全对等输出状态。翻译时还应考虑译文读者的接受力，这样译文才有可读性和可接受性。科技英语文章大量使用名词化结构，广泛使用被动语句，常用前置性陈述，但是汉语行文结构中少有这样的语法现象。如果按原文结构翻译，译文将有些句子主语缺失，陈述对象前后不一致等弊病。因此，译者在翻译过程中，补全了原文缺失的主语，宾语，以及意义，对有些句子语序做了调整，使其更符合汉语读者的习惯。这样的改动是对原文更加充分的翻译，在表达清楚原文的基础上，又满足了读者的需求，使忠实性原则更加切合实际地体现了出来。

科技英语翻译心得篇四

慕课是当今学习方式的创新，我最近参加了一门英语翻译的慕课课程，并从中受益匪浅。通过学习英语翻译，我不仅提高了自己的语言能力，还掌握了一些实用的翻译技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我的慕课体验和心得体会。

第一段：慕课的魅力。

慕课的最大魅力在于其灵活性和自主性。我可以根据自己的时间安排和需求自由选择学习的进度和内容。与传统课堂相比，慕课给了我更多的自主学习的机会。我可以根据自己的学习进度，反复回顾和学习课程内容，这对于英语翻译这样的技能型学科来说非常重要。除了自主学习，慕课还提供了丰富的学习资源，如文献、案例分析和在线讨论等，让学习更加全面和深入。

通过慕课学习英语翻译，我掌握了一些实用的翻译技巧。首先，我学会了如何正确理解原文，并找到与之相对应的准确表达。翻译是一个涉及语言、文化和思维方式的综合性过程，正确理解原文的意义对于准确翻译至关重要。其次，我学会了注意翻译的语境。任何一个单词或短语都是有语境的，翻译时要考虑到整个句子的意义和上下文的语境，以确保译文的流畅和一致性。最后，我学会了灵活运用不同的翻译方法和策略。翻译没有一成不变的方法，根据不同的语境和需求，我们可以选择直译、意译、加注释、拆解和合并等不同的翻译策略。

第三段：实践应用的机会。

慕课不仅提供了知识的学习，还给了我实践应用的机会。在慕课的作业和讨论区里，我可以将所学知识应用到实际的例子中。通过完成翻译练习和参与讨论，我不仅巩固了所学的知识，还学会了从实践中提高自己的翻译能力。慕课课程还提供了课外活动，如线下翻译比赛和项目合作，这让我有机会与其他学员一起合作，共同完成翻译任务。这种实践应用的机会为我提供了更多的练习和反馈，帮助我不断提高自己的翻译水平。

第四段：个人成长与进步。

通过慕课学习英语翻译，我在语言能力和专业知识方面都有了明显的进步。我的英语水平得到了提高，我能够更加准确地理解和表达英文原文。我还学习了一些专业术语和行业知识，这对于我未来从事翻译工作非常有帮助。此外，慕课课程还培养了我的自学和自主学习能力，让我对自己的学习有了更深入的思考和规划。这种个人成长和进步让我更加自信和有动力继续学习和提升自己。

第五段：结语。

通过参加英语翻译的慕课课程，我体会到了慕课的便捷和灵活性，学到了实用的翻译技巧，获得了实践应用的机会，取得了个人的成长与进步。慕课学习让我深刻认识到学习的重要性和持续学习的价值。今后，我将继续利用慕课的机会，不断学习和提升自己的翻译能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。感谢慕课带给我的这些宝贵的学习机会和经验！

科技英语翻译心得篇五

随着科技的不断发展，国际交流变得越来越频繁，科技英语翻译在传统翻译工作中占据着重要的地位。在实践翻译过程中，我深深感受到科技英语翻译的挑战与乐趣，同时也积累了一些实践心得体会。

首先，科技英语翻译需要扎实的英语基础。科技英语涉及到很多专业术语和特定领域的知识，因此需要有扎实的英语基础才能准确理解原文的意思。我在实践中意识到，拥有广泛的英语词汇和语言表达能力，对于科技英语翻译是非常重要的。

其次，科技英语翻译需要注重上下文的辨析。科技文本往往较为复杂，常常涉及一些抽象的概念或者具体的技术细节，因此在翻译时需要注重上下文的辨析。对于某个术语的具体含义，同义词或者同类词的区别，都需要进行仔细地推敲和判断，以保持翻译的准确性。

同时，科技英语翻译也需要依靠互联网资源的支持。互联网的发展使得信息获取更加快捷方便，翻译人员可以通过搜索引擎、在线词典等工具获取所需信息。尤其在科技英语翻译中，对于一些陌生的领域或者新兴技术，通过网络资源的查询，可以更加准确地理解原文，并选择更合适的翻译词汇。

此外，科技英语翻译需要保持与时俱进的学习态度。科技发展日新月异，科技英语也在不断更新。作为翻译人员，必须不断学习新的科技知识，了解行业的发展动态，才能更好地应对各类科技英语翻译任务。例如，了解机器学习、人工智能等前沿科技的相关术语，可以提高科技英语翻译的质量和准确性。

最后，科技英语翻译需要注重团队合作。在实践中，我发现，与专业人士的合作对于科技英语翻译至关重要。专业人士可以提供对原文内容的解释和补充，帮助翻译人员更好地理解原文。此外，与其他翻译人员的交流和讨论，也可以帮助我们发现问题，提高翻译质量。

综上所述，科技英语翻译实践给我留下了深刻的印象。在翻译过程中，我意识到科技英语翻译需要扎实的英语基础、注重上下文的辨析、依靠互联网资源的支持、保持学习态度以及注重团队合作等方面的要求。通过不断地实践和学习，我相信我会在科技英语翻译领域中不断提升自己，更好地满足科技交流的需求。

科技英语翻译心得篇六

我在那里独立地担任德国米巴赫焊机专家的专职翻译，仅应付他一个，我就明显地感到底气不足。第一天有翻译老师带着，没出什么问题，第二天我独自一人，才发现问题的严重性，很多的专业词汇我一窍不通，我一个人在那里根本无法成为工人与老外沟通的桥梁。渐渐地，要翻译什么东西时，工人宁愿走很远去找我的翻译老师，也不理我了，我好伤心。两个星期的时间不算长，但我也不能浪费啊，何况还有这么好的机会能单独和老外交流，这可是锻炼口语的绝佳机会。当时我就拿出纸笔，把机器上所有的英文和工人说的中文都记了下来，休息时全部在字典中查了出来，并牢牢记住了它们的意思，再开始工作时，我就找机会问工人这些词对应的是机器的哪一部分，我也抽老外有空的时候向他请教各种专业知识。不到三天的时间，机器各部位的名称和工作原理我都了如指掌，再有工人问我时，我就不会不心慌气短，慢慢地也能应付自如了。

对于翻译，英译汉还基本可以，汉译英真是让人不知所措。一个中文词在英语中有很多表述法，选择适当的词义就成了令我头疼的一件事，这特别考验一个人的应变能力。

有一件让我特别难忘的事，就是我做了一次会议主翻译。那天一冷轧焊机出了故障，将我老外邀去商量解决方案，我也要跟着去。去后才发现不是直接维修，而是开会商谈。我从未见过这样的场面，一大群有身份的中国人围着我俩，我很紧张，因为这影响着少则几百万的钢铁产量，我对自己毫无半点信心，一直拉着我老外的衣服，他却劝我，让我别怕。会议刚开始时我还能应付，后来谈到些特别专业的词汇时我只能束手无策，急中生智的我找来纸笔，连画带写地将整个问题的大概翻译给他，他也顺利地找到了问题的所在。通过这件事让我明白，碰到问题别紧张，别害怕，要及时想出解决的方案，只要达到了预期的效果，通过什么样的手段都是次要的。

去了那里以后，才发现自己的水平是那么地有限，听力和口语都差得太原，很多时候，当自己正在庆幸听懂了老外说的话时，却无法对上他的话，一句很简单的话，都要在心里琢磨很久，就是我不知道怎么表达出来，这与我平时训练过少还是有很大的关系。我们处在中文的语境中，说英语的机会本来就不多，仅仅在课堂上，课下自己也很少找外交交流，很少用英语和大家对话，那英文想提高真的很困难。很多人认为学好英语词汇是关键，通过这两个星期的实习，我发现并不是这样。单词是要背，关键还是单词的用法，如果只知其意，不知搭配，背再多的单词也是枉然，说出口的句子不成句子，有时一词多意，别人甚至还会误解句子的意思这样真是得不偿失。

这两个星期的实习，收获不仅是学习上的，在生活上，也学到了许多在学校学不到的东西，社会远比学校复杂得多。在工厂里，不仅要做好翻译工作，还要处理好与工人间的关系。老外说话很直接，做翻译的我就很为难了。有时老外不喜欢工人围观，影响工作，要我让他们都“go away”，这时我讲话就要注意分寸，尽量转述他的意思而不伤害到工人，他们不像同学，都是要面子的人，如果伤害到他们，那以后恐怕就没有人合作了。在办公室里，翻译老师们对我们都很友好，但办公室大小有限，我们去实习已经很打扰人家，我们都很自觉地选择呆在户外，以免给人家造成更大的不便。我们争取让自己做到最好，要让人家觉得我们是帮手而不是负担。

如果时间允许我再从大一来开始一次，我一定每天早上早点起床，用更多的时间读英语，这会培养一个人的语感;我一定会多争取与外交交流，这会使自己更牢固地掌握各种单词的用法;我一定会多听磁带，这会使自己的语音语调更好;我还会多背单词，这会扩大自己的知识面。但一切都不可重来。实习结束了，但我的学习还在延续，我会从现在开始，走好自己的每一步!

科技英语翻译心得篇七

天体生物学。

到目前为止我们还没有人见过外星生物，对于天体生物学来说这似乎是个问题。但在过去的20多年中，科学家们已经发现了一些蛛丝马迹，显示宇宙间生命或许并不罕见。许多科学家充满希望，认为不久将能找到外星生命的有力证据。

其中的一些线索来自陆地生命。生物学家们发现了多种嗜极生物，即可以在极端环境（如碱性湖泊和地下深处的岩石缝隙）中蓬勃生长的微生物。生命可能起源于海底的地热口或火山口附近，这可能是其他行星和卫星的共同特点。

在陨石撞击地球并造成晚期宇宙大爆炸之后不久，在地球的岩石中出现了新陈代谢活动留下的化学痕迹，这意味着生命的起源或许是个快速、简单的过程。

1996年，有一组科学家声称一颗代号为alh84001的火星陨石含有火星的化石纳米细菌。虽然他们的多数证据已被证实并不可信，但对此持有怀疑的人也无法充分解释在alh84001号火星陨石中为什么会有磁晶体，因为它们与地球细菌产生的晶体十分相似。

虽然火星曾一度被认为是个干燥、贫瘠的星球，但来自欧洲航天局的火星特快飞船、美国国家航空航天局的月球车以及“勇气号”和“机遇号”火星车的最新证据表明，火星表面或接近表面的部分有液体水存在的迹象。看来数十亿年前火星曾有过一段短暂的温暖、湿润的时期，甚至在今天火星表面仍可能不时有水流动。

其他内行星上存在生命的希望似乎更加渺茫，尽管有人认为金星似曾适于生存，而且在金星表面以上50公里、温度降至70℃以下的云层中仍有微生物存活。

二、木卫三和木卫四）以及土星的卫星（土卫六与土卫二）上，火山喷发所产生的热量和化学物质进入海洋，从而供养了这些生命体。同样的情况也可能存在于海王星的卫星（海卫一）上。那里的海洋由于少量氨防冻剂的作用而得以保持液体形态。科学家们希望能够发送探测器来探索木卫二上的海洋。

与此同时，“洛赛塔”彗星探测器和其他航天器已进入太空，以确定彗星是否像科学家猜测的那样携带着复杂的有机化学物质。彗星有可能为那些“年轻”的星球提供化学“原料”，给生命的产生奠定基础。许多有机分子都是由红巨星产生的，天文学家在星际云团中检测到了这些分子。此外科学家在默奇森陨石中还发现了蛋白质的成分氨基酸。

外太空“地球”

科学家在太阳系之外已经发现了150多颗行星，这些系外行星中有不少都是“热木星”（即绕着恒星近距离高速运行的大型行星）。

这些外太空“地球”似乎更有生命存在的希望。它们是类似地球的由岩石构成的行星，在一个生命可以生存的区域内运行—距离恒星既不太近也不太远，表面温度正好适宜液态水存在。其他猜测（例如由海洋覆盖的行星）则更加离奇。定于2008年开始的美国国家航空航天局的“开普勒计划”有可能发现数百个适于生存的外太空“地球”。

下一阶段则是在这些遥远的星球上寻找生命的痕迹。欧洲航天局的“达尔文探测器”和美国国家航空航天局的类地行星探测器将寻找氧气的光谱迹象，这一迹象可以显示生命的存在，但不是结论性的。此后太空望远镜将用于观测许多光年以外的类地行星，寻找更明确的生命迹象。

是否有智能生命存在呢？根据德瑞克方程式的计算，我们可以预言在银河系中有多少文明世界正在试图与我们联系，尽管该方程式中的某些因子几乎是纯粹的猜测。

对这一问题持乐观态度的人面临着“费米吊诡”：如果说宇宙中普遍存在地外文明，我们为什么至今还没有见过呢？40多年来，科学家通过射电天文望远镜来捕捉来自其他恒星的电波，一直在寻找外星智能生命。为了这一目的专门建立了艾伦望远镜阵列。其他搜寻外星智能生命的天文学家使用光学望远镜来寻找地外文明发射的激光束。还有一些专家则认为我们应该在寻找巨型空间结构方面下工夫，也就是寻找“装在瓶子里的信息”。

到目前为止我们还一无所获，但是在我们收到来自外星的电视节目之前有可能发现外星生物。

（潘文静译李健审校）。

课文b。

南极冰层下是否存在生命？

几年前，研究人员发现了震惊科学界的现象：世界上有多种微生物群落是不需要阳光或养分就能生存的。

科学家们的这个发现并不是在遥远的外太空搜寻的结果，实际上他们只是在南极洲2.5英里（4公里）厚的冰层下取样。

沃斯托克是一个淡水湖，上面覆盖着厚厚的冰层。科学家们指出，冰层的底部由湖水冻结而成，其中蕴含着微生物。由此科学家们推测在湖中生长着大量而多样的微生物群落。如果该理论是正确的，就能回答有关地球上生命极限的问题，并且扩大太空中生命体得以生存的环境范围。

两个独立的研究小组在1999年12月10日的《科学》杂志上公布了它们对南极冰层中微生物的最初发现。

约翰·普里什库是来自博兹曼蒙大拿州立大学陆地资源与环境科学系的一位生态学家，他主持了其中一项研究。另一项研究由来自檀香山夏威夷大学海洋与地球科学技术学院的微生物学家大卫·卡尔主持进行。

此后，这两个研究小组和其他科学家都对这些微生物进行了进一步的分析。他们试图描述这些微生物的多样性，并确定它们是否是被用于采集和研究的仪器带到冰核样本中去的。

普里什库说，他的小组获得的新数据表明这些微生物具有多样的生理机能。他说，根据这些数据可以推断沃斯托克湖中存在非常丰富的生命形式。

普里什库说：“我相信，在沃斯托克湖的表层水面每毫升（0.2茶匙）中有大约一万个微生物细胞，比一般海水内每毫升的微生物细胞数量低大约100倍。”

卡尔的研究小组也进行了进一步的分析，发现在该湖几英里厚的冰层下面生存着微生物群落，尽管卡尔注意到“那里的生物量可能非常低”。

解决科学界出现的上述争端的方法是穿透沃斯托克湖面2.5英里（4公里）深的冰面直接取样。

国际科学界对此很感兴趣，但是各国在如何操作的问题上却持有不同意见。来自美国和欧洲的科学家倾向于更加谨慎的方式，并在寻找研究资金。

英国布里斯托大学地理科学学院的冰川学家马丁·希格特倡议，在探测沃斯托克湖之前，应先在南极洲西面的一个叫做埃尔斯沃思的较小的冰河下层湖泊中取样。希格特说，要全面执行沃斯托克湖探测计划需耗资数千万美元，而埃尔斯沃思湖比较小，而且其表层的冰温也高一些，因此在那里取样只需400万美元左右。

希格特说：“我们可以深入这个湖，对水质进行分析，并且最终证明湖水和沉积物是不是如我们所想象的提供了一个良好的环境。完成这次调查后，我们就可以进行下一步工作，最终探测沃斯托克湖。”

美国的科学家对于如何系统地勘探南极冰川下层湖泊也制定了计划。然而，比斯古指出，获取项目资金是有困难的。

比斯古说：“我赞赏俄罗斯项目的进取性与大胆的计划，但是我更愿看到该计划由国际合作共同努力完成，这样就可以制定更加完善的环保、教育和科学计划，所有这些都要符合南极研究的精神。”

（潘文静译李健审校）。

科技英语翻译心得篇八

翻译是一种语言活动，有是该活动的结果，它是融理论、技能、艺术于一体的语言实践活动。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于英语翻译实习心得吧!

如今，高职教育迎来了高速发展的空前大好时机。为了更好地发展高职教育，越来越多的教育工作者开始致力于高职教学改革工作，并取得了令人瞩目的成绩。但与此同时，笔者也发现有些课程的改革方面依然有些滞后，需要引起更多更广泛的关注，高职商务英语翻译实训课程便位列其中。

一、翻译实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成部分，对高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比，高职教育更加重视培养实用型、应用型的人才。实训课程即为实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥，丁钢总结了高职课程建设的基本原则，其中即有突出实践教学的原则。同时，高职教育较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力，有人也称高职教育为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作角色的周期就成为高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的课程，比如实训课，就有助于实现这一目标。翻译课本身即是实践性非常强的课程，如果没有大量的实际操练和训练，就容易偏于理论而失去其应有的实践性意义。相反，只有通过大量的笔译和口译实操，在训练的过程中发现并帮助解决学生存在的问题，同时补充一些做好翻译所必需的方法、技巧，如笔译中长句的断句技巧、主动语态与被动语态的互变、增词译法、减词译法，口译中的顺译技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽搁翻译、预判技巧等，才能让高职商务英语专业的学生更快地掌握翻译技巧和方法，提高翻译能力，从而增强其就业竞争力。

二、高职商务英语翻译实训课现状尽管翻译实训课非常重要，但是高职商务英语翻译实训课目前却表现出发展极其不均衡的状况。

1.就重视程度而言，一些院校非常重视，不仅开设翻译实训课，有些还专门建立了翻译实训室。然而，很多高职院校的商务英语专业不重视或不够重视翻译实训课的建设，只是在翻译课中加一些练习。究其原因，一方面可能是财力、物力等方面有所局限;另一方面，则可能是主观上不够重视，有些院校则根本不设置翻译课和翻译实训课。

2.在开设了翻译实训课的院校中，也存在着各种各样的问题。(1)师资问题教授翻译实训课的教师必须要有翻译知识背景，要了解基本的翻译理论、技巧、方法等，同时最好有商务实践背景。现实情况却是，有些院校的商务翻译实训课是由纯语言学背景但无翻译背景的教师来教授的，有些则由有实践经验但缺乏必需的翻译理论、方法、技巧的教师任教。结果自然都无法令人满意。(2)翻译实训课的课时不足有些院校也开设翻译实训课，但课时却严重不足，导致的结果是教师的讲授和学生的练习均无法达到令人满意的效果。(3)缺乏好的翻译实训课教材教材对教学活动的重要性不言而喻。实训教材包括实训教学大纲、实训指导书、实训教学文字材料、实训教学软件、实训教学音像材料等。市面上缺乏此类翻译实训课教材，因此在教授翻译实训课时只能选择一些翻译教程为教材。如此一来，教学效果肯定会受到很大影响。(4)实训室和实训基地缺乏或数量不足实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，商务英语翻译实训亦是如此。但现实情况却是很多院校根本没有商务英语翻译实训室和实训基地。(5)校企联合、产学研开展不够在实训教学中，校企联合、产学研等都起着举足轻重的作用。据笔者较为详尽的调查，这一块的现状总体也无法令人满意。

三、高职商务英语翻译实训课的改革翻译作为语言的五大基本技能之一，对高职商务英语教学而言，其作用显而易见。商务英语翻译实训课更是商务英语教学中的核心课程之一。据笔者较为详实的调查，广州番禺职业技术学院应用外语系近几年的毕业生有55%左右从事翻译工作或与翻译密切相关的工作。笔者这几年也一直跟踪该系毕业生的情况，给相当多的毕业生修改过翻译任务，归纳了他们所面临的最主要的困难和问题：广告的翻译、商务信函的翻译、

合同

说明书

2.认真制定实训教学文件，开发实训教材教学文件和教材对于教学活动而言非常重要，我们一定要重视其制定和开发。笔者认为，应当重视专业指导委员会的重要作用，让委员成员们参与到教学文件的制定和实训教材的开发中来。同时，还应当邀请其他的从事翻译工作的企业人士参与其中。只有这样，制定出的教学文件和开发出的教材才能在培养优秀的翻译人才过程中发挥重要作用。

3.做好翻译实训课的师资培训工作教师在教学活动中的重要作用尽人皆知。为了更好地开展翻译实训课的教学工作，一定要重视师资和师资培训问题。(1)可以输送有商务背景但无翻译背景的教师去相关院校培训翻译的相关知识。(2)可以输送有翻译背景但无商务背景的教师去相关院校培养商务知识。(3)邀请专业指导委员会的委员和其他企业界人士前来授课。

此次翻译实习中，我主要负责翻译的是小说ifonlytonight里面第四章和第五章的四页内容。通过这次的翻译实习，我领会到了两点，一是融会贯通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻译是一种语言活动，有是该活动的结果，它是融理论、技能、艺术于一体的语言实践活动。然而翻译是一项非常艰苦和细致的工作，要做好翻译要求个人的素质非常高，作好专业资料的翻译，需要有外语、母语和专业方面的雄厚的功底，还要有缜密的思维习惯，当然，这是我们这些接触翻译不久的同学来说难度挺大的，但是我们仍能从中收获颇丰。翻译质量有两个基本标准：第一个标准是符合原文的本来意思，就是要忠实原文，既不能随意增加原文中没有的意思，不能添枝加叶，也不能缺斤短两，随意删减，既要透过字面意思揭示出作者的本意，又要避免东拉西扯，脱离正题。这也就是我们所说的“信”;第二个标准是符合中文的表达习惯，也就是所谓的“达”，句子要通顺流畅，不能生造词语和句子，也就是所谓的文笔。应保证任何业内人士都能够看懂，不能象有的人翻出来后连自己都看不懂。在此次翻译实习中我们也是领悟到了这点的重要性，大家翻译完后集中在一起，大家互相阅读，找出翻译不通顺或有错误的地方，大家再一起研究、讨论，最终完成整片文章的翻译。

一、翻译中遇见的错误

1、脱离上下文，理解错误

在汉译英的时候，由于对篇章内容的整体性没有给予足够的重视，脱离上下文，把这些句子孤立成单个部分来看，导致所翻译的句子与原文所表达的意思有很大的差别。

2、逐字翻译

翻译时，通过谷歌或者百度在线查阅一些不懂的字词翻译，把汉语对应的英语词汇搬出来，而没有用英语将原文的真意确实、生动地表达出来。

3、受制于原文词序及原文词量，译句呆板

由于英汉两种语言在表达上的差异，句子成分以及词序的排列经常是不同的，如果要翻译成比较流畅合乎汉语表达规范的句子，需要把句子在前后次序上加以调整，有些句子则需要增词或减词以符合文章的原意。

4、文化背景知识缺乏

著名翻译家王佐良说过“翻译的最大困难是两种文化的不同”。翻译作为语际交流，不仅仅是表层语言的转换过程，也是文化的移植过程。因此在翻译过程中，对文化背景有高度的敏感性，应认识到语言学习和文化学习的相辅相成的固有关系，留心积累所学语言国家的文化背景知识，否则译出来的句子会让人感到莫名其妙。

二、基本解决方法：

1、理解

理解是翻译的第一步，如果没有理解原文，那么翻译出来的句子再漂亮也是徒劳的。理解大致可分为对语言现象、逻辑关系、原文所涉及的事物等几个方面的理解。可以通过对上下文句子的理解，把句子中的一些生词、词组、惯用法具体含义的选择缩小到具体的语言环境中。在翻译过程中对于不同境地的转折连词或者是语序的位置都要考虑怎样放置才是适当的位置。

2、进行句法结构分析

先对句子的语法成分和句子结构进行分析，进行这种分析尤其是对那些比较长的句子是非常适合的，它在一定程度上避免了边看译文边翻译，译到一半译不下去的现象。英语句子受严谨的主谓框架结构和严谨的时态、语态等曲折变化，以及复杂的从属结构和丰富的非谓语及介词短语等表达手段的影响，可以变得非常繁复，盘根错节，句中有句，形成多层次的“葡萄式结构”，而汉语多散句、紧缩句、流水句或并列的复句，形成层次不多的“竹节式结构”。因此，汉译英时常常要打破汉语的“竹节式结构”，化为英语繁复的“葡萄式结构”，这在句子内部的顺序上就需要做一些调整，否则会造成译文的不通顺或晦涩难懂。

这次翻译实习的另一重大收获是我们培养的团队意识。在不懂如何翻译某句话或者段落时，或者与自己的队友互相讨论，或者通过翻译相关书籍，或者借助网络使翻译变得通顺。总之，这次实习受益匪浅。

这学期的翻译实习很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实习拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。

把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实习之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实习不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。

这次实习增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时，这次实习也加深了我们对学校的了解。

其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于

作文

导师说这次实习是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上，要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用，他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑呀!不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴，努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。

每个大学生都在学英语，作为英语专业的我该如何立足?我正在寻找答案……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强，一定会有自己的舞台。我现在所要做的就是努力学习，只有足够的input，才能output。

科技英语翻译心得篇九

为了更好的把我们所学的各项英语知识全面的结合起来，系里给我们安排了为期五周的翻译实训。目的是让我们在翻译实践中进一步体会翻译技巧从而提高翻译水平。同时，通过实训，注重我们的实际应用能力，解决分析问题能力和严谨的科学作风培养，提倡务实创新精神。

在这次笔译实训中，指导老师朱老师为我们组同学布置了八篇翻译文章。它们都是美国短篇小说，内容非常丰富，为了更好地理解翻译文章，我们每两到三名同学分为一个小组，合作完成其中的一篇。每个人每天要完成自己的翻译任务，这不仅提高了我们的学术水平，更培养了我们的团队精神。没有人能依靠一己之力获得某项事业的成功，唯有依靠团队的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立于不败之地。建设一支有凝聚力的卓越团队，已是现代企业生存和发展的一个基本条件。

在第一周的翻译实训中，我们要先通读一遍文章，接着要上交一遍文章大意。其目的是要让老师查看你对这篇小说是否整体把握以及理解程度。紧接下来的第二周，第三周我们进入了这篇小说的最初翻译阶段。在第四周，我们把经过反复修改的小说又上交给朱老师批阅。第五周，进行最后的总结。

这次的翻译实训对我来说是一次很好的历练。虽然自己已经学了很多年的英语，也进行过一些翻译训练，但从没有尝试过单独翻译一些较长的文学作品，所以心里总是对自己没有信心。这次的翻译实习给了我一次把课堂所学的翻译理论应用于实践中的机会，在不但的比较，推敲，衡量，找到最佳字词句的过程中，我也慢慢领悟到翻译的真谛。其次，这次翻译实习也进一步锻炼我的翻译水平，今后的笔译和口译的深造铺砖添瓦。

自从拿到材料后，我就开始仔细阅读文章。第一遍，掌握文章大意，对一些疑难词句作上记号;第二遍细读原文，逐词逐句逐段地自习研究，解决疑难问题;第三编通读原文，将全文精神“融汇于心”。理解原文，不仅要准确透彻地理解所译的文本，而且还在文本之外下功夫，既要掌握文本的背景知识，以及与文本有关的各种专门知识。第二步是表达，翻译的一般标准是“信雅达”，但针对此次文章的文体，可能把“忠实而通顺”作为翻译标准更加合适。为了完成“忠实而通顺”地转达原作内容，就要正确处理忠实与通顺的关系。忠实与通顺，本事一个矛盾同意体的两个方面，在表达的过程必须“统筹兼顾”，一方面要准确，精当地转达原文的意义，另一方面又要是译文通达晓畅，符合规范，不可顾此失彼，或者重此轻彼。最后，在对译文做审校。

在进行翻译实训的时候我也碰到了一些问题。首先，是词汇量的不充足使我在翻译的过程中经常遇到阻碍，不得不借助电脑，词典等工具查找出我所不能准确描述的关键词句。其次，是常用句型的缺乏也使得我在翻译过程中举步维艰。再有，就是对一些专有词汇的不熟悉还有一些国外历史文化背景等方面知识的匮乏也使得我的翻译工作进展的不太顺利。对美国文学中出现的一些俚语，口语的翻译都极其僵硬，不自然。这时，我会向同组的同学请教，充分发掘我们大脑中的知识，最终完成了翻译实习任务。但我还是对翻译技巧掌握不到位，存在很多的错误。“的”“地”“得”不分，有些句子翻译过于生硬、拗口，不符合中文表达习惯的句子，还有就是标点的错误使用。

通过朱老师的提点，我把这些问题都一一进行了修改。并且修改之后，我和我们组的同学坐在一起，对一些不符合规范，表达不自然，不通顺的句子又进行了一次修改。我们又互相讨论了翻译中遇到一些难理解又不能只靠表面去翻译的句子，并对这些句子该怎么更好的去翻译，各自提出自己的观点并最终达到一致。最后，老师才满意了我们的翻译。

通过这次实践，使我明白了许多道理。翻译是个技术活，我们对一些句子要经过反复推敲，琢磨，才能让它既符合汉语的表达习惯又不偏离文中原意。在我们碰到难题的时候，老师把经验传授给我们的同时也向我们讲述了很多实际发生的，切身相关的一些做翻译的经验，让我们长了见识，开阔了视野。

另外，想要成为一名合格的译者，第一，中文水平要高，要打下扎实的汉语基础，特别是要下工夫提高自己的汉语表达能力;第二，外文水平要高，特别是要具有很强的阅读理解和鉴赏能力;第三，知识面要广;第四。要熟悉并掌握基本的翻译技巧。在今后的英语学习中，我会更加严格要求自己，在这四个方面多下工夫，争取做一名合格的译者。

通过这次的翻译实习，我更加清楚的认识到自己英语相关方面的知识还远远不足，也让我更加清醒的认识到，翻译是对我们学习英语的综合考察。我相信我们这次翻译结束后，我们中的大多数人以后会更加努力学习。争取在毕业后，让自己的英语水平更上一层楼。

科技英语翻译心得篇十

作为一个英语爱好者，我一直有着向着自己的目标前进的的努力。在学习过程中，我逐渐发现，英语的翻译技能对于我们日常生活和工作中都是非常有用的。下面就让我分享一下我的心得体会。

第一段：了解翻译的方法和技巧。

在学习翻译的过程中，我发现了几个很好用的技巧。首先，翻译不应该只是单单地“面翻译”单个词汇，具体内容要结合上下文进行把握。其次，要注重细节，例如大小写、语法、时态等等。最后，要懂得寻找上下文的相关词汇和信息，这会对翻译的准确性和流畅性有很大的帮助。

第二段：拓宽词汇和语言基础。

如果要进行英语翻译，就需要具备一定的基础，包括词汇、语音和语法等等。在学习过程中，我会非常关注学习新的词汇和短语，并尝试和母语英语者进行对话。这有助于提高自己的语音表达和语言流畅度，从而更好地完成翻译任务。

第三段：积极使用网络资源。

现在的网络资源让我们能够随时随地地获取到海量的英语资料，这也为我们的翻译工作提供了极大的方便。我会经常浏览相关的网站，阅读一些英文书籍或文章等内容，从而增强自己的英语语言文化素养和认知水平。

第四段：课外活动的重要性。

除了在教室里语言学习外，我也会积极参加一些其他的活动，例如参加英语角、英语辩论和外语演讲比赛等等。这些活动既可以丰富我们的人生经验，又可以增强我们与别人沟通交流的能力和信心，从而促进了我们的英语翻译能力的提高。

第五段：总结自己的学习经验。

在学习英语翻译的过程中，我不断总结自己的体会和经验。例如在翻译时要积极思考，提高自己的阅读能力，强化语言的逻辑性和表达能力等等。在总结之后，我也会不断地通过实践来验证这些经验是否确实有效。

总结：学习英语翻译需要通过不断的积累和实践来提高自己的语言能力。积极开展各类活动，拓宽语言认知，这对于我们日后的生活和工作中都是非常有帮助的。通过总结自己的学习经验，我们可以找到适合自己的方法和技巧，来提高自己的翻译能力。

科技英语翻译心得篇十一

英语翻译是学习英语的重要环节之一，在语言学习中具有重要的地位。作为一名英语教师，我在多年的英语翻译教学中总结了一些经验和教训。下面将分享我的教学心得体会，希望对广大英语教学工作者和学习者有所启发和帮助。

第二段：全面理解原文。

在进行英语翻译的过程中，我们必须全面理解原文的含义。这种理解不能仅仅是字面上的。我们应该学会捕捉到原文中的文化背景、隐喻、比喻等难以直接翻译的语言元素。为了达到这个目标，我常常鼓励学生深度阅读原文，探究作者的意图，了解原文所处的背景。只有对原文有一个全面深入的理解，才能准确地进行翻译。

第三段：灵活运用翻译技巧。

英语翻译需要灵活应对各种技巧，以确保译文的准确性和流畅性。我常常引导学生学会分析句子结构、语法和语言习惯，掌握转换句子结构的技巧。另外，字词选择也是英语翻译中的关键环节。词汇的选择应符合上下文的意思，并且尽可能忠实于原文的风格和音韵。通过灵活运用翻译技巧，我们能够更好地将原文的意思转换成准确地目标语言。

第四段：培养跨文化意识。

翻译不仅仅是语言层面上的转换，还涉及到跨文化的意识。在教学中，我们应该引导学生关注不同语言的文化差异，了解不同文化背景下的表达方式和思维方式。在翻译过程中，我们要教会学生如何考虑目标语言的读者，以确保译文的准确度和适应性。培养跨文化意识有助于学生更好地把握和传达原文的含义，提高翻译的质量。

第五段：实践与反思。

英语翻译是一个需要不断实践和反思的过程。我鼓励学生进行大量的翻译练习，通过实际操作来提高翻译水平。同时，我们还要引导学生对自己的翻译进行反思和修正，找出自己的不足之处，并积极寻求解决方法。只有通过不断地实践和反思，我们才能不断提高自己的翻译能力。

总结：本文主要论述了英语翻译教学中的一些心得体会。全面理解原文、灵活运用翻译技巧、培养跨文化意识以及实践与反思，都是提高英语翻译质量的重要路径。在今后的英语翻译教学中，我将更加注重培养学生的理论水平和实践能力，以促进他们的翻译技巧和跨文化意识的提升。

科技英语翻译心得篇十二

"慕课心得体会"是一篇讨论学生参与慕课学习后的反思和体会的文章。文章分为五个段落，首先介绍了慕课的定义和背景，然后列举了从慕课学习中所获得的益处和经验，接着讨论学生在慕课中遇到的挑战并提出应对策略，随后强调了慕课独特的学习方式对学生自学能力的培养，最后总结慕课学习对个人学习与发展的重要价值。这篇文章旨在探讨慕课学习对学生发展的影响以及如何有效地利用慕课资源进行学习。

慕课是指大规模开放在线课程（MassiveOpenOnlineCourses，MOOCs）。它以数字技术为基础，提供了全球性的学习平台。学生可以根据自己的时间和兴趣选择不同领域的课程，由名师授课并提供学习资源。慕课的快速发展吸引了越来越多的学生参与其中。在参与慕课学习之后，我深切体会到这种新型学习方式的益处和经验。

首先，参与慕课学习给我带来了许多便利。相较于传统课堂教学，慕课可以根据我的个人时间和节奏进行学习，无需担心与其他课程的时间冲突。此外，在线资源的充分利用也节省了我前往图书馆或寻找课本的时间。慕课使得学习变得更加便利和高效。

其次，参与慕课学习增强了我的自学能力。在慕课中，学生需要独立思考和自主学习。与传统教室环境相比，这种学习方式更需要自律和自律。我必须自己管理时间，合理安排学习计划，并且对学习进展进行自我评估。这种培养自学能力的学习方式对我的个人成长和发展有着重要的促进作用。

然而，与慕课学习相伴的也有一些挑战。首先，慕课学习需要我们具备独立学习和管理的能力。在没有老师的指导下，我们必须学会寻找和筛选有用的学习资源，并自主解决学习中的问题。此外，缺乏同学和老师的互动也可能导致学习的孤立感。在慕课学习中，我们需要更加积极主动地与其他学生或教师进行交流与合作，以促进学习效果的提高。

为了应对这些挑战，我发现了一些应对策略。首先，我尽可能合理安排学习时间，定期制定学习计划，并按计划执行。其次，我积极参与慕课的社区讨论和论坛，与其他学生分享学习经验并解决问题。这不仅帮助我更好地理解课程内容，还加强了与其他学生和教师的互动。最重要的是，我学会了根据自己的实际情况，合理调整学习方法和学习进程。

综上所述，慕课学习对个人学习与发展起到了重要的积极作用。慕课不仅为学生提供了便利和高效的学习方式，还培养了学生的自学能力和自主管理能力。尽管慕课学习面临一些挑战，但通过采取合适的应对策略，学生可以克服这些困难并获得更好的学习效果。作为学生，我们应该充分利用慕课资源，充实自己的知识储备，并将其应用于个人成长与发展。

科技英语翻译心得篇十三

翻译是表达文化、传递语言信息的重要手段，英语作为全球通用语言，在跨文化交流中扮演着重要角色。经过多年的学习和实践，在英语翻译的道路上，我积累了一些心得体会。本文将从词汇选择、语法运用、语境理解、文化意识以及实践经验这五个方面展开，分享我在英语翻译中的感悟。

首先，词汇选择是翻译的基础和灵魂。在选择合适的词汇时，应注重准确性和流畅性。准确性体现在对原文的理解和对目标语言的掌握，要确保选用的词汇能够准确表达原文的含义。流畅性则要求我们在翻译时考虑目标语言的语言习惯和表达方式，使译文在语言形式上更贴近目标语言的习惯。此外，也要注重词汇的多义性和背景知识的运用，以确保意思的传达准确。

其次，语法运用是翻译中不可缺少的一环。正确运用语法规则可以使译文更加准确、通顺。在翻译过程中，我们应该注重语法的一致性和连贯性，尽量避免表达模糊或混乱的情况。另外，还要注意目标语言的语法习惯和表达方式，以便让译文更加自然地传递原文的信息。

第三，语境理解是翻译的关键。语境是言外之意，是理解和翻译的关键因素。我们需要仔细阅读原文，理解原文的背景和上下文的关系，进而准确地传达原文的含义。有时候，语境可能会引起的歧义或模糊的意思，需要通过结合其他线索和背景知识来理解和翻译。同时，语境理解也包括了解不同语言和文化之间的差异，以便更好地传达原文的意思。

第四，文化意识是翻译中不可忽视的因素。翻译是跨文化交流的桥梁，我们需要了解原文和目标语言所处的文化背景和价值观，避免在翻译过程中出现与目标语言文化相悖的情况。在翻译时，我们应该注重文化的转化，尽量使用与目标语言文化相符合的表达方式，以便更好地传达原文的思想和情感。

最后，经验积累是翻译能力提高的关键。只有通过不断的学习和实践，才能够提高自己的翻译水平。在日常生活中，我们可以积累一些常用词汇和表达方式，提高自己的语言能力。另外，也可以多阅读一些优秀的翻译作品，学习别人的经验和技巧，借鉴他人的优点并发扬光大。同时，通过不断地翻译不同领域的文章，积累自己的翻译经验和技巧，提升自己的翻译能力。

总而言之，英语翻译是一门艺术，需要不断地学习和实践。在这一过程中，我们要注重词汇选择、语法运用、语境理解、文化意识以及经验积累等方面的提升。只有不断地努力和积累，我们才能更好地传递信息，促进不同文化之间的交流与理解。

科技英语翻译心得篇十四

获悉全球俄语笔译文学翻译大赛的相关讯息后，我就决定要参加这次比赛，对于广大的俄语学子来说，这是一次不可多得的展现自己的机会。

2018年三月份我满怀激动地开始了自己的第一次文学翻译之旅，首先通读全文，排查生词，再根据文章上下文从我的脑子里搜刮合适的词句来表达原作者的意思。在这期间要考虑到中俄文化差异，熟语谚语中俄采用的不同形象等问题。原来我一直不喜欢读翻译文学，因为总是觉得怪异，文字，表达通过翻译后变得不那么行云流水。自己翻译了之后才知道翻译的苦!

大概四月份我完成了我的初稿，我恬不知耻地以为自己翻译得还不错，于是甚至都没有校对重读就发给了敬爱的华老师，当时华老师正在西伯利亚学习进修，百忙之中抽空帮我修改了译文，委婉地质疑了我的中文水平并要求我仔细斟酌后修改译文，我经过两个星期的修改后，又进行了一次大胆尝试――我再一次把译文发给了华老师，华老师再一次对我的中文水平表示担忧。于是至今我也没敢把译文发给华老师，而是向我在俄罗斯的阅读老师伊琳娜寻求帮助，老师非常认真热心地帮助了我，她用俄语给我解释了文章的风格和主旨，大晚上的还在帮我操心我的翻译，如果不是这两个老师，我觉得我不会在这一次翻译中了解到翻译的艰辛，不论何种翻译都需要大量的准备，不能浮躁，要静下心去体会，尝试和作者建立起思想的桥梁。

不论最后结果如何，在翻译的过程中很开心能有这两位负责、博学、专业能力强的老师的帮助，我觉得我收获到了一些不一样的东西，并且开始享受翻译的过程，这些比拿奖还要让我满心欢喜!

科技英语翻译心得篇十五

在现如今的全球化时代，英语已成为一门不可或缺的语言。作为一个英语翻译教师，多年来我一直致力于帮助学生提高英语翻译能力。通过多次教学实践，我深切体会到了一些关于英语翻译教学的心得体会。

第二段：培养语感和语境意识的重要性。

英语翻译的关键在于准确传达原文的含义和语境。因此，我强调培养学生的语感和语境意识是非常重要的。在课堂上，我经常与学生进行语感训练，如听音辨字、语句理解等。同时，我也注重在翻译过程中让学生意识到语境的重要性，让他们学会根据上下文理解词义，从而避免产生歧义。

第三段：注重文化背景的学习。

翻译除了语言的转换，还涉及到不同文化背景之间的转化。因此，我认为了解和学习源语和目标语国家的文化背景对于提高翻译质量至关重要。在教学中，我会引导学生了解各种文化差异和特征，如习俗、宗教信仰等。通过对文化背景的学习，学生能更好地理解原文的真正含义，从而更加准确地传达目标语言的信息。

第四段：鼓励实践和发展个人风格。

在英语翻译教学中，我鼓励学生进行大量的实践，通过反复翻译不同类型的文本来提高翻译水平。实践中遇到的问题可以提供宝贵的经验教训，帮助学生不断改进和发展自己的翻译风格。同时，我也鼓励学生在翻译过程中发现自己的优势和特长，并加以发展。每个人的翻译风格都是与众不同的，通过发展个人风格，学生可以在翻译领域中脱颖而出。

第五段：持续学习和提升的重要性。

英语翻译是一个需要不断学习和提升的领域。语言和文化的变化使得翻译领域充满了挑战和机遇。我鼓励学生保持持续学习的习惯，了解最新的翻译技巧和工具，参与相关的讲座和研讨会。此外，我也强调学生自主学习的重要性，让他们明白只有不断学习才能不断提高翻译能力，与时俱进。

总结：

通过教学实践，我深刻认识到培养学生的语感和语境意识的重要性，注重文化背景的学习，鼓励实践和发展个人风格，以及持续学习和提升的重要性。这些心得体会帮助我更好地指导学生，在英语翻译教学中取得更好的效果。我坚信，通过不断努力和实践，学生们一定能够提高自己的英语翻译水平，为更好地融入全球化的社会做出贡献。

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