写总结是对自己工作和学习的一种负责任的态度。写总结时要避免主观情感的干扰，客观公正地评价自己的成绩和经验。如果你正在寻找灵感，不妨浏览以下总结范文，或许能给你一些启示。
交流考试心得篇一
近几年来，随着教育水平的提高和家庭教育理念的更新，与家长进行考试后的交流已成为学校教育中必不可少的环节。这不仅有助于家长更好地了解孩子的学习情况，还能建立起家校合作的良好关系，促进孩子的全面发展。我认为，考试后和家长交流是一次宝贵的机会，通过与家长的深入交流，我不仅加深了对学生的了解和教学工作的认识，也积累了宝贵的教育经验。
首先，考试后和家长交流有助于了解孩子的学习情况。作为教师，我能够从试卷上看到孩子们的答案，但这并不能完全反映出他们的学习情况。通过与家长的交流，我可以更深入地了解孩子在考试中的表现。有时候，家长会提供一些有价值的信息，如孩子在准备考试过程中遇到的问题，或是他们认为应该加强的知识点。这些反馈有助于我更好地指导学生，更有针对性地进行教学。
其次，考试后和家长交流有助于建立家校合作的良好关系。学校和家庭是孩子成长的两个重要场所，学校教育和家庭教育应该相互配合、互动共进。通过与家长的交流，使家长更好地了解学校的教育工作，并更拥有共同关心孩子教育的共同思考。与家长的交流有助于增强家校合作，促进孩子的全面成长。在交流过程中，我尽量客观公正地评价学生，使家长对学生的学习成绩有清晰的认识，从而更好地支持孩子的学习。
此外，考试后和家长交流是反思教学的重要机会。通过与家长的交流，了解孩子的学习情况和问题，我们可以及时调整教学策略，提供更好的教学服务。交流中，家长可能会提出一些对教学内容或方法的建议，我们可以借此机会反思自己的教学，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育环境。
最后，考试后和家长交流也能够传递教育观念和家庭教育指导。家长是孩子最重要的教育者，他们对孩子的成长、学习有重要的影响。通过与家长的交流，我们可以和家长共同探讨教育的方式方法，传递正确的教育观念。有时候，孩子在学校的表现与家庭教育有关，通过和家长交流，我们可以相互了解和指导，共同为孩子的成长努力。
总之，考试后和家长交流是一次宝贵的机会，通过交流可以了解孩子的学习情况，建立家校合作的良好关系，反思教学，传递教育观念等。在今后的教育工作中，我将继续保持与家长的紧密联系，与家长共同为孩子的成长努力，为孩子的未来发展提供更好的教育环境。
交流考试心得篇二
我也有些怕怕。培训老师告诉我们，要有一种赢取胜利的主动心态，积极一些，树立自信心，别还没打仗就畏首畏尾。
2、要充分了解考试题型，合理安排好答题时间。秘书考试分。
备考资料。
实务部分先是情景题，就是看录像，各位考友一定要边看录像边找点，千万不要等两遍都放完了才回忆，那会漏掉很多点，而且浪费时间。拟写实务题的答题要点就是，把你自己认为和该部分相关的内容都朝上写，决不能让卷子空着。还有就是尽可能用书里的语言答题，口语不要太多。
3、要做历年考题。做历年考题一是熟悉题型，二是锻炼答题思路，三是题库是一定的，你做的历年考题，说不定在今年的考试中也可能出现，这一点很重要。
4、要注意休息，不要搞疲劳作战，有效的看书是关键。我们老师还建议在复习期间，多吃咸鱼、鸡蛋、豆腐、海带等富含卵鳞脂的东西，有助于增强记忆力。最后总结就是：书读一遍、课听一遍、录像看一遍、题做一遍。好了，就这么多，我去年按以上方法一次就考过了，也祝各位考友取得好成绩。
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交流考试心得篇三
近年来，考试已经成为每个学生生活中不可或缺的一部分。无论是中小学考试还是大学考试，无论是学科考试还是外语考试，都对学生的知识掌握和能力提升起到了重要的作用。然而，不同学生面对考试的态度和方法各有不同。为了更好地应对考试，交流考试心得体会，可以帮助我们找到最适合自己的学习方法和技巧，提高学习效率。
首先，一个有效的学习方法是考试成功的基础。每个人的学习方式有所差异，有的人适合主动学习，如参加课后讨论或小组学习，有的人适合独立学习，如独立阅读或做练习题。通过交流考试心得体会，我们可以了解到不同同学的学习方法，以及这些学习方法给他们带来的好处。比如，某位同学通过组队学习，与其他同学一起讨论问题，思考和解决问题时可以获得更多的灵感和有力的支持，提高了学习效果。而另一位同学通过独立学习，可以更好地掌握知识，不受他人影响，更能够适应考试环境。通过与不同同学交流心得，我们可以了解到不同的学习方式适合不同的人，因此可以借鉴他人的经验，找到最适合自己的学习方法。
其次，不同科目的学习要求不同，因此需要采用不同的学习技巧。交流考试心得体会可以帮助我们了解到不同科目的学习技巧。比如，在语文学科中，阅读理解占据重要的一部分。一位同学通过大量阅读，并注重提高语感和理解能力，在考试中取得了好成绩。而另一位同学通过刻意练习，掌握了阅读理解的一些技巧和方法，同样取得了好成绩。通过交流心得，我们可以了解到不同学科的学习技巧，借鉴他人的经验，提高自己的学习效率。
此外，不同阶段的考试都有其特点和重点。了解这些特点和重点有助于我们更好地备考。交流考试心得体会可以帮助我们了解到不同考试的特点和重点。比如，高中的大学入学考试通常注重基础知识的掌握和运用，而大学的专业考试更注重综合能力的发展和实践经验的积累。通过交流心得，我们可以了解到不同考试的特点和要求，可以提前做好相应的准备，更好地备考。
最后，交流考试心得体会还可以帮助我们更好地管理时间和精力。考试前的复习时间有限，如何合理分配时间和精力是备考成功的关键。通过和他人交流考试心得，我们可以了解到不同同学的时间管理和精力管理的方法。比如，有的同学采用番茄工作法，即每25分钟集中精力工作，然后休息五分钟；有的同学通过制定详细的备考计划，合理安排时间和任务，提高学习效率。通过交流心得，我们可以借鉴他人的方法，学会更好地管理时间和精力，提高备考效果。
总之，交流考试心得体会对于提高学习效率，找到最适合自己的学习方法和技巧非常重要。通过了解不同同学的学习方法、学习技巧、备考经验以及时间管理和精力管理的方法，我们可以在备考过程中更好地应对考试，提高成绩。因此，我们应该积极参与考试心得体会的交流，并且将他人的经验与自己的实际情况结合起来，找到最适合自己的学习方法，取得优异的考试成绩。
交流考试心得篇四
pets1－5级的词汇要求是1000－7500词。学习这些词汇时应掌握大纲词汇表所列词汇的音标，词素分析，词性，英文例句，相关词组和短语以及派生词。
语言记忆规律告诉我们，对语言加工的程度越深记忆就越深刻。所以学习词汇时要学习每一个单词的方方面面从而加深记忆；一切语言输入必须是有意义的，音必须在词中学，词必须在许多不同的句子语境中去学。因此我们学习的例句不仅能让我们了解单词的用法还可以帮助记忆单词本身。个人兴趣也会影响人的记忆，我们学习的例句应与我们的现实生活紧密联系，这样可以提高学习兴趣，接触活的语言。
交流考试心得篇五
大纲中规定的考试项目包括听力、语言知识应用、阅读理解、写作和口语等五部分。这五部分内容就是pets书面考试的四种题型和口试。
1、听力部分要求掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习；考试前做一些与pets考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听；了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。
2、阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推测生词的词义；（4）进行有关的判断、推理和引申；（5）理解文中的概念性含义；（6）理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系；（7）快速阅读较长的文字材料，获取有关信息；（8）理解作者的意图、观点或态度；（9）区分观点、论点和论据；（10）与作者形成有意识的交流。针对考查每一种能力的题型，我们应学习一些具体的应试技巧，每部分之后还应做一些专项阅读训练。考试前还应了解和适应和大纲样题形式完全一致的阅读理解模拟训练题。
3、写作在pets考试中被称作语言产出能力的一种，也就是以书面的形式与他人交流的能力。我们从选词造句，连句成段和连段成篇等方面全面学习英语写作基础知识和现实交际所需的各种实用文体的写作。还应掌握优秀文章的写作技巧，进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。
4、口语部分我们应详尽了解各种功能意念在口语表达中的运用，以及pets口试的三个部分，即考生与口试教师的交流、两个考生的相互交流和每个考生的`连续表达及两个考生的相互提问的试题形式、考查内容和应试技巧。平时还应有意识地参加一些英语交际活动。在实际工作中验证各种表达方式的交际效果和自己利用外语完成一定任务的能力。
pets是一种新型的考试，我们参加的目的是测试自己的英语应试能力，我们的学习应围绕这一中心，但是我们多年来积累起来的一些教与学的方法和技巧也有它继续存在的合理性，因为目前在短时间内测试语言水平还要靠考试这种形式。
交流考试心得篇六
考试对于学生来说是一种常态，无论是期中期末考试还是各种考试，它们都承载着家长和学生的期望和压力。在考试结束后，学生与家长之间的交流显得尤为重要。下面我就考试后与家长交流的心得体会进行阐述。
第二段：发现交流的重要性。
考试结束后，家长第一时间关心的是孩子的考试成绩。家长之所以如此关注考试成绩，是因为他们希望了解孩子的学习状况。通过与家长交流，我们可以让他们更全面地了解我们的学习进展和困惑，家长也能给予我们更有针对性的帮助和支持。此外，交流还可以让我们找到考试中的不足之处，从而提高我们的学习能力。
第三段：交流需要做好准备。
当我们与家长进行交流时，我们需要做好一些准备工作。首先，我们应该对自己的考试成绩有一个清晰的了解，包括自己的优势和不足。其次，我们应该针对自己在考试中遇到的问题和困惑做好总结，以便和家长进行深入的讨论。最后，我们要有一个积极向上的态度，不抱怨不埋怨，而是要主动地向家长请教，寻求帮助和引导。
第四段：交流的方式和技巧。
在与家长进行交流时，我们需要选择合适的方式和技巧。首先，我们可以通过面对面交流的方式，这样可以更直接地表达自己的想法和感受。同时，我们还可以写信或者用手机等现代技术与家长进行交流，方便快捷。其次，在交流中我们要注意掌握好语气和表达的方式，要尽量客观、冷静地分析问题，避免情绪化的言辞。而且，我们还要学会倾听家长的意见和建议，虚心接受他们的批评和指导。
第五段：交流的益处和效果。
通过与家长的交流，我们能够更加全面地了解自己的学习状况，及时发现问题并予以解决。交流也可以增强家长对我们的信任和支持，让他们更好地了解我们，进而给予更加贴心的帮助和指导。最重要的是，家长的参与和鼓励，能够提升我们的学习动力和自信心，使我们在学习中迎难而上、取得更好的成绩。
总结段：交流的重要性。
交流是家庭教育的一种方式，通过与家长的交流，我们可以获得更多的学习帮助和经验，增强学习动力，提高学习效果，进而实现个人的成长和进步。因此，对于每一位学生来说，考试后与家长交流是一件非常重要的事情，我们应该重视起来，并好好准备，做到思想准备到位、方式得当、效果更好。通过与家长的共同努力，我们一定能够取得更好的成绩，实现自己的学习目标。
交流考试心得篇七
怯场是因过分焦虑和恐惧所引起的紧张和慌乱，考生应考时怯场大致有这几种情况：
1.平时准备不足，原有基础不大扎实，生怕自己不及格，过不了关，心里不踏实。这些考生临考前无法使自己平静下来。
2.气质性格上的易兴奋、好激动或屡遭失败而产生的习惯性反应等。
3.思想压力过重，不能平静地参加考试，不能正常地发挥，严重影响了考试的成绩。
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努力争取及格，万一失利了也不过分紧张，找出原因再接再励。其次应认真系统地全面复习，掌握重点难点和解题方法，胸有全牛才能游刃有余。万一出现怯场也不要紧张，要相信这是完全可以克服的。因为人体有自我调节系统，能自己控制自己。其次，可以用自我暗示的办法，对自己说，要冷静，不要紧张;也可以闭目片刻，做深呼吸，默默数数等;如果因为碰到难题而紧张，则可先做易题，留出足够的时间再解难题，使情绪得以缓冲，然后变得平静。克服怯场，主要靠自己的意志和力量，总之，怯场是一种心病，心病还需心治，这就是了解考试，认识考试，只要对考试做到了充分了解，心病则去，考试时自然就不紧张了。
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交流考试心得篇八
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高三2班的xx，很荣幸能和各位同学分享我的学习感悟。高三生活是忙碌的，记不完的知识，数不清的试卷占据了我的生活，然而虽然苦，虽然累，我一直坚持着，我想坚持努力是我能在这里发言最重要的原因吧！我相信，成功=坚持努力+正确方法+良好心态。高考并不等于灯光下的熬夜苦战，也不等于题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，十分重要，在这里我从两点谈谈我的学习感受。
在我看来，课堂是我们的主要阵地，我们要重视课堂，认真听讲，提高效率。每堂课都是老师的辛勤付出，任何的课外辅导，也不会像老师那样对我们有深入的了解，任何教辅资料，都不能代替老师和我们互动交流。如果我们错过老师的讲解，课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的信息。所以，我们要重视课堂学习时间。我认为，我们要做到1）认真倾听。它包括：集中思想，专注地听课，尤其是专注于学习目标；自己在预习中未解决的的部分和老师强调的知识和分析过程2）多种器官并用，做好笔记并积极地提问和回答。在课堂上，要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答，这样才能为大脑印下清晰的记忆痕迹。3）及时归纳，可在下课再花费一、二分钟追忆一下这节课的重点是什么。在听课问题上，如果我们认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听，这往往会导致有用信息的遗漏，个人觉得非常不明智。另外，有些人在上课的时候“兼顾”其它学科的学习，我想这样分心，会“担惊受怕”，学习效果应该不会好。
有很多同学认为错题本浪费时间，在我看来，错题本就像中药，虽然见效慢，但疗效好，及时纠正错误是我学习方法中的一部分，是我克服弱点和难点的杀手锏。
虽为错题本，我并非见错题就收录，没有主次，没有重点，也并非将老师的分析和答案全盘复制，我想如果这样对我们提高解题能力并没有多大帮助。各学科有自身的特点，大家容易犯得错误也多种多样。我觉得建立错题本时，首先要找到症结，归纳整理，如记忆错误，理解错误，运算错误，方法错误，审题错误，技巧不够等等。然后有的放矢加以防范。我在错题本上，收录了自己容易出错的题，模棱两可似是而非的题，典型题。对于错题，当老师评析时，不能简单复制老师的答案，记下思路比记下答案更重要，要多问一下问什么：为什么错了？——分析原因，找出问题所在；应该怎样做？——标明解题的正确方法及依据原理；有无其他方法？那种方法更好？——对比归纳，思维求异；能否进行变通——一题多变，思维发散。我想这些都可以写在错题旁边或下面。
一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后的冲刺。
拿破仑曾说过“最困难之日，就是我们离成功不远之时。”我们自己也有句古话叫“行百里者半九十。”的确，越接近成功，道路便越艰险。所以请放下包袱，轻装上阵，锤炼心态，苦中作乐。在高考这场综合实力的较量中，我相信不断坚持，战胜困难的人会赢得最后的胜利。高考虽然不是人生的全部，却是我们人生极为重要的一步。虽然不能说，这180天的拼搏不会决定我们的未来，但是完全可以确定，我们的未来将因为这180天的拼搏而更加绚丽多彩！
交流考试心得篇九
从近几年执业药师考试出题点，不难看出执业药师考试任何章节的细微不被重视的内容都很有可能出题，而且这种出题思路更有所上升的趋势，在必须把大纲要求的重点、掌握内容复习到位同时也尽量把了解的部分仔细阅读，这样考试才更有把握。
执业药师考试的内容非常多，总共四科6分书大约有20xx多页，而且专业课程的内容也很多，所以就应该反复的复习，制定复习计划，有目的去复习每科，不要死记硬背，要加深理解，在理解的基础上记忆。
要想顺利通过考试做大量习题是必不可少的，习题要比较有权威性、覆盖性、重点性，要把习题同书本内容结合起来看，这样可以加强记忆，融会贯通，举一反三，书本看透，但不要看的太深，历年出的考试题并不难。
要复习好执业药师考试的知识点，是需要整理出属于自己的复习笔记的，那么它就是你复习的法宝了，如何整理自己的.复习笔记：
1、复习笔记要反映知识的系统性，尤其是要把重点概念和原理的联系和区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体上把握某个知识点，随即就会展现出整个知识网。
2、复习笔记力求要简明扼要、一目了然，一定要变成课本的精华，课堂笔记的再现。
3、复习笔记是给自己看的，所以要适合自己使用，有个人特点，要根据个人复习的程度来做笔记。如果掌握好、记得牢的地方，笔记可以做的简单点；那些掌握不好、不易记住的地方，要详细些；一些理解不深要记的详细些；经常出错的地方要特别标明等等。总之就是要笔记做的更加实用。
4、复习笔记是知识的精华，要保存好，以便随时可以取用，经过n多次的使用，直至对知识真正掌握为止。做这些就是为了以后不用复习笔记，也能想起所复习的知识点。许多人就是通过反复的学习过程，对知识的不断深入，使笔记越来越精炼，直至抓住知识的精髓，最后完全脱离笔记。
要通过考试，就要对知识好好复习的，这离不开一个好的复习方法，要正真做好复习就要对知识进行系统复习，如何才能做到系统的复习：
1、复习主要是以课本和考试大纲为主。通过看书，做试卷，要领会基本概念和基本原理，复习的时候要边读边写，慢慢就会对知识有更深的理解。这个阶段的学习就是要以思考为主。千万要记住以书本和考试大纲为主。
2、要整理出属于自己的系统复习笔记。整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精，把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸，把难以理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。总之不管你用什么样的方法，只要整理出自己容易复习的笔记就算做到很好了。有了系统的复习笔记，就能迅速抓住知识的全局、重点难点以及内在联系，系统复习笔记是学习的备忘录，它为考前复习提供了很有使用价值的资料。
3、要多做练习或模拟试题，加深对知识的印象，进一步巩固知识。但要做模拟试题的话，千万要记住题不在多而在于精。每做一道题都要反复思考题目的类型，解题的方法及思路等等。只有这样才能培养出运用知识解决综合问题的能力，已达到举一反三、提高解题效率的最终目的。
4、就是要制定切实可行的复习计划，使知识再现、解题更熟练。按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成条件反射，生活和学习似乎达到了一种自动的境界。一切都要按自己订的复习计划来学习，相信你复习了一段时间之后，就会慢慢适应这种生活，直至到考试的时候，带着自己的信心去考试。相信自己会赢得每一次考试成功的机会！
交流考试心得篇十
各位领导、老师们：
大家好！
教导处让我来谈谈学业水平考试的经验，我感到诚惶诚恐。参加学业水平考试，今年也不过是第二年，称不上经验，只是一些我们平时在做的事情，今天和大家进行一下交流，更期待在座各位的指正。
我发言的题目是“行动互助成功”。针对学业水平考试，我们主要做了以下七方面的工作：
首先，将备课组活动常态化。在开学初制定好整个学期的教学进度后，每周我们都会就具体教学内容开展讨论，对课上的每个知识点的落实、实例的选取进行细细推敲，每个教案后再进行教学心得交流，讨论如何实施教学补救。
其次，重视课堂教学实效。为提高教学的有效性，我们在进行教学设计时，力争做到强化教学重点，分解教学难点，合理设置梯度，以切实降低学生学习难度。为形成课堂上良好的师生互动，构建有效、有序、有趣的课堂，理论课，我们会通过丰富的贴近生活的实例，生动浅显的语言，加以教师的实践展示和多媒体演示，提升学生学习的兴趣，促进其对知识的理解和记忆。上机实践课，由于学生动手实践能力存在很大的差异，鼓励学生开展互助性学习。
“每次上课必留作业，每次作业必批改，每次批改必讲评。”这是干亚清校长在开学伊始对我们会考科目提出的要求。我们认真的做了，也有了收获。
由于没有配套的课堂练习册，我们就自己整理练习题，以保证每堂课后都能有反馈。正因为是自己设计的作业，也就有的放矢，更符合我校的具体学情。
我们对学生的作业和笔记提出了具体要求：为信息科技准备专用的笔记本；作业写在当堂课的笔记后面；所有的计算题均需有完整的步骤和最终运算结果；流程图和程序段前均需注明算法/程序的功能。这些都将大大有益于复习和考前的知识整理工作。
每次作业我们都做好登记，不仅记录缺交情况，而且记录作业完成情况。根据作业收缴和完成情况，我们组内交流心得和对策，同时也与班主任及时进行了沟通，力争及时发现问题并及时解决问题。
加快上课的进度，以留出足够的时间进行复习和补漏，上学年我们在这一点上受益颇多。如上学年由于考试大纲迟迟不出，考试题型犹未可知，我们唯有多练，反复进行各知识点的强化，方能“临危不乱”。本学年我们也依然是这样做的。第五周，我们新课的内容已全部结束，本周已进入全面复习阶段。对于基础性的和作业、考试时错误率高的知识点我们要舍得花时间让学生练习、复习，力争牢固掌握。
除了每节课后布置作业，在每个章节的教学任务结束后我们也都安排了阶段性小练习，练习题由本组教师自行设计、整理、汇编。我们也计划能在学年结束后汇编整理出我校的信息科技习题集。
在学业水平考试前的总复习阶段，我们：
（1）将教材中所有知识点进行一一梳理，以提纲形式予以汇编打印；
（2）按章节汇编习题，进行模块化集中复习；
（3）考前模拟练习。重点进行历年试题、自编试卷的考试；
（4）进行阶段性工作总结，及时调整策略，做好拉差补缺工作。
由于每次作业、练习、考试都有完整记录，我们就能及时发现学业上存在困难或问题的学生。我们要尽早认识学困生，要与之进行交流沟通，做好跟踪、反馈工作。在学业水平考试前一个月，进行个别强化辅导，以力保100％的合格率。
每次的区级教学研讨活动，我组三位教师总是积极参与，在我区几所高中中始终保持着最高出席率。平时注重与教研员的定期信息沟通，以获取最新学科信息，及时调整教学策略。
人常说“众人拾柴火焰高”，我深感只有在一个和谐温馨的环境中，教师的工作热情才能不断得到提升。在此我要感谢我组的蒋春玲老师和贾富东老师，是你们的共同努力，才能使我们的学科教学工作不断取得进步。虽然我有时也会故意要在鸡蛋里挑出骨头，嫌你们的任务完成的还不够精致，但是你们从没计较，照样“小顾小顾”的乱叫，我也依然会乐此不疲地继续加工你们的“杰作”，因为我们都深知我们是一个集体，是一个荣辱与共的集体，我们必须永远团结在一起。
今年7月，我们将迎来高一、高二共计六门的学业水平考试，战斗的号角已经吹响。在此，我要预祝大家都能取得满意的成绩，让我们一起努力吧。
谢谢大家！
交流考试心得篇十一
看第一遍书的时候，不要求样样精通，先定一个时间表，如我就定了2个星期看完一个科目，大家可以根据自身的特点制定一个切实可行的复习计划。严格按照时间表进行，完成每天的复习量，看不完的就先放到一旁，保证在规定的时间内将指定的科目看完。看第一遍书，目的是对全书有一个总体的把握，分清重点与难点，做到胸中有数。在这过程中可适当的做些试题，通过做题知道考试是要考书上的哪些知识点，这样看书时记忆会好得多。
看第二遍书的时候，选重点的、容易明白的、历年试题中出现机率大的.知识点看，有些太难的知识点就跳过了，其实也没必要将书上的每一句话都理解得很清楚，书上说的也不是完全正确，如果在某些难点问题花销太多的时间与精力，到头来就算搞个一知半解也得不偿失，还会打击自己的自信心，再说考试也不会就难点问题出得很多。
看第三遍书的时候，就不用每一行，每一个字去看了，有了前面看书的基础，对哪些该看，哪些要多看，你一定是心中有数了。这时在看书的同时最好能做到触类旁通，举一反三，具体说来就是从一个知识点联想到另外一个知识点，这样由点而面，进而形成一个完整的知识链，这种跳跃性思维对记忆很有帮助。
当你进行最后一次复习的时候，将主要精力放在容易记忆的、容易的知识点上，俗话说得好贪多嚼不烂，放弃那些疑难知识点，不要让它们干扰你的记忆。对一些有一定规律的知识点要有意识的进行归纳总结，用一些简洁的，通俗易懂的词语进行归纳以方便记忆。
在这整个过程中，最好每天抽出时间做些相关试题，特别是历年试题，而重中之重又是近一两年的历年试题，摸清出题者的思路，抓住其中的重点。
交流考试心得篇十二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
首先，非常感谢学校领导和老师给我提供这个与大家一起交流学习经验的机会。虽然我在这次期末考试中的某些学科取得了相对较好的成绩。但是学习方法和过程与同学们大同小异，只是重点把自己如何进行有效学习、养成良好习惯的几点体会罗列出来，与大家交流与共勉。
首先、要养成良好的“听课习惯”。我觉得，能否抓住课堂——即：能否聚精会神、专心致志地听讲对学习结果的影响是第一位的。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与我们交流。因此，我们也要尽可能的调动自己所有的感官参与到听课进程中——时刻紧跟老师的讲解思路——主动地去获取、理解、思索、记忆，然后通过练习与巩固——把老师所讲的内容真正内化到自己的脑海里。当然，做好笔记也是听讲过程中极为重要的一环，好记性不如烂笔头——学习过后的知识点的遗忘对每个人来说都是不可避免的。所以，在听讲的时候，请同学们尽量不要放下你手中的笔，一是认真把老师强调的重点在课本上画出来，二是及时把老师在黑板和多媒体课件中的重要板书记录下来，以备巩固和复习之用。
其次，要养成及时复习的习惯。就是课下一定要对学过的知识及时加以巩固。而认真完成老师布置的作业无疑是复习巩固的最有效手段。初中相对于小学来说，一个显著的特点就是科目增多，作业量也有所增大，但如果连作业也不去认真对待和保质保量的完成，不仅会造成当天的学习内容不能被全部消化，恐怕还会影响到下一个知识点的学习。不求甚解、浅尝辄止是最可怕的养成习惯和学习态度。如果做完作业还有余暇，可以再翻阅、追忆或检查一下当天所学的知识点是否都已经掌握，如果还有不明白的地方，可以记录下来，到第二天及时请教老师和同学。
再次：要养成多阅读的习惯。开卷有益，课余时间一定要多读一些有意义的课外书籍。因为多读书不仅能开阔视野，丰富自己的精神世界，还可以提高自己的阅读理解能力和写作能力。这几次考试中，我的政治选择题和语文阅读理解题都丢分不少，想来就是因为小时候没有多读书的原因——因为我从小就是个电视迷，闲暇时可以盯着电视整整看上一个上午。但现在我通过某些信息了解到：看电视是完全不能代替看书的：电视画面给出的是全方位的直观信息，根本用不着大脑进行理解和思索，而看书则不然，不仅能锻炼你的理解能力，还能培养你的思维想象力。况且，书本里一些人物的思想、内心活动的细节描写是电视画面难以表现的。当然，一些能开阔我们文化视野的电视节目，和一些有益于我们身心健康的优秀栏目，反而是不要轻易错过的好。
最后，一定要有恒心将良好的养成习惯坚持下去，“冰冻三尺非一日之寒”，好的学习成绩的取得绝非一日之功，不能三天打鱼，两天晒网。要拥有持之以恒的精神——认认真真地听好每一堂课，认认真真地完成每一份学案，认认真真地做好每一次作业，认认真真地纠正每一个错误，认认真真地对待每一次考试。
以上只是我个人在学习过程中收获的一点儿心得和体会，希望对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。
最后，衷心的感谢班主任以及我们的科任老师对我们的辛勤培养！
谢谢大家！
交流考试心得篇十三
11月x日上午，阳光慵懒的躲在云彩里，不肯露面，天有些阴霾。但这天气挡不住师生发表感言，展示风采的热情。厉山镇中心学校“期中考试总结暨学法交流会”如期举行。
这次会议，王校长要求开出不一样的风格，展示不一样的精彩。刘校长别具匠心，把我校的“三——162”课堂教学理念融入交流会中。从会议主席台的设置，到会议形式，会议内容，都进行了彻底的革新。真正颠覆了会议“你讲我听”的模式，以学生为本，师生平等的思想如莲花般圣洁的盛开在会议现场。
此次会议把主席台摆成倒梯形的样子，这个细节体现了尊重学生的思想。因为会议是以交流的形式进行的，在交流的过程中，总会出现背对学生的局面，这就是不尊重学生的表现。为了避免这种情况发生，刘校长有创意的摆出倒梯形的形状。这种首创形式，一下子解决了这个问题。台下的学生们能清晰的看到台上交流的师生们，那一颦一蹙，一举一措，实现了多维度的“面对面”。交流是心的沟通，“面对面”才是对交流的尊重，对参加会议的学生的尊重。
此次会议的评奖方式也与众不同。众所周知，奖励的是评价方式的终极目标，奖励也是评价方式的直接体现，奖励也在无形中左右着发展的方向。诸如“三好学生”“优秀班干部”“优秀团员”等评价称号早已在我们厉山中心学校销声匿迹。因为，这种评价元素符号，关注的只是个体的优秀，体现不出集体的核心价值——合作、团结。刘校长在这些细节上做着深刻的改变，此次会议评出“优秀小组、优秀组长、优秀助教、黄金搭档”等荣誉奖项，直接体现合作的效益，团结的力量。直接体现我校“三——162”理想课堂“合作”的理念。每个班级的获奖同学达21位，当获奖名单宣读完毕，以班级为单位，由刘小军校长和何振松校长为各班同学颁奖。此时台上领奖的同学一脸的兴奋与自豪，台下的见证的同学一脸的渴望与憧憬。这些最纯美的表情和相机的闪光灯一起，亮成了我们学校最灿烂、最靓丽的教育风景！
此次会议形式完全以交流和展示为核心，彻底打破学生是听众的桎梏，使会议更有实效性。更深刻的体现出以生为本，尊重学生的教育理念。还特意邀请了在心理学方面有造诣的徐春明老师，在“三——162”理想课堂上有建树的余中华老师作嘉宾，来回答同学们有关成长、学法、考试等方面的'问题。互动性更强，更直接！上台交流的同学，由徐春明老师随机抽取。每一次抽取名单时，下面的同学们都沸腾了，有期待，有紧张，有兴奋，有羞涩，有窃喜……一张张生动、精彩的面庞，如迸溅的朵朵浪花，形成整个稚气、天真、动人的海洋！
畅所欲言，各抒己见。师生真诚对话，真心沟通，真实互动，真挚碰撞，真情回归。我校的“期中考试总结暨学法交流会”一扫传统总结会的庸碌与无为，学生现场质疑，老师现场释疑，还原了总结会不事先准备，没有任何的加工和做秀的本真面目。
抱太阳的动作：伸开双臂，挺胸昂首，凝视天空，面溢笑容！这是我所见过的会议中最动人的表情。刘校长的举措告诉我们，给学生一缕鼓励和微笑的阳光，学生会还给我们一个熠熠生辉，光芒万丈的太阳！
我校这次别开生面的“期中考试总结暨学法交流会”，尊重了人性，注重了人本，敬重了人心。是学校考试总结“真”会议的拓荒之作！
交流考试心得篇十四
这是调整自己心态，为自己鼓劲儿打气的一句口头禅，这句话太适用于我们的考生用来鼓励自己士气了。
这是一句很有辩证哲理的话，求胜心切不如顽强拼搏，胜利属于那些不甘认输的人。
这是韩国棋手李昌鎬的棋道之谈，应试考生也应该借鉴。这句话对那些水平较高而忘乎所以或疏于谨慎的学生特别有用，如果说基础知识扎实和具有较强的能力是考试成功的必要条件，缜密而周到的心理品质则是获取高分的充分条件。
这是许多老师在学生走上考场时对学生的谆谆叮嘱，有一颗平常心，是保证自己在考场上正常发挥的心理背景。不要幻想天上会掉下馅饼，世上没有免费的午餐。抱有侥幸心理，在题路不顺时，反而可能导致失常。超水平发挥是在心态放松基础上的一种可遇而不可求的状态。考试时只求正常发挥，能超常更好，不能超常也心安理得。一味地追求超常，反倒可能导致失常。
这是一种学习策略，有的药师总结出这样的执考要求：差的'学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势。由于执业药师考试是单科计分（其实是按每2科的计总分），属于“团体赛”。因此，这是许多药师执考成功的经验之谈。
执考时如何答题也讲策略。从题目的难易来看，每一份试卷都有基础题，一般题和较难题，有的同学采取“容易题不丢分，难题不得零分”的做法，意思是一样的。在考试中，要分分必争，斤斤计较，答题的策略也是考试成败的要素，不可小觑。
考试难免会遇到某科偏难或者存在一些难题做不出的情况。这对于那些心理素质较差的同学就会造成很大的压力，甚至使他们丧失信心。其实，难题难的又不是你一个人，考试要的是相对分数而不是绝对分数。这时，谁的毅力强，谁能坚持到最后，谁就是胜利者。
交流考试心得篇十五
当时还是大三的学生，时间比较充实，而且没受过打击，雄心壮志地报了四科（除了经济法）。从四月中开始看书，因为第一次接触cpa教材，先每科都花了半个月的时间看书和做练习，按财管—税法—会计—审计的顺序看下来，大概七月初完成了第一遍的看书。第一遍看书主要是将书里的重点字句划出来，再做练习题中的往年考题和相关习题等。当时的感觉是财管比较有信心，税法和会计也还好，就是审计完全找不到方向，好像完全学不到东西一样。然后我就回家过暑假了，谁知家里太舒服反而完全看不下书，蹉跎了一个月以后，8月初才回到学校开始第二遍的学习，当时只剩下不到一个半月的时间。从5月初看完财管到8月，已经有3个月没有接触过这一科，发现我完全忘记了财管的内容，所以当年财管的失败不是没有原因的（才41分，呜呜）。那个夏天，忍受着炎热的天气，忍受着暑假唯一开放的恶劣的饭堂，每天早上八点出门看书，晚上十点多才回宿舍洗澡睡觉。第二遍的学习我主要是看着第一次看书是划出的书中重点开始做笔记（每科满满两大本啊，手写的），再将第一次做错的题目看多一次，将觉得比较难和较为重要的标示出来，主要是为了方便第三遍的快速梳理，因为已经没有时间再详细看书了。当时我做了一个每天学习内容的计划表，基本能够按部就班地进行。好像是9月初才看完了第二遍，第三遍主要是看自己做的'笔记和标示出来的练习题，再总结出几页纸的重点，方便临考前看。再将近2年的考题做一遍，算是熟悉一下完整地做一套题。然后说到考试了，由于我报了审计，税法和会计三科，第一、二天是连续作战，考到会计几乎已经没有精神了，而且当时也没有把握好会计考试的策略（这个我下面会说到），所以当年的会计也只有51分。税法和审计都是低空飞过，特别是审计，我到现在都觉得自己运气很好，最没有信心和方向就是这一科，答得最少也是这一科，如果当年不过，我觉得可能现在都可能是不过的。
大学毕业，经历了从学生到工作的转型，这个过程其实很不好受，而且我的动力好像在第一年完全用完了一样，20xx年拖拖拉拉地直到七月中旬才开始看书，这一年报了剩下的三科。会计简直就是在吃20xx年的老本，我只看了一份讲义和20xx年自己做的2本笔记，看了一些往年的考题，完全没做过练习，就去考试了。幸好当年碰到新旧准则过渡，很多重点章都没有考，很幸运地就混过了。经济法就很认真地看了三遍，第一、二遍是看书和讲义，第三遍是看自己总结的笔记，看了往年的考题和做了一些客观题。因为以上2科都还算比较花时间看，最后剩下给财务管理的只有一个星期了，看了一遍讲义，连练习都几乎没时间做，而且最后考试的时候计算器又坏了，所以财管考了2年都是四十多，我连说自己运气不好都不行，绝对是实力问题。
考一科财管，比起之前算是比较轻松。因为之前的基础打得不好，我先把书看了一遍，顺便看了往年的考题（没有做练习，因为做不下去，这一点我考试时懊悔得差点想撞墙，），第二遍看讲义和做电子书里的客观题（顺便总结了一份客观题的考点，居然真的给我押到几题），第三遍主要想练习大题，但是到最后时间所剩无几，草草做了一些，导致考试时对着十分简单的计算题一头雾水，当时就后悔得要命。还好我的客观题答得还不错，要不然真是给自己的懒惰害死了。财管的大题练习是很重要的，大家千万不要轻视它啊！
交流考试心得篇十六
复习第一阶段：也是最耗脑力、体力的阶段，把协和习题、历年真题翻开，对照每一道题目、每一个选项，将知识点在书本中（指教材）划出来，同时唤醒以前上课时的记忆，不懂的，或者不能理解的`，立即通过各种途径求助，如查阅相关资料或者到论坛发帖交流等。
复习第二阶段：充实阶段，把划的重点，连同对应章节，看，不懂的立即求助，此过程相对较快，看章节就是为了扩大知识面，加深理解，同时帮助记忆。
复习第三阶段：巩固、加深记忆阶段，把相关知识点反复回忆，这里我要提出的是睡前、早起时回忆，此时记忆较为深刻，另外回忆次数越多越好。
复习第四阶段：融会贯通，把知识点连成串，如一个病的临床表现，为了什么会有这种表现，为什么要用这种药，药理基础等等，由此把知识点连成一串、一串的，同时巩固了记忆。
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