当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
奇妙的数学读后感篇一
数学是一门神奇的学科，它深深地渗透在我们的日常生活中。数学的真谛是如此奇妙，使人们充满惊叹。通过对数学的学习和思考，我对数学的奥妙有了更为深刻的理解。以下是我对数学的几点心得体会。
首先，数学让我懂得了思维的力量。在解题过程中，我们常常需要运用逻辑思维和创造力来分析问题、找出解决方法。数学训练了我们推理和分析问题的能力，培养了我们的逻辑思维和思考能力。例如，解方程时，我们需要逐步推导，寻找未知数的数值，这个过程需要我们具备思维的敏锐和逻辑的推理，使我们在日常生活中遇到各种问题时，能够抓住问题的要点，迅速找到解决方法。
其次，数学给我带来了深刻的数感体验。数学中的几何形状、函数图像、数列等等充满了美感和智慧。这些美妙的数学对象使我们的视野变得更加开阔，让我们看到了世界的形状和变化的规律。例如，看到一颗苹果掉在地上时，我会产生一个几何思维，考虑苹果的下落轨迹是否是一个抛物线。通过数学的学习，我能够更加敏感地感知到数学在我周围的存在，并且对我生活中的各种现象能够用数学的方法进行分析和解释。
第三，数学教会了我恒心和耐心。数学不是一蹴而就的，时常需要经过多次计算和思考。曾经，我曾遇到过一道难题，我尝试了很多次都没有成功，但是我并没有放弃，而是坚持了下来。这道题最终没有难倒我，让我更加坚信勤奋和执着的力量。数学培养了我不怕困难、坚持不懈、锲而不舍的精神。这也告诉我，在其他领域中，只要我付出努力和毅力，也一定可以达到目标。
第四，数学教会了我合作和分享的重要性。数学是一门需要多人合作的学科。通过与同学们一起讨论解题方法和解题思路，我发现不同的思维角度能够帮助我们更好地理解和解决问题。同时，与同学的分享和交流也让我受益匪浅。数学教室的讨论合作，也让我明白了团队合作的重要性，教会了我如何与人合作和共同进步。
最后，数学教会了我面对挑战和解决问题的勇气。在数学学习过程中，我常常面临着各种棘手的问题，然而，我学会了不畏挑战，勇敢地面对问题。每当我遇到困难时，我就会告诉自己：“这只是一个问题，我有能力解决它。”这种积极的态度让我能够迎接挑战，并寻找解决问题的方法。在解决问题的过程中，我也发现，在每一次问题的背后，都蕴含着一个新的机会和提升自己的空间。
总而言之，数学是一门神奇的学科，通过对数学的学习和思考，我认识到了数学的奇妙之处。数学教给我运用逻辑思维和创造力的能力，带给我深刻的数感体验，教会我恒心和耐心，培养了我的合作和分享的精神，并锻炼了我面对挑战和解决问题的勇气。在今后的学习和生活中，我将继续保持对数学的热爱和探索，为解决实际问题贡献自己的力量。
奇妙的数学读后感篇二
中班数学：奇妙的数字
活动目标
1．知道电话号码是由8个数字组成且每个号码都不一样。
2．会用数点对应的方法找出小动物家的电话号码。
活动准备
1．ppt课件
2．电话号码操作纸、1-9数字贴纸人手一份
活
动
过
程
一、导入活动，复习数字1-9
师：今天啊，我请来了好多的数字宝宝。（出示ppt）
师：她们就藏在这里面。你能找到她们吗？
幼儿从图片中找出数字1-9。
师：你们真厉害！这么快就找出来了，我们一起来把他们念一念吧！
师幼一同念数字
二、编电话号码
1．出示动物头像
师：其实呀，在这片森林里还住着一些小动物呢。
师：我们马上要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？
师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？
2．打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
师：这是小熊家的电话。这是什么号码呀？你们能看懂吗？
师：这里有几个小点呀？那跟哪个数字宝宝是一样的呢？那就是说明小熊家的电话号码第一个数字是几呢？（6）
师：那接下去一个数字是几呢？（5）
师：哇！这么多数字都出来了，小熊家的电话号码是什么呢？（65341278）
3．出示电话：我们来试一试这个电话号码，看看能不能打到小熊家里去。
教师打电话给小熊：喂！请问是小熊家吗？呀，听！真的是小熊。
三、幼儿给其他小动物编电话
1．分组练习
师：一会儿请你回到座位上，拿出一张纸，上面就有小猫和大象的号码。每个人只要为一个小动物找号码就可以了，桌子上面有一些数字卡片，请你把这些数字按照刚才我们帮助小熊找号码的方法，将他们贴到方格里。
2.幼儿进行操作
四、集中讲解
师：谁给小猫找的号码？
请你来说说看，小猫的电话号码是什么？
教师拨通号码，检查。
师幼共同点数，为小猫找出号码。
师：那大象呢？她的电话号码是什么呢？
教师拨通号码，检查。
五、拓展--数字的用处
师：小熊、小猫、大象家的电话号码都有几个数字呀？（8个）
师：这8个数字一样吗？为什么？（不一样，如果是一样的，就分不清楚了）
师小结：原来啊，在打电话的时候，我们的数字宝宝起到了很大的作用。家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。当然，这只是数字宝宝的用处之一。
师：你还知道数字宝宝有什么用呢？我们下课了再来讲一讲。
奇妙的数学读后感篇三
数学是一门充满智慧且神奇的学科。在学习数学的过程中，我体会到了很多奇妙的感受。这篇文章将分享我二年级学习数学的体验和心得。
第二段：数的初步认识
在二年级，我们通过各种活动和游戏初步认识了数字，并学会了数字的顺序和大小。我们学会了数数，并了解了加法和减法的概念。每次上课，老师都会利用各种有趣的方法让我们体验数学的乐趣。
第三段：数的进一步认识
在数学学习的过程中，我渐渐地认识到了更多的数字和数学符号。我学会了识别和写出二位数和三位数，并在加法和减法中运用了进位和退位。老师还通过生活和游戏等实际情境，让我们体验到数学在日常生活中的应用。
第四段：乘法和除法的学习
在二年级，我们进一步学习了乘法和除法。我学会了识别乘法和除法的数学符号，并学习了计算简单的乘法和除法运算。我通过各种练习，逐渐掌握了如何快速而准确地进行乘法和除法运算。
第五段：数学学习的收获
通过这一学期的学习，我学会了很多数学知识，也掌握了很多运算技巧。更重要的是，数学学习让我逐渐形成了勇于探究和解决问题的思维习惯。在接下来的学习中，我将会更加努力地学习数学，挖掘更加深入的数学知识，并将其应用到实际生活中。
总结：
在数学学习的过程中，我体验到了不断探索、不断进步的快乐。在数学的世界里，每次发现和解决一个问题都会带来巨大的成就感和满足感。我相信，在未来的数学学习中，我会愈发深入、精进自己的数学知识，认真践行数学学习所教导的思维方法和逻辑思维习惯。
奇妙的数学读后感篇四
今天是我的生日，妈妈的母难日，在十一年前的今天，妈妈通过剖腹产的方式让我来到这个世界上。
我请了几位朋友来参加我的生日聚会。有张泽月、黄筠欣，有妈妈同学家的女儿，十四岁的丁欢和五岁的丁好，差点忘了我正在上一年级的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四个，其他全是孩子。
除了张泽月提前退场外，其余人都留下来了。吃过饭后妈妈拿出一个杯子和一杯热水神秘地告诉我：“待会儿有惊喜！”我想：“顶多就是黑杯子子变白杯子。”我看着妈妈把水注入杯子后，过了一会儿，我惊呆了，杯子上竟然出现了我的两张图片和“小宝贝”三个字，我已无法形容我有多么开心和激动。
这次生日我收到了许多礼物，但也收获了友谊和爱。
奇妙的数学读后感篇五
数学是一门神奇的学科，它不仅需要我们用脑筋去解决问题，还需要我们运用逻辑推理和创造性思维。在我五年级的数学学习中，我收获了许多，经历了许多奇妙的探索和发现，让我对数学有了更深层次的了解和认识。
第二段：数学思维能力的提升
随着我数学学习的深入，我的数学思维能力也逐渐提升。我开始更加熟练地运用数字、符号、图形、表格和文字进行计算和解决问题。在老师的指导下，我学会了选择适当的计算方法、善于发现问题的关键，以及运用证明方法去解决问题。这些给了我自信，让我拥有更广阔的思维空间。
第三段：数学的趣味性
在数学中，除了那些看似枯燥的理论和计算，还有许许多多的有趣的现象。例如，最常见的九九乘法表，如果把每个数位拆开，会发现一个很有趣的规律：个位数相同，十位数递增；乘积相同，先写被乘数小的，再写被乘数大的。这个规律解开了九九乘法表中很多神秘的现象，让我们看到了数学的趣味性。
第四段：实践与应用
数学不仅停留在课本理论上，还可以应用于生活中。例如，我们在超市购物时，就需要运用数学知识进行计算，来计算商品的价格和优惠的折扣。在我们的体育课中，也需要运用测量和计时的知识来进行比赛项目的记录。这些实践与应用让我们对数学知识的掌握更加深入和实用。
第五段：结尾
总而言之，数学是一门神奇的学科，让人不断惊叹。通过五年级的学习，我深刻体会到了数学思维能力的提升、数学的趣味性、实践与应用的重要性等方面的心得体会。我相信，在未来的学习和工作中，数学会是我们不可缺少的一部分，在我们的人生道路上发挥着至关重要的作用。
奇妙的数学读后感篇六
解题思路：
根据已知托运玻璃250箱，每箱运费20元，可求出应付运费总钱数。根据每损坏一箱，不但不付运费还要赔偿100元的条件可知，应付的'钱数和实际付的钱数的差里有几个（100+20）元，就是损坏几箱。
答题：
答：损坏了5箱。
解题思路：
因第一中队早出发2小时比第二中队先行4×2千米，而每小时第二中队比第一中队多行（12-4）千米，由此即可求第二中队追上第一中队的时间。
答题：
解：4×2÷（12-4）=4×2÷8=1（时）
答：第二中队1小时能追上第一中队。
奇妙的数学读后感篇七
数学是一门非常重要的学科，它是世界上所有学科中最基础的一门学科之一。尤其是在现代社会，数学的应用无处不在。虽然有些同学从小就认为数学太难，但如果用心学习，能理解、掌握并正确应用数学的知识，同学们就能够获得更多有趣的数学心得。
第二段：数学的奇妙之处
数学的世界充满了美妙之处。在数学中，有无限多个数字和形状，让人产生了无限的惊喜和好奇。以二年级的数学为例，同学们在学习数字时，发现数字的“奇妙”特性，如数字的大小、序数、奇偶性等。在学习形状时，同学们也会发现奇妙的事情，如正方形和长方形的关系，以及圆和球的关系等。这些奇妙的发现，让同学们产生了更深的兴趣，也让数学变得更加有趣。
第三段：数学可以培养思维能力
数学是一门可以培养思维能力的重要学科。做数学题需要思考、推理和分析，这些过程可以提高同学的思维能力。在数学的学习过程中，同学们不仅要学习基本知识，还需要不断地运用这些知识，探索不同的方法去解决问题。通过这个过程，同学们可以提高他们的逻辑思维能力，还可以加强他们的创造力与解决实际问题的能力。
第四段：数学可以应用于真实的问题中
数学不仅可以在学术领域中发挥作用，也可以应用于真实的问题中。例如，数学可以帮助同学们计算面积、体积、周长等。同学们可以运用这些数学理解去计算房屋面积，花坛大小等等。我们还可以利用数学，进行经济、管理、科技等方面的研究，以便更好地解决实际问题。因此，学好数学还可以帮助同学们更好地适应未来社会的发展。
第五段：总结
通过学习，我们发现数学充满了奇妙的发现和有用的应用，学习数学可以不仅帮助我们提高思维能力，而且还可以让我们更好地适应未来社会的发展。因此，希望每位同学都能够掌握基本的数学知识，把数学学好，把数学用好，并且用数学的思路去解决实际问题！
奇妙的数学读后感篇八
数学是一门充满奇妙的学科，它不仅在我们的日常生活中起着至关重要的作用，而且在我们的成长中起着举足轻重的作用。作为一个五年级的学生，我已经接触了数学五年之久，经历了从认识数字到加减乘除的学习，让我深刻体会到数学在生活和学习中的作用。
第二段：培养思维能力
在数学的学习中，我们不仅要掌握数学的基本知识，还要注重培养自己的思维能力。数学与生活息息相关，它需要我们观察问题，思考解决方式，培养自己灵活的思维方式。比如，在解决问题时，我们要充分发挥自己的想象力，善于从多个角度思考问题，挖掘出它的本质，从而找到解决方法。
第三段：提高计算能力
数学的另一个重要作用就是帮助我们提高计算能力。我们在数学学习中，需要熟练掌握加减乘除运算，从而提高我们的计算能力和工作效率。同时，逐渐掌握面积、周长等计算方法，更好地应用到解决实际问题中。
第四段：锻炼耐心与毅力
在数学的学习中，我们必须认真仔细的完成每一道题目。这需要我们具备强烈的耐心和毅力。尤其是遇到一些难以理解的题目，我们需要细致地推敲解决问题的方法，再一步一步把答案算出来，这需要我们坚定的决心和良好的意志品质。
第五段：总结
总之，在五年的数学学习中，我深刻体会到数学的学习不仅仅是学习数字和运算符号，而是一种锻炼思维，提高解决问题能力的过程。数学帮助我们提高计算能力，锻炼耐心和毅力，也会给我们的生活带来巨大的帮助。我们应该在日常生活中，积极应用数学知识，深刻体会数学的奇妙，并在掌握数学知识的同时，不断提升自己的思维意识和解决问题的能力。
奇妙的数学读后感篇九
教学目的:
1、初步了解物体量可以根据某一特征(数量)进行排序。
2、通过愉悦发操作进一步感知多样的排序方法。
教学准备:
1、幼儿操作材料图形片、印章、图片、苹果贴片、水彩笔、人手一本空白书。
2、教师自制图书5本。
教学过程:
一、作品示范。
打开书，观察里面的内容，找出其中的规律。
师小结:糖果是从少到多排的。
(出示第二本书，看封面5---1)，猜猜里面的内容。
观察里面的内容，找出其中的规律。
师小结:这本书是从多到少排的。
(出示第三本书):这本书没有封面，看看里面的'内容，我们也来设计封面。
打开，得出规律并记录封面。
二、幼儿讨论，制作图书。
师:如果你们要编一本小书，想要编一本怎样的书呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
三、幼儿相互欣赏。
欣赏自己和他人的作品，告诉对方我的书是怎样排列的。
奇妙的数学读后感篇十
今天是我的生日，妈妈的母难日，在十一年前的.今天，妈妈通过剖腹产的方式让我来到这个世界上。
我请了几位朋友来参加我的生日聚会。有张泽月、黄筠欣，有妈妈同学家的女儿，十四岁的丁欢和五岁的丁好，差点忘了我正在上一年级的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四个，其他全是孩子。
除了张泽月提前退场外，其余人都留下来了。吃过饭后妈妈拿出一个杯子和一杯热水神秘地告诉我：待会儿有惊喜！”我想：顶多就是黑杯子子变白杯子。”我看着妈妈把水注入杯子后，过了一会儿，我惊呆了，杯子上竟然出现了我的两张图片和小宝贝”三个字，我已无法形容我有多么开心和激动。
这次生日我收到了许多礼物，但也收获了友谊和爱。
奇妙的数学读后感篇十一
数学，在许多人看来，是一门抽象、晦涩难懂的学科。然而，当我们真正深入探究数学世界的时候，就会发现其中的奇妙之处。数学是一种逻辑思维的体现，是一种解决问题的工具，更是一种美的表达。在学习数学的过程中，我有了许多深刻的体会。
首先，数学教给了我坚持不懈的精神。在解决一个数学问题的时候，常常需要一次又一次的尝试，不断地摸索，直到找到正确的解答。有时候，我会因为解不出题而感到沮丧，但是当我终于解出来的时候，那种成就感是无法言喻的。这种精神在生活中也常常用到，无论是面对学业、工作还是人生的挑战，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。
其次，数学给了我思维的灵活性。数学是一种逻辑思维的训练，需要我们用严密而条理的思维去分析问题、解决问题。通过数学的学习，我逐渐养成了逻辑思维的习惯，变得更加清晰和有条理。在现实生活中，我们也经常面临许多问题，如果我们能用数学的思维方式去分析，就能够迅速地找到解决问题的方法，做出正确的判断。
再次，数学开阔了我的视野。数学是一门宇宙语言，它与自然科学、哲学、艺术等领域密切相关。通过学习数学，我逐渐发现了许多美丽而深奥的数学定理和公式。例如，费马大定理就是数学史上的一个传奇，它在几百年前被提出，直到最近才被证明。这也让我明白了数学的无限魅力和无穷深度。数学不仅仅是一堆冰冷的数字和符号，它是一种思想的表达，是一种触类旁通的能力。
最后，数学教给了我坚强的耐心。解决一个复杂的数学问题往往需要长时间的思考和耐心的等待。数学是一门需要长时间沉浸在其中才能体会到其中美妙的学科。在解题过程中，我常常需要反复尝试和思考，而这个过程往往是非常漫长且痛苦的。然而，当我最终解开难题时，那种喜悦与满足感会让我觉得一切都是值得的。这种耐心和坚持也逐渐渗透到我生活的方方面面，使我不再轻易放弃，不再畏惧困难，而是敢于迎接挑战。
总之，数学是一门奇妙的学科，它不仅仅是一种知识的积累，更是一种思考的艺术。通过学习数学，我不仅仅学到了知识，更获得了深刻的体会和感悟。数学教给了我坚持不懈、思维灵活、视野开阔和坚强耐心的品质。这些品质不仅在学习数学中起到重要的作用，更对我的人生产生了积极的影响。我相信，无论是在学习还是在生活中，数学都将是我不断成长和进步的助力。
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