计划是一种对未来工作、学习或生活安排的详细规划。制定计划时，我们可以采用SMART原则，即目标具体、可衡量、可实现、相关性和时间限定性。计划的实施不仅仅是一个人的事情，我们可以借助他人的帮助和支持，更好地完成计划的目标。
中级社会工作者综合能力制订计划篇一
家庭治疗的兴起是社会工作发展中的一个重要事件，它将案主的问题分析视野扩大到了家庭之中，迄今为止，家庭治疗仍处在不停的探索发展过程中，由此所引发的社会工作治疗方法的变革依然尚未完全展露。目前为止，比较重要的家庭治疗模式主要有两种：联合家庭治疗和结构家庭治疗。
结构家庭治疗模式是由美国的米纽钦与他的同事在20世纪60年代所创立的，结构家庭治疗模式并不直接解决个人行为问题，而是致力于改变案主家庭的交往方式，因为，结构式家庭治疗模式认为，个人的问题只是表象，家庭的问题才是导致案主个人问题的真正原因，因此，结构家庭治疗模式主张通过多元化、多层次的家庭介人，解决家庭的问题，最终解决案主个人的问题。结构家庭治疗模式在理论上受到了美国著名社会学家帕森斯的结构功能主义思想的深刻影响。这在结构家庭治疗模式的名称以及基本理论概述中都表现得非常明显。
1.家庭系统结构。
家庭治疗模式认为，家庭是一个系统，家庭成员是构成家庭这个系统的基本元素，在家庭的构成中，家庭是一个整体，家庭尽管是由不同的家庭成员构成，但是，家庭的功能却并非单个家庭成员功能的简单相加，家庭作为整体重新生成了全新的结构和功能。
构成家庭的每个成员彼此之间相互影响、相互依赖，并共同隶属于家庭，家庭的变化直接影响到每个家庭成员，反过来，家庭成员的变化也会对家庭本身产生改变作用。
家庭系统要求我们用整体的眼光来看待家庭，家庭系统之下同样可能会进一步产生出家庭次系统，如父母次系统、亲子次系统等。
2.家庭结构。
家庭结构是家庭整体的基本保障，家庭结构是家庭成员实际交往过程中的产物，家庭结构是固化的家庭关系。结构家庭治疗模式在表述家庭结构时主要采用了次系统。边界、角色、责任分工、权力架构等重要概念来说明。
次系统主要指的是家庭这个整体系统之下的二级、三级子系统。一个次系统一般包括两个或两个以上的家庭成员，次系统的出现表明了家庭系统的复杂性和多样性。
边界是结构功能主义的一个关键词，结构家庭治疗模式主要用来指家庭系统彼此之间的范畴，同时也用来表示家庭内部子系统之间的相互关系。边界本身的清晰与模糊上家庭关系的矛盾与和谐有着直接的关系。
角色与责任分工主要用来说明作为整体的家庭其实有着明确的内部分工，家庭其9就是一个小社会，它要求家庭成员彼此之间有相应的角色担当和责任分工，这是家庭g统合理运行的`必然要求。
权力架构主要用来表示家庭成员之间的权力分配，简单来说，就是家庭事务的决定大权归谁支配。父权家庭、母权家庭以及平权家庭是常见的家庭权力架构。
3.家庭病态结构。
家庭问题的实质是家庭结构出了问题，常见的家庭病态结构主要有以下几种：
第一，纠缠与疏离。纠缠与疏离主要指的是家庭系统中各个子系统之间边界模糊进一步导致家庭角色错位、家庭责任不明、家庭权力混乱，从而引发家庭成员问题。
第二，联合对抗。联合对抗主要指的是家庭成员彼此之间结党营私，相互攻击牙抗，这是造成家庭问题乃至引致家庭破裂的主要原因。
第三，三角缠。三角缠一方面表明了家庭成员之间的割裂，另一方面表明了家庭铰员的错置。三角缠很容易引发家庭关系的混乱。
第四，倒三角。倒三角主要指的是家庭权力分配的错位，比如子女支配父母等。12。
中级社会工作者综合能力制订计划篇二
1.()从理论关注内容的角度将社会工作理论划分“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”。
a.特纳
b.大卫·豪
c.佩恩
d.弗洛伊德
e.戈登
2.()把社会工作理论分为“为实践服务的理论”和“实践理论”。
a.特纳
b.大卫·豪
c.比斯台克
d.佩恩
e.戈登
3.关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论被称作()。
a.实践理论
b.为实践服务的理论
c.社会工作理论
d.支持社会工作的理论
e.社会工作实施理论
4.()对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会一些基本问题的思考。
a.后现代主义
b.女权主义本文
c.实证主义
d.人本主义
e.乌托邦理想
5.心理学家()创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。
a.荣格
b.马斯洛
c.罗杰斯
d.弗洛伊德
e.斯金纳
6.精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的()。
a.法国
b.德国
c.奥地利本文
d.英国
e.美国
7.精神分析理沦在20世纪()年代成为临床社会工作的主导。
a.20
b.30
c.40
d.50
e.60
8.1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论对社会工作专业的影响。
a.大卫·豪
b.里士满
c.伽瑞特
d.特纳
e.佩恩
9.()是精神分析理论的核心。
a.超我
b.自我
c.意识
d.潜意识
e.前意识
10.弗洛伊德将人的性心理发展分为()阶段。
a.三个
b.四个
c.五个
d.六个
e.七个
11.()理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。
a.存在主义
b.生态系统
c.社会支持
d.认知行为
e.精神分析
12.精神分析理论对社会工作专业早期产生重要影响的一个实务原则是()。
a.自由联想
b.与受助人签订治疗协议
c.为受助人提供一个安全和支持的环境
d.个别化原则
e.倾听原则
13.一个公司女职员，最近感到工作压力太大，在公司里她也感到同事们都不理她，男朋友也离她而去她最近常做噩梦，梦见一个大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租车。所有这些都认她感到非常沮丧，对工作和生活感到非常失望。治疗师采用()方法对她进行治疗比较合适。
a.认知行为
b.人本主义
c.自由联想
d.增能
e.社会支持网
14.精神分析理论所强调的()原则，直接影响了社会工作服务过程中对个人价值的尊重。
a.个别化
b.与受助人签订治疗协议
c.为受助人提供一个安全和支持的环境
d.自由联想
e.倾听
15.为行为主义奠定理论基础的是()。
a.自我心理学
b.经典条件反射学说
c.社会学习理论
d.操作条件反射学说
情绪理论
16.认知学派源自()与弗洛伊德精神分析学派内分道扬镳。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金纳
e.班都拉
17.()提出了认知的“abc情绪理论框架”。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金纳
e.班都拉
a.增能
b.人本主义
c.精神分析
d.认知行为
e.社会支持
19.()以社会网络治疗的方法训练治疗者，推广社会网络治疗理论。
a.林南
b.卡塞尔c柯伯
d.鲍尔拜
e.斯拜科特
20.把“社会支持”定义为是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性或表达性支持的是()。
a.卡塞尔本文
b.林南
c.柯伯
d.鲍尔拜
e.斯拜科特
21.有一个10岁女孩，父亲因为犯罪行为被关进监狱，母亲在她很小的时候就离家出走，她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世，奶奶72岁，脚残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常遭到同学欺负。她从不会把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者可以运用()理论来帮助这个小女孩。
a.社会支持
b.人本主义
c.精神分析
d.认知行为
e.增能
22.1971年，()提出一般系统理论。
a.平克斯
b.赫恩本文
c.贝塔明菲
d.米纳罕
e.杰曼
中级社会工作者综合能力制订计划篇三
作为一名助理社会工作师应该能够根据服务计划，运用专业方法和技术协助服务对象解决问题。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》冲刺题，欢迎大家参考学习。
1.下列选项中，()既是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。
a.追求和实现社会公正
b.解决各种社会问题
c.增进社会福利
d.缓解生活困难
2.王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理医生定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且又有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是()。
a.促进发展
b.解救危难
c.缓解困难
d.解决社会问题
3.下列关于社会工作领域的说法中，正确的是()。
a.在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作
b.在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法
c.在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系
d.在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康
4.老张的儿子今年读初二，由于老张的工作较忙，平时很少有时问管儿子，近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他人交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者汪强寻求帮助，汪强建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，汪强所扮演的基本角色是()。
a.支持者
b.服务提供者
c.关系协调者
d.倡导者
5.社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业，一个月前到某单位实习，但是实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落，不想再去实习单位，要求学院给他换另外一家单位，否则就不去实习单位。小新对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是新闻专业，需要较强的人际交往能力，案主认为自己太差劲，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。在辅导员的'鼓励下，他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中扮演的主要角色是()。
a.联系人
b.治疗者
c.使能者
d.教育者
6.社会工作者对“社会”的伦理责任是()。
a.提升实践能力
b.促进公众参与
c.推进专业完整
d.倡导自我决定
7.在社会工作助人活动中，()的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化，也是专业的核心标志之一。
a.生态系统理论
b.社会工作专业伦理
c.社会工作价值观
d.增强权能理论
8.社会工作者小陆在工作中发现，智障人士所面临的主要问题是被周围的人所歧视，基本生活能力欠缺，无法进行正常的生活。小陆在为他们提供服务的过程中，帮助他们改善生活环境，通过与周围的人进行沟通，请他们理解和帮助智障人士，减少社会歧视，维护他们的正常权益。在工作过程中，小陆所遵循的原则是()。
a.对服务对象的接纳
b.对服务对象的尊重与包容
c.注重个别化原则
d.注重为服务对象保密的原则
9.某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠的药准备自杀，因为老秦觉得自己无药可救，不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财，希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有关安乐死的讨论，个人也理解安乐死，此时，小徐首先应当遵循的是 ()。
a.自主和自由原则
b.隐私和保密原则
c.改善生活质量原则
d.保护生命原则
10.娟娟1岁半时因父母忙于工作被送到乡下奶奶家抚养，爷爷奶奶对其百般呵护，十分溺爱。娟娟6岁时，父母将其接回自己身边进入小学。但是，父母发现她的性格十分内向，而且很爱哭，甚至害怕与人交往。按照埃里克森的理论，娟娟心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。
a.主动对内疚
b.同一性对角色混乱
c.基本信任对不信任
d.自主对羞怯、疑虑
1.【答案】a 社会公正是现代社会的主要特征，也是社会主义制度的本质特征。追求和实现社会公正是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。
2.【答案】b 在当代社会，救人于危难之中的任务依然存在。比如，某些极度贫困者，因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者，有自杀倾向者，吸毒成瘾者等都可能陷入危险境地而不能自拔，需要他人救援。社会工作的目标之一就是帮助他们脱离危难。
3.【答案】a 社会工作者介入农村发展也叫农村社会工作，社会工作者在社区居民的需求调查、社区发展项目的选择、社区组织与动员等方面发挥着重要作用。在我国，社会工作在农村反贫困、新农村建设等方面也应该发挥重要作用。
4.【答案】d 社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。其中，倡导是社会工作直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。
5.【答案】d 根据题干所述，社会工作者韩红通过告诉小新一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧来调整小新原来的行为方式，帮助小新学习掌握处理人际关系的知识方法，改变原来的行为方式，即充当了教育者的角色。
6.【答案】b 社会工作者对全社会的伦理责任主要包括：促进社会福利，公众参与，参与解决公共危机事件，参加适宜的社会行动等方面的要求。
7.【答案】b 在社会工作助人活动中，社会工作专业伦理的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化，也是专业的核心标志之一。在社会工作专业活动领域，专业伦理可以有效地规范和指引专业社会工作者履行助人的服务职责。
8.【答案】b 尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。
9.【答案】d 对服务对象的尊重与包容，在这里，尊重的含义不仅在于对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。本案例中小徐应当遵循保护生命原则，劝慰老秦不要有自杀的想法。
10.【答案】d 根据埃里克森的理论，1岁半(属于幼儿期)的主要冲突与任务是自主对羞怯、疑虑，6岁(属于儿童早期)的发展任务是主动对内疚。根据题干可以看出，娟娟1岁半时被送到乡下奶奶家，照顾过于溺爱，所以，相应人生发展任务未能很好地完成。导致其在6岁回到父母身边时出现一些问题。不能说在6岁时出现问题就是6岁的社会发展任务没有完成，故选d。
中级社会工作者综合能力制订计划篇四
社会工作是一种专业工作，不论其工作对象是着重于个人或团体，均以协助其依特殊的需要或能力，配合社会的需求，使获得社会关系的调整与生活的改善。接下来小编为大家编辑整理了2018中级社会工作者综合能力练习，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
1[多选题]人力资源管理在社会服务机构开展的活动中占有极其重要的地位，有助于服务机构专业化服务的展开。在社会服务机构中推进人力资源管理具有()重要意义。
a激发员工潜能，增进员工的归属感
b有助于组织凝聚力的形成和组织创新
c有助于更好地满足服务需求，提升服务质量
d扩大服务机构的服务范围和执行力
e有助于服务机构与员工之间的利益协调
参考答案：abc
2[单选题]小李在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间，小李欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度，社会工作者应当()。
a.鼓励小李面对现实，积极进行康复训练
b.与医院沟通，争取减免小李的医疗费用
c.与法院联系，起诉交通肇事者
d.建议小李多和朋友交流，改善不良情绪
参考答案：a
3[单选题]近年来，一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家属开展辅导服务，给予精神慰藉;同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻其工作压力。从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的()。
a.专业方法发展
b.目标模式变化
c.工作对象拓展
d.整合发展取向
参考答案：c
4[单选题] 某社会工作机构的研究者开展有关社会工作者需求的分析研究，将社会工作者的一般需求细化为薪酬期望、晋身期望，将社会工作者的专业需求细化为专业能力的提升动机、专业成果的创造动机，并列出相应的.具体评估指标。研究者进行的是将理论概念转化为()的过程。
a.可变量指标
b.多变量指标
c.因变量指标
d.可测量指标
参考答案：d
5[单选题] 下列关于社会工作价值观的说法，正确的是()。
a.社会工作者可以在机构内外对机构政策进行宣传和评价
b.社会工作者应发挥自身的专业优势代替服务对象进行决策
c.社会工作者在任何情况下都不得向第三方透露服务对象的隐私
d.社会工作者应将服务对象视为与自己一样平等的、有价值的人
参考答案：d
6[单选题] 社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了()。
a.“使能者”原则
b.积极参与原则
c.平等性原则
d.综合性原则
参考答案：a
7[单选题] 老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老护理院里。社会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是()。
a.拒绝老人的请求，并告知养老护理院
b.接受老人的请求，并答应老人为其保密
c.将老人转介给养老护理院的其他工作人员
d.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商议解决办法
参考答案：d
8[单选题] 社会工作者运用任务中心模式开展治疗时.注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。
这属于沟通行为的()要素。
a.有层次
b.有系统
c.有组织
d.有反应
参考答案：d
参考解析：任务中心模式认为，有效的沟通必须具备两个要素：一是有系统。二是有反应。有反应即社会工作者需要给予服务对象及时的回应。鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并让服务对象体会到社会工作者对他的关心和尊重，了解和分享社会工作者的经验和感受。故选d。
9[单选题] 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是()。
a.保障机构的合法地位
b.提升社会服务的质量
c.加强机构员工之间的相互支持
d.加强行政人员与社会工作者的沟通
参考答案：b
10[多选题] 在我国，群团组织主要是指()。
a.共青团
b.妇联
c.工会
d.老龄工作委员会
e.义工联合会
参考答案：abcd
参考解析：我国的群团组织包括共青团、工会、妇联、老龄委、残联和红十字会6个。故选abcd。
11[多选题]收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段，社会工作者所需资料的来源包括()。
a.心理评估调查表
b.个人与周围环境之间的互动情况
c.医生的诊断证明
d.服务对象所处环境的观察记录表
e.社区的工作守则
参考答案：abc
12[单选题]对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是()，且该理论能够为社会工作服务提供理论基础，帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。
a.实证主义理论
b.支持社会工作的理论
c.社会工作理论
d.后现代理论
参考答案：b
13[单选题]小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感，他认为社区活动没什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是()。
a.了解小北的社会环境影响
b.帮助小北增强自身能力
c.改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务
d.让社区其他居民说服小北
参考答案：c
14[单选题]社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互信的关系，以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法，正确的是( )。
a.根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形
象
b.努力说服不同意见的组织认同自己组织的立场
c.在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在
d.避免通过中间组织与其他组织交往
参考答案：c
15[单选题] 社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗?”此时，社会工作者运用的技巧是()。
a.引导
b.鼓励
c.中立
d.澄清
参考答案：a
16[单选题] 某机构筹得一笔经费，招募到l0名志愿者，为老旧小区贫困家庭进行居室维修。社会工作者小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭的基本情况。小王的上述工作发挥了志愿者管理中的()功能。
a.规划
b.组织
c.督导
d.激励
参考答案：b
17[单选题] 解决家庭问题时社会工作者一般采用()。
a.个案工作方法
b.团体工作方法
c.小组工作方法
d.社区工作方法
参考答案：a
参考解析：解决家庭问题时社会工作者一般采用个案工作方法。
18[单选题] 小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向。爱哭。害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。
a.基本信任对不信任
b.自主对羞怯、疑虑
c.同一性对角色混乱
d.主动对内疚
参考答案：d
参考解析：本题考查的是埃里克森的理论。0-1岁的主要冲突为基本信任还是基本不信任;1-3岁的主要冲突为自主还是羞怯与疑惑;3-6岁的主要冲突为主动还是内疚;6-12岁的主要冲突是勤奋还是自卑。小强6岁，据此分析他的心理问题形成的原因是没有完成主动对内疚的矛盾冲突。
19[多选题] 在精神分析治疗过程中，治疗性对话包括的内容有()。
a.自由联想
b.诠释
c.关系建立
d.情景建立
e.治疗性倾听
参考答案：abe
参考解析：一般来说，精神分析治疗过程可以分为三个部分.即治疗情境的睦立、治疗关系的建立和治疗性对话。其中，治疗性对话是治疗的实质阶段.包括三个内容：(1)自由联想;(2)治疗性倾听;(3)诠释。
20[单选题] “我知道您还有很多问题想谈，但是时间有限，这次谈话您最想谈的问题是什么.其他的以后我们苒逐个来说。”这种会谈语言中使用了()技巧。
a.对焦
b.摘要
c.澄清
d.忠告
参考答案：a
中级社会工作者综合能力制订计划篇五
1.需要的社会性特征是指()。
2.需要的独特性特征是指()。
3.需要的动力性特征是指()。
4.需要的对象性特征是指()。
a.弗洛伊德
b.马斯洛
c.斯金纳本文
d.罗杰斯
e.皮亚杰
6.马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为()。
7.马斯洛关于自我实现的需要是指()
a.个人追求安全、舒适、免于恐俱
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
e.人们追求秩序与美感，展现人性中富有创造性的一面
8.()在马斯洛需要层次论的基础上，于1969年又提出了erg(生存一关系一成长)理论。
a.勒温
b.阿尔德弗尔
c.卡尔斯d泰勒
e.埃里克森
9.根据需要的起源与性质，可以把人类需要划分为生物性需要和()。
a.社会性需要
b.生存需要
c.关系需要
d.成长需要
e.认知需要
10.按照需要指向的对象，可以把人类需要划分为物质需要和()。
a.原发性需要
b.成长需要
c.精神需要
d.继发性需要
e.社会性需要
11.按照需要的产生方式，可以把人类需要划分为原发性需要和()。
a.关系需要
b.物质需要
c.精神需要
d.继发性需要
e.社会性需要
12.团体心理学家()最早从系统论出发，把行为定义为个体与环境交互作用的结果。
a.勒温
b.阿尔德弗尔
c.卡尔斯
d.泰勒
e.埃里克森
13.按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和()。
a.攻击性行为
b.本能行为
c.利他主义行为
d.亲社会行为
e.习得行为
14.下列不属于人类行为的主要特点的是()。
a.适应性
b多样性
c.独特性
d指向性
e.可控性
15.()认为，社会环境涉及日常活动的互动系统和影响社会功能的环境系统等领域，这些系统可能影响个人的福利和发展。
a.弗洛伊德
b.卡尔斯
c.斯金纳
d.罗杰斯
e.皮亚杰
中级社会工作者综合能力制订计划篇六
1.需要的社会性特征是指()。
2.需要的独特性特征是指()。
3.需要的动力性特征是指()。
4.需要的对象性特征是指()。
a.弗洛伊德
b.马斯洛
c.斯金纳本文
d.罗杰斯
e.皮亚杰
6.马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为()。
7.马斯洛关于自我实现的需要是指()
a.个人追求安全、舒适、免于恐俱
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
e.人们追求秩序与美感，展现人性中富有创造性的一面
8.()在马斯洛需要层次论的基础上，于1969年又提出了erg(生存一关系一成长)理论。
a.勒温
b.阿尔德弗尔
c.卡尔斯d泰勒
e.埃里克森
9.根据需要的起源与性质，可以把人类需要划分为生物性需要和()。
a.社会性需要
b.生存需要
c.关系需要
d.成长需要
e.认知需要
10.按照需要指向的对象，可以把人类需要划分为物质需要和()。
a.原发性需要
b.成长需要
c.精神需要
d.继发性需要
e.社会性需要
11.()是人一生中智力发展的高峰期。在这个阶段，推理和解决问题的能力达到了更加整合的水平。
a.婴幼儿阶段
b.儿童阶段
c.青少年阶段
d.成年阶段
e.老年阶段
12.埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
13.埃里克森认为，成年阶段在社会性与人格呀戊的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
14.埃里克森认为，老年阶段在社会性与人格形为的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
15.在埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，婴儿期形成的美德是()。
a.意志力
b.能力
c.希望
d.爱
e.关怀
16.在埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，青少年期形成的美德是()。
a.意志力
b.能力
c.希望
d.忠贞
e.关怀
17.马斯洛关于爱和归属的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，以及预测未来
18.马斯洛关于尊重的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，心及预测未来
19.马斯洛关于安全的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自性与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，以及预测未来
理论把人类的需要划分为生存需要、关系需要、成长需要，其中成长的需要是指()。
a.满足人的衣、食、住、行
b.发展人际关系
c.开拓个人潜力与才能
d.生命安全有保障本文
e.能够影响人
中级社会工作者综合能力制订计划篇七
作为助理社会工作师应该熟悉与社会工作业务相关的法律、法规、政策和行业管理规定，掌握基本的社会工作专业知识。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》考前训练题，欢迎大家参考学习。
1.执行社会工作督导的是督导者，他们由()担任。
a.志愿者
b.一线的社会工作者
c.机构中资深的社会工作者
d.社会服务机构的实习学生
2.团体督导是一个督导者和数位被督导者定期举行讨论会议，通常是每周、每两周或 每个月举行一次，每次()。
a.半小时
b.一个小时以内
c.1～2个小时
d.两个小时以上
3.下列选项中不属于教育性督导工作内容的是()。
a.教导“社会服务机构”的知识
b.教导有关“服务对象群”的特殊知识
c.提供专业性“建议和咨询”
d.给予被督导者从事专业的“满足感和价值感”
4.督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，这是在督导历程()的主要工作。
a.工作期
b.评估期
c.开展期
d.终结期
5.定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。
a.从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
c.从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
6.胡大妈的老伴因患有胃癌去世了，巨大的打击使胡大妈对生活也失去了希望，在儿女和亲戚朋友的关心和帮助下，经过很长一段时间胡大妈才渐渐恢复过来。有过这样的经历，胡大妈特别能够理解癌症患者家属的心情，希望能够为他们提供帮助。于是她向当地的癌症协会申请开办一个小组，将癌症患者家属组织起来，帮助她们面对亲人患有绝症甚至会死亡的事实，更好地处理相关的问题。胡大妈所要成立的小组属于()。
a.教育性小组
b.支持性小组
c.任务性小组
d.成长性小组
7.担任志愿者督导所扮演的角色不包括()。
a.教育指导者
b.冲突处理者
c.信息传播者
d.政策影响者
8.社会工作督导的()功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。
a.支持
b.行政
c.协调
d.教育
9.汶川大地震后，由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时，对自己的服务进行研究，并对研究成果进行了批判性反思，用于改进服务。这属于行动研究的()。
a.独立模式
b.支持模式
c.合作模式
d.个案模式
10.老张是新进入服务机构的社会工作者吕杨的督导，老张给吕杨分配了服务个案，并安排了工作的完成时间，为他配置了相应的资源。老张的督导内容属于()。
a.工作监督、总结和评估
b.安置和引导工作人员
c. 工作授权、协调与沟通
d.工作计划和分配
1.【答案】a
督导者在行政性督导中扮演的角色有：(1)缓冲器角色;(2)倡导者角色;(3)机构变迁推动人。其中，倡导者角色包括：一方面，督导者积极代表被督导者的利益，作为行政中间人，帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议;督导者有时也会采取理性的辩论、迎合，或是以某种交换形式的谈判来倡导可被接受的建议。另一方面，督导者也积极参与社会服务机构政策的规划工作。督导者从被督导的直接服务工作者那里了解到服务对象和社区的需求，了解到政策不足和缺陷，向上级主管积极传递这些资讯，并负责任地根据这些资讯提出机构政策和程序改变的建议。
2.【答案】d
社会工作督导的工作目标是为服务对象提供有效和高质量的服务，因此，督导者要协助被督导者开展工作，在工作过程中教育督导者，使他们的工作更具效力;支持被督导者，让他们能完成任务。
3.【答案】c
罗杰斯的人本治疗模式认为，人的自我概念是在与周围他人的交往过程中通过他人的态度和反应方式的影响形成的，而周围他人在给予服务对象关心和爱护时，总是附加一些条件，要求服务对象迎合他(或她)的.标准。这样，服务对象的自我概念的形成就会受到周围他人价值标准的影响。如果服务对象的自我概念依赖周围他人的价值标准，并以此确定自己的行动方式，就会与自己的真实需要发生冲突。
4.【答案】a
以人群论，贫困者、老人、病人、失业者、新移民、大学生等都可以是社会工作研究的对象;以问题或需要论，工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题;以视角论，个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策等方面的议题也可以成为社会工作研究的问题。
5.【答案】a
定量研究是社会工作尤其宏观社会工作的重要基础。它以实证主义方法论为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。
7.【答案】d
问卷的问题语言应简短明了，避免“双重含义”与含混不清，提问不要带倾向性，对敏感问题注意提问方式。“你父母支持你读社会工作专业吗”就属于“双重含义”的问题，因为其中包含了父亲是否支持和母亲是否支持两个问题。
8.【答案】d
人本治疗模式强调个案辅导关系，无条件接纳即无论服务对象好的方面还是不好的方面，社会工作者都需要采取接纳的态度，关注服务对象本身。
9.【答案】b
社会工作者在确定服务对象问题过程中需要坚持：(1)从服务对象个别化的视角理解问题;(2)注重服务对象的参与;(3)警惕自己的价值偏见;(4)避免简单归因;(5)了解自己的判断标准。
10.【答案】a
动员社区居民参加社区教育的工作中，如果动员的对象涉及范围很广，那么展板、广告、街头宣传站、大众媒体等方法比较适用，而家访等直接接触的方法则不太可能有效地达到动员最广泛的群众的目的。
中级社会工作者综合能力制订计划篇八
社会工作者属于国家劳动和社会保障部推出的职业，2004年由国家劳动和社会保障部正式确定国家新职业，并于同年7月1日作为第九批新职业正式向社会颁布国家职业标准，并收编入国家职业大典。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》考前冲刺题，欢迎大家参考学习。
1.在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是()。
a.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
b.带领小组组员建构和发展社会关系
c.促进组员之间、小组和社会系统之问的良性互动
d.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
2.小组工作的()，是开展小组工作实务的基础。
a.性质及特点
b.服务范围
c.类型划分与确定
d.组织结构
3.社会工作者李毅发现本社区中有许多军队离退休干部，他们因为刚刚离开部队，不太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。李毅将他们组织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。这个小组属于()。
a.支持小组
b.任务小组
c.成长小组
d.教育小组
4.在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。
a.请两人离开，让他们先处理对抗行为
b.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
c.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
d.重申小组规范，处理两人的对抗行为
5.刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正式照顾可以提供的服务是()。
a.为刘大爷提供心理辅导
b.帮助刘大爷向政府申请经费补助
c.动员刘大爷进入福利机构接受照顾
d.联系刘大爷的邻居提供日常帮助
a.由社区照顾
b.在社区照顾
c.互助网络式照顾
d.支持网络式照顾
7.2009年世界环境日的主题是“地球需要你：团结起来应对气候变化”。其采用的社区教育宣传手法属于()。
a.吸引力
b.正面宣传
c.负面宣传
d.多媒体推广
a.规范性
b.感觉性
c.表达性
d.比较性
9.社会工作者组织志愿者，对于本社区内的孤寡老人进行电话问候。这属于社区照顾模式中的()。
a.物质支持
b.心理支持
c.整体关怀
d.行动照顾
10.社会工作者王潇准备在社区内组织一个“社区治安维护协助小组”。为了吸引更多的热心居民来参与，王潇通过海报的形式，宣传加强治安，将使居民们的社区生活更有安全保障。王潇是从()方面来吸引居民加入小组。
a.问题利益
b.集体利益
c.组织吸引力
d.社区利益
1.【答案】d 社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。
2.【答案】a 在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒任意一方;不判断他人意见;仅提供问题，不给予答案;可以提供资料信息，但不予决断，仅作利弊分析或事实论述;随时保持中立的位置。
3.【答案】a 题干强调“帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活”，这是成长小组的关注焦点。
4.【答案】b 在小组工作的转折阶段，社会工作者的位置虽然开始向边缘转移，但还是接近中心位置。到了后期的工作阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。
5.【答案】c 社区资源的种类有三类：(1)人力资源，包括社区中所有的个人体力、技术、智慧、助人意愿以及人际关系等;(2)物力资源，主要是可用于社区服务的场地、设备;()财力资源，主要是社区服务所需要的经费，一般有政府支持、社会捐助和服务收费三个来源。
6.【答案】a 针对存在的社区资源，要建立档案并编列资源手册;针对存在但无法使用的资源，以及暂不存在但可开发的资源，应想方设法去开发;针对不存在且无法开发的资源，要思考和寻找替代资源。
7.【答案】a 社会工作者在巩固阶段的介入策略和工作方法主要包括三个方面：(1)互助合作;(2)社区教育;()争取资源。其中，社区教育是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。
8.【答案】c 在社会策划模式中，社会工作者主要扮演如下角色：技术专家和方案实施者。
9.【答案】d 社区需要可以分为：(1)规范性需要;(2)感觉性需要;()表达性需要;(4)比较性需要。其中，比较性需要的认定是针对某种特征所作的比较。
10.【答案】b 分析环境和形势，即社区工作者要收集环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求。
中级社会工作者综合能力制订计划篇九
1、下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是( )
a.心理学家巴甫洛夫总结 的经典备件作用理论
b.美国著名的心理 学家斯金纳提出操作性条件作用理论
c.美国心理 学家班杜拉创立的学习理论
d.心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论
e.美国的汉金斯创立的心理社会理论
正确答案为：e
2、( )是将社会政策转变为社会的过程，在具体服务的过程中要将政策具体化，因而具有解释政策的功能。
a.社会工作
b.社会工作行政
c.个案工作
d.小组工作
e.社区工作
正确答案为：b
3、小孙是某一福利机构的助理社会工作师，最近她因为家庭的原因，情绪波动较大，碰巧她最近接手的案子比较复杂，她感觉到来自工作和家庭的压力都很大，刘杰是该福利机构的资深社会工作师，他通过自己丰富的经验对小孙进行以心理疏导，给与精神上的支持，那么 在本案例中的社会工作督导主要是行使了( )
a.行政的功能
b.教育的功能
c.支持的功能
d.管理的功能
e.监管的功能
正确答案为：c
4、.下列中，属于社会工作者的基本对象的是( )
a.出现问题的家庭
b.受到虐待的妇女
c.生活极度困难的群体
d.出现精神障碍的人
e.社区
正确答案为：c
5、老年人参与社会发展的权利是指( )
a.老年人依法拥有继续为国家，社会和家庭作贡献的权利
b.老年人有接受社会照顾的权利
c.老年人有接受教育的权利
d.老人有投票权
e.才人有参与社区管理的权利
正确答案为：a
6、在社会福利的推动过程中，志愿者从事各种类型的社会福利服务，他们是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机，下面属于以志愿者自我为中心的动机的是( )
a.希望帮助别人，希望世界变好
b.以行动表达对他人的同情心
c.基于宗教信仰，为人服务的理念
d.想尽一点社会责任
e.想获得工作经验，学习新技术
正确答案为：e
a.奖励者
b.监管者
c.督促者
d.伙伴
e.指导者
正确答案为：d
8、下面的各种社会工作督导行为中属于行政性督导的是( )
a.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的不满和焦虑等情绪
b.提高被督导者对工作的认识和技能
c.为被督导提供日常空间来反省他们的工作内容和过程
d.提供“组织的结构性”和“完成工作所需资源的互近性”的支持
e.给予被 督导者关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感
正确答案为：d
1、从低等级开始，在服务对象感受这一的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的.放松练习，直到消除所有的担心害怕这种行为治疗技术被称为()
a.放松练习
b.系统脱敏
c.满灌疗法
d.厌恶疗法
e.逐级放松
正确答案为.b
a.服务对象
b.同事
c.工作机构
d.社会工作专业
e.全社会
正确答案为.c
3、独居老人的电铃呼叫系统，社区综合治安巡逻，这属于社区照顾中的( )网络
a.社区紧急支援
b.服务对象自身的互助
c.志愿者参与服务
d.互助小组支持
e.家庭亲友支持
正确答案为.a
4、面对处于危难的服务对象，社会工作的基本目标是( )
a.为他们提供心理支持
b.寻求资源，支持他们，帮助他们走出危难
c.促进他们社会支持网络的发展
d.增强他们的社会功能
e.增强他们自身的才能
正确答案为.b
5、在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是( )
a.接纳与个别化
b.尊重与保密
c.自决权与知情同意
d.不批判
e.工作者的权威与机构的效益
正确答案为.e
6、在小组工作中，组员的“两极情感困境”是在( )阶段开始产生的
a.准备期
b.小组初期
c.小组中期
d.小组后期
e.小组结束期
正确答案为.b
7、李静是进入某一福利机构工作不久的志愿者，她无法正确和适当地执行机构的政策和程序，机构的社会工作师老许对她进行督导，使机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导行使的功能是()
a.行政的功能
b.教育的功能
c.支持的功能
d.管理的功能
e.监管的功能
正确答案为.a
8、关于人类的需要，下列描述错误的是( )
a.反映人在某一方面的不足或缺乏
b.内驱力是需要的基础
c.需要是内驱力的基础
d.需要可以是生理层面的也可以是心理层面上的
e.需要具有对象性
正确答案为.b
9、基于文件传统和社会政治制度，相对于西方社会对个人尊严和自由的推崇，我国的社会工作价值观应该更加强调( )
a.社会和谐
b.人情味
c.家庭观念
d.道德建设
e.集体主义
正确答案为.a
10、下列关于社会工作专业守则主要内容的表述中，不正确的是( )
a.尊重服务对象的权益，严守服务对象的秘密，公平服务大众
b.忽视同事的工作，共同执行守则
c.恪守公私分明，信守机构政策
d.增进公众福利，维护社会正义
e.充实社会工作知识和能力，促进专业发展，约束不正当行为
正确答案为.b
中级社会工作者综合能力制订计划篇十
1[多选题] 问题和答案是问卷的核心。为了解社会工作者证书获得者的发展意向，某省委组织部设计了一份调查问卷。下列问题与答案中，符合问卷设计原则的是()。
a.性别。(1)男性(2)女性
参考答案：a,b
2[单选题]小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了()的角色。
a.倡导者b.支持者c.研究者d.管理者
参考答案：a
3[单选题] 研究过程中偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察，了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法的研究是()。
a.个案研究b.行动研究c.实验研究d.非接触性研究
参考答案：a
4[单选题]在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是()。
a.当服务对象不愿自决时，要为其提供合理的建议，帮助其自决
b.自决权是服务对象应有的权利，任何情况下都不应当被限制
c.充分尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预
d.当服务对象不能自决时，代其完成自决
参考答案：a
5[单选题] 社会工作研究方法不同，特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法。正确的是()。
a.实验场景是人为设计的，因而研究发现易予复制
b.个案研究资料广泛深入，因而研究发现便于推论
c.焦点小组可发挥团体动力，因而便于涉及敏感性问题
d.深度访问可以借助研究对象视角，因而便于体现个别化原则
参考答案：d
参考解析：实验设计的缺点在于实验设计场景创造的，研究条件不自然从而其实务推进上有困难，太强调精细从而难于复制，因此a项错误。个案研究资料广泛深入是正确的，但由于样本很少和对象缺乏代表性，研究发现不能进行推论，因此8项错误。焦点小组可发挥团体动力，但是由于存在群体压力，对敏感问题采用此法就存在不足，因此c项错误。深度访问可以深入地搜寻对象的特定经历和动机的主观资料，体现个别化原则，因此d项正确。
6[单选题] 梁先生有10年饮酒历史。最近感觉胃部及肝部有问题，去医院检查。医生建议他戒酒。但是，他坚持认为饮酒不会危害自己的健康，而且饮酒有助于他 放松思想，因此拒绝戒酒。妻子担心继续饮酒会影响健康，所以向社会工作者求助。根据()理论，社会工作者建议粱先生的妻子首先帮助粱先生改变对饮酒的认识，认清饮酒的危害。然后监督他逐渐控制酒量，直至最终达到戒酒的目的。
a.精神分析b.生态系统c.增加权能d.认知行为
参考答案：d
参考解析：社会工作者建议服务对象改变认知(即对饮酒的看法)，属认知行为疗法。
7[单选题]小林在工作中总是兢兢业业，充满信心的完成各项任务，得到了同事的一致好评和领导的器重，同事和领导都对其十分信赖并予以高度评价，小林也得到了自身对自己的`肯定。这体现了马斯洛需要层次中的()需要。
a.发展的需要
b.归属与爱的需要
c.尊重的需要
d.安全需要
参考答案：c
8[单选题] 小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括()。
a.领导者b.协助者c.引导者d.辅导者
参考答案：a
参考解析：小组中期转折阶段社会工作者不再担任领导者和决策者。
9[单选题]社区工作的主要内容之一是动员群众。下列社会工作者动员群众的做法中，正确的是()。
a.适当夸大参与的成效，以吸引群众参与
b.热情邀请，使被动员群众难以拒绝
c.了解群众的真实想法，创造适当的参与机会
d.与意见不同的群众辩论，说服他们参与社区事务
参考答案：c
10[单选题]社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。这时，社会工作者首先应当协助服务队()。
a.劝导热情下降的队员
b.重申所有队员必须坚持到底的目标
c.寻找队员热情下降的原因
d.抑制队员的不满情绪
参考答案：c
中级社会工作者综合能力制订计划篇十一
社会工作是一种专业。美国《社会工作年鉴》认为，社会工作是一种专业工作，不论其工作对象是着重于个人或团体，均以协助其依特殊的需要或能力，配合社会的需求，使获得社会关系的调整与生活的改善。下面是小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》历年冲刺练习题，欢迎大家参考学习。
a.从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
c.从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
【答案】d定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料;它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，以获取客观、全面和深入的资料。
a.以参与支持小组的患者为实验组
b.以与支持小组数目相同的人群为控制组
c.在小组工作开始前评估参与者的需要
d.比较支持小组成员与其他人群的指标差异
【答案】c社会工作者小李在评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果，运用实验研究法前，应先评估参与者的需要。
a.2.5分
b.2.2分
c.1.9分
d.1.8分
【答案】c 前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组的前后变化与控制组的前后变化之间的差异就视为干预效果。本案例的结果显示：a组得分增2.2分，8组得分增0.3分，则实验刺激净效果为1.9分。
a.调查员在全部调查结束后统一核查问卷
b.调查员发现可疑问卷时进行深度访问
c.调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员
d.调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的`内容
【答案】b深度访问是访问的常用手段之一。深度访问是指研究者与研究对象间反复醮面对面交往，借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况。深度访问通过研究者在访问过程中与被访者的互动，可较深入地搜寻对象的特定经历和动机的主欢资料，体现个别化原则。
a.30人左右
b.20人左右
c.10人左右
d.3人左右
【答案】c焦点小组是重要的访问方法，是一种集体访问，是将许多对象聚集在一起同时进行访问。访问过程不仅是访问者和被访问者的社会互动过程，而且是被访问者之间的社会互动过程。焦点小组的规模不宜太大(10人左右)，事先应告知主题、要求、时间、地点等，主持人应采用语言技巧，发挥抛砖引玉、穿针引线等作用，激励成员自由发言，积极表达意见，“不批评”是其重要原则。
a.尽量将敏感话题放在访谈最后部分
b.为研究对象提供支持
c.对研究对象进行面质
d.马上中断对研究对象的访问
【答案】a个人背景(性别、民族、年龄、职业等)一般居首;客观题在前，主观题在后：熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式问题置于前面;行为、态度、敏感的问题放在后面，从而利于被调查者较快进入答题状态，提高问卷回答的完整度。
a.独立模式
b.支持模式
c.合作模式
d.个案模式
【答案】a根据参与研究的成员成分，行动研究可以有三种模式：(1)合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程;(2)支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果;(3)独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。
【答案】d题干中的调查对象为老年人，如果不能当面指导和记录，填答质量可能难以保证，所以需要招募志愿者协助进行。在志愿者确定后，要进行专门培训，具体体现在态度培训、知识培训、技巧培训和模拟等方面。
研究的准备阶段，老贾应该()。[2009年真题]
a.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
b.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
c.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
d.推论研究问题的普遍性和代表性
【答案】a进行研究操作化就是使得研究设想具体可行，将理论概念转化为可测量指标，如研究者可以将一般需要进一步细化为薪酬期望、晋升期望，将专业要求细化为专业能力的提升动机、专业成果的创造动机，并列出具体测量指标。
a.研究标题、研究发现、作者简介
b.研究问题、讨论与建议、成果应用
c.研究问题、研究方法、研究发现
d.研究方法、讨论与建议、成果应用
【答案】c研究报告的一般结构包括：(1)标题;(2)引论;(3)研究问题、目标和意义;(4)文献回顾;(5)研究方法;(6)研究发现;(7)讨论和建议;(8)附录;(9)参考文献。
11.社会工作研究中，撰写调查研究报告的基本原则是()。[2008年真题]
a.研究主题必须填补空白
b.文献回顾必须充分
c.观点与资料必须配合
d.定量资料与定性资料必须结合
【答案】d报告撰写还应注意如下原则：(1)标题与内容呼应;(2)资料的逻辑性和完整性，资料使用要体现逻辑先后，结构要合理、完整;(3)观点与资料配合，使论证有理有据;(4)注意定量资料和定性资料的结合，使论证资料有面有点，相互佐证、补充和深化;(5)朴实流畅，体现学术研究或实务研究的朴素文风。
a.问题描述
b.原因分析
c.工作目标
d.实务内容
e.服务效果
【答案】ac需求评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告，与社会工作实务阶段相呼应。其中，需求评估报告的结构与研究报告的一般结构相似，问题描述和工作目标属于研究报告的一般结构;项目方案书的基本结构与需求评估报告有较大区别，原因分析、实务内容和服务效果属于项目方案书的范畴。
a.a组是控制组
b.自变量是几次小组活动
c.研究者采用前后测控制组设计
d.b组是控制组
e.两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
【答案】bcd实验设计包含以下三对要素：(1)自变量和因变量，前者是实验刺激，后者是受试者的反应，实验目的就是检验自变量对因变量的影响;(2)实验组和控制组，实验组是对其施加影响的小组，控制组是不施加影响的小组;(3)前测和后测，在实验前后分别测验实验组和控制组的因变量状况，实验组变化与控制组变化之间的差异视为实验刺激的效果。
a.通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组
b.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间
c.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练
e.对第二组老人进行相同的减压训练
【答案】abcd前后测控制组设计就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组的前后变化与控制组的前后变化之间的差异就视为干预效果。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十二
对于助理社会工作师、社会工作师职业水平考试合格，颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。该证书在全国范围有效。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》考前复习题，欢迎大家参考学习。
1.认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。
a.自己的看法
b.情绪宣泄的方法
c.在他人眼中的形象
d.生活环境
2.常静在某社区做社会工作者，近期她在社区中组织了“向孤寡老人送爱心”活动，目的是号召居民关爱社区中的孤寡老人，关心照顾他们的生活，促进社区居民的团结。在这项活动中，常静扮演着()的角色。
a.倡导者
b.联系人
c.教育者
d.使能者
3.下列选项中关于个案工作说法错误的是()。
a.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力
b.个案工作是一门专业的工作方法
c.个案工作的工作过程是间断的
d.个案工作是社会工作者运用自己的专业方法影响服务对象的过程
4.心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在以及问题处理三个方面的压力有关，这是心理社会治疗模式()。
a.对服务对象问题的假设
b.对人的价值的假设
c.对人的成长发展的假设
d.对社会环境的假设
5.老范在政府部门工作，在前段时问的干部选拔中，老范落选了，这让他非常沮丧，开始酗酒，而且越来越严重，不但影响正常工作，与家人的矛盾也越来越深。社会工作者小毛了解到老范的情况后，引导老范思考喝酒的好处和坏处，并建议他详细记录下来自己何时、何地、在什么情况下会喝酒、每次喝多少酒等资料，然后帮助他一起寻找不同方法来转移想要喝酒的念头。小毛协助老范解决饮酒过量问题所运用的是()。
a.认知行为治疗模式
b.心理社会治疗模式
c.理性情绪治疗模式
d.危机介入治疗模式
6.小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪声污染问题时，居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供()。
a.心理治疗
b.转介服务
c.行为治疗
d.外展服务
7.范贞对自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身边的人中也要最高，使用的物品也要最好的，对于男朋友的要求也特别高，她希望自己能够成为一个完美的人。范l贞的这种行为属于非理性信念中的()。
a.绝对化
b.概括化
c.抽象化
d.普遍化
8.社会工作者李翔就职于某社会工作服务中心，该中心想为育新社区老人提供服务，并向民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明内容。这份材料被称为()。
a.工作计划书
b.专题请示报告
c.项目申请书
d.可行性报告
9.某中学的一些高年级男同学在课余时间经常聚集在一起，欺负低年级的同学。学校社会工作者郑军发现了这一问题，他运用了不同的小组工作技巧去帮助那些高年级的男同学改变他们的不当行为。郑军在这里所扮演的角色是()。
a.教育者
b.使能者
c.治疗者
d.倡导者
10.在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧是()。
a.示范引导
b.鼓励组员相互表达
c.提醒组员相互倾听
d.促进组员相互回馈
1.【答案】a 冒险是非理性信念的检查技巧之一。这种技巧是让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。故选a。
2.【答案】b 认知行为治疗的技巧包括个案概念化、合作式的'治疗关系、苏格拉底式的提问、结构化和心理教育以及认知重塑等。其中，合作式的治疗关系，即治疗师依据理解、友好、同理等原则与服务对象建立信任、平等的合作治疗关系，组成调查研究小组，一起观察、一起建立问题的假设、一起设计和执行服务治疗计划等。
3.【答案】a 任务中心模式把服务介入的焦点集中在为服务对象提供简要有效的服务上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己所选定的明确目标。解决问题是目标。任务是实际解决问题的手段，故b项说法错误。问题的界定、服务对象的界定以及任务的界定是任务中心模式实施过程中需要非常关注的问题，也是任务中心模式的重要特点，故c项说法错误。并不是所有的求助对象都能成为任务中心模式的服务对象，任务中心模式对服务对象具有明确的要求，故d项说法错误。
4.【答案】b 个案工作采用的方法是一对一的专业服务方式，通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。
5.【答案】a 家庭自身有一个发展变化的周期，从两人组成家庭的形成期到增添第一个孩子进入发展期，再到家庭基本结构稳定的扩展完成期，孩子逐渐长大离开家庭之后进入收缩期，直到所有孩子离开家庭完成收缩期，最后家庭面对解体的解组期。
6.【答案】c 会谈的支持性技巧包括：(1)专注;()倾听;(3)同理心;(4)鼓励。其中，同理心，即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。本案例中，小新的内心深处是渴望面试成功的，需要社会工作者从侧面来肯定他。
7.【答案】c 根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。
8.【答案】b 如果将服务的焦点集中在个案管理者和服务对象的关系方面，个案管理的实施原则主要有以下几方面： (1)服务对象参与;()服务评估;(3)服务协调;(4)资源整合;(5)包裹式服务与专业合作;(6)评估与监督。其中，专业合作是指个案管理，是一种结合不同专业领域的团队工作方式。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了更好地为服务对象提供“全人”服务。由此可知，医务社会工作者采取的服务策略为个案管理。
9.【答案】b 危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作，注重不同服务介入技巧的综合运用，目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响。危机介入模式形成了自己的特点：(1)迅速了解服务对象的主要问题;()迅速作出危险性判断;(3)有效稳定服务对象的情绪;(4)积极协助服务对象解决当前问题。
10.【答案】d 在社会工作比较成熟的国家和地区，教育小组被广泛应用于社区、学校、医院等场所。教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己的问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十三
1[单选题] 某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是()。
a.认同老人们对机构工作的批评
b.同意老人们对机构工作人员的意见
c.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求
d.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为
参考答案：c
参考解析：从社会工作伦理内容来看，主要强调了三个方面的基本原则：一是社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害;二是坚持专业价值高于个人价值.在个人价值与专业价值发生冲突时，社会工作者要坚守专业信念和原则;三是坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束，积极推动专业服务和活动的发展，促进专业的全面发展。只有c项符合这三方面的基本原则。
2[单选题]在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着()。
a.成员资格b.抗逆力c.资源d.优势
参考答案：d
3[单选题] 某社会服务机构为了本机构员工的训练需求，有效的改进机构的工作效率，制定合理的奖惩标准，衡量个人与团队的组织贡献，可以采用()的方式实现这一目标。
a.薪酬管理b.培训发展c.绩效评估d.关系维持
参考答案：c
4[单选题]个案工作是指对面临困境的()展开专业的帮助活动。
a.个人或社区b.个人或家庭c.个人或团体d.社区或单位
参考答案：b
5[单选题] 社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因在研究的准备阶段，老贾应该()。
a.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
b.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
c.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
d.推论研究问题的普遍性和代表性
参考答案：a
6[多选题]在吸收国际社会工作发展成果的基础上，根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，社会工作专业伦理守则在建设方面应当注重以下( )基本原则。
a.现实需要和未来发展相结合
b.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合
c.专业实践与政治实践互不冲突
d.专业教育与专业实践相结合
e.前期需求调查与后期效果评估相结合
参考答案：a,b,c
7[单选题] 志愿者督导的行政性功能是()。
a.培养能干的志愿者
b.培养有效的志愿者
c.培养有责任感的志愿者
d.了解志愿者
参考答案：b
8[单选题] 某社会服务机构在年终时邀请人力资源管理专家举行了一场专题讲座。讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程.拟定实现个人目标和机构目标的职业发展计划。机构管理者开展这次活动的主要目的是()。
a.增进员工对工作的兴趣
b.掌握员工的'个体差异
c.满足员工自我实现的需要
d.降低员工的职业倦怠
参考答案：c
参考解析：社会服务机构中每个员工都有自我实现的愿望，因此，机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来。该社会服务机构为职工举行了专题讲座，讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程。满足了员工自我实现的愿望。
9[多选题] 民政部在社会福利方面的职能有()。
a.公共卫生工作
b.救灾工作
c.城乡社会救助工作
d.基层政权与社区建设工作
e.特殊困难群体的权益维护和社会保护工作
参考答案：b,c,d,e
参考解析：民政部在社会福利方面的职能有：优抚安置工作、救灾工作、城乡社会救助工作、基层政权与社区建设工作、特殊困难群众的权益维护和社会保护工作。
10[多选题] 由于社会工作的服务性质，被督导者经常容易承受过重的压力和紧张，产生煎熬的危机，其中来自工作的压力为()。
a.工资待遇问题
b.无力改变病态社会结构的挫折感
c.实务经验不足
d.工作环境不佳
e.工作量过重
参考答案：b,c,d
中级社会工作者综合能力制订计划篇十四
社会工作它还包括机构管理，社区组织及对社会政策和经济发展产生一定影响的社会参与和政治活动。广义的社会工作重心是普遍的，但它同时又根据各地各时代不同的文化、历史、社会经济条件而各有侧重。下面是小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》模拟预测试题，欢迎大家参考学习。
1. 社会工作者在为社区残疾人服务的过程中，邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训，联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训，并和社区干部一起与驻区企业进行协商，为部分残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作( )的特点。
a.注重专业价值
b.注重专业方向
c.注重政策倡导
d.注重多方协同
2.近年来，一些城市的殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家属开展辅导服务，给予精神慰藉;同时通过个案工作、小组工作等方法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻工作压力，从社会工作专业化发展的角度看，上述做法体现了社会工作的( )。
a.专业方法发展
b.目标模式变化
c.工作对象拓展
d.整合发展取向
3.关于志愿者与社会工作者的说法，正确的是( )。
a.社会服务是社会工作者的职业，是志愿者的业余活动
b.社会工作者是志愿者队伍的有机组成部分
c.社会工作者和志愿者都必须遵守专业守则
d.政府和社会对社会工作者要求比较严格，对志愿者则没有要求
4. 小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了( )的角色。
a.倡导者
b.支持者
c.研究者
d.管理者
5.陈老师所在的机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了让这些新入职的社会工作者学习和补充( )。
a.学科知识
b.政策知识
c.技术支持
d.文化支持
6.某智障人士服务机构的社会工作者经常带着服务对象外出，学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参与社区活动，学习人际交往。这属于社会工作中的'( )。
a.外展服务
b.康复服务
c.矫治服务
d.医疗服务
7.在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是( )。
a.当服务对象不愿自决时，要为其提供合理的建议，帮助其自决
b.自决权是服务对象应有的权利，任何情况下都不应当被限制
c.充分尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预
d.当服务对象不能自决时，代其完全自决
8.关于社会工作价值观的说法，正确的是( )。
b.社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判
c.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰
d.社会工作者可以与服务对象与服务内容有关的个人感受和经验
9.社会工作者小张在服务过程中得知，服务对象王某遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。小张的正确做法是( )。
a.劝导王某与丈夫离婚
b.告知王某有关机构可以提供庇护服务
c.找王某丈夫谈话，对其警告
d.向王某丈夫单位反映情况，对其施压
10.在精神健康机构工作的社会工作者小李，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小李为他保密。小李的正确做法是( )。
a.感谢孙某的信任，答应他的请求
b.暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告
c.帮助孙某分析此事的影响，劝其自首
d.答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举
11.李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下，他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是( )。
a.接受李某夫妇的礼物，并表示感谢
b.接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭
c.强调自己社会工作者的身份，婉言谢绝
d.予以拒绝，并批评李某夫妇的行为
12.人类行为的变化既受到人们自身改变的影响，也受到社会生活条件改变的影响。这反映了人类行为的( )特征。
a.主观性
b.稳定性
c.单一性
d.动态性
13.根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是( )。
a.亲密还是孤独
b.勤奋还是自卑
c.主动还是内疚
d.同一还是混乱
14.小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走，认真完成各项工作，希望得到同事们的好评。按照阿尔德福尔erg理论，小向的做法体现了人的( )需要。
a.关系
b.生存
c.成长
d.归属
15.6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于( )。
a.感知运算阶段
b.前运算阶段
c.具体运算阶段
d.形式运算阶段
16.王女士认为孩子应该有点特长，给孩子报了很多兴趣班，周末时间都安排得很满，而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间，两人为此争吵不休。王女士家庭的教养方式是( )。
a.冲突型
b.娇纵型
c.专制型
d.支配型
17.大学生小李认为：老人为社会作出了大量贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于( )。
a.寻求认可定向阶段
b.遵守法规和秩序定向阶段
c.社会契约定向阶段
d.普遍性伦理准则定向阶段
18.服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是( )。
a.帮助王某认识到他的想法是幼稚的
b.指导王某学习在公共场合说话的技巧
c.分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
d.帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
19.关于认知理论运用原则的说法，正确的是( )。
a.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
b.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
c.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
20.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是( )。
a.精神分析理论
b.认知行为理论
c.生态系统理论
d.存在主义理论
1-10： bcaac badbc
中级社会工作者综合能力制订计划篇十五
社会工作它包括咨询、临床社会工作(义诊所)、集体工作、社会教育学工作、家庭对待与治疗及帮助人们获得社区服务与资源的各种努力。下面是小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》预测备考练习题，欢迎大家参考学习。
1.郭某原是超市收银员，2012年8月失去工作。她学历不高，没有其他技术，求职屡屡失败，极其悲观。她还有一个残障孩子，原由保姆照顾。因郭某比较要强，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初开始，由于家庭经济紧张，郭某自己照顾孩子，同时还要求职，压力很大。近两个月郭某与丈夫关系也比较紧张。如果你是社会工作者，你可以( )。
a.把郭某境遇发到微博。以连接更多资源
b.联系劳动部门协助郭某找工作
c.鼓励郭某参加劳动技能培训班
d.寻找志愿者协助郭某照顾孩子
e.针对郭某夫妻问题进行辅导
2.某中学近期搬迁到城乡结合部，许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网.学习成绩下降，有些学生还有网络成瘾的倾向，家长意见很大。为此，学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是，有的家长还是申请给孩子办转学。从管理者的角色出发，学校社会工作者应当采取的做法有( )。
a.对上网成瘾的学生进行个别辅导
b.在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导
c.及时告知学生家长学校所采取的措施
d.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导
e.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
3.社会工作者小王从网上搜集了很多国外的减压方法，并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是，组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点，因此拒绝配合。得到这一反馈后，小王及时做出调整，与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中( )的准则和特征。
a.服务对象利益至上 b.自我决定
c.不侵犯隐私 d.文化敏感性
e.知情同意
4.小美因遭受严重的家庭暴力，带着4岁的女儿进入庇护所。随后，她接到丈夫打来的电话，威胁她必须尽快带孩子回家，小美很害怕。此时庇护所的社会工作者适当的做法是( )。
a.劝小美暂时不要回去 b.舒缓小美的情绪
c.劝小美把孩子送回去 d.与小美共同商量应对策略
e.协助小美寻找社会支持
5.小王结婚后，夫妻俩都不喜欢做家务，经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有( )。
a.角色的转换与冲突 b.家庭关系的调适
c.沟通技巧的缺乏 d.冲突解决能力不足
e.家庭经济的危机
6.小王幼年丧父，由母亲抚养长大，大学毕业后顺利进入一家公司工作。目前，在与同年进入公司的小李竞聘部门经理一职时，小王虽然信心十足却没有竞聘成功。因而情绪极度低落。工作时常走神。根据认知行为理论，社会工作者可以协助小王( )。
a.向公司提出申诉 b.集中精力做好本职工作
c.客观看待成败得失 d.评估自己的情绪与感受
e.分析父亲角色缺乏的影响
7.小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有( )。
a.协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
b.使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法
c.协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
d.协助小庄扮演特定角色。回顾当时场景中的情绪和行为
e.引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
8.在个案管理过程中，社会工作者要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效地运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有( )。
a.间接服务 b.服务协调
c.资源整合 d.遵守计划
e.评估和监督
9.阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世。她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳，应采取的介入措施有( )。
a.帮助阿芳整理自己的想法和感受 b.帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤
c.协助阿芳探讨过往感受 d.评估阿芳的创伤程度
e.劝阻阿芳不要过度悲伤
10.社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括( )。
a.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的`实务方法设计小组计划
b.带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络
c.设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划
d.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
e.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
1 【参考答案】bcde;【考试类型】综合理解型。
【对应考点】教材第一章：社会工作者内容
【考点解析】因郭某比较要强，很少有人知道她孩子的事情，社会工作者不应该在和郭某商量的情况下把郭某的境遇发到微博。一定要尊重受助者的意见。
【答题技巧】理解社会工作者内容。
2 【参考答案】de;【考试类型】记忆理解型。
【考点解析】社会工作者的基本角色中有服务提供者、支持者、关系协调者和资源筹措，它决定了社会工作者联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源。
【答题技巧】理解应用型。
3 【参考答案】abe;【考试类型】理解应用型。
【对应考点】教材第二章第53页：社会工作专业伦理内容。
【考点解析】社会工作者对服务对象的伦理责任，包括对服务对象的义务，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等。社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害。小王的做法主要体现在知情同意、服务对象义务、自我决定上，其它方面没有涉及到。
【答题技巧】理解并记忆。
4 【参考答案】bde;【考试类型】理解应用型。
【对应考点】教材第二章第55页：伦理决定。
【考点解析】遭受家庭暴力，是一个严重的危机。面对危机中的服务对象，首先要有效稳定服务对象的情绪，然后积极协助服务对象解决当前问题并提供支持。所以，社会工作者不能劝小美做出决定。
【答题技巧】理解并记忆。
5 【参考答案】abcd;【考试类型】记忆理解型。
【对应考点】教材第五章第135页：结构式家庭治疗模式。
【考点解析】就一般情况而言，结构式家庭治疗模式需要完成三个方面的任务：一、改变家庭成员的看法。当家庭成员遇到问题，通常会将问题的原因归结为某个家庭成员或者外部环境，忽视家庭成员交往方式与问题之间的联系。社会工作者需要改变家庭成员的看法，引导家庭成员直接面对家庭的交往方式。二、改善家庭结构。家庭问题通常表现为家庭边界的不清晰，家庭成员之间或者过分疏远或者过分亲密。通过改善家庭的基本结构，就能发挥整个家庭的功能。三、改变家庭错误观念。每个家庭都有自己的期望、要求和价值观，社会工作者通过挑战家庭的一些错误的观念，让家庭成员从不同的角度观察和理解日常生活。
【答题技巧】理解应用型。
6 【参考答案】bcd;【考试类型】记忆理解型。
【对应考点】教材第五章第121页：认知行为治疗模式。
【考点解析】认知行为模式理论的原则：一、尊重个人的自主决定和信念。二、帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知。使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己情绪和行为的效果。三、在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度。以实现助人和自助的目标。
【答题技巧】理解认知行为治疗模式核心观点。
7 【参考答案】acd;【考试类型】理解应用型。
【对应考点】教材第五章第123页：理性情绪治疗模式
【考点解析】理性情绪治疗模式的治疗技巧包括非理性信念的检查和辩论。(1)非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。a、d项即属于此类治疗技巧。非理性信念的辩论技巧。即对产生服务对象情绪、行为困扰的非理性信念进行质疑和辨析的具体方法。
【答题技巧】理解理性情绪治疗模式核心内容。
8 【参考答案】bce;【考试类型】单纯记忆型。
【对应考点】教材第五章第145页：个案管理的实施原则。
【考点解析】个案管理的实施原则主要有以下几个方面：一、服务对象参与。二、服务评估。三、服务的协调。四、资源整合。五、包裹式服务与专业合作。六、评估与监督。所以根据以上内容，对号入座，可以很快找到答案。
【答题技巧】理解记忆。
9 【参考答案】abd;【考试类型】理解应用型。
【对应考点】教材第五章第128页：危机介入特点。
【考点解析】危机介入的特点：一、迅速了解服务对象的主要问题。可采用开放式的提问方式帮助服务对象整理自己的想法和感受。二、有效稳定服务对象的情绪。面对危机中的服务对象，首先要有效稳定服务对象的情绪，然后积极协助服务对象解决当前问题并提供支持。
【答题技巧】理解或用排除法。
10 【参考答案】abc;【考试类型】记忆理解型。
【对应考点】教材第六章第128页：治疗模式。
【考点解析】社会工作者在开展治疗小组工作时必须坚持和实施这样一些原则：一、综合性原则;二、建构型原则;三、个别性与共同性相结合的原则。所以，de错误。
【答题技巧】读透提纲，互相比较答案。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十六
1[单选题]“某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动，促进服务对象个体意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本假设。
a.精神分析理论b.认知行为理论c.存在主义理论d.增强权能理论
参考答案：d
2[单选题]服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好哕唆，我做什么她都看不顺眼。什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是()。
a.我能理解你这种感受，谁都不喜欢哆唆的人
b.我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好
c.当年我也接受不了妈妈的哆唆，但后来我还是理解了妈妈
d.父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解
参考答案：c
3[单选题] 社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍。为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该()。
a.仅招募那些主动报名参加的居民
b.经常与志愿者进行非正式的交流
c.要求志愿者服从社区结对的安排
d.由志愿者来确定服务目标和方向：
参考答案：b
参考解析：社会工作者在社区发展志愿者时，应主动邀请，由近及远。与他们建立良好的关系，尊重他们的参与。此外，能够和志愿者经常有非正式的交流，也有助于加强彼此之间的关系。
4[单选题] 社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。
a.促进组员互动
b.进行组员评估
c.开展组员分工
d.促进组员合作
参考答案：b
5[多选题]收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段，社会工作者所需资料的来源包括()。
a.心理评估调查表
b.个人与周围环境之间的互动情况
c.医生的诊断证明
d.服务对象所处环境的观察记录表
e.社区的工作守则
参考答案：a,b,c
6[多选题] 在个案管理过程中，社会工作者要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效地运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有()。
a.间接服务b.服务协调c.资源整合d.遵守计划e.评估和监督
参考答案：b,c,e
参考解析：个案管理的实施原则主要有以下几个方面：一、服务对象参与。二、服务评估。三、服务的协调。四、资源整合。五、包裹式服务与专业合作。六、评估与监督。
7[多选题] 下列哪些情况下可以有限度打破“保密”原则?()
a.同事跟你聊天时打听你的服务对象的隐私资料
b.你的服务对象对你透露他和朋友将参加械斗.但他希望你保密
c.服务对象向你透露他可能自杀
d.服务对象向你透露受过性伤害.但他不让你说出去
e.领导出于好奇向你了解服务对象的隐私资料
参考答案：b,c
参考解析：保密原则能够被打破的条件有：服务对象的隐私行为可能会危及到自己的生命安全;可能会涉及违法行为;相关部门通过合法程序询问。只有b、c项符合。
8[单选题] 科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是()。
a.惩罚与服从定向阶段
b.社会契约定向阶段
c.好孩子定向阶段
d.普遍的伦理准则阶段
参考答案：a
参考解析：前习俗水平阶段包含惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段，故选a。
9[多选题] 在社会策划模式中。社会工作者主要扮演的`角色有()。
a.技术专家b.使能者c.教育者d.方案实施者e.中介者
参考答案：a,d
参考解析：在社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色有技术专家和方案实施者。
10[单选题] 督导老孙有着丰富的工作经验，他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议，同时积极参与社会服务机构政策的规划工作，向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中，老孙扮演的角色是()。
a.倡导者b.资源提供者c.缓冲器d.机构变迁推动人
参考答案：a
参考解析：督导者扮演多种角色：(1)缓冲器角色;(2)倡导者角色;(3)机构变迁推动人。其中倡导者的角色：一方面，督导者积极代表被督导者的利益，作为行政中间人，帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议：督导者有时也会采取理性的辩论、迎合，或是以某种交换形式的谈判来倡导可被接受的建议。另一方面，督导者也积极参与社会服务机构政策的规划工作。督导者从被督导的直接服务工作者那里了解到服务对象和社区的需求，了解到政策的不足和缺陷，向上级主管积极传递这些资讯，并负责任地根据这些资讯提出机构政策和程序改变的建议。据此，本题应选a。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十七
关于助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度，原则上每年举行一次。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》考前基础练习题，欢迎大家参考学习。
1.瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中“具体运算期”是指()。
a.4岁以上
b.2岁以上
c.7～2岁
d.2～7岁
2.小宝从小的愿望就是长大后做一名飞行员，所以，他一直努力学习，希望能够考入航空学院。小宝的这种行为属于()。
a.直接需要
b.生理性需要
c.社会性需要
d.间接需要
3.江蕊的父母经营着一家旅游公司，公司的效益一直很好，所以他们也特别忙，平时很少有时问去管江蕊，总是把她放在奶奶家。父母觉得不能照顾女儿，心里有些亏欠，所以，对江蕊总是有求必应，平时给她零花钱也特别大方。由于没有父母的约束，奶奶又分外疼爱，江蕊从小就特别霸道，在学校与其他同学相处得很不好，经常产生矛盾，学习不认真，还经常逃课出去玩。江蕊的这种家庭教育模式属于()。
a.****型
b.冲突型
c.娇纵型
d.放任型
4.小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。
a.基本信任对不信任
b.自主对羞怯、疑虑
c.同一性对角色混乱
d.主动对内疚
5.在某社区服务中心运作过程中，以下不属于授权行为的是()。
a.机构领导指派小张协调志愿者管理工作
b.机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划
c.机构主管临时让老王代他负责“社区平安钟”项目
d.机构领导要求晓雪在一周内完成志愿者招募计划
6.理论对于社会工作专业来说，其作用首先在于()。
a.帮助专业建立权威地位，取得在社会中的合法性
b.有效地解释和理解人们的需要
c.指导社会工作者服务
d.在实践中帮助人们建立满足各种需要的途径
7.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是()督导的工作内容。
a.教育性
b.功能性
c.支持性
d.行政性
8.周强每当儿子犯错误时都会打他，使儿子特别怕他，很少与他交流，甚至都不敢正视他，为此而苦恼的周强找到社会工作者，希望能够得到帮助。社会工作者通过对周强的了解得知，周强小时候犯错误时，也经常被父亲打骂，从而使周强认为暴力是处理问题的最佳手段。社会工作者评估周强的行为所依据的是()理论。
a.精神分析
b.存在主义
c.人本主义
d.增强权能
9.依据平克斯和米纳罕的理论，学校属于()系统。
a.正式
b.原生
c.社会
d.非正式
20.在小组讨论中，组员因某一问题的观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观点，但社会工作者说：“你们俩有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由?”在此，社会工作者采用的.工作技巧是()。
a.鼓励的技巧
b.中立的技巧
c.摘述的技巧
d.限制的技巧
1.【答案】d 从对象的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要。精神需要是指人对自己的智力、道德和审美等方面的发展条件的需要，如人对学习提高的需要、创造发明的需要、贡献能力的需要、独立自尊的需要等。故小涛的需要属于精神需要。
2.【答案】a 社会福利机构的员工长期在工作岗位上从事同样的工作会感到枯燥乏味，因此，机构管理者可以通过工作轮换、工作任务拓展和工作丰富化来降低枯燥的感觉，也可以借此机会评估员工潜能、协助构建未来人力资源的规划。
3.【答案】c 依据小组目标的角度，小组工作可以分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。其中，支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。
4.【答案】a 行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的，否认了人的心理因素.其行为公式是s—r，s指外界刺激，r指反应行为。
5.【答案】a 研究表明，个人捐款的动机可以分为以下几种： ()个人需要。(2)外界影响。(3)利他动机。其中，个人需要是部分捐款人认为捐款可以满足自尊的需要，通过捐款施惠于人有快乐的感觉，并可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象。还有部分人捐款已成为习惯。由此可知，小杨的捐款动机应该是个人需要。
6.【答案】d 运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于帮助其学习如何建立社会支持网络和利用社会支持网络。
7.【答案】c 了解社会生态环境对服务对象的影响，属于生态系统理论;帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力，属于增强权能理论;运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为，属于人本主义理论;只有改变服务对象的意志和信念进而改变行为，才属于认知行为理论。
8.【答案】c 系统理论与社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是一致的。平克斯和米纳罕将人们生活于其中的社会环境分成三类，即非正式的或原生的系统，例如家庭;正式系统，例如社区;社会系统，例如学校等。
9.【答案】d 存在主义成为一种助人模式是从心理治疗开始的。20世纪30年代，弗兰克尔主张心理治疗的对象不是弗洛伊德理论所主张的“潜意识”，而是要针对人类的本质“存在”。从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。
10.【答案】c 弗洛伊德理论的一个核心观点，认为潜意识对人行为的影响是无所不在的。认知学派的一个基本观念是：人类的思想、感觉和行动之间是相互联系的，几乎所有的人类心理活动都与认知有关。二者的共同点是承认个体内在思维过程的重要性。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十八
助理社会工作师应该能够与各类服务对象建立专业服务关系，对服务对象的问题做出预估，制定服务计划和服务协议,独立接案、结案并提供跟进服务。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》考前巩固题，欢迎大家参考学习。
1.下列选项中属于社区团体内正式沟通方式的有()。
a.建立档案资料
b.成立工作小组
c.设立公告栏
d.节日团拜
e.邀请成员家人参加聚会 .
2.小冰的丈夫杨勇经营一家电子产品直销店，一直以来生意都很好，可自从杨勇迷上赌博后，就再也无暇照看店里的生意，还经常偷偷将店里的产品低价售出，以尽快换来赌资。小冰知道后非常生气，同时也担心这样下去，杨勇会越陷越深，最后不仅会倾家荡产，也会把自己送进监狱。小冰向社会工作者刘芹求助，刘芹应()。
a.帮助小冰疏导焦虑
b.报警
c.劝小冰和杨勇离婚
d.与杨勇进行沟通，向他列举赌博的危害
e.建议小冰劝丈夫尽快戒赌
3.小高失业多月，一直不敢外出求职。社会工作者对其进行了多次鼓励，并介绍了不同求职方法的优劣。此后，小高下定决心，开始了求职活动。在上述过程中，社会工作者体现的专业价值伦理有()。
a.相信人有改变自己的动机和能力
b.为服务对象保密
c.服务对象最小伤害
d.服务对象自我决定
e.与服务对象的利益冲突
4.小组治疗模式的服务对象主要有()。
a.医院的病人
b.儿童
c. 老人
d.吸毒人员
e.社区矫正对象
5.在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。
a.惩罚与服从
b.好孩子定向
c.社会契约定向
d.维护权威或社会秩序
e.普遍的伦理准则
6.社会工作者魏洁经过一段时间的努力，成功帮助有酗酒嗜好的老严戒酒，老严对于魏洁的工作也非常满意。魏洁打算结束与老严的工作关系，此刻魏洁应做的工作有()。
a.鼓励老严表达结案时的情绪，与他一起探讨结案后的跟进服务
b.告知老严的家人他现在的情况
c.预先告知老严，让他对结案做好准备
d.帮助老严进一步探讨影响问题解决的因素，为结案之后独立面对问题做好准备
e.巩固老严在以前服务工作中获得的改变和进步
7.李某一家是在某社区租房住的外来务工人员，李某想把无暇照顾的父亲送到社区养老机构，但被该机构以非本地户籍人口为由拒绝。社会工作者小张了解情况后，协助李某找到一名家政工作人员照顾父亲，又及时向该机构反映了李某的困难，最终该机构同意接收李某的父亲，并承诺向所有居住在本社区的老年人开放。在此过程中，小张承担的角色包括()。
a.管理者
b.引导者
c.研究者
d.资源筹措者
e.政策影响者
8.下列选项中属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧的是()。
a.自我表露
b.打破平衡
c.强调优点
d.替代性选择
e.协助建立合理的观察视角
9.心理社会治疗模式的诊断包括()。
a.缘由诊断
b.潜意识诊断
c.心理动态诊断
d.专项诊断
e.分类诊断
10.亚南的父亲自己开了一家小公司，平时因忙于照顾公司的生意，很少有时间管家里的事情，对于亚南的生活和学习更是很少关心。在刚刚结束的一次测验中，亚南的成绩下滑了很多，父亲知道后非常生气，认为亚南的母亲对他过于娇纵，管教太少，什么事情都依着亚南，花钱也大手大脚。而亚南的母亲却认为丈夫平时不管家，也不关心他们母子俩，平时不关心儿子的学习，成绩不好了才来骂。亚南家中存在的家庭结构问题主要有()。
a.三角缠
b.联合对抗
c.纠缠
d.倒三角
e.疏离
1.【答案】ade 社会工作者向服务对象提供各种具体的帮助和服务，解决其困难、增强其能力，更长远的目标或可以发挥的功能是帮助他们能正常生活。社会工作者在物质帮助、心理辅导和社会支持方面提供的援助是具体的，这可以解决服务对象遇到的迫切的基本问题。
2.【答案】bde
社会工作者主要扮演的基本角色包括：(1)服务提供者;(2)支持者;(3)倡导者;(4)关系协调者。本案例中，社会工作者的主要任务就是稳定吴某的情绪并协助吴某帮助其丈夫去戒毒所戒毒。
3.【答案】acde
社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。除非在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下，必须打破保密原则而来不及提出报告时，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。
4.【答案】acd
人类需要的类型包括：(1)生理性需要和社会性需要：生理性需要反映了人们对延续和发展自己的生命所必需的客观条件的需要;社会性需要是人们在生理性需要的基础上形成的一种特有的需要，它是在维持人们的社会生产和社会交往的过程中形成的。(2)物质需要和精神需要：物质需要是指个体对物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物质需要中既包括生理性需要，又包括社会性需要;精神需要是指人对自己的`智力、道德和审美等方面的发展条件的需要。(3)间接需要和直接需要：间接需要是指那些比较概 括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形式表现出来;直接需要是指随着问接需要的产生 而产生出的一系列具体的需要。在本案例中，王强的需要属于社会性需要、精神需要和直接 需要。
5.【答案】 bcde
在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括： (1)使能者。即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资 源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变;(2)联系人。即社会工作者帮 助服务对象与拥有资源的服务机构联系，使服务对象能够获得合适的服务;(3)教育者。即 社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式;(4)倡导 者。即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象 争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务;(5)治疗者。即社 会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。题干案例未体现社会工作者 “倡导者”的角色。故选bcde。
6.【答案】 acd
系统理论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会;存在主 义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由;存在主义社会工作在实践中强调个人的自由 和责任;不同的存在主义者之间对于如何看待他人的问题存在分歧，但是有一点是共同的， 即他们都认为人与人之间是可以做到彼此理解的，故be两项说法错误。
7.【答案l acde
社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助和服务、信息与新的社会接触。依据社会支持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。
8.【答案】 bde
危机介入模式的特点包括： (1)迅速了解服务对象的主要问题; (2)迅速作出危险性判断;(3)有效稳定服务对象的情绪;(4)积极协助服务对象解决当前 问题。
9.【答案】acd
在界定任务时，任务中心模式强调，只有把以下三个因素融合到任务中，这样的任务才是最好的，而且也是可行的。这三个方面的因素是：(1)服务对象的问题;(2)服务对象解决这个问题的能力;(3)服务对象的意愿。
10.【答案】bde
支持性小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。本案例中，社会工作者的任务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。
中级社会工作者综合能力制订计划篇十九
制订服务计划的第一步就是在认定问题的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。下面我们来看看社会工作者中级《工作实务》考点：制订服务计划的方法，希望对大家有所帮助。
制订服务计划的第一步就是在认定问题的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。
1.制定社会工作介入的目的
“目的”是指社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总目标，是工作的大方向，通常是不可测量的。但是为了完成这个总目标，需要设定很多具体目标，这些具体目标是现实可行的，并且是可以测量的。
2.设定工作目标
目标设定包括如下程序和工作：
(1)确定服务对象的需要和问题。在制定计划阶段，社会工作者要与服务对象再次确认双方对问题和需要的理解与认识，以便所制定的目标是服务对象所认可并已准备好与社会工作者一起积极努力解决问题。所以，这一步的工作是一个不断深化问题以使计划有的放矢、并增加服务对象行动决心的过程。
(2)向服务对象解释设定目标的目的。工作方法是社会工作者要向服务对象解释设定目标的意义，如：“我们一起来讨论一下，看看你认为什么是你觉得最重要的目标，我们应该怎样具体行动来一步步达到这个目标，你看怎么样?”
(3)共同选择适当的目标。目标选择包括两个步骤：
第一，筛选目标。
这步工作是指工作者与服务对象一同找出期望达到的初步目标并对各个目标进行讨论，以选择和决定具体的目标。社会工作者可以与服务对象一起将所有可能的目标写出来，然后逐个对目标进行筛选，当不能确定目标时可以使用从1-10的量变给每个特定的目标打分，经过比较挑选出服务对象最希望和最迫切的改变目标。
第二、定义目标。在目标筛选出来后将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利目标的执行。
(5)确定目标并决定目标的先后次序。在此过程中，应避免由社会工作者包办服务对象自己应做的努力。
构建行动计划的过程实际上就是选择介入方法和介入系统的过程，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程，也是决策行动的过程。
1.选择介入系统
社会工作的介入系统即是前述的.关注对象，同时也包括为帮助和协助关注对象解决问题而需要介入的其它社会系统，包括宏观社会系统。.选择介入系统的根据是对服务对象需要与问题的预估结果，包括通过对服务对象正式和非正式社会网络与支持系统的介入策略。一般来说，社会工作的介入系统可以分为直接介入系统和间接介入系统两类，社会工作者要根据服务对象的需要决定介入的系统。
2.选择行动内容
(1)危机介入
危机介入是社会工作中常见的内容，当服务对象遇有突发性事件时，例如，遭受暴力虐待、自然、突发公共事件或者天灾****等问题发生时都需要社会工作立即进行介入，包括通报相关机构，安置和安抚受影响人员，进行物资救援和受影响人群的心理介入等。
(2)资源整合
服务对象的需要和问题需要多元化的服务，因此整合运用资源是满足需要和解决问题的必要手段，制定计划时，社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明要建立和串连的资源网络，包括：服务对象需要哪些资源、谁能提供这些资源、如何动员资源、以及什么时候和怎样使用资源等。
(3)经济援助
经济援助可以分为常规性的和临时性的两种。常规性的经济援助：对低收入的服务对象给予正式制度性帮助;临时性经济援助：当服务对象出现特别需要时提供的帮助，如紧急医疗救助、特别教育补助以及临时性的物质帮助。
此外，经济援助也包括从非正式社会网络和资源系统获取的资源。
(4)安置服务
这类服务是指将服务对象带离原有生活场所进行暂时或替代性安置的服务，根据时间的长短分为暂时性安置、短期安置、长期安置和永久性安置。从安置场所来看，有为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所;有为老人提供服务的老人养老院、日间照顾中心;有为吸毒人员服务的戒毒所;有为精神病患者服务的精神病院、疗养院，以及为流浪乞讨人员服务的社会救助站等。
(5)专业咨询
社会工作者应该掌握本地满足人们需要的资源系统的资料和信息，在服务对象需要时提供咨询服务。咨询服务的内容涉及有关社会福利和社会救助的政策和法规、资源系统，以及需要与问题的评估和建议等。当服务对象所需咨询超过社会工作的专业范围时，要进行转介或安排相关专家进行咨询。
中级社会工作者综合能力制订计划篇二十
《社会工作者》国家职业资格考试每年安排两次鉴定考试，鉴定合格颁发《社会工作者国家职业资格证书》。下面由小编为大家整理的中级社会工作者《综合能力》模拟练习题，欢迎大家参考学习。
1.刘津是某社会服务机构新录用的社会工作者，机构安排了老莫做刘津的督导。老莫每次对刘津进行督导时，都会用一定的时间了解和关心刘津的情况及遇到的问题，并表示关心。老莫的这种做法属于()。
a.相互契合
b.聆听
c.包容
d.保持沉默
2.小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关()的知识。
a.社会问题
b.服务对象
c.工作过程
d.工作者本身
3.下列选项中关于实证主义理论的说法正确的是()。
a.实证主义理论是一套判断知识有效性的规则
b.对实证主义者来说，知识是权力的反映
c.实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的
d.实证主义强调实验法的普适性
4.社会工作者小姚为了解社区老年人的需求状况，按户籍登记随机抽取了200名老年人进行问卷调查。为了保证问卷的填答质量，最宜采用的做法是()。
5.研究准备阶段的最后工作是设计研究方案，其工作内容不包括()。
a.选拔培训调查员
b.确定研究类型
c.进行经费、人员、调查进度等事项的安排
d.要与研究对象及当地政府和组织进行联系
6.社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业。一个月前到某单位实习，但是，实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落，不想再去实习单位，要求学院给他换另外一家单位，否则就不去实习了。小新对社会感到失望、害怕，不想毕业，而且所学专业是新闻专业，需要较强的人际交往能力，于是认为自己太差劲，不可能找到工作，即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下，他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中主要扮演的.角色是()。
a.联系人
b.治疗者
c.使能者
d.教育者
7.一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处，还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。
a.人本治疗
b.理性情绪治疗
c.危机介入
d.家庭治疗
8.社会研究的()大致与社会工作的“问题界定”和“方案制订”相呼应。
a.准备阶段
b.调查阶段
c.研究阶段
d.总结阶段
9.创造一种有利的辅导环境，让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是()的观点。
a.认知行为模式
b.家庭治疗模式
c.危机介入模式
d.人本治疗模式
10.针对于中学生迷恋网络游戏的现象，研究者可以利用统计分析方法，发现不同因素的相互关系，把握最重要的原因，这属于社会工作研究的()功能。
a.改善实务过程
b.发展专业理论
c.优化社会环境
d.协助社会工作者增能
1.【答案】a 督导的相互契合是督导前期的最重要技巧。相互契合是指督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题，而不是用感情淡化困难，甚至拒绝面对困难。
2.【答案】b 教育性督导的内容之一为教导有关“服务对象群”的特殊知识，例如当被督导者不太熟悉老年人服务时，督导者要告诉他老年人面临老化时期价值态度会转换， 要发展更乐观的态度，将那些鄙视、厌恶、绝望等负面印象转化成能表达老年人的优点和自 我价值的陈述。
3.【答案】a 实证主义理论就是一套判断知识有效性的规则。对实证主义者来说，价值与知识无关，科学是价值中立的。而在方法论方面，实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的，即只有经过人们的感官获得并经过实验验证的知识才是可信的。在方法上，现代主义强调实验法的普适性，认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测量得来的 知识才是可信的。在后现代主义那里，知识是权力的反映。
4.【答案】d 题干中的调查对象为老年人，如果不能当面指导和记录，填答质量可能难以保证，所以，需要招募志愿者协助进行。在志愿者确定后，要进行专门培训，具体体现在态度培训、知识培训、技巧培训和模拟等方面。
5.【答案】b 设计研究方案是研究准备的最后工作。研究者需要确定调查范围，制定调查问卷，选拔培训调查员，要与研究对象及当地政府和组织进行联系，并进行经费、人员、调查进度等事项的安排。
6.【答案】d 根据题干所述，社会工作者韩红通过告诉小新一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧来调整小新原来的行为方式，帮助小新学习掌握处 理人际关系的知识方法，改变原来的行为方式，即充当了教育者的角色。
7.【答案】b 理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。非理性信念是指那些把特定场境中的经验绝对化、普遍化、抽象化之后与实际情况不符的想法和观点。绝对化是指服务对象对自己的要求过高，希望自 己的生活完美无缺。本案例中的女生的想法比较绝对化，社会工作者应采用理性情绪治疗模 式来帮助她解决问题。
8.【答案】a 社会工作的一般过程包括问题界定、方案制订、计划执行和总结评估四个阶段，社会研究的一般过程则由准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段组成。社会研究的“准备阶段”大致与社会工作的“问题界定”和“方案制订”呼应;社会研究的“调 查阶段”和“研究阶段”大致与社会工作中的“计划执行”阶段呼应;社会研究的“总结阶 段”大致与社会工作中的“总结评估”呼应。
9.【答案】 d 人本治疗模式认为，有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服 务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能 够充分发挥自己潜在能力的人。
10.【答案】a 社会工作研究的主要功能包括：(1)改善实务过程;(2)完善策略模式;(3)发展专业理论;(4)协助社会工作者增能;()优化社会环境。其中，改善实务过程，即社会工作研究可以了解服务对象的问题和需要，发现其原因机制，把握其可控原因。
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