在学习和工作中，总结是一种重要的反思和成长的方式。在写心得体会之前，我们可以先进行充分的准备和思考。整理了一些关于心得体会的范文，供大家参考学习，希望能够提高大家的写作能力。
教师赴北京学习心得体会篇一
北京市第十三次党代会圆满结束。我最切实的感受就是，过去5年，北京的城市面貌确实发生了令人期盼的、看得见摸得着，感受得到的可喜变化。
例如“城市精细化管理”。我经常遛弯的大街小巷，且不说国子监、五道营等打卡景点，就是那些普普通通的胡同也都治理的有模有样、各有特色，养老服务、小商小店、垃圾分类、车辆停放等井井有条，看得出来社区的管理是到位的。还有“垃圾分类”和“机动车礼让行人”整治，下了很大力量，把理念变成行动，治标治本结合，人民群众是肯定和满意的，成效是明显的。
通过一系列治理，北京市的文明程度上了一个台阶。所谓“人民群众获得感显著提升”“群众安全感创历史最好水平”就是通过这些扎扎实实的工作取得的。今后5年，相信新一届市委班子一定能带领全市人民继续以首善为标准，以七个“显著提升”为奋斗目标，把首都北京建设发展得更加美好！
教师赴北京学习心得体会篇二
近日学习北京市第十三次党代会报告深感振奋人心，作为一名首都高校的教育工作者和共产党员，我们亲历、见证了过去五年首都以及首都教育事业发展所取得的一系列具有里程碑意义的重大成就，并对报告总结的七个“必须”的经验启示高度认同。未来五年首都发展蓝图已经汇就，很多新命题都与经济学院的学科方向高度相关，学院党委将带领广大师生，以经世济民之深厚情怀，脚踏实地之精神，在学习、研究和社会服务等各方面奋发有为，主动服务和融入首都新发展格局，在新时代新征程做出新贡献。
教师赴北京学习心得体会篇三
大会报告提出了要加大力气推动新时代首都发展，率先全面建成小康社会，城市综合实力和国际影响力迈上新台阶。未来五年里，作为高校教师，我们要坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高要求，把学科建设作为发展根基，把深化改革作为强大动力，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为国家富强，民族复兴，人民幸福贡献力量。
教师赴北京学习心得体会篇四
此次党代会报告全面总结了北京在过去的五年里取得的辉煌成果并谋划了未来五年的奋斗目标。“新征程上，摆在我们面前的根本任务，就是要大力推动新时代首都发展。”作为教师党支部书记，深感责任重大，我们要牢记初心使命，踔厉奋发，进一步思考如何更好地发挥教师党支部的战斗堡垒作用，平衡党建工作和业务工作，在课程教学中，要继续坚持课程思政的理念，为党育人、为国育才。
教师赴北京学习心得体会篇五
北京市第十三次党代会提出，要牢牢把握首都城市战略定位，大力加强“四个中心”功能建设，加快形成国际科技创新中心。作为首都高校教师，要深刻学习领会会议精神，围绕更加奋发有为推动新时代首都发展主题，做好教书育人和科技服务，为首都高质量发展作出应有的贡献。
教师赴北京学习心得体会篇六
在报告中蔡奇书记指出：全市上下要更加自觉地坚持和捍卫“两个确立”，更加坚定地做到“两个维护”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地落地生根、开花结果，形成更多生动实践，更好满足人民群众对美好生活需要。我作为一名高校辅导员和学生党支部书记，要贯彻落实立德树人根本任务，以理想信念和爱党爱国教育为主线，带领学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，引导学生将自己所学与国家、社会需要相结合，服务首都“四个中心”功能建设，将青春之小我自觉融入祖国之大我。
教师赴北京学习心得体会篇七
蔡奇书记在北京市第十三次党代会的报告，总结了首都北京过去五年取得的一系列成绩，同时也描绘了新时代首都发展的宏伟蓝图，令人深受鼓舞。作为青年教师，我们更应该脚踏实地，珍惜时代机遇，牢记教书育人使命，勇于突破瓶颈，以饱满的热情和积极的态度投入科研和教学中去，为新时代首都经济建设和高质量发展凝聚青年力量。
教师赴北京学习心得体会篇八
第十三次党代会让我看到了不同方面的“新”，以贯彻落实新发展新理念为核心，提出更加对标社会现状的举措。在新的同时又牢牢抓住以民为本这一主线，不忘初心、脚踏实地，用真抓实干谱写了一代又一代共产党员的精神内核。这也让我看到，并非一成不变就是保守，也并非敢于开拓就是莽撞，我党一切决策事宜都密切联系人民的利益，也只有最符合现状的才是最适宜的。作为青年更应学习我党敢于创新的锐气，坚持正确道路的勇气以及明辨是非的能力，三者兼得，必将推动我国共产主义事业行稳致远，更上一层楼。
教师赴北京学习心得体会篇九
北京市第十三次党代会胜利召开是北京政治生活中的一件大事，报告全面回顾了过去五年中，全市人民砥砺前行，坚决贯彻习近平总书记对北京的重要论述，各项事业围绕“四个转向”不断创新，取得了令人振奋的成绩。为未来五年加强“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平、更好服务党和国家工作大局奋斗目标，构画了“七个提升”的主要任务。把办好人民满意的教育做为持续提高公共服务水平的首要任务，体现了办好教育是人民的期望，是创新发展的基础，也是教育发展的历史机遇，我们要继续坚持首都师大姓“师”和高水平研究型大学的办学定位，全力以赴推进“攀登计划”，为首都发展和北京建设贡献力量。
教师赴北京学习心得体会篇十
北京市第十三次党代会是一次高举旗帜、牢记嘱托、继往开来的大会，为今后一个时期首都发展奠定了坚实基础，提供了坚强保证。作为一名高校教师，我们应当始终保持奋发有为的良好精气神，不断提高自身教书育人的能力和水平，不断践行会议中提出的各项发展共识，切实履行好教师的光辉使命，为首都教育事业做出贡献。
教师赴北京学习心得体会篇十一
党代会报告中提出：“全面加强党对全市各项工作领导，坚定不移推进全面从严治党”，为今后全面从严治党工作指明了方向。作为一名基层的纪检监察干部，一是要以政治监督为统领，压实主体责任。二是要聚焦学校中心工作，做实专项监督。三是要坚定不移推进反腐败斗争，坚决保持惩治腐败高压态势。我将牢记初心使命，踔厉奋发，为实现纪检监事业高质量发展努力奋斗，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
教师赴北京学习心得体会篇十二
大会报告对过去五年的工作作了全面的梳理和总结，也对未来五年的工作指明了方向、理清了思路。回望过去，首都各项事业取得了辉煌成就；展望未来，共绘首都下一个五年蓝图。作为一名大学生，我们要牢记初心和使命，扎实学习专业知识，将理论应用于实践，踔厉奋发，勇毅前行，以实际行动为国家建设做出贡献。
教师赴北京学习心得体会篇十三
北京重点中学是全国各地学子梦寐以求的学府，教师们在这里肩负着培养未来栋梁的重任。在长期的教育实践中，教师们不断总结经验，积累智慧，形成了自己独特的教学心得与体会。下面将介绍一些北京重点中学教师们的心得与体会，以期为更多的教师提供借鉴和启发。
第二段：教学观点与方法。
北京重点中学教师们深知培养学生的综合素质是教育的重要目标，因此，他们靠近学生，从学生的实际出发，注重培养学生的创新能力和实践能力，而不是仅着重于传授知识。通过启发式教学、讨论式教学、小组合作学习等方法，帮助学生理解知识，运用知识解决实际问题。在教学中，教师们注重挖掘学生的潜能，培养学生的自主学习和自我管理能力，在知识的海洋中感受学习的乐趣。
第三段：育人理念与实践。
北京重点中学教师们具有高尚的育人理念，他们重视培养学生的思想道德品质和社会责任感。他们关注学生的全面发展，尊重每个学生的个性和特长，帮助他们全面发展，并培养他们的公民意识和社会责任感。在教学中，教师们不仅仅传授知识，更重要的是传递正确的价值观和行为准则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第四段：教学管理与团队协作。
北京重点中学教师们注重教学管理与团队协作。他们以学生为中心，注重培养学生的主体意识和团队合作精神。在教学管理上，教师们严格执行教育规范，确保教学质量和学生的学习效果。他们积极参加各类教研活动，不断专研教育教学理论，提升自己的教学水平。同时，他们建立团队协作机制，共同研究教学问题，互相交流经验，相互支持，形成了浓厚的团队合作氛围。
第五段：个人成长与未来展望。
北京重点中学教师们深知自身的成长和发展是教育事业的重要推动力。他们不断学习和进取，通过专业培训和研讨活动提升自己的教学水平。教师们积极参与课题研究，发表论文，在学术领域取得了一定的成果。在未来，教师们将坚持不懈地追求更高的教学境界，为青少年的成长做出更大的贡献。
总结：北京重点中学教师们凭借自己的努力和智慧，创造了良好的教育环境和教学成果。他们注重培养学生的综合素质，培养学生的思想道德品质和社会责任感。他们注重教学管理与团队协作，不断提升教学水平。教师们深知个人成长和发展是教育事业的重要推动力，他们将坚持追求更高的教学境界，为青少年的成长做出更大的贡献。
教师赴北京学习心得体会篇十四
我这次能去北京学习，首先感谢县里领导、县教育和科技局龙局长大力支持，感谢中国慈善总会安华基金的热心帮助，感谢学校领导栽培。我组有20人，在县教研室唐光成老师的带领下，我们到北京市崇文小学一对一学习了五天，在短暂的学习时间里，我学到了很多很多，开阔了视眼。现将我在学习期间的一些心得总结如下：
1、对北京市崇文小学简介：
北京市崇文小学是北京市唯一的公立全日制寄宿学校，现有50多年的办学历史，由于长期服务于我国的对外交流事业，学校被评为外交官子弟成长的摇篮。20xx年9月崇文小学借助学校搬迁的契机，整体设计，规划学校发展，学校环境优美，布局合理，可持续发展教育的思想使得学校以人为本，注重个体在学校中享有发展的欢愉和幸福的人生。学校提出的全寄宿制学校“以情移情”的办学理念，从每一个寄宿学生的心理感受、成长中的心理需求为出发点，重视师生激情面对生活，关注他人感受的“移情”能力的养成，“用爱、用情、用心做教育”已经成为学校全体教师对教育事业追求的格言。让崇文的学生学会“用爱、用情、用心面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人”这是学校办学理念的核心所在。
2、崇文小学的白淑兰校长和蔼可亲，知识渊博，讲起话来一套一套的，句句都是真理，句句都是新的教学理念。她爱每一个学生，学校的所有学生都是她的孩子，她和学校每一个学生相处，就像妈妈和孩子那样亲切。学生见到校长都尊敬地问白校长好。
3、北京人时间观念都很强，开会时，讲得少而精，说的句句有理，不哆嗦，说开多长就多长，不拖泥带水。老师们上课都提前进教室准备，教室里随时都有老师在，下课的老师在辅导个别差生，上课的老师在做课前准备。她们利用中午休息时间辅导差生或者给由于生病而没来学校的学生补课，从没休息，也从没说累。
4、北京崇文小学的老师都很敬业。她们利用中午的休息时间为学生个别辅导，为学生补课。对每一个学生认真负责，对学生不会的地方慢慢地耐心的辅导，教一次不会，再教一次，直到学生自己懂了为此。和我结对的刘宝霞老师，就是这么一个敬业的老师，时时为学生辅导，时时给学生补课。他们每上一节新课都花很多的时间去准备，准备教具，准备课件，考虑教学方法，考虑学生掌握知识情况，设计好。课前准备充分，课中轻松。老师只是引导，所有的新知识都是由学生在动手操作，共同探讨引发出来，总结也是由学生总结。真正做到启发式教学，注重培养学生数学阅读能力。我们要以北京教师的敬业精神为学习的榜样，做一个合格的教师。
5、崇文小学的老师爱学生，无论在课堂上还是在课下，都把学生当作自己的孩子一样疼爱关心，叫学生为闺女、女儿，儿子。真亲切呀。课堂上从没有骂过，侮辱过学生。对做错的学生总以表扬的方式鼓励学生，尊重学生。做到了“用爱、用情、用心做教育”这也是崇文全体教师对教育事业追求的格言。使崇文的学生学会“用爱、用情、用心”面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人。
6、崇文小学教室宽敞，学生人数少，一排一排单独做，老师能与学生面对面地交流，我喜欢这一点，老师能关注到每一个学生的学习情况。在做课堂练习时，老师能一个个走过去看学生的完成情况，边念题目边批改，既能了解每一个学生掌握知识的情况，又能批改学生作业而节约时间，测验也一样。
7、崇文小学的学生素质高，他们大都是外交官子女，知识面广，常看课外书，懂得很多书本学不到的课外知识，小小一年级的学生会说日语，去过日本。他们都很有礼貌，见到我们都很尊敬的问“老师好”，他们都很热情大方，我们交谈起来一点都不害怕不拘束，想说什么就说什么，有的小朋友问是我从哪儿来的，叫我教他们苗语，有一个小女孩每天见我都过来抱我，多随和多亲切呀。他们遵守学校纪律，课堂纪律，不乱画乱涂，老师叫他们做题才做，叫停笔就停，这是老师们平时的严格训练的结果。回答问题声音都很响亮，有的小同学回答不大声，老师就说你不像个男子汉。学校不仅让他们学到知识，学到学习的方法，还使他们学会“用爱、用情、用心面对社会生活，走向社会生活。这时我就想出生在北京的小朋友多好，我现在就有一个想法，回家要好好地教育鼓励学生，让他们也能像北京小朋友那样懂礼貌，知识丰富、用爱、用情、用心地面对社会生活，走向社会生活。
8、崇文小学的升旗仪式很特别，把教育内容演成戏剧，对学生具有很强的教育作用。
二、对比分析。
1、学习了专家、崇文校长和老师们先进的教学理念，丰富的教学经验，使我更深刻地感受到自己无论是在教学理念还是教学方法上与他们有很大的差距。
2、备课时对学生了解太少，总站在教师的角度去分析问题，不能准确找到教学的起点。
3、教学理念不够新，没有积累经验，缺少自己的想法。
4、我们这里教室少，学生多，没有做到和学生面对面的交流，学生是否当面完成作业都不清楚。
三、今后打算。
1、今后要像崇文小学的教师那样爱学生，把学生当作自己的孩子，耐心地教，好好的教。
2、加强学习，只有不断地更新教学理念，丰富的教学经验才能使自己更好的驾驭课堂教学，才能适应时代的发展的需要。
3、认真备好每一节课，抓住学生认识起点，确定教学重点难点，进而设计一堂精美的教学。
4、加强课后反思，善于把教学中的经验积累下来，丰富自己的头脑，找到教学中存在的不足，进而探究解决问题的方法，使自己在反思中进步，在反思中成长。
20xx年12月18日。
教师赴北京学习心得体会篇十五
作为一名教师，我有幸参加了教育局举办的“逐梦北京”活动，这是一次非常珍贵的机会。本次活动旨在让全国各地的教育工作者深度体验北京的文化与教育特色，开拓视野，丰富知识储备。此次经历，让我深深感悟到教育的力量以及每一个教育工作者的责任。
段落二：参观名校，深度探秘。
在本次逐梦北京活动中，我们参观了许多北京市内知名学校，其中最令我印象深刻的是北京师范大学附属中学。这是一所集合了中国传统元素和现代创新教育思想的学校，他们的课程设置非常有特色，创造了良好的学业氛围和学生竞争能力。另外，在学校校园和学生活动中充分体现了校园文化的特点。在这里我真切感受到了北京的教育特色和办学理念，切实体验到了教育的内涵和理念。
段落三：交流分享，相互促进。
逐梦北京活动中，我们还有机会和许多战线各个领域的教育从业者进行交流分享。这是一次很好的互动机会，我们在交流中学习了许多有益的经验和教学理念。也听取了来自不同领域教育工作者的思考与见解。在这些交流中深刻感受到，教育是一项复杂而有力的事业，需要不断深化思考和持续探索。
段落四：文化交流，开拓视野。
北京城市是中国的教育和文化中心，拥有丰富的文化资源和历史文化遗产。在逐梦北京活动中，我们还有机会游览了许多著名景点，例如：颐和园，故宫，天安门等地。这些景点代表了中国文化的精髓和历史变迁，让我们更加深入地理解中国文化的博大精深。这样的文化交流，让我开阔了眼界，也更加感受到自己的责任，既是传承者，更是教育者。
段落五：结语。
在逐梦北京活动中，我们虽然走的很累，但每个人的眼神里透露出的是满足和兴奋的神情。我们通过各种形式最终品味到了“逐梦北京”的意义，这是一种振奋人心的过程。我们教育工作者，从我们的各自岗位和层次出发，携手并进，迎接教育变革，迎接教育发展的机遇和挑战，共同为教育的改革和发展努力。逐梦北京，只是我们逐梦之路的一个小小的起点。
教师赴北京学习心得体会篇十六
控烟，这已经是老生常谈的话题。但对于很多人来说，面对着禁烟的条例总是充耳不闻。这次，北京市“史上最严控烟令”到底能否落地，也就值得我们期待。因为如此“控烟令”下，不仅能够为净化公共环境带来更多的契机，更为重要的是，如果这样的“禁烟令”能够落实的话，我们将会看到公共文明的逐步显露出来。从吸烟的危害上看，吸烟不仅危害个人的身体健康，更是造成了周围人“二手烟”的危害，而如此过程可以用经济学上最为经典的外部性来解释，在这样的解释下，不道德和不文明字眼多次呈现。由此可见，只有将这样的“禁烟令”落实，才能够催生文明的因素，为公共文明的提升贡献力量。
按照“外部性”的经典诠释，如果自身的活动对外界产生的影响，即所谓的“外部性”，而“外部性”有着正外部性和负外部性之分。比如一所学校对周围环境的影响就属于正外部性，因为教育能够带来社会秩序的凝聚；而污水排放就是典型的负外部性，因为能够造成环境的污染。从这样的解释中，我们不嫩得出这样的结论，在公共场所吸烟的行为也是典型的负外部性，因为这样的行为已经危及到周围人的健康。有鉴于此，我们才与世界接轨，开始进入到控烟的行列中去，而由于外部性带来的公共文明大讨论似乎也并没有结束，凡是负外部性导致的恶果，都应该纳入不文明行为的行列中。
既然如此，“最严控烟令”的落地就显得极其重要。而通过罚款的形式，这也是很多国家和地区的做法，比如香港和新加坡都是这样的做法。在那里，如果有人在公共场所吸烟的话，香港将会处于最高5000港币的罚款。人们在这样的威慑力下，也就逐渐养成了公共场所不吸烟的习惯，如此习惯的养成注定就能够为公共文明带来更多的积极效应，催生着公共文明秩序的蝶变。而对于北京这次的禁烟令来说，是否能够带来这样的效应，我们只有通过拭目以待来观察。只是从“最严控烟令”到公共文明的催生上来看，两者的关系无疑是息息相关的。
当然，如此“最严控烟令”需要落地，还需要很多配套措施的完善，比如公共场所是否需要有着监督员，到底谁违反了规定，接受怎样的惩罚，如果没有公共监督员的话，将会面临着巨大的困难。同时，在监督人们吸烟的过程中，我们是否可以动用现代信息技术的进步手段，比如采取摄像头监控的方式，在所有公共场所都安装必要的摄像头进行监控。在这样的监控下，每个人都会为自己的行为负责，如果有违反“最严控烟令”的人，都能够有图为真相，如此不仅能够减少人员的成本付出，也提升了“最严控烟令”落地的效果。
教师赴北京学习心得体会篇十七
随着北京冬残奥会落下帷幕，圆满兑现了“两个奥运，同样精彩”的中国承诺，留下丰厚的冬残奥遗产，促进残疾人事业蓬勃发展。
本届冬残奥会是参赛运动员人数最多的冬残奥会之一，其中女性运动员人数创造了历史新高。来自世界各地的残疾人运动健儿在赛场上奋勇拼搏、超越自我，生动诠释了残奥运动的激情与希望。中国代表团参加了所有大项的比赛，居金牌榜、奖牌榜第一位，创造了历史。
克服新冠肺炎疫情等风险挑战，中国向全世界呈现了冬残奥会的独特魅力。
北京冬奥组委执行副主席张建东表示，在场馆建设方面，北京冬残奥会使用5个竞赛场馆和23个主要非竞赛场馆，都是沿用冬奥会的场馆。这些场馆的规划设计和建设改造过程中，也都充分考虑了冬奥会和冬残奥会赛事的需求。特别是针对冬残奥会继续使用的场馆，更加注重无障碍环境建设，认真落实无障碍指南的规范标准。
在服务保障方面，本届冬残奥会参赛运动员以肢体残疾和视力障碍为主，充分考虑这些运动员的特点，努力从抵离、住宿、餐饮、交通、医疗等方面加强对残疾人运动员的服务。
自2月23日冬残奥村预开村以来，医疗团队一共接诊了上千人次冬残奥伤病员，其中伤病运动员多达100余人次，累计转诊到定点医院救治也达到了100余人次。在冬残奥会期间，安排了50余人参与假肢、矫形器和轮椅维修的相关服务工作，累计提供了300多人次的各类服务。
在赛事运行方面，冬残奥会竞赛项目场地根据残奥运动员特点和竞赛规则也都做了相应转换和调整，这些都通过了国际冬季残奥单项体育联合会的认证，竞赛器材按照冬残奥的标准进行配备。
张建东说：“无论是参赛运动员、随队官员，还是国际残奥委会的大家庭成员，都对北京冬残奥会的场馆设施、赛事组织、赛会服务、疫情防控等给予高度评价，特别对场馆无障碍设施和赛区无障碍环境也都给予充分肯定，认为真正实现了‘两个奥运，同样精彩’。”
在冬残奥会筹办带动下，中国持续推动城市无障碍环境建设和中国残疾人事业发展，制定实施无障碍环境建设三年行动方案，城市道路、公共交通、公共服务场所、信息交流和社会服务等方面无障碍环境均得到大幅提升。
很荣幸能够作为一名引导员参与2022年北京冬残奥会闭幕式。在为期近四个月的冬残奥闭幕准备过程中，我一直怀着一颗坚毅之心，投入每一次排练，努力做好每一个动作。在训练初期，动作不够标准，身体机能不佳的情况时有发生。我偶尔会因此而有些气馁。每每这时，我又想起残疾人舞蹈团舞者们灵动优美的身姿，残疾人童声合唱团小朋友们悦耳动听的歌声，以及残疾人田径运动员侯斌咬牙坚持点燃火焰的震撼场景，比起他们需要面对和克服的种种困难，我们当前的训练内容和强度又何足挂齿。一次次咬牙坚持，一遍遍更正动作，所有的付出让我在之后的训练和考核中获得了认可。
感谢奥组委和学校能给我们提供如此宝贵的机会，让我们能够拥有一段值得铭记的重要经历。在今后的学习和生活中，我会践行“实事求是、精益求精”精神，用自己的同理心与热情去关心、关爱残疾人士，一起向未来！
教师赴北京学习心得体会篇十八
能去我们的首都--北京红缨教育学习，首先感谢两位园领导给我这次学习的机会，能成为阳光时代幼儿园的园长，是我的佳缘，能够去北京参加培训，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。在培训中，各位讲师不仅教会了我们教学中管理的东西，还教会了我们许多团队管理方法，让我了解北京红缨，了解幼儿教育，更加坚定了我从高等教育走向幼教这一行业的信心。
通过6月2日晚上---6月5日这三天多的学习，我的体会如下：
一、团队打造的方法与技巧：
对我影响最深刻的有3点收获：
1、学习的意识极其重要性，不仅要参与体验式学习、更要把所学习的知识、文化加以理解运用，而且学习的精髓要学会和人分享、总结（这样就会不断强大自己）。同时还要学习流程化、逻辑思路性强的内容。
2、“超越”两个字又触碰到了我的心灵，我们要敢于挑战自我，战胜自我、突破自我！在生活和工作中不要还没有做，就给自己设限。
教师赴北京学习心得体会篇十九
"授人以鱼不如授人以渔"，这句话的意思是说方法比知识更重要，教师在课上将"渔"的能力教给学生，使学生要学会更要让学生"会学"，掌握学习语文的方法，发展思维，形成能力。
画风》是二年级的课，老师在讲授风的特点时，让学生读课文，画出句子，再交流，让孩子学会从语言文字中提炼信息。再追问："风在哪儿？你从哪儿看出来是在刮风？"教孩子抓事物特点、抓关键词的方法来理解句子，并提炼重点词进行概括，学生很快说出"旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转"的答案。
宋老师是一位幽默风趣、充满活力和激情的老师。她执教《刷子李》时，先介绍作者、著作《绝世奇人》，课堂一开头便抓住了学生的胃口，学生兴趣盎然。然后出示问题："刷子李的技艺高超表现在哪儿？"学生读、画相关句子做简单批注，训练学生抓关键句子来体悟，抓住人物的语言、动作、神态描写才能把人物写得具体形象。
老师话语一转："课文的1――5自然段已经介绍了技艺高超的刷子李，到此可以为止，那要不要后面多出来的那部分？"体会"一波三折"的写法以及这样写的好处，并在习作中运用这种写法。最后拓展阅读《泥人张》，推荐书目《绝世奇人》――奇在人物，妙在故事。
教师赴北京学习心得体会篇二十
金秋十月，在朱启鹏主任的带领下随同一群优秀班主任我很开心能够来到北京四所示范学校进行学习。作为一名年轻、经验缺乏的班主任这样的学习机会让我受益匪浅。
我们的学习行程被安排的满满当当，四天时间分别参观学习了北京金隅科技学校、北京市商业学校、北京铁路电气化学校、北京昌平职业学校四所学校，四所学校横跨了大半个北京，虽然每天都奔波在学习的路上，身累但收获满满。四所学校都是国家示范学校，都有很多值得学习和借鉴的地方。其中让我印象最深刻的是北京金隅科技学校和北京商业学校。
北京金隅科技学校的学生德育工作做得非常出色。隗校长向我们介绍了本校的学生德育主题活动体系结构，这所学校德育工作的主线非常清晰，包括理想信念教育、行为养成教育、职业道德教育、就业创业教育，以及许多丰富的活动。作为一名一线班主任，其实在班级开展各种各样的活动感觉非常重要，活动可以凝聚集体荣誉感，培养团队精神，他们的很多特色活动也值得借鉴，像模拟招聘会等。
北京商业学校让我感受到了大气，厚重，底蕴。优美的校园环境，完善的管理体系，浓重的职业氛围，让我深深感受到了这所学校职业教育走在发展的前列。走进校园被一面面劳模墙，学生成长墙所吸引，这里展示了这所学校的优秀毕业生，可见学校培养的人才之多，之广。学校的立体德育工作理念，德能兼备目标引领下的学生综合职业素养成长模式都让人耳目一新，这所学校切实把学生职业素养和职业综合素质落实到学生的实践中、课堂中去，这样毕业学生的就业率就非常好。针对学生实际情况开发的素养训练课程也非常具有针对性，引导学生以准职业人的标准严格要求自己，帮助学生实现从中学生到中职生的顺利过渡。感谢学校给予我这样的学习机会，因为自身的能力或经验不足开展学生工作总是觉得好难，好累，好烦，通过学习和借鉴别人的先进做法也许可以帮助自己改善理念，找到方法，这次的学习之行累并快乐着。
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